Plan de implementación de actividades de clase

Plan de implementación de actividades de clase 1 Grupos y clases anuales:

Para dar la bienvenida a la llegada de 20xx, enriquecer la vida cultural del campus, crear una atmósfera de bienvenida y brindar a los estudiantes una plataforma para mostrar. Los propios líderes escolares decidieron que se llevará a cabo una fiesta de celebración del día de Año Nuevo en la tarde del 30 de febrero del 20xx 65438. El programa de esta fiesta debe centrarse estrechamente en el tema "salud, positividad y seguridad" para reflejar el amor de los estudiantes por la patria y su espíritu positivo. Para garantizar que las actividades sean ordenadas, seguras, saludables y significativas, el contenido relevante ahora está organizado de la siguiente manera:

1. El tema de la fiesta:

Bienvenido a lo nuevo. Año y crece felizmente.

2. Hora de la reunión:

20xx 65438 xx de febrero, primera y segunda clase por la tarde (viernes)

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Aulas para cada clase

IV. Participantes:

Todos los estudiantes de primer año

Formato de fiesta de verbo (abreviatura de verbo):

Usando la clase como una unidad, organice a los estudiantes para que bailen, canten. y tocar música instrumental, parodias, obras de teatro y otras formas de reuniones. , y requiere que el contenido sea sano y dinámico. Se espera que después de recibir el aviso, cada clase use su tiempo libre para organizar activamente a los estudiantes para hacer arreglos, movilizar fuerzas colectivas y luego dar la bienvenida al nuevo año con una nueva apariencia y programas emocionantes.

VI. accidentes.

2. Los estudiantes no pueden traer encendedores, petardos y otros artículos peligrosos a la escuela para participar en actividades. Los grados inferiores pueden traer algunos bocadillos pelados, y los grados intermedios y superiores pueden preparar una ensalada fría o un plato de frutas. , etc. , muestra tu habilidad práctica y tu estética, y la clase podrá competir.

3. Manejar la relación entre actividades y aprendizaje. El ensayo del programa de cada clase debe evitar conflictos con la enseñanza. Mientras no se afecte el orden normal, las columnas literarias y artísticas pueden utilizar su tiempo libre entre clases y no se les permite dedicar tiempo a las clases y al autoestudio.

4. Promover la frugalidad durante el Año Nuevo. Las pizarras deben disponerse antes de las actividades y no es necesario decorar el aula.

5. En cada clase, los estudiantes están dispuestos a utilizar pequeñas cámaras domésticas para recopilar datos de imágenes, reservar materiales para la construcción posterior de páginas web en clase y cultivar las especialidades e intereses de los estudiantes. Una vez finalizada la actividad, compártala con los padres de la clase de manera oportuna para registrar el proceso de crecimiento de los estudiantes.

6. Anima a cada clase a invitar a sus profesores a la fiesta para despedir a los viejos y dar la bienvenida a los nuevos.

7. Durante la actividad, los líderes escolares y el personal directivo relevante visitaron cada aula y observaron las actividades.

8. Después de la fiesta de las 16 horas, cada clase debe hacer un buen trabajo de limpieza. Los estudiantes sólo pueden salir de la escuela después de haber sido inspeccionados por el departamento de brigada a las 4:30. Esta actividad está incluida en la evaluación de la clase 5438 de febrero y junio.

Plan de implementación de actividades de clase 21. Tema de la actividad:

Colorful Paradise celebra el día de Año Nuevo

2. Propósito de la actividad:

Nuevo Se acerca el día del año En esta ocasión, para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes, la Clase xx, Grado 1, preparó especialmente una serie de maravillosas actividades culturales y de entretenimiento basadas en las características de edad de los estudiantes de primaria. Esta actividad requiere de la participación de todos, para que cada estudiante pueda recibir felizmente el nuevo año en maravillosas actividades, y esforzarse por que los estudiantes adquieran ciertos conocimientos y habilidades en actividades recreativas, para que los estudiantes puedan desarrollarse sana y armoniosamente.

3. Disposiciones de la actividad:

1. Horario de la actividad: 20xx-xx-xx-xx de la noche.

2. Ubicación: Clase xx, primer grado.

3. Participantes: Todos los alumnos de la clase xx, primer grado.

Cuatro.

