5 pensamientos sobre la educación continua

La educación continua es una actividad educativa para todos los miembros de la sociedad, especialmente los adultos, la educación extraescolar es una parte importante del sistema de aprendizaje permanente. A continuación se muestran mis pensamientos y sentimientos sobre la educación continua que he recopilado para usted. Puede leerlos.

Reflexiones sobre la educación continua 1

La educación continua es una parte importante de la formación docente. Es una parte importante de la mejora de la calidad general de todos los docentes. prestar servicios a los docentes de primaria y secundaria y promover la profesionalización de los docentes. Una forma eficaz es también la clave para implementar de manera integral una educación de calidad. Durante el período de estudio, logré grandes avances a través de la práctica continua combinada con la realidad. Ahora resumiré algunas experiencias de aprendizaje.

1. A través del aprendizaje, primero actualicé mi concepto: para los docentes, la investigación es sinónimo de aprendizaje, reflexión, crecimiento y desarrollo, y es cualitativamente diferente de la investigación de los profesionales. Es una "investigación diagnóstica con el objetivo de resolver problemas y un análisis y reflexión multiperspectiva y multinivel de los profesionales sobre sus propias situaciones y experiencias prácticas. A través del aprendizaje, desde el "yo pasado" y el "yo presente", el diálogo y la comunicación son un proceso que consiste en intentar deshacerse del "yo ya hecho" y esforzarse por estudiarse a uno mismo, el propósito es mejorarse, desarrollarse y renovarse. Plantea el papel de los profesores como guardianes del crecimiento de los estudiantes. Los estudiantes, investigadores y profesionales son, ante todo, estudiantes. No solo deben ser buenos para aprender de la práctica y la teoría, sino también ser investigadores y llevar a los estudiantes a participar activamente en la investigación de temas de investigación científica. la práctica es "cambio".

2. La educación no es un asunto menor. Un detalle puede afectar la vida de un niño. La cualidad más valiosa de un maestro es su capacidad para enseñar día tras día. significado de la educación en la vida, y descubrir detalles educativos que exudan una fragancia fresca y encarnan sentimientos nobles. En pocas palabras, los estudiantes son personas con gran plasticidad y son capaces de desarrollarse de forma independiente. El verdadero significado de la educación reside en inspirar conciencia de sí mismos y dar la vida. alma la gravedad y el espacio para desarrollarse en la dirección de la verdad, la bondad y la belleza

3. En términos de personalidad, no importa en ninguna época, en cualquier región o en cualquier etapa de escolarización, los Maestros. y los estudiantes deben ser naturalmente iguales Los profesores y los estudiantes no sólo son amigos iguales en personalidad y emociones, sino también personas iguales con ideas afines que exploran y progresan juntos en el camino hacia el conocimiento.

En resumen, en. En educación, los maestros deben usar sus acciones para infectar a los estudiantes, usar sus palabras para impresionarlos y revelar sus verdaderos sentimientos sobre las personas o las cosas, a fin de crear una conexión espiritual entre maestros y estudiantes. Solo cuando los estudiantes sienten el Ming del maestro. bondad y amor sincero estarán dispuestos a escuchar las enseñanzas del maestro. Como dice el refrán: "Esté cerca del maestro y crea en el camino". Los maestros deben aprovechar la oportunidad para expresar su alegría, enojo y tristeza en el momento oportuno. , expresar felicidad a los estudiantes y lograr una comunicación sincera con los estudiantes. El lenguaje de los maestros debe ser encantador, humano, interesante y racional al mismo tiempo. Solo ese lenguaje puede hacer que los estudiantes estén dispuestos a aceptarlo y lograrlo. El propósito de la educación puede nutrir el corazón. Las palabras cálidas pueden hacer que los estudiantes sientan profundamente el cuidado sincero del maestro, acortando así la distancia entre maestros y estudiantes. Los maestros también deben tener un sentido de responsabilidad y amor racional por los estudiantes. estricto y razonable.

