5 resúmenes de trabajos actuales

Resumen de trabajo actual 1

Soy un modelo a seguir para los demás, exijo activamente progreso en mi forma de pensar, me adhiero a los cuatro principios básicos y apoyo la Dirigir el Partido Comunista de China, cumplir con las leyes y regulaciones del país, amar la causa educativa del partido, estudiar e implementar concienzudamente el importante pensamiento de las "Tres Representaciones" y completar de manera activa y responsable las tareas de educación y enseñanza.

Amo mi trabajo, tengo un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, tengo una ética noble como docente, soy un modelo a seguir para los demás, soy modesto y prudente, trabajo duro, soy lo suficientemente valiente para asumir grandes responsabilidades. , obedecer los arreglos laborales, cumplir con mis deberes y dedicarme a la educación con diligencia, aprender humildemente de maestros experimentados, tener sólidos conocimientos teóricos profesionales y sólidas capacidades profesionales educativas y docentes, tener buenos efectos docentes y lograr resultados notables en la enseñanza. educar a las personas y satisfacer a la escuela y a los estudiantes.

Presto atención al aprendizaje de la educación y las teorías de la enseñanza, profundizo en los materiales didácticos en profundidad, aprendo de profesores experimentados con una mente abierta, llevo a cabo reformas docentes con valentía, a menudo resumo y acumulo experiencia, aprendo lecciones y corrijo deficiencias para cultivar mis habilidades profesionales y técnicas. En diciembre de 2003, ganó el primer premio del condado en el Concurso de Habilidades Profesionales de Maestros de Lianyungang (prueba escrita); en marzo de 2004, ganó el tercer premio de la ciudad en el Concurso de Habilidades Profesionales de Maestros de Lianyungang.

La educación en el siglo XXI es educación universal y educación permanente. Sólo continuando aprendiendo podremos mantenernos al día. Para mejorar aún más el nivel de enseñanza, siempre insisto en el aprendizaje profesional y participo activamente en diversas actividades organizadas por los departamentos pertinentes en los niveles superiores y la escuela. He obtenido sucesivamente el "Certificado de finalización de maestro de clase" y el "Certificado de calificación de prueba de Putonghua". ", "Certificado de Tecnología de Educación Moderna" y participó en la evaluación de tecnología de la información para profesores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Jiangsu, con excelentes resultados.

En términos de trabajo como profesor de clase, presté gran atención al estudio de teorías educativas, aprendí humildemente de profesores de clase experimentados, resumí diligentemente las ganancias y pérdidas de mi trabajo y mejoré constantemente el arte de ser un capataz Poco a poco exploré, dominé y finalmente formé un conjunto de métodos efectivos y establecí una profunda amistad con los estudiantes, por lo que las clases que dirijo han formado un estilo de clase riguroso y un buen estilo de estudio. Cada vez que tomo el examen, los resultados de. La clase que dirijo está entre las mejores del grado.

A través del trabajo duro, con el cuidado de los líderes escolares y la ayuda entusiasta de los maestros, he logrado grandes avances: en diciembre de 20xx, en el Concurso de trabajos sobre educación y enseñanza de la escuela secundaria del condado de Ganyu, el documento "Calidad" "La situación grave y la solución fundamental de la educación" ganó el segundo premio en septiembre de 2001, en el concurso "Artículos sobre educación y enseñanza de jardineros del nuevo siglo", y el artículo "Un breve análisis de ejemplos de educación en salud mental" ganó el premio provincial; Premio a la Excelencia; en mayo de 2002, la ciudad de Lianyungang ganó el tercer premio de orientación en el tercer concurso de lectura y escritura para estudiantes de secundaria en septiembre de 2002; fue calificado como educador avanzado por el Gobierno Popular de la ciudad de Shahe; artículo destacado sobre la enseñanza del chino en la quinta escuela secundaria "Copa Xingtan" de la ciudad de Lianyungang. En la evaluación, el artículo "Activación de factores de innovación y expansión de ideas para la enseñanza de idiomas" ganó el segundo premio en la ciudad en diciembre de 2003, en el octavo lugar provincial; "Copa del 4 de mayo", el artículo "Pequeñas ilustraciones, gran efecto" ganó el tercer premio en el premio del condado; en abril de 2005, ganó el premio Tutoring Teacher Award en el concurso de ensayos "China Life Insurance Cup" para los estudiantes de Zhang Sizhen. en las escuelas primarias y secundarias del condado, en mayo de 2005, pronunció un discurso en el "Video educativo sobre patriotismo para estudiantes de escuelas primarias y secundarias" en el condado de Ganyu. Ganó el premio de tutor en el concurso de ensayos en diciembre de 2005, el artículo "Varios; Teaching Methods Create Interest Foundation" ganó el primer premio del destacado artículo anual de ciencias educativas del condado; en mayo de 2006, el artículo "Dancing the Sword of True Love" se publicó en "Art of the Class Teacher" y ganó el primer premio en el condado. concurso de ensayos.