Actividades:

Primero, el grupo realiza el baile de apertura - "XXX"

Segundo, acertijos giratorios

Reglas del juego:

1. Seleccione tres jugadores jóvenes del público para participar en el juego. Se pidió a tres concursantes que dieran cinco vueltas alrededor del mismo lugar. Los concursantes del primer y segundo lugar que ganaron el primer lugar tuvieron la oportunidad de participar en el acertijo, y el concursante del tercer lugar fue eliminado.

2. Deja que los jugadores que participan en el rompecabezas respondan cualquier pregunta (detrás del globo). Si el concursante no puede responder, se le da la oportunidad de pedir ayuda al público. Pero si el público no puede responder, el presentador tendrá la oportunidad de elegir a cualquier miembro del público para que responda la pregunta. Si la respuesta es correcta, habrá un premio.

Tercero, show de talentos

Reglas: los estudiantes que participan en el show de talentos eligen sus propios talentos. Después del espectáculo, deciden si estuvo bien o no basándose en los vítores de los estudiantes. Si los vítores son fuertes, significa que los estudiantes pasarán y recibirán regalos de Navidad.

4. Juego: Pellizco feliz.

Reglas del juego: Elige un grupo de cinco personas y utiliza palillos para coger la pelota de tenis de mesa. Si se cae hasta la mitad, deberás volver a la posición original y cogerla de nuevo. Quien sostenga más la pelota en un minuto recibirá un regalo de Navidad.

La maestra le dio al niño un regalo: magia.

Profesores y alumnos * * * actuaron juntos: cantando la canción "xxxxx" en el interior y terminando la Navidad con la última canción "Serial".

Programa de eventos de verbo (abreviatura de verbo):

Moderador: xxx, xxx

Jueces: Director y Subdirector

Regalo de Navidad Distribuidor: xxx

Cámara: Miembro del Consejo de Padres.

Plan de implementación de actividades de clase 3 La lectura es una forma muy importante para que los niños purifiquen su alma y sublimen su personalidad. Cuando la lectura se considera una parte integral de la vida, la vida libera energía infinita. La lectura puede ampliar tu mente y la lectura puede nutrirla y calmarla. Los estudiantes de la escuela primaria contemporánea deben disfrutar de la lectura y convertir el aprendizaje y la lectura en un hábito permanente. Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, hacer que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y puedan leer, y desarrollen el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente desde una edad temprana, les sugiero que realicen actividades para crear un "aula con sabor a libro".

1. Objetivos de la actividad

1. Crear a través de actividades un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.

2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.

3. Promover a través de actividades la actualización de conocimientos, el pensamiento activo y la mejora de la capacidad práctica integral de los estudiantes.

4. A través de la práctica de la lectura, guíe a los estudiantes para que se hagan amigos de los clásicos y los buenos libros, cree una buena atmósfera de lectura, promueva las actividades de lectura en clase y siente las bases para la creación de un campus académico.

2. Lema de la actividad

“Crea un aula académica y experimenta un viaje espiritual”

3. Contenido de la actividad

1. Crea un ambiente de lectura rico.

Diseñe bien el ambiente del aula para que las paredes, pizarrones, estanterías y ventanas de la clase estén llenos de libros ricos.

2. Realizar la actividad de “da un libro, lee cien”.

(1) Cada estudiante donará uno o dos buenos libros a la clase cada semestre y adjuntará su propia experiencia de lectura a los libros para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase. Se pueden establecer "estaciones de intercambio de buenos libros" entre compañeros y clases, y se pueden realizar periódicamente actividades de "intercambio de buenos libros por lectura".

(2) Cada estudiante debe leer más de 5 libros por semestre y leer 5 artículos de forma intensiva.

(3) Cada mañana se lleva a cabo una reunión de diez minutos y la clase realiza una actividad de "lectura conjunta". El propósito de leer este semestre es (Trescientos poemas Tang).

3. Garantizar una clase de lectura una vez por semana.

Las actividades extraescolares de lectura se realizan en una clase de chino cada semana. El contenido incluye: lectura independiente, recomendaciones de lectura, informes y visualización de resultados de lectura, migración y expansión (migración de lectura intensiva, migración de lectores), apreciación de la lectura, etc. En las clases de lectura no creemos en las prisas para tomar apuntes. El objetivo de esta etapa es enamorarlos de la lectura.

4. Crea un libro de crecimiento de la lectura.

Cada estudiante debe crear un "Libro de crecimiento de la lectura" para leer la esencia de las actividades de lectura.