Al final, los estudiantes y yo aprendemos unos de otros y crecemos juntos. ¡Creo que esto es lo que significa el llamado aprendizaje mutuo! También estoy trabajando duro para ser un buen maestro. Ser un "buen estudiante" es un proceso importante para perfeccionarme; y ser un buen maestro es mi objetivo final. La cosecha es muy rica, me hizo pensar más. Y adquirí muchos conocimientos, pero mirando hacia el futuro, sé que el camino por delante todavía es tortuoso, después de todo, estos pensamientos y teorías requerirán que intente aplicarlos continuamente en mi futura práctica docente y finalmente me transforme. convertirlo en algo propio. Creo que sólo de esta manera se puede lograr verdaderamente el propósito del entrenamiento.

Reflexiones sobre la Educación Continua 2

En las clases de educación física y salud, me enfoco en implementar el espíritu de la nueva reforma curricular, tomando "la salud primero" como ideología rectora, estimulando a los estudiantes. ' Interés por los deportes y cultivar la conciencia deportiva de los estudiantes para la vida. Tomar a los estudiantes como cuerpo principal, cultivar la capacidad práctica y la conciencia innovadora.

Prestar atención a la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza y, al mismo tiempo, aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los profesores, prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades y garantizar que todos los estudiantes se beneficien. Aliente y guíe a los estudiantes a usar activamente su cerebro, colaborar entre sí y estudiarse unos a otros en el aula, y crear una atmósfera de enseñanza relajada y armoniosa para que los estudiantes puedan desarrollarse física y mentalmente en armonía. Ésta es la ideología rectora de esta lección.

A través de la capacitación a distancia y la educación continua para todos los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) en 20__, siento cada vez más que un maestro debe tener una fuente de agua viva, clara y fresca para ser un excelente maestro. . Durante el proceso de formación, insistí en estudiar en línea todos los días y miré atentamente los excelentes artículos de varios expertos. A través del estudio, resolví muchos problemas difíciles que encontré en la enseñanza real, para poder mejorar la ética, los conceptos educativos y la enseñanza de mis maestros. métodos, y Se han producido grandes mejoras en diversos aspectos como el control del aula, el dominio de los materiales didácticos, la comunicación, el diseño didáctico y la reflexión docente. Al mismo tiempo, se han actualizado las teorías educativas, se ha enriquecido la experiencia docente y se ha preparado la preparación para la enseñanza. Se han realizado futuros trabajos de enseñanza de educación física, que sentaron una buena base para seguir mejorando la eficacia de la enseñanza en el aula. Estamos ante un grupo de niños hambrientos de conocimiento, y es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Sólo hay aprendizaje continuo y mejora continua. Sólo fortaleciendo continuamente el autocultivo podremos estar calificados para la obra de la educación. En el futuro, debo fortalecer mi estudio, captar la dinámica de la nueva reforma curricular, comprender la connotación de nuevos conceptos, captar las reglas del desarrollo cognitivo de los estudiantes y continuar aprendiendo, reflexionando e investigando en la práctica docente para enriquecerme. adaptarse a las necesidades del desarrollo social y al ritmo de la reforma educativa.

