¿Cuáles son las materias del examen de la Universidad de Finanzas y Economía de Hunan (Contabilidad de la Universidad de Jishou)?

Primero, materiales de referencia

1., Jiang. Principios de Gestión [M]. Changsha: Central South University Press, marzo de 2007, primera edición.

2. Principios de Gestión[M]. Beijing: Renmin University of China Press, segunda edición, 1, 2004

II. Contenido del examen

1 Gestión y ciencia de la gestión

(1) Gestión definición y características básicas de (2) la dualidad de la gestión; (3) gestión y entorno; (4) el contenido de la investigación de la ciencia de la gestión y la importancia del aprendizaje de la ciencia de la gestión.

2. La formación y el desarrollo de la ciencia de la gestión

(1) División de las etapas de desarrollo de la gestión; (2) Movimiento de gestión (3) Teoría de la gestión científica de Taylor (4) Legal; tratado Teoría del proceso de gestión de Er; (5) Experimento de Hawthorne y sus conclusiones (6) Ocho escuelas de teoría de la gestión moderna.

3. Descripción general del trabajo de planificación

(1) La importancia y la naturaleza de los objetivos (2) Tipos de planes (3) Procedimientos y principios del trabajo de planificación; Ley del plan rodante.

4. Metas y estrategias

(1) El significado y naturaleza de las metas; (2) El concepto, características, procesos básicos, ventajas y desventajas de la gestión por objetivos (3); ) El concepto de estrategia, análisis estratégico y elección estratégica.

Previsión

(1) Requisitos previos para la planificación del trabajo; (2) El significado, tipo y método de previsión.

Toma de decisiones

(1) El concepto y tipo de toma de decisiones; (2) La racionalidad de la toma de decisiones; (3) Los métodos de toma de decisiones.

7. Descripción general del trabajo organizacional

(1) La importancia del trabajo organizacional (2) La relación entre la amplitud de la gestión y los niveles organizacionales, el significado de la amplitud de la gestión y sus factores que influyen. (3) Diseño de organización del trabajo en.

8. Divisiones de departamento y tipos de estructuras organizativas

(1) División; (2) Tipos de estructuras organizativas; (3) Conceptos de equipo, etapas de desarrollo y características de los equipos eficientes; 4) Gestión de comités y gestión de personal.

9. Distribución organizacional del poder

(1) Tipo de suministro de energía; (2) Concepto y proceso de autorización; (3) Conceptos de centralización y descentralización y sus factores que influyen; 4) ) El significado de poder lineal, poder de los empleados y poder funcional y el tratamiento de sus relaciones; (5) El concepto y campo del cambio organizacional; (6) Los conceptos de gestión Six Sigma y reingeniería de procesos de negocio;

10. Dotación de personal

(1) El significado de dotación de personal; (2) Los métodos de selección y nombramiento de los supervisores; (3) El propósito y el punto de referencia de la evaluación de los supervisores; Equilibrio El concepto de cuadro de mando; (5) El contenido y método de formación de supervisores.

11. Descripción general del trabajo de liderazgo

(1) El significado y esencia del trabajo de liderazgo (2) Principios del liderazgo.

Comunicación

(1) El concepto y proceso de la comunicación; (2) Tipos de comunicación; (3) Barreras y control de la comunicación.

13. Motivación

(1) El concepto de motivación; (2) Los cuatro supuestos de la “naturaleza humana” (3) La Teoría X y la Teoría Y (4) ) Teoría de incentivos; (5) Métodos de incentivos.

14. Estilo y arte del liderazgo

(1) Teoría de la personalidad del liderazgo, teoría del comportamiento del liderazgo, teoría de la contingencia del liderazgo (2) Calidad del líder y arte del liderazgo.

15. Trabajo de control

(1) El concepto de trabajo de control; (2) Avances en la gestión; (3) Proceso de trabajo de control; ) Principios para el control del trabajo.

En tercer lugar, la proporción de tipos de preguntas en el examen

Los principios de gestión representan el 50% de la puntuación total de 150 en el examen del curso integral, que es 75 puntos. Las preguntas y puntos específicos son los siguientes:

1. Explicación de términos: 5×3 puntos = 15 puntos

2. Completa los espacios en blanco: 8×1 =8.

3. Respuesta corta: 4×6 puntos = 24 puntos

4.

5. Análisis de casos: 1×16 =16.

Esquema del examen del curso de contabilidad junior

El curso "Contabilidad junior" es uno de los cursos de examen unificados para contabilidad y especialidades afines en colegios y universidades. Los resultados de los exámenes de este curso no son solo una verificación del rendimiento académico a nivel universitario, sino también un examen de ingreso para ingresar a las especialidades correspondientes en nuestra escuela.