Clips de colores, buenas palabras y frases, citas célebres, vivencias, trabajos participando en actividades de práctica de lectura, premios, etc. Ser registrado y acumulado.

5. Promover la construcción de familias académicas.

(1) Haga una pequeña estantería para su hijo. Tantos libros relevantes como sea posible para adaptarse al crecimiento del niño.

(2) Realizar actividades de lectura entre padres e hijos. El contenido incluye: leerles a los niños, leer un libro con los niños, escuchar a los niños hablar, mirar juntos programas de televisión útiles, etc.

(3) Ayude a los niños a registrar su lectura. El contenido incluye: tiempo de lectura, contenido, lo que el niño quiere decir, comentarios de los padres, etc.

(4) Fortalecer los vínculos con otras familias. A través del contacto entre familias, el intercambio de ideas y de artículos necesarios puede estimular el interés de los niños por la lectura.

6. Método de evaluación de las actividades de lectura

Lectura basada en (libro de crecimiento de lectura) y la situación real de la clase

El plan de evaluación se evalúa y declara. Por el grupo de gestión de actividades de lectura de la clase. Posteriormente, se le puede calificar como "Rey de la lectura" y "Pequeña estrella de la lectura".

Hay luz en el libro, que puede brillar en nuestros corazones; hay el sonido de la naturaleza en el libro, que puede devolvernos al abrazo de la naturaleza. "Lea miles de libros y camine miles de millas". ¡Creo que la actividad de construir una "clase de libros" en nuestro segundo grado definitivamente estará llena de libros, pájaros cantando y flores fragantes!

El cuarto plan de implementación para las actividades de clase es fortalecer aún más la gestión de la clase, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, establecer un buen espíritu escolar, un estilo de estudio y un buen espíritu de clase, y garantizar el desarrollo normal y fluido de la educación y el trabajo docente de acuerdo con el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria" fue formulado especialmente en base a la situación real de nuestra escuela;

1. Ideología orientadora y objetivos generales

1. Guiados por la visión científica del desarrollo, combinados con la situación actual de la escuela, comprender nuevas situaciones y nuevos problemas en la investigación y la creación. Y adherirse a la relación entre educación y gestión. La combinación de gobernanza y construcción mantiene efectivamente el orden de enseñanza normal y crea un ambiente educativo saludable y armonioso.

2. A través de actividades, es necesario promover eficazmente la formación de buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes, construir gradualmente un mecanismo de trabajo eficaz para un campus armonioso, reducir la aparición de infracciones disciplinarias y mejorar en gran medida la situación de la escuela. ambiente educativo.

En segundo lugar, el mecanismo creativo

Grupo líder: líder del equipo: Song Miaojie, líderes adjuntos del equipo: Li Guangbing, Jiang, miembros: Xu Xushui, Su Jiahuai, directores de cada clase. .

3. Requisitos específicos

1. El profesor de la clase es el líder de las actividades. Debe organizar cuidadosamente, prepararse con cuidado, actuar con eficacia y completar la tarea sin compromisos ni superficialidades.

2. Los estudiantes son el cuerpo principal de la actividad y la participación total es la clave. Los estudiantes deben ser guiados activamente. Participar activamente en las actividades. Edificarse en las actividades y mejorar gradualmente en el proceso.

3. Promover que los estudiantes establezcan la determinación y el coraje de "decir adiós a los malos hábitos y estrechar la mano de la civilización", distinguir verdaderamente entre el bien y el mal, la belleza y la fealdad, y cumplir conscientemente con los requisitos específicos de el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta para estudiantes de secundaria".

4. Cultivar hábitos de vida y estudio saludables y civilizados en los estudiantes, como la civilización, la higiene, la cortesía, el respeto de la ley, el ahorro y la autoestima.

5. Formar un buen estilo de clase que abogue por la civilización, la elegancia, la positividad y el esfuerzo concertado.

Cuatro. Disposición de la actividad

1. Etapa de lanzamiento publicitario (primera semana de cada año escolar)

Establecer un grupo de liderazgo para formular un plan de implementación.

Convocar reuniones de movilización a diferentes niveles, aprovechar al máximo los periódicos de pizarra de las escuelas y las clases para promover la opinión pública y crear una atmósfera sólida para el evento. Bajo la dirección de la rama de la Liga Juvenil y el maestro de la clase, cada clase celebró una reunión de cuadros juveniles y de clase para estudiar medidas específicas e implementarlas para individuos específicos.