Durante el proceso de formación, los profesores explicaron a todos a través de Internet que, de cara al desarrollo social, nuestra reforma e innovación docente en las aulas de educación física debe seguir las leyes de la educación física y adherirse a la ideología rectora de " la salud primero", y luego, sobre la ideología rectora de la compilación de libros de texto, la construcción del contenido didáctico y las bases para la compilación, la diferencia entre los métodos de enseñanza de educación física y los comportamientos de enseñanza de educación física, los cambios en el sistema de evaluación, etc. Algunos profesores se centraron en analizar los problemas de la actual reforma de los métodos de enseñanza de educación física y las ventajas y desventajas de los métodos de enseñanza de educación física actuales. El certificado clave explica la aplicación de los métodos de enseñanza de educación física, combinados con la realidad docente, los métodos de enseñanza de educación física bajo la nueva reforma curricular, los métodos de aprendizaje de los estudiantes, cómo evaluar las lecciones, etc., la mejora de la calidad de los docentes y los cambios en los conceptos de educación y enseñanza. , etc. Será de mayor ayuda para mis futuros estudios. También explicó cómo ser un buen profesor de educación física y cómo escribir reflexiones sobre la impartición de clases de educación física, y pidió a los profesores que las escribieran. Dio ejemplos de la clave para la reforma curricular, la transformación de los roles de los profesores y la necesidad. para mejorar sus propias cualidades. Explicó cómo mejorar la comunicación interpersonal, la enseñanza y el nivel de investigación científica de los profesores de educación física. Todavía hay muchas deficiencias en la investigación científica, como cosas esenciales, que deben tener su propio estilo independiente. personalidad y eficacia. Durante los más de diez días de capacitación y estudio, bajo los auspicios de la estación de trabajo del maestro Li Deling, actualicé gradualmente los conceptos de educación y enseñanza y entendí los conceptos a través del estudio teórico, la comunicación interactiva, la creación de un blog por mí mismo y la comunicación integral con tutores y compañeros en Internet. Ha avanzado teorías básicas de la ciencia de la educación y conceptos educativos modernos.

Me hizo volver a comprender la profunda connotación de la ideología rectora de "La salud primero". A través de los casos citados en el contenido de la asignatura, obtuve una nueva comprensión de los métodos y la organización de la enseñanza en el aula bajo la dirección Nuevo concepto curricular. Conciencia y comprensión. Nuestros profesores de educación física están estudiando y realizando intercambios y debates en línea. Estamos profundamente conscientes de que solo cambiando los conceptos de nuestros profesores de educación física y aplicando nuevos métodos y conceptos curriculares a nuestra enseñanza nuestros estudiantes podrán tener más éxito en el aula de educación física. Los profundos informes teóricos profesionales, las experiencias extraordinarias y el espíritu académico riguroso me hicieron sentir nostalgia por la sensación de ir y venir y tener una iluminación repentina. Ha mejorado mi calidad general en términos de política ideológica y ética profesional, capacidad de enseñanza educativa y capacidad de investigación científica educativa, capacidad de aprendizaje permanente y capacidad de innovación educativa, y ha sentado las bases para mi futura práctica educativa.

A lo largo de este período de estudio, tengo una mejor comprensión de la dirección de mi futura labor docente:

1. De cara a todos los estudiantes, sentando las bases para su desarrollo integral y para toda la vida. desarrollo .

1. Crear diversos escenarios en la enseñanza de educación física para movilizar la pasión de los estudiantes por aprender, y adoptar una actitud tolerante ante sus errores y equivocaciones en el proceso de aprendizaje.

2. Proporcionar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje independiente y práctica cooperativa, así como un espacio para la plena expresión y el autodesarrollo.

3. Animar a los estudiantes a desarrollar sus capacidades físicas de caminar, correr, saltar y penetrar a través de la experiencia, la práctica, la cooperación, la exploración, etc.

4. Los métodos de enseñanza deben ser diversos en la enseñanza y crear las condiciones para que los estudiantes exploren algunos de sus propios problemas y los resuelvan de forma independiente.

2. Prestar atención a las emociones de los estudiantes y crear un ambiente de enseñanza democrático y armonioso.

Sólo cuando los estudiantes tienen una actitud positiva hacia sí mismos y las clases de educación física pueden mantener la motivación para aprender educación física. Los métodos de enseñanza monótonos no solo afectarán el efecto de aprendizaje, sino que también afectarán el interés de los estudiantes en aprender. La motivación es la clave para aprender bien. La educación física es un factor importante en la educación física, por eso me esfuerzo por crear un espacio de enseñanza relajado, democrático y armonioso para hacer lo siguiente:

1. Respetar a cada estudiante, Fomentar activamente sus intentos de aprendizaje y proteger su autoestima y entusiasmo.

2. Combinar orgánicamente la educación física con la modalidad, crear diversas actividades de aprendizaje cooperativo, promover que los estudiantes aprendan unos de otros, se ayuden unos a otros, experimenten una sensación de logro y desarrollen un espíritu de cooperación.