En el futuro, trabajaré más duro para estudiar negocios, aprender más conocimientos de enseñanza audiovisual y teorías educativas modernas, y combinaré orgánicamente la aplicación de teorías educativas modernas con la enseñanza multimedia para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. y buscar constantemente el progreso, esforzarse por convertirse en un erudito-maestro.

Resumen del trabajo actual 2

Ha pasado un año en un abrir y cerrar de ojos y este semestre llega a su fin. En el pasado, era un día en el que los estudiantes terminaban sus exámenes finales, pero ahora es un día en el que los profesores ayudan a los estudiantes a terminar su revisión final. En el pasado me preocupaban mis propios exámenes, pero ahora me preocupan los exámenes finales de mis hijos. En este año he experimentado mucho y he crecido mucho. He estado confundido, confundido, fracasado, exitoso, feliz y triste. Se puede decir que este año es un año inolvidable para mí, y también es un año. Eso me conmovió. También es el año más significativo para mí.

1. De la preocupación a la alegría

Cuando llegué por primera vez a nuestra escuela, hice el examen de informática, pensé que podía enseñar informática, pero el director Wang me dio una puntuación. Es matemáticas. . Al principio me sentí realmente incómodo. Mi falta de habilidades profesionales, mi falta de experiencia y las dudas de mis padres me pusieron en una situación difícil. En ese momento, no podía dormir por las noches y me sentía más frustrado que nunca. Sobre cómo enseñar bien las matemáticas durante este período, el maestro Luo, el maestro Chang, el maestro Li y el maestro Ning me brindaron mucha ayuda. Me animaron, me dieron confianza y me enseñaron su experiencia. Me sacó del peligro, me adapté lentamente al aula de matemáticas y dominé los métodos.

Desde aquí, me gustaría agradecerles nuevamente. Después de un año, me enamoré de mis alumnos y me enamoré aún más de mi materia de matemáticas. También estoy muy agradecido con el director Wang por brindarme una oportunidad tan buena y permitirme encontrar lo que quiero desarrollar. . dirección. Durante este año alguien me ha preguntado: ¿Quieres enseñarte informática? Ahora puedo responder sin dudarlo: me gustan las matemáticas y prefiero enseñar matemáticas. También espero que el director Wang continúe brindándome esta oportunidad para que pueda seguir esforzándome en matemáticas.

2. Confusión, confusión, frustración

Al principio estaba muy frustrado. Mi falta de experiencia me llevó a cometer muchos errores y no sabía adónde ir. Al principio todo parecía ir mal. Era diferente de lo que pensaba, y todo lo que hice estuvo mal e insatisfactorio. Durante ese tiempo, estaba confundido, confundido y frustrado. Me alejé lentamente, acumulé experiencia poco a poco y superé las dificultades.

3. Mejora

Con la ayuda de todos los profesores finalmente me encaminé y supe cómo dar clases, cómo enseñar preguntas, cómo corregir tareas y cómo comunicarnos con los estudiantes, cómo llevarnos bien entre nosotros y descubrir los métodos de enseñanza de las matemáticas. Con esfuerzos continuos, nuestras Clases 3 y 2 lograron excelentes resultados en matemáticas al final del semestre pasado.

4. ¿Aprender es como navegar contra corriente y no progresar?

Durante este año, después de que poco a poco me fui adaptando al aula y mis notas mejoraron un poco, me volví un poco. Más relajado. No soy tan cuidadoso al preparar las lecciones como antes, y no soy tan cuidadoso al calificar las tareas. Si me relajo, cometeré errores, y tan pronto como me relaje, mis alumnos también se relajarán durante ese período. , las condiciones de escucha y tarea de los estudiantes en el aula no eran tan buenas como antes. Fue el recordatorio del líder de que sé que no puedo relajarme en esta posición por un momento, tendrá un impacto de por vida en los niños. Esto es como aprender a navegar contra la corriente sin progresar. Si no presto mucha atención, los estudiantes retrocederán y yo retrocederé en consecuencia. Es mi responsabilidad que los estudiantes retrocedan. tener una gran responsabilidad.

5. Trabajo de clase adjunto

Soy el profesor adjunto de la Clase 32 y trabajo con el profesor Ning. Debo haber trabajado duro durante mi mandato como profesor adjunto de la clase. pero lo que he aprendido no es que el dinero no lo compre. Aquí también estoy muy agradecido con los líderes de la escuela por conseguirme un socio tan bueno y experimentado. Durante este período, aprendí mucho del maestro Ning sobre cómo hacerlo. El profesor Ning me enseñó cómo gestionar una clase, cómo gestionar a los estudiantes, cómo mejorar la capacidad de control del aula y cómo estimular la competitividad de los estudiantes, lo que me beneficiará durante toda mi vida.

