¿A qué escuelas pueden ingresar los estudiantes de contabilidad en el examen de ingreso a la universidad técnica de Hubei?
Escuela Vocacional Marítima de Wuhan, Universidad de Artes y Ciencias de Hubei, Facultad de Ciencia y Tecnología, Facultad de Ingeniería y Tecnología de la Universidad de Yangtze, Hubei Facultad de Ingeniería y Tecnología de la Universidad de Tecnología, Facultad de Ingeniería y Tecnología de Wuchang Shouyi, Facultad de la Ciudad de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Wuhan, Facultad de Ingeniería y Tecnología de Wuhan, Facultad de Wenhua, Facultad de Hankou, Instituto de Ingeniería y Tecnología de Wuhan.
El examen de ingreso a la universidad basado en habilidades se refiere a una importante reforma del examen de ingreso a la universidad lanzada en Hubei y Liaoning en 2012. Cuando los colegios y universidades contratan graduados de escuelas secundarias vocacionales, principalmente toman exámenes de habilidades y operaciones, complementados con exámenes culturales. Esta iniciativa innovadora proporciona una nueva forma para que los estudiantes de escuelas secundarias vocacionales ingresen a colegios y universidades.
Reforma de la matrícula:
Este tipo de matrícula de contraparte en las escuelas vocacionales superiores está obviamente más en línea con la estructura de conocimientos de los estudiantes de las escuelas vocacionales secundarias. El reportero aprendió del plan de estudios de la especialidad de fabricación y mantenimiento de automóviles de la Escuela Provincial de Industria Mecánica de Hubei que los cursos técnicos profesionales como dibujo mecánico, mediciones extremas y técnicas, construcción y mantenimiento de motores de automóviles y construcción y mantenimiento de chasis de automóviles representan la mayoría. de los cursos de formación práctica para estudiantes de formación profesional secundaria.
En este sentido, el profesor Qiao Xinsheng, director del Centro de Investigación de Desarrollo Social de la Universidad de Economía y Derecho de Zhongnan, cree que el "examen de ingreso a la universidad basado en habilidades" puede guiar a las escuelas secundarias vocacionales a llevar a cabo la enseñanza. reformas y destacar la enseñanza práctica y la formación de habilidades.
Al mismo tiempo, también rompe el modelo tradicional de "un examen determina la vida" y construye un "paso elevado" para que los estudiantes de secundaria vocacional aprueben el examen de habilidades operativas, y también proporciona trabajadores en otros trabajos. o graduados de secundaria vocacional con más oportunidades. Una oportunidad justa en la universidad.