3. Presta atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje o introvertidos y crea oportunidades para que hablen tanto como sea posible.

4. Establecer canales de comunicación armoniosos y democráticos entre profesores y estudiantes, reflexionar a menudo sobre el proceso de aprendizaje y los efectos del aprendizaje con los estudiantes, alentarse y ayudarse mutuamente y lograr la relación con la enseñanza.

3. Fortalecer la orientación de las estrategias de aprendizaje de los estudiantes, para que puedan aprender gradualmente a aprender y hacer lo siguiente en el proceso de aprendizaje y aplicación:

1. Crear activamente Condiciones para la participación de los estudiantes. Práctica del aprendizaje en grupo.

2. Guiar a los estudiantes para que creen y practiquen métodos de aprendizaje.

3. Guiar a los estudiantes para que realicen una autoevaluación durante el proceso de aprendizaje y ajusten sus objetivos y estrategias de aprendizaje según sea necesario.

Reflexiones sobre la educación continua 3

A través de este estudio de educación continua, tengo una nueva comprensión de los conceptos de educación y enseñanza, mis habilidades docentes han mejorado enormemente y me siento profundamente beneficiado. .Muy poco profundo. Aquí hay una lista de beneficios personales al participar en educación continua:

1. Escuche las explicaciones de los cursos de expertos y mejore su nivel de conocimientos.

Los cursos de los expertos fueron profundos y sencillos, y la gran cantidad de casos de enseñanza vívidos me hicieron sentir como si estuvieran a mi lado. El pensamiento y la interpretación detrás del caso me inspiraron profundamente, me abrieron los ojos y despertaron una profunda reflexión. También me atrajeron profundamente los profundos conocimientos teóricos de los expertos, su rica experiencia práctica y sus estilos de enseñanza únicos.

Hay una gran cantidad de conocimientos en los cursos de educación continua. Cada vez que los leo, siempre tengo que pensar en cómo llevar estas excelentes y avanzadas experiencias de educación y enseñanza a mi propia clase de manera específica. Aplícalo a tu propia educación y práctica docente, obteniendo así el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Mejore sus métodos de enseñanza en el aula y mejore su enseñanza del arte en el aula a través de la práctica.

2. Participa en foros de clase y mejora las habilidades docentes.

La educación y el aprendizaje continuos también son una plataforma interactiva que requiere la participación de todos. En el foro, podemos discutir entre nosotros, comunicar frecuentemente nuestras experiencias de aprendizaje con los maestros, usar el conocimiento y la experiencia que hemos aprendido para buscar activamente opiniones de los maestros, hacer correcciones activamente, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar juntos. En el proceso de realizar la tarea, pienso activamente, mejoro constantemente, mejoro y al mismo tiempo mejoro mi nivel de enseñanza. A través de debates e intercambios, puedo ser más específico durante la clase. Al mismo tiempo, también me enfoco en utilizar métodos de enseñanza flexibles y modificables para permitir que los estudiantes participen más en las actividades docentes, permitiéndoles observar y experimentar en la práctica, aumentando las oportunidades de los estudiantes para el aprendizaje y las actividades independientes, animando a los estudiantes a pensar más. , atreverse a cuestionar, discutir y promover Los estudiantes usan su cerebro y boca para mejorar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y desarrollar habilidades de expresión, de modo que los estudiantes puedan dominar gradualmente los métodos de aprendizaje científico. Los profesores no sólo deben permitir que los estudiantes aprendan, sino también hacerlos felices de aprender y cultivar su actitud positiva de aprendizaje. Es necesario implementar la enseñanza heurística, maximizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y liberarlos de "una palabra en el aula" y "llenar el aula por completo". Los maestros deben enseñar cada lección con pleno entusiasmo y también mejorar el atractivo de enseñar arte para que los estudiantes puedan aceptar la expresión de las emociones y emociones de los maestros y aceptar la influencia del encanto de la personalidad de los maestros.