6. ¿Cansado y feliz al mismo tiempo?

Se dice que los profesores de primaria están muy relajados y no tienen que asistir al autoestudio por la mañana y por la noche. Los profesores de primaria tampoco están tranquilos. Corregir la tarea después de clase, pedir a los estudiantes que corrijan las preguntas incorrectas después de corregir la tarea, preparar lecciones, reflexionar, resumir, todos los días también están llenos de arreglos y, a veces, tengo que trabajar horas extras por la noche, por lo que a veces es bastante agotador. Especialmente durante la clase, hablaba con entusiasmo en la cima y también con entusiasmo en la base, lo que me enojaba mucho. Pero cuando los niños hablan y se ríen a mi alrededor después de clase; cuando los niños sensatos dicen no molestes al maestro, mira qué cansado está el maestro cuando los niños me toman de la mano, cuando los niños obtienen 100 puntos en el examen; Cuando era niño, todo mi cansancio y enojo desaparecieron, y volví a ser feliz en ese momento. Por eso, ver las caras sonrientes de los niños hace que todo mi cansancio valga la pena. Estamos cansados ​​y felices todo el tiempo.

7. Mejora

(1) Nuestro colegio concede gran importancia a la importancia de la reflexión sobre la educación y la enseñanza para el crecimiento docente. Se estipula que todo docente debe insistir en escribir reflexiones sobre la educación y la enseñanza, para que la reflexión se convierta en un comportamiento consciente en cualquier momento y lugar.

De hecho, la reflexión es un medio, el propósito es que los profesores se atrevan a dudar de sí mismos, por eso insisto en una reflexión cada semana, y corregir muchos de mis errores a través de la reflexión también me permite descubrir constantemente confusiones, enseñar y luego. Entendía las dificultades y constantemente iba a estudiar con un maestro y también aprendía mucho a través de las reflexiones de otras personas.

(2) Nuestra escuela a menudo lleva a cabo actividades de evaluación de conferencias. Al estudiar las fortalezas docentes de otros y comparar estudios, podemos descubrir nuestras propias deficiencias y mejorarnos. Tomé cinco clases abiertas el semestre pasado y tres este semestre. También escuché muchas clases de expertos y profesores famosos. Aprendí mucho de ellos y encontré mis propias deficiencias y soluciones.

8. Cosecha

Como dice el refrán: Si pagas, no necesariamente ganarás, pero si no pagas, no ganarás. Por lo tanto, debemos pagar para poder cosechar los frutos. En el último semestre, nuestras calificaciones en las clases 3 y 2 fueron las mejores de todo el grado; también establecí una relación profunda con los estudiantes. Tan pronto como terminaba la salida de clase, los estudiantes me rodeaban y decían esto y aquello. ; mi capacidad de control en el aula también mejoró. La mejora ya no consiste solo en gritar como antes, sino en usar varios incentivos para permitirles competir entre sí para controlar el aula. Sé cómo llevarme bien con los estudiantes y no puedo reírme con ellos; todo el día, para que los estudiantes no me tengan miedo y no todo pueda ser solo una gran pelea

9. Deficiencias

Como dice el refrán: vive hasta que seas viejo , aprende a medida que envejeces. En el trabajo docente, no son sólo los estudiantes los que aprenden, también debemos aprender, aprender nuevos métodos de enseñanza, nuevos métodos de gestión, nuevos estándares curriculares, nuevos materiales didácticos, y quiero aprender más. Después de un año todavía tengo mucho que desear. El estudio de los materiales didácticos no es lo suficientemente profundo, la preparación de las lecciones no es lo suficientemente seria, el control del aula no es lo suficientemente alto y la gestión de los estudiantes no es lo suficientemente buena. A veces mis pensamientos se desvían, así que tengo que continuar. Trabajar duro para enseñar bien las matemáticas y tener éxito en matemáticas. Lograr excelentes resultados en mi puesto de matemáticas favorito.

Este semestre ha terminado y uno nuevo está a punto de comenzar. Como siempre, trabajaré duro para hacer un mejor trabajo basado en los principios del estudio diligente, el buen pensamiento y el trabajo duro. Al mismo tiempo, también espero que en mi lograr grandes resultados en puestos de matemáticas y alcanzar un nivel superior.