El plan de estudios del examen para este curso se formula con base en el "Plan de estudios de contabilidad junior" emitido por el Ministerio de Educación y la situación real de los estudiantes principales de contabilidad y no contabilidad en nuestra escuela.

1. Objetivos de la evaluación

El curso "Contabilidad Básica" tiene como objetivo examinar los conocimientos, teorías y métodos básicos de la contabilidad, enfocándose en los conceptos y principios básicos de la contabilidad, combinados con los Impacto de la actividad económica en la contabilidad. Principios y métodos básicos de análisis, cálculo y procesamiento.

2. Contenido de la evaluación

(1) Teoría básica de la contabilidad

1. El significado de la contabilidad

2. contabilidad

3. Los objetivos y objetos de la contabilidad

4. El contenido principal y el significado de los elementos contables

5.

6. Identidad contable

7. Concepto de información financiera

8. Principios generales de la contabilidad

9. Clasificación de cuentas

10. Clasificación de cuentas por propósito y estructura

11. Estructura básica de cuentas

12. significado de la contabilidad por partida doble

14. Principios de la contabilidad por partida doble para préstamos y débitos

15. Correspondencia de cuentas y cuentas correspondientes

16. y revisión de comprobantes originales

17. Contenido básico, requisitos de llenado y revisión de documentos contables

18 Principios contables y balance de comprobación

19. de cálculo de costos

20. Cálculo y arrastre de costos de producción de productos

21. El significado de la inspección de propiedades

22.

23. Requisitos básicos para la elaboración de estados contables

24 Contenido del balance, activo circulante y alcance del inventario

25. la cuenta de resultados

26. Breve análisis de los estados financieros

27. Responsabilidades y facultades del personal contable

(2) Operaciones prácticas contables

28. Con base en los asientos contables diarios de los negocios económicos.

29. Libro de cuentas de registro (en forma de T, incluido el pago)

30. Preparar el estado de conciliación bancaria

31.

32. Complete los métodos de cálculo en los estados contables (como el cálculo de ganancias)

3. Método de examen y estructura del documento de examen

1. examen escrito.

2. Puntuación del examen: puntuación total 75 puntos.

3. Tiempo del examen: 90 minutos

4. Proporción de dificultad del examen: aproximadamente el 30% de las preguntas fáciles, aproximadamente el 50% de las preguntas de dificultad media y aproximadamente el 20% de las difíciles. preguntas.

5. Proporción de exámenes: la teoría y los métodos básicos representan aproximadamente el 65 %;

la parte de operación práctica representa aproximadamente el 35 %

6. Las preguntas de verdadero y falso y las preguntas de opción múltiple (incluidas las preguntas de opción única y las preguntas de opción múltiple) valen 20 puntos.

Explicación del término 16, respuesta corta 5-15, negocios y cálculo 27-34.

Cuarto, materiales de referencia

Libros de texto recomendados por el Ministerio de Educación: "Elementary Accounting" editado por Zhu Xiaoping y otros, Renmin University of China Press (4ª edición), 2007.

Libros de texto recomendados por el Ministerio de Educación: Nuevas Normas de Contabilidad - Contabilidad Básica (14ª Edición) editado por Li Haibo.

Jishou University College Inglés para carreras que no hablan inglés

Plan de estudios del examen

(2010)

Para adaptarse a la nueva situación del desarrollo de la educación superior en mi país, Profundizar la reforma docente, mejorar la calidad de la enseñanza, satisfacer las necesidades del país y la sociedad para la formación de talentos en la nueva era, mejorar la confiabilidad y validez de los exámenes y combinar Basado en el dominio del inglés de estudiantes de especialidades que no hablan inglés en nuestra escuela y la situación real de la enseñanza de los cursos de inglés, se ha formulado especialmente el "Plan de estudios de examen de inglés de Jishou University College para especialidades que no hablan inglés".

1. Requisitos básicos para el examen

Los estudiantes deben dominar algunos conocimientos básicos del idioma inglés, habilidades de aplicación, estrategias de aprendizaje y comunicación intercultural, y ser competentes en el uso de vocabulario. modismos, patrones de oraciones y estructura gramatical, comprender la estructura y la función del lenguaje de un texto, tener ciertas habilidades para escuchar y hablar en inglés y poseer habilidades integrales de aplicación en lectura, escritura y traducción.

2. Alcance y contenido del examen

Las principales preguntas del examen incluyen: comprensión auditiva, comprensión lectora, vocabulario y estructura gramatical, cloze, traducción o redacción de ensayos, etc.