3. Ingrese a la plataforma en línea, cambie los conceptos de enseñanza y mejore la autocomprensión.

Como docente, no debe estar atado a los métodos de enseñanza tradicionales en el proceso de enseñanza que necesita. nuevas ideas Con el aporte de nuevas ideas, el nuevo plan de estudios aboga por el concepto de "establecer la posición dominante de los estudiantes, respetarlos, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y permitirles experimentar el proceso de adquisición de conocimientos". , cooperación y comunicación" se han convertido en las principales formas de aprendizaje de los estudiantes. Por eso, en la docencia, desempeño principalmente el papel de organizador y guía. Al mismo tiempo, también reflexiono e investigo sobre mis propias prácticas docentes para lograr mejores resultados educativos y docentes. La formación remota me permitió cambiar mi forma de pensar y renovar mis conceptos. En esta formación remota, siempre que inviertas suficiente energía e ilusión podrás conseguir resultados fructíferos.

Este tipo de capacitación en línea de gran espacio ha creado una gran sensación de frescura y magia al pasar del modelo de capacitación tradicional a la plataforma en línea. Más importante aún, esta plataforma nos brinda un espacio de comunicación infinitamente amplio. Tenemos muchos problemas en la práctica de la reforma curricular y es difícil expresar nuestra confusión, pensamiento y logros. Aquí podemos usar la plataforma de capacitación para comunicarnos con equipos de expertos, instructores, profesores de clase y decenas de miles de personas en línea. Colegas, comuniquémonos y discutamos juntos.

En resumen, el aprendizaje es un curso obligatorio para los profesores a lo largo de toda la vida. A través de esta formación online, aprendí mucho que debería estudiar más y mejorar mi nivel profesional. Esta capacitación remota creó un entorno de aprendizaje completamente nuevo para mí, cambió fundamentalmente mi modelo de aprendizaje tradicional original y me trajo nuevos conceptos de aprendizaje, métodos de aprendizaje y conceptos de enseñanza, que abrieron nuevas posibilidades para mi nuevo entorno de vida futuro.

Reflexiones sobre la Educación Continua 4

Esta vez tuve la suerte de participar en la clase de capacitación de educación continua del jardín de infantes. En esta capacitación, escuchamos las maravillosas conferencias impartidas por el maestro Zhang Di. y Ajía. Los dos profesores nos brindaron una fuerte infección y una profunda orientación teórica con ejemplos vívidos, ricas connotaciones de conocimiento y magníficas explicaciones teóricas. A través de ideas repetidas, entendí y dominé aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, y me comuniqué y discutí con los maestros presentes, ampliando los horizontes del aprendizaje, actualizando los conceptos educativos y el nivel de aplicación de la teoría y la capacidad innovadora de Se ha mejorado la enseñanza.

La sociedad se desarrolla y la ciencia y la tecnología avanzan, lo que exige la actualización continua de la educación y el camino del desarrollo sostenible. ¿Qué deberían hacer nuestros maestros de jardín de infantes en educación y enseñanza? ¿Qué debemos hacer nosotros como maestros? Frente a esta reforma educativa profunda y integral, debemos continuar aprendiendo e innovando. Ésta es la vitalidad de nuestra formación y enseñanza docente. Ante el rápido desarrollo de la educación en el siglo XXI, si quieres seguir creciendo en tu camino profesional, debes esforzarte por seguir un camino académico que combine la docencia y la investigación científica. Esto me inspira profundamente. De hecho, frente a conceptos educativos constantemente actualizados, frente a la era del desarrollo, frente a los niños que cambian, la educación necesita actualizarse constantemente, y la educación necesita docentes orientados a la investigación únicamente estudiando constantemente los problemas de la educación y. La enseñanza puede mejorar la eficiencia del trabajo y mejorar la eficiencia del trabajo. Mejore su propia educación y la calidad de la enseñanza.