Resumen del trabajo actual 3

Me gradué de la Escuela Normal de Liuzhou en 1997 y he estado enseñando chino en la escuela primaria de Dalong en el municipio de Mashan desde que me gradué de la Escuela Normal de Liuzhou en 1997. . En diciembre de 20xx obtuvo el título de maestro de primer nivel de primaria. Me gustaría resumir mi trabajo desde que asumí el cargo de la siguiente manera:

① Desde que asumí el cargo, me he desempeñado bien política e ideológicamente. Obedecer las disposiciones del liderazgo, trabajar activa y duramente y estar capacitado para desempeñarse como docente de primer nivel. Mejore continuamente sus conocimientos profesionales y capacidades comerciales, y cumpla con las leyes y regulaciones. La carga de trabajo está llena todos los años e insisto en seguir estudiando en el trabajo. En julio del 20xx, completé todos los cursos universitarios de lengua y literatura chinas mediante autoestudio y me gradué con éxito. En su tiempo libre, insiste en estudiar teorías educativas y se suscribe a una variedad de revistas académicas de enseñanza china cada año, por lo que el nivel de enseñanza e investigación continúa mejorando.

② Realizar activamente la investigación docente y conseguir resultados destacables. Desde 20xx, he participado activamente en la investigación sobre el tema de "enseñanza progresiva estratificada" y me desempeñé como profesora experimental de la clase experimental de enseñanza progresiva estratificada de la escuela. Dividí la Clase 3 (2) de la clase experimental en 11 grupos de estudio, implementé la estratificación de materias para cada miembro de cada grupo y llevé a cabo actividades grupales de aprendizaje cooperativo para promover el desarrollo de los estudiantes en todos los niveles. Después de dos años de investigación, el desempeño de la clase ha cambiado del segundo puntaje promedio más bajo en el mismo grado en el municipio al segundo puntaje promedio más bajo del grado, con la primera calificación sobresaliente y ninguna tasa de calificación baja. Guió a Wei Liangjuan, un compañero de esta clase, a participar en el concurso de oratoria para estudiantes de escuela primaria del condado y ganar el Premio a la Excelencia. El estudiante ocupó el primer lugar en el municipio con una puntuación de 198 en el examen semestral. Posteriormente, el estudiante fue admitido en la Escuela Secundaria Nacional Liucheng con una puntuación total de 196 en el examen de graduación de la escuela primaria. Además, en el semestre de otoño de 20xx, en el concurso de conocimientos de chino para escuelas primarias y secundarias del distrito aprobado por el Departamento de Educación del distrito, guié a los estudiantes de esta clase para que participaran, 3 personas ganaron el primer premio y 8 personas ganaron. el segundo premio. Debido a mi destacada labor de orientación, el Departamento de Formación de la Revista del Instituto de Educación de Guangxi me otorgó el "Primer Premio de Orientación". En 20xx, mi trabajo de enseñanza progresiva jerárquica "Orientación jerárquica para la enseñanza de la composición en clase" ganó el segundo premio en el concurso de trabajos a nivel del condado. Y los intercambios se produjeron en el congreso de profesores del municipio. Mientras enseñaba en capas, también participé en la investigación sobre el tema "Escuchar la composición de la imaginación". Después de un año de experimentos, el nivel de escritura de los estudiantes de esta clase mejoró significativamente. Posteriormente, se promovió ampliamente en el medio y. grados superiores de la escuela, con buenos resultados. La puntuación general en chino de la escuela pasó del penúltimo lugar al cuarto lugar en el municipio.

Desde el semestre de otoño de 1999, he trabajado como líder del grupo de investigación y enseñanza de chino de la escuela, guiando el trabajo docente de los profesores de segundo nivel, por ejemplo, ayudando a la profesora Lan Chun a mejorar su comprensión de los materiales didácticos y el dominio de los métodos de enseñanza. , funcionamiento práctico de los conocimientos teóricos, etc. En términos de formación sobre la reforma curricular, muchos profesores jóvenes son guiados a participar en la formación sobre la reforma curricular a nivel de condado y municipio cada año.

③ Participar activamente en las actividades docentes y de investigación realizadas por la oficina de docencia e investigación del condado En el concurso de docentes jóvenes y actividades docentes realizadas por la escuela central, impartí más de dos clases abiertas en el. Toda la escuela participé en el concurso de enseñanza a nivel municipal por tercera vez y gané el segundo premio. En la primavera de 20xx, también tomé dos clases abiertas a nivel municipal, que fueron bien recibidas por mis compañeros.

④ Desde que comencé a trabajar, me he desempeñado como maestro de clase todos los años, desempeñé conscientemente las funciones de un maestro de clase, trabajé duro para completar las tareas de un maestro de clase y tenía fuertes capacidades organizativas y de gestión. . Para brindarles a los estudiantes una rica vida después de la escuela, cada año pido algunos libros y publicaciones periódicas por mi cuenta y movilizo a los estudiantes para que donen algunos libros usados ​​para formar un rincón de libros en la clase. Como profesora de clase, estoy decidida a innovar y explorar con audacia, y a menudo utilizo reuniones temáticas de clase para llevar a cabo actividades en clase. Como "Soy el pequeño maestro del nuevo siglo" (20xx), "Sonata de regreso" (1999), "La patria está en mi corazón" (20xx), etc.