Primera parte: Comprensión auditiva (20%)

La comprensión auditiva requiere que comprendas el inglés hablado a una velocidad de aproximadamente 100 palabras por minuto y domines el vocabulario, las oraciones, los diálogos y Textos breves. Sea descuidado, entienda los puntos clave y utilice habilidades básicas de escucha para ayudarle a comprender. Las 20 preguntas de esta parte se componen del párrafo A y el párrafo b. El párrafo A consta de 10 diálogos breves. Después de cada conversación, surge una pregunta. Hay dos tipos de exámenes de la Sección B. Uno se compone de tres ensayos, con 3-4 preguntas al final de cada ensayo, con un máximo de 10 preguntas, el segundo se compone de un ensayo y el método de prueba es continuo; Dictado del sitio, que requiere que los estudiantes completen las preguntas que faltan en Word, ***10 espacios. Su propósito es evaluar la capacidad de los candidatos para aceptar, comprender y recordar información de audio, y requiere que el examen tome decisiones decisivas sobre la información de audio en un tiempo limitado. El tiempo del examen es de 20 minutos.

Parte 2: Comprensión lectora (40%)

Comprensión lectora La comprensión lectora consta de cuatro artículos breves, cada uno de unas 300 palabras, y la cantidad total de lectura se controla en unas 1200 palabras. . Después de cada artículo hay de tres a cinco preguntas de opción múltiple, cada una con un valor de dos puntos. Hay 20 preguntas en esta parte, que valen ***40 puntos. El principio de selección es: una amplia gama de temas, incluidas biografías, sociedad, cultura, conocimientos cotidianos, conocimientos de divulgación científica, etc. , pero los conocimientos previos involucrados deben ser comprensibles para los estudiantes de diversos géneros, incluidos los narrativos, expositivos, argumentativos, etc. La dificultad del lenguaje del artículo es moderada y es imposible adivinar las palabras clave que afectan la comprensión. Si el vocabulario excede el esquema, indique el significado en chino. Su propósito es evaluar la capacidad de los estudiantes para captar la idea principal y la idea principal del material que leen, comprender los hechos y detalles que explican la idea principal y la idea principal, no solo comprender el significado literal, sino también hacer ciertos juicios; e inferencias basadas en el material que leen y comprenden el significado de oraciones individuales en relación lógica con el contexto. La velocidad de lectura alcanza las 120 palabras por minuto. El tiempo del examen es de 35 minutos.

Parte 3: Vocabulario y estructura (15%)

La parte de vocabulario y estructura gramatical requiere que los estudiantes dominen el uso de las reglas gramaticales básicas y su vocabulario. Esta parte consta de preguntas de uso de vocabulario y preguntas de estructura gramatical, con 30 preguntas. Se proporcionan cuatro opciones para cada pregunta y la mejor respuesta se elige entre las cuatro opciones después de cada pregunta. Las preguntas de vocabulario evalúan la capacidad del candidato para distinguir palabras y frases y su aplicación específica en oraciones; las preguntas estructurales evalúan el dominio del candidato de las estructuras gramaticales escritas estándar en inglés. El tiempo del examen es de 20 minutos.

Parte 4: Cloze) 10%%

Cloze evalúa la capacidad del candidato para usar el lenguaje a nivel de oración. Un pasaje familiar y moderadamente difícil (alrededor de 200 palabras) tiene 20 espacios, cada espacio es una pregunta y cada pregunta tiene cuatro opciones. Los candidatos deben elegir la mejor respuesta basándose en una comprensión integral del contenido y restaurar el significado y la estructura del pasaje. El examen tiene una duración de 15 minutos.

Parte 5: Escritura práctica en inglés 15%.

Los candidatos deben escribir un ensayo práctico diario en media hora. Se requiere que la estructura sea básicamente clara, el contenido sea completo, el texto sea fluido, la expresión sea clara y no haya errores gramaticales importantes. El tiempo de la prueba práctica de escritura es de 30 minutos.

3. Formato del examen: Prueba escrita (libro cerrado)

4.

5. Bibliografías principales:

1. Grupo de redacción de libros de texto de inglés práctico del Ministerio de Educación, “Tutoría Integral de Inglés Práctico, Tutoría de Lectura Extensiva, Formación Integral y Autoevaluación” ( Volumen 1 y 2) Volumen), Beijing: Higher Education Press, publicado en febrero de 2002.

2. "Curso integral de inglés universitario" (Volumen 1 y Volumen 2), Beijing: Higher Education Press, publicado en septiembre de 2003.

3. Li Xiaoxiang et al., "College English Listening and Listening Tutorial" (Volumen 1 y 2), Higher Education Press, publicado en febrero de 2004.

4. "Curso de experiencia en inglés universitario" (Volumen 1 y Volumen 2), Beijing: Higher Education Press, publicado en junio de 2003.

Departamento de Enseñanza Pública de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Jishou

Marzo de 2065 438+00