A través de esta capacitación de seguimiento para maestros de jardín de infantes, hemos comprendido y dominado aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, lo que ha actualizado aún más mis conceptos de educación y enseñanza, lo que se ha beneficiado mucho. Los siguientes son varios aspectos de la experiencia que adquirí a través de la capacitación:

1. Estudio extenso de teorías educativas científicas.

“Apreciación y creación del arte” del maestro Zhang Di del jardín de infantes Lantian Yuxixiang y “Apreciación de los libros, lectura y uso mágico” del maestro Ajia son explicaciones breves y perspicaces de las teorías de las ciencias educativas, que nos brindan su práctica docente. ha jugado un papel importante al delinear e inyectar agua vital en nuestra teoría de la ciencia educativa. También se combinan con el trabajo real en el jardín de infantes para permitirnos comprender cómo enseñar en el jardín de infantes.

La educación infantil debe adherirse a la penetración mutua y la combinación orgánica de la educación física, intelectual, moral y estética. Siga las reglas del desarrollo físico y mental de los niños, cumpla con las características de su edad, preste atención a las diferencias individuales, enseñe a los niños individualmente y oriente el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. La educación de la primera infancia debe estar orientada a todos los niños, amar a los niños e insistir en el estímulo, la inspiración y la inducción activos. Organizar de manera razonable y completa todos los aspectos del contenido educativo y penetrar en diversas actividades de la vida diaria de los niños, dando pleno juego a la interacción de varios métodos educativos. Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar oportunidades y condiciones para que los niños se muevan y expresen sus habilidades. Con el juego como actividad básica, la educación se integra en diversas actividades.

La profesión de docente es similar. El amor por la carrera y el amor por los niños son la primera prioridad. Los niños en edad preescolar son diferentes de los de la escuela primaria. Los niños tienen poca capacidad de autoprotección. Este es el mejor período para la formación del comportamiento moral a lo largo de sus vidas. Son fáciles de imitar y el concepto del bien y del mal está todavía en su infancia. Exigimos que nuestros maestros de preescolar tengan una personalidad más noble, sean rectos, amables y gentiles, lindos, deben ser hermosos por la ternura. No sólo debemos cuidar como una madre, sino también brindarles una educación superior a la de una madre. Debemos influir en ellos ideológica y cualitativamente, educarlos para que tengan un concepto claro del bien y del mal, guiarlos para que se preocupen por los demás. Y los impulsa a ser positivos, optimistas y alegres. Buscar la verdad a partir de los hechos los hace honestos. Los maestros de preescolar deben tener un espíritu de "dedicación, profesionalismo y emprendimiento" y amar a cada niño de manera justa. sea ​​el mejor, el más justo y el más desinteresado amor.

2. Aprender habilidades y mejorar capacidades personales.

Basado en su propia práctica de educación artística en el jardín de infantes, el maestro Zhang Di nos mostró algunas de sus obras de arte, su estudio y el área de arte del jardín de infantes. Hemos aprendido algunos métodos de enseñanza de arte en el jardín de infantes y métodos de enseñanza de arte, y nos hicieron saber que las actividades artísticas son ricas y coloridas. Hay muchas cosas a las que prestar atención al hacer un marco, como los conceptos básicos del dibujo, la combinación de colores, etc. . El contenido de la enseñanza sigue completamente las reglas de desarrollo físico y mental de los niños y está en línea con las características psicológicas de los niños. Es digno de nuestro estudio y estudio cuidadosos.

amplíe sus horizontes y comprenda las últimas tendencias en enseñanza.

A través de esta capacitación, aprendí que necesitamos cambiar nuestros pensamientos y conceptos educativos. Las ideas y conceptos educativos avanzados son cuestiones en las que nuestros profesores de primera infancia deben pensar. En las actividades, las ideas educativas promueven o restringen directamente la selección y el diseño de nuestros métodos de enseñanza y al mismo tiempo determinan la calidad y el efecto de las actividades. Al diseñar actividades, a menudo sólo consideramos "cómo debo enseñar" e ignoramos la cuestión de "cómo aprenden los niños". De hecho, como maestro de preescolar, el papel de guía debe ejercerse plenamente, pero el propósito de la guía es principalmente que los niños puedan aprender a aprender y explorar por sí mismos. Alguien ha dicho: Realizar bien un evento no es sólo un proceso de difusión de conocimientos e información, sino también un campo psicológico donde las almas se encuentran. Si el desempeño del maestro en la actividad es mediocre y carece de pasión, las emociones de los niños no serán particularmente altas. Por tanto, creo que es muy importante estimular las emociones de los niños durante las actividades y la expresión emocional de los profesores, lo que incide directamente en el éxito de la actividad.