Entre ellos, "Return Sonata" ganó el tercer premio en el concurso de diseño de planes de actividades de clases temáticas para estudiantes de escuela primaria del nuevo siglo del distrito. En los últimos años, ***8 estudiantes de mi clase han sido calificados como "Tres buenos estudiantes" a nivel municipal; 12 han sido calificados como "Tres buenos estudiantes" a nivel de condado; Tres buenos estudiantes" y "Excelentes estudiantes" a nivel municipal y escolar. Cuadros", "Excelente locutor" y otros títulos. Debido a la eficacia de mi educación y orientación, mi clase ganó dos veces el título honorífico de "Clase Civilizada" a nivel municipal y tres veces de "Clase Civilizada" a nivel de municipio. Debido a mi excelente trabajo, recibí el título honorífico de "Excelente Maestro de Clase" a nivel de municipio durante tres años consecutivos desde 20xx; recibí el título honorífico de "Excelente Maestro" a nivel de municipio en 20xx. ⑤ En el otoño de 20xx, algunos maestros sustitutos en el condado de Liucheng fueron desviados. Había escasez de maestros en los sitios de enseñanza en la aldea bajo la jurisdicción de nuestra escuela, por lo que no tenía miedo de las dificultades de enseñar en el trabajo y me inscribí. para apoyar la enseñanza a partir del semestre de primavera de 20xx. El punto de enseñanza está a más de diez millas de mi casa y tengo que correr cuatro veces al día. Si las carreteras son difíciles de transitar en los días de lluvia, tengo que llevar mi propia lonchera para almorzar en la escuela. Aunque el ambiente de enseñanza no es bueno, no tengo quejas. Doy clases de chino para preescolar y primer grado en el sitio de enseñanza. Después de un año de enseñanza, la puntuación de chino de primer grado en el sitio de enseñanza ha cambiado con respecto al original. puntuación media hasta el último clasificado en cuarto lugar desde abajo. El efecto de enseñanza se ha mejorado significativamente. Por ejemplo, la puntuación original en chino de Wei Xijun era de sólo 23 puntos. Después de empezar a enseñar, su puntuación alcanzó el promedio del municipio con 68 puntos.

⑥ Como director y consejero de escuadrón, ayudo activamente a la brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela en su trabajo.

⑦ Estudio con la mente abierta y, bajo la guía y formación de profesores experimentados, mi capacidad profesional sigue mejorando. Competente para sus tareas docentes. Aunque enseño en una escuela primaria rural, sigo prestando atención a las actualizaciones de la información sobre educación moderna, comprendo y domino nuevos métodos y medios educativos de manera oportuna y mejoro mi nivel de enseñanza de manera oportuna. En mi tiempo libre, estudio conocimientos básicos de informática por mi cuenta, comprendo algunas habilidades básicas en línea y puedo producir material didáctico sencillo para utilizar en la enseñanza.

Durante tu puesto actual deberás contar con la siguiente experiencia laboral profesional y técnica:

1. Servir como docente de clase por más de 8 años desde que iniciaste la docencia.

2. Horas de enseñanza semanales: más de 14 lecciones para maestros de tiempo completo, más de 10 lecciones para maestros de clase, más de 8 lecciones para líderes de nivel escolar y cuadros de escuelas de nivel medio, más de 6 lecciones para consejeros de la brigada de Jóvenes Pioneros; 8 maestros de tiempo completo para el Festival de educación sobre salud mental o más, y aceptan tiempo de consulta de los estudiantes por no menos de 180 horas o 180 veces por persona por año escolar, los investigadores docentes han planificado investigaciones escolares en profundidad y; orientación de la docencia durante no menos de 100 días a nivel distrital, 70 días a nivel municipal y 40 días a nivel provincial, el número de conferencias y evaluaciones cada año no será inferior a: 100 a nivel distrital, 70. a nivel municipal y 40 a nivel provincial.

3. Capacidad para enseñar en mandarín. Los maestros están calificados para enseñar en todos los grados o clases de todas las edades y son competentes en la enseñanza de más de un curso. Presentan o participan en investigaciones sobre educación y temas de enseñanza a nivel del condado o superior. Entre ellos, los maestros de mental de tiempo completo. la educación para la salud también debe tener un certificado de salud mental en las escuelas primarias y secundarias reconocido por el Departamento Provincial de Educación. Certificado de calificación laboral de nivel B y dedicado a la educación en salud mental durante más de 5 años, los investigadores docentes pueden guiar de forma independiente a los maestros de primera línea; llevar a cabo investigaciones sobre educación y enseñanza, realizar investigaciones sobre educación y enseñanza a nivel municipal o superior, y puede promover activamente resultados efectivos de enseñanza e investigación y experiencia docente.