2. Etapa de implementación específica (que comienza en la segunda semana de cada año escolar - una semana antes de finalizar el segundo semestre)

Promocionar de manera integral a través de diversas formas de actividades, evaluaciones y diversas medidas El desarrollo de hábitos de conducta de los estudiantes.

3. Etapa de resumen y elogio (la última semana de cada año escolar)

Con base en el método de evaluación de la escuela y el proceso y efecto de completar las tareas de cada clase, haga una evaluación integral. evaluar y evaluar la clase civilizada El desempeño y los logros personales de los estudiantes se califican como estudiantes civilizados en cada clase;

Contenido de la evaluación del verbo (abreviatura de verbo)

1. Hábitos de comportamiento

(1) No correr, gritar, maldecir, pelear, etc. durante las actividades del recreo. Mal comportamiento.

(2) Las bicicletas deben colocarse en lugares designados y no deben estacionarse ni montarse en la escuela.

(3) No recoja, rompa ni pisotee flores, plantas y árboles en el campus.

(4) Proteger la propiedad pública y prohibir la destrucción de la propiedad pública.

(5) No garabatees.

(6) Está estrictamente prohibido fumar, beber y consumir drogas.

(7) Está prohibido ingresar petardos, palos y cuchillos al campus.

2. Hábitos de higiene

(8) No escupir ni mascar chicle, no tirar cáscaras, restos de papel y embalajes, y no tirarlos desde el segundo piso.

(9) Limpiar cuidadosamente el salón de clases y el frente y la parte trasera del salón de clases, asegurarse de que las ventanas estén despejadas y limpias y que la basura se retire de manera oportuna.

(10) Cada clase recolecta y procesa basura reciclable de manera oportuna, y los ingresos obtenidos se utilizan como tarifas de clase.

(11) Participar activamente y realizar labores voluntarias.

(12) Mejorar el saneamiento del área de responsabilidad de saneamiento ambiental.

3. Gestión de clase

(13) Cuidar bien la propiedad de clase.

(14) Organiza a los estudiantes para que realicen dos ejercicios y grandes actividades entre clases.

(15) Cierra las puertas y ventanas después de la escuela.

(16) Prestar atención al ahorro de electricidad y agua, y poner fin al fenómeno de las luces constantes, las luces desatendidas y el agua corriente prolongada.

(17) Debes leer atentamente al leer por la mañana. Está prohibido llevar la tarea del primer día a la lectura de la mañana.

(18) Mantenga el aula en silencio durante las clases de autoestudio y estudie mucho.

6. Criterios de puntuación

1. 5 puntos por ejercicios matutinos

2. por higiene del aula

4. Cinco puntos por ejercicios oculares

Si una persona no lo realiza se le descontará 1 punto hasta descontar 5 puntos.

5. Asunto 15 puntos

(1) La infracción de 1-18 en el contenido de la evaluación descontará 1 punto por persona,

(2) Fumar y beber se descontarán 5 puntos por única vez,

(3) se descontarán 5 puntos por lesiones graves causadas por peleas (indemnización según ley),

(4) 10 puntos Se deducirá por no completar la tarea colectiva escolar de una sola vez.

7. Método de evaluación:

1, 1, 3, 4 y 5 serán evaluados por la filial de la Liga Juvenil todos los días, y 2 y 6 serán evaluados por la administración. y el maestro de turno.

2. Los resultados de las evaluaciones de deberes administrativos y docentes se enviarán a la rama general al día siguiente, y la rama general contará los resultados de cada clase y los anunciará de manera oportuna.

3. Después de acumular todos los puntajes de un año escolar, los dos mejores estudiantes de la clase civilizada recibirán una bonificación de 300 yuanes de la clase civilizada. Aquellos con una puntuación media de 45 o más durante el año escolar recibirán un premio por tarea, valorado en 150 yuanes. Los dos premios no se superponen.

4. Según el método de clase, el maestro de la clase calificó a 4 estudiantes civilizados en la clase civilizada, 2 estudiantes civilizados en la clase de tarea completada y 1 estudiante civilizado en la clase de tarea completada.

5. El maestro de clase civilizado será el candidato a maestro de clase sobresaliente, y el maestro de clase civilizado será el candidato colectivo para la clase avanzada.