La formación continua para profesores de preescolar ha terminado, pero lo que me queda son recuerdos profundos y un activo valioso. Newton dijo una vez: "Tengo éxito porque estoy sobre los hombros de gigantes". Estas experiencias exitosas han sentado una buena base para mi educación y enseñanza futuras y han acortado el camino para explorar la verdad.

Reflexiones sobre la Educación Continua 5

El 20 de agosto tuve el honor de participar en la capacitación de educación continua para docentes organizada por la Dirección de Educación. Fue una capacitación corta de una semana, pero aprendí mucho de esta capacitación. También me hizo lamentar lo difícil que es ser un buen maestro. También me hizo comprender que todavía tenemos mucho que aprender y también. Sé que tendremos muchos desafíos por delante. Encontrar muchas dificultades requiere que utilicemos un corazón que ame a los estudiantes y una pasión por la profesión ordinaria y sagrada de los maestros para permitirme seguir creciendo y superar todas las dificultades.

Para esta capacitación, se invitó a profesores expertos de primera línea a darnos conferencias, entre ellas:

1. "Libertad de comportamiento regular" impartida por la profesora Tang Lingying, quien interactuó con los profesores. y brindó orientación sobre los problemas existentes en la rutina diaria de entrenamiento de los niños, lo que benefició mucho a todos los maestros presentes. Durante la conferencia hubo constantes risas y aplausos. Y sus palabras quedaron profundamente grabadas en mi mente: "Las reglas son sólo un medio, no el objetivo final. Las reglas se establecen y descartan según las personas. Frente al desarrollo de los niños pequeños, todas las reglas se pueden utilizar". Cambio", "Los niños son el futuro y la esperanza, trabajemos juntos para velar por la felicidad de nuestros hijos en un mismo año".

2. La maestra Sun Xiaoxin nos explicó "Interpretación de niños con comportamiento especial en jardín de infantes". Durante la conferencia, el maestro Sun Xiaoxin utilizó ejemplos reales para decirnos cómo juzgar correctamente los comportamientos especiales de los niños y cómo implementar planes educativos bajo una observación efectiva.

Señaló que antes de planificar, primero debemos analizar a los niños, observarlos, evaluar la situación de los niños, comprender la psicología de los padres, guiarlos para que consulten a expertos y luego formular e implementar el plan educativo. Después de pasar la guía del Maestro Sun Xiaoxin, lo que me quedó no solo fueron recuerdos profundos, sino también un activo valioso.

3. El conferenciante que habló sobre "La gestión de jardines de infancia desde una perspectiva internacional" también dijo que diferentes conceptos educativos, diferentes métodos de enseñanza y modelos curriculares producirán diferentes modelos y estilos de gestión de jardines de infancia. Entre ellos, el conferenciante también habló de "la relación entre niños y profesores", "la relación entre el aprendizaje", "los factores que afectan al establecimiento de las relaciones profesor-alumno" y "cómo establecer una buena relación profesor-alumno".

A través de esta educación y capacitación continua para maestros de jardín de infantes privados, hemos comprendido y dominado aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva educación, lo que ha actualizado aún más mis conceptos educativos. Sé que cambiar los pensamientos y conceptos educativos y los pensamientos y conceptos educativos avanzados son cuestiones en las que nuestros maestros de preescolar de base deben pensar.

Como maestra de jardín de infantes, cada capacitación es una oportunidad para aprender y crecer. No tengo ideales elevados, solo espero poder trabajar duro para convertirme en una buena maestra.

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