4. Los maestros de escuela primaria imparten una clase abierta a nivel escolar cada año escolar y organizan una actividad educativa temática; los maestros de educación sobre salud mental de tiempo completo organizan una serie de actividades de educación sobre salud mental en toda la escuela dos veces por año escolar; Los consejeros de la Brigada de Jóvenes Pioneros organizan actividades de Jóvenes Pioneros en toda la escuela cuatro veces por año escolar; los maestros de jardín de infantes realizan actividades de un día de observación de la vida de los niños cada año escolar; los investigadores docentes imparten clases abiertas o conferencias temáticas a nivel de condado o superior una vez por año escolar; y organizar clases especiales de formación en la región o una reunión de intercambio de experiencias una vez.

5. Los profesores conceden gran importancia a la educación moral, forman sus propias características laborales al educar y guiar a los estudiantes para que crezcan y presentan su propia experiencia en la educación de las personas en los últimos dos años.

6. Orientar a los docentes jóvenes para que lleven a cabo actividades de educación, enseñanza e investigación, y 2 de los docentes jóvenes capacitados se han convertido en docentes clave o docentes destacados a nivel de condado o superior.

7. Los docentes de escuelas primarias urbanas deben tener más de un año de experiencia laboral en docencia (docencia de apoyo) en escuelas desfavorecidas o rurales.

Resumen del trabajo actual 4

Como miembro de nuestra generación, nos hemos dedicado a la educación desde que nos convertimos en docentes, sin importar cómo llegamos a este puesto en primer lugar. , se puede decir que la mayoría de las personas son dignas del título de maestro.

Lo que hizo Zuo Xiangping es lo que hacen la mayoría de los profesores, ya sea preocuparse por el aprendizaje de los estudiantes, su crecimiento o su futuro, ya sea el aprendizaje o el crecimiento físico, la mayoría de nosotros los profesores hacemos lo mismo.

Muchos de nuestros maestros están haciendo lo mismo en la oscuridad. Muchos maestros se han ido y muchos maestros han venido, pero todavía están haciendo lo mismo. Ninguno de nosotros ha descubierto los hechos de muchas personas. A nadie le importan esas cosas, pero el trabajo del maestro todavía necesita que alguien lo haga al final. Todavía habrá muchos maestros como el Sr. Zuo Xiangping que hacen un buen trabajo como maestro. Afortunadamente, el trabajo del Sr. Zuo Teacher Ping lo ha hecho. ha sido desenterrado, lo que permite a la gente saber que todavía hay algunas personas trabajando en la oscuridad para la educación.

Sabemos que nuestros tiempos avanzan, la ciencia avanza, la sociedad avanza y los conocimientos que las personas necesitan en la vida y el trabajo avanzan. A muchos de nuestros profesores no les falta un verdadero espíritu de trabajo, pero sí. Carecemos del espíritu o de la capacidad para adaptarnos rápidamente a los cambios sociales. Lo que más necesitamos en este momento es cómo adaptarnos a este cambio lo más rápido posible y tener este espíritu.

El maestro Zuo Xiangping lo dijo bien: "En realidad, no tengo ninguna creencia. Solo quiero ser un maestro que agrade a los estudiantes, un maestro con el que los padres puedan sentirse cómodos y un maestro con el que los estudiantes se sientan cómodos". la gente está satisfecha. No cometan el error ". Estudiantes, eso es todo, no he pensado en nada más. Lo que pienso desde el fondo de mi corazón es que, como a ustedes les encanta este puesto, deben agradarles a los estudiantes. .”

Ser un maestro que guste a los estudiantes y ser un padre de familia, ser un maestro que satisfaga a la gente es muy difícil, es fácil de decir pero difícil de hacer, sobre todo es aún más. Es difícil ser un docente moderno que agrade a los alumnos, que tranquilice a los padres y que esté satisfecho con la gente, porque somos modernos. La educación requiere no sólo un sólido espíritu de trabajo, sino también un espíritu audaz e innovador, y la capacidad de realizar los objetivos educativos. concepto de "los estudiantes como cuerpo principal y los profesores como líder".