6. Como la clase ha sido calificada como "Clase Civilizada" durante dos años consecutivos, el profesor de la clase será calificado como "Excelente" en la evaluación anual.

7. Premios individuales para estudiantes: el primer, segundo y tercer premio a nivel de condado pueden sumar 5, 3 y 2 puntos a la puntuación total anual, 65, 438, 00, 6 y 4 puntos. a nivel municipal, y a nivel provincial 20, 65, 438 02, 8 puntos, a nivel nacional 40, 24, 65, 438 06 puntos (consultar certificado).

Plan de implementación de actividades de clase 5 1. Antecedentes de la actividad

La ciudad natal es el escenario eterno en los sueños; la ciudad natal es el elemento más preciado después de dejar el hogar, es la nostalgia más pura; Cuando el maestro Xuanzang estaba de viaje, Tang Taizong puso una pizca de su ciudad natal en una taza, le pidió que la bebiera y le advirtió que no olvidara su ciudad natal. ¡Sí! Hay muchas montañas y ríos magníficos en la patria.

Pero sólo amo a mi ciudad natal porque es la cuna de mi crecimiento. Todo lo que hay allí está en lo profundo de mi corazón. Estamos ansiosos por el atraso de nuestra ciudad natal, estamos orgullosos del progreso de nuestra ciudad natal, estamos preocupados por el futuro. de nuestra ciudad natal. Incluso si llegamos al final de nuestras vidas, todavía queremos conservar un puñado de tierra de nuestra ciudad natal, un trozo de agua de nuestra ciudad natal y una hoja de nuestra ciudad natal, que serán enterrados bajo tierra conmigo hasta que estén estrechamente conectados; por meteorización. ¡Amo mi patria, mi ciudad natal, mi campus! Esta es la alabanza del corazón, este es el canto del corazón, este es el llamado del corazón.

2. Objetivo de la actividad

1. A través de esta actividad, los estudiantes pueden entenderse mejor, establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, y mejorar la cohesión.

2. A través de esta actividad, los estudiantes pueden practicar sus habilidades de expresión, obtener una comprensión más profunda de la cultura de varias partes de la patria, cultivar sus sentimientos patrióticos y mejorar su conciencia patriótica.

3. Los estudiantes se comunican entre sí, hablan de sus sentimientos y estimulan el entusiasmo de los estudiantes.

Tres. Tiempo de actividad: 20xx de abril

Jueves. Lugar: (por determinar)

Verbo (abreviatura de verbo) Organizador:

Xx Lección de Contabilidad 4

Verbo Intransitivo Participantes:

Estimados líderes, maestros, hermanos y hermanas y todos los estudiantes de la Clase 4 de xx Contabilidad.

Siete. Intérpretes

1. Anfitriones: Wen Junyi, Wang Xunhang

2. Artistas del boceto: Zheng Xianying, He Liling, Chen, Chen Pingsen.

3. Representantes (responsables) de cada región

8. Trabajo de preparación

1. Contactar con el equipo multimedia para pedir prestados micrófonos y otros equipos. Prepare una computadora para la presentación ppt y prepare el PPT relevante; comuníquese con los artistas para organizar la presentación.

2. Encuentra al anfitrión de la reunión de clase en la clase;

3. Contactar con el aula.

4. Simplemente decora el aula y prepara algunas bebidas.

5. Pida a los estudiantes que busquen recursos de video, imágenes y texto relevantes, y que creen ppt y narraciones.

6. Invitar a líderes, maestros, hermanos y hermanas a comentar y seleccionar premios a la excelencia.

7. El miembro del comité de publicidad deberá tomar notas y tomar fotografías.

8. Certificado de diseño.

9. Encuentra música de fondo.

Nueve. Fondos (específicos por determinar)

1. Agua, bebidas, etc.

2. Impresión de certificados.

X.Proceso de la actividad

X.Trabajo de postproducción

1. El comité de clase participará en la limpieza del recinto y devolución del micrófono.

2. Los participantes presentan sus sentimientos sobre el evento y el planificador escribe un resumen del evento.

3. El comité de publicidad es responsable de la publicidad y los informes en Weibo y blogs.

XI. Asuntos relevantes que necesitan atención

1. Cuente el número de personas y registre la tasa de asistencia antes de que comiencen las actividades del Comité Souto.

2. Organizar a los miembros del comité y al personal para garantizar que los estudiantes puedan participar felizmente en las actividades.