Cuando aprendemos del maestro Zuo Xiangping, en realidad queremos aprovechar esta oportunidad para lograr el objetivo de una transformación completa en nuestra educación y capacidades de enseñanza. Muchos de nuestros maestros actuales trabajan duro todos los días, pero ahí. no tiene ningún efecto, ¿por qué? Porque está haciendo mucho trabajo inútil. Nuestra educación y enseñanza actuales requieren no sólo trabajo duro, sino también trabajo hábil, sin un trabajo hábil, es imposible hacer bien el trabajo actual de los maestros. Lo que necesitamos ahora es cómo guiar correctamente a los estudiantes para que aprendan de forma independiente y cómo establecerlos. ' capacidad de por vida. El mecanismo educativo de aprendizaje, sin embargo, muchos de nuestros profesores actuales no utilizan sus esfuerzos en el filo del cuchillo, sino en la parte posterior del cuchillo, por lo que el efecto es pequeño.

Por supuesto, la eficacia de la educación y la enseñanza de una escuela tiene mucho que ver con la forma en que los líderes de la escuela gestionan y establecen los requisitos. El éxito docente del profesor Zuo Xiangping no se debe solo a su capacidad docente, sino también a su capacidad docente. porque él mismo es el director y su gestión y toma de decisiones están naturalmente en línea con su filosofía de requisitos de enseñanza. ¿Nuestras otras escuelas también están en línea con la filosofía de maximizar las habilidades de los maestros? Por ejemplo, en la preparación de lecciones, asistencia a clases, gestión de estudiantes, tareas de los estudiantes, tutoría de estudiantes, creación de un entorno de enseñanza, garantía de las condiciones de enseñanza, manejo de las relaciones profesor-alumno y métodos de asistencia. Muchas cuestiones relacionadas tendrán diferentes impactos positivos o negativos.

Si realmente pensamos en la educación y la enseñanza, entonces estas cuestiones no pueden ignorarse.

Espero que aprendamos de los hechos del maestro Zuo Xiangping para aprovechar la oportunidad de desarrollar aún más nuestra carrera educativa, en lugar de los modelos anticuados que eran solo formalidades en el pasado.

¡El espíritu de las velas es eterno!

Resumen laboral actual 5

Desde que obtuve el título de maestro de escuela primaria en 1996, me he adherido a El principio de "servir a los estudiantes y cultivar sus talentos". "Director" es el propósito del trabajo, se adhiere a la integración de la teoría con la práctica, actualiza el concepto de educación y enseñanza, une a los profesores, ama a los estudiantes y utiliza el conocimiento y la sabiduría para dedicarle su luz y su calor de todo corazón. El trabajo profesional y técnico desde que asumió el cargo actual se resume a continuación.

1. Ideología política y actitud laboral

Sea siempre leal a la causa educativa del partido, respete las disciplinas y las leyes, estudie concienzudamente las políticas educativas del país, ame la educación y nunca olvide Las responsabilidades fundamentales de los profesores populares son ser estrictos consigo mismos, indulgentes con los demás, desempeñar sus funciones con un sentido sincero de profesionalismo y una actitud pragmática y de búsqueda de la verdad, y moldear su propio comportamiento mediante la mejora continua de la ideología política. , nivel académico, formación y capacidades docentes, etc.

2. En términos de educación y enseñanza

En la educación real, cambiamos activamente conceptos ideológicos, exploramos métodos educativos y de enseñanza de nuevos conceptos curriculares y llevamos a cabo investigaciones en profundidad sobre temas teóricos. Cursos y cursos de formación de estudiantes. Mejorar los métodos y métodos de enseñanza, especialmente con el rápido desarrollo de la educación vocacional en los últimos años. Como docente de educación vocacional, debemos mantenernos al día y capacitar a los estudiantes para que se adapten a la sociedad y al desarrollo económico. Considerar la enseñanza teórica como una forma para que los estudiantes exploren activamente el entorno de aprendizaje científico moderno, combinen la adquisición de conocimientos en clases de formación práctica, mejoren la capacidad práctica y la adaptabilidad social de los estudiantes y desarrollen plenamente sus emociones, actitudes, valores, etc. la ideología rectora básica de la reforma docente, y consideran la enseñanza como una relación entre profesores y estudiantes, la comunicación y la interacción entre los estudiantes, y el proceso de desarrollo mutuo.

En la actualidad, los estudiantes provienen de muchos canales, tienen ideas complejas y niveles de calidad muy diferentes, lo que trae grandes dificultades a la educación vocacional. Diseño cuidadosamente el proceso de enseñanza de acuerdo con las diversas características de los estudiantes y. utilizar varios métodos de enseñanza, primero realizar una enseñanza de prueba de materiales didácticos y pedir a los profesores del mismo grupo de enseñanza e investigación que escuchen, evalúen, refinen y mejoren repetidamente el plan de enseñanza ideal a través de la investigación, conferencias, escucha y evaluación. En la enseñanza, también prestamos atención a crear situaciones de enseñanza orientadas a la vida y presentarlas en formas ricas y coloridas a los estudiantes, estimulando su interés en aprender.

En la enseñanza, no solo debo enseñar, sino también educar a las personas. A menudo profundizo en los estudiantes para comprender a los estudiantes con diferentes conceptos, diferentes requisitos y diferentes propósitos, a través de conversaciones de corazón a corazón. utilizar mis acciones para reflejar mi amor, confianza, cuidado y cuidado por cada estudiante, mantener la relación entre maestros y estudiantes en un estado democrático y armonioso, establecer un nuevo tipo de relación igualitaria y democrática entre maestros y estudiantes, y guiar a los estudiantes a una comprensión unificada, confianza en sí mismos y confianza en sí mismos. El futuro está lleno de esperanza y usted está decidido a convertirse en un talento útil, por lo que debe tener una habilidad y tomar la iniciativa para aprenderla.

3. Reforma docente y educación continua

Participé activamente en la capacitación escolar y en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela, observé muchas clases de alta calidad, y aprendí teorías educativas avanzadas. A menudo tengo comunicación cara a cara con maestros destacados y pilares docentes. Durante el proceso de enseñanza, puedo aplicar los nuevos conceptos y nuevos métodos aprendidos en la capacitación a la enseñanza.

Consulté humildemente a algunos profesores experimentados para aprender de su experiencia y lograr mejores resultados en la educación y la docencia. Participé activamente en las actividades de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación, independientemente de las clases abiertas propias o ajenas, participé en colectivas. Actividades de preparación de lecciones. Cada clase abierta del grupo de enseñanza e investigación fue un completo éxito. Después de la clase abierta, también participé en las actividades de evaluación de la clase, lo que me permitió aprender algunos métodos de enseñanza novedosos e iluminar mi propia enseñanza en el aula. Para enriquecer aún más mis conocimientos teóricos y habilidades profesionales, también persistí en mis estudios superiores. En octubre de 1997, aprobé el examen de autoestudio para la educación superior y obtuve un diploma universitario. En junio de 20xx, aprobé el autoestudio. examen para educación superior y obtuve una licenciatura A través del estudio y capacitación de habilidades profesionales, he obtenido múltiples certificados de operación de habilidades, lo que ha mejorado continuamente mi educación y nivel de enseñanza, no solo la acumulación de conocimientos, sino también el crecimiento de la docencia. habilidades.

4. Trabajo de educación moral

Desde que asumí el cargo actual, he cumplido conscientemente con mis responsabilidades como docente y con la ética profesional, enseñé y eduqué a los estudiantes, enseñé a los estudiantes a amar la patria. , amar al colectivo, distinguir el bien del mal y permitir a los estudiantes aprender a aprender, aprender a ser un ser humano y aprender a vivir. Comprender activamente y en profundidad el estado ideológico de los estudiantes, prestar atención al desarrollo de la personalidad y al cultivo de habilidades de los estudiantes, comenzar desde todos los aspectos y detalles, evaluar integralmente a los estudiantes, para que puedan convertirse en personas útiles con habilidades especiales, y también prestar atención al cultivo emocional y mental. educación sanitaria, para que los estudiantes puedan convertirse en personas útiles con habilidades especiales. Los estudiantes desarrollan el buen hábito de ser estrictos consigo mismos y progresar constantemente. Nunca discriminan ni abandonan a los que tienen bajo rendimiento. Les brindan más ayuda y atención, encuentran personas a quienes. hablar con ellos, participar en sus actividades y guiarlos para cambiar su disgusto por el aprendizaje y pasar de estudiantes de bajo rendimiento a estudiantes de bajo rendimiento. Progresar, en el trabajo del maestro de clase, comprender profundamente a los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes, movilizar su entusiasmo. , cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes y utilizar cuadros de clase para gestionar la clase. Respeto a los estudiantes, me trato con sinceridad, soy sincero y digno de confianza, y soy consistente en apariencia y apariencia. Enciendo las chispas en sus corazones con el cuidado de una madre amorosa y un padre estricto. Nutro los corazones de los estudiantes con el. Estilo de trabajo de "se hace una promesa a una persona y una moneda de oro no se mueve", y lo practico personalmente. Enseñar a través de palabras y hechos allana el camino para que los estudiantes tengan éxito.

En resumen, soy diligente y trabajador, y he logrado grandes logros en la enseñanza, la investigación científica y el trabajo ideológico estudiantil, etc., de modo que muchos estudiantes se han convertido en generales eficaces en la construcción socialista moderna después. Entrando en la sociedad, y he contribuido a la construcción socialista moderna. La sociedad ha creado mucha riqueza, lo que me da el mayor consuelo. En el futuro, continuaré trabajando duro como siempre para lograr mayores resultados y progreso en el trabajo y la escuela.