Los cuatro ejercicios del profesor de clase forman un sistema autónomo
Zhou Suyun de la escuela secundaria Gang No. 1
El 23 de abril de 2022, se llevó a cabo una conferencia especial sobre cómo compartir la experiencia de liderazgo de clase en el estudio del profesor de la escuela secundaria Huaxian (Kang Lei ) se celebró según lo previsto. De 7:00 a 8:30 de la tarde, el profesor Kang Lei nos dio una conferencia sobre "Cultivo ideológico de profesores de excelente calidad". Después de escucharlo, de repente sentí que "escuchar tu conferencia es mejor que diez años de lectura". Como profesor de clase con 24 años de experiencia, una vez me jacté de que podía gestionar una clase. Sin embargo, el concepto detrás del comportamiento de gestionar una clase tenía poco apoyo y estaba fragmentado. Realmente no me atrevo a decir que puedo "educar" a los estudiantes. ; aunque muchas veces reflexiono sobre mi gestión diaria, pero rara vez la documento. ¡Los cuatro ejercicios del maestro Kang Lei forman un sistema propio! El requisito previo para ser un excelente profesor de clase es aprender conceptos de gestión de forma continua y proactiva. Porque los estudiantes que gestionamos son dinámicos y están en constante cambio y desarrollo. Esto es lo que dijo el profesor Kang: "haz una lectura más profesional". Mirando hacia atrás, he leído muy pocos libros sobre gestión de clases. Solo leí "La sabiduría de la educación" de Lin Chongde y "60 reglas para crear clases excelentes" de Zheng Xuezhi. También están "El pequeño Doudou junto a la ventana", etc. Siempre he tenido un profundo respeto por el profesor Kang, un consejero psicológico nacional de segundo nivel y un experto en educación de primera línea. Leeré atentamente los libros que recomienda. Recuerdo que recomendó "Amor y educación" del profesor Li Zhenxi, "Discusiones sobre el trabajo de un profesor de clase" del profesor Wei Shusheng, "Puedes ser el mejor profesor de clase" del profesor Chen Yu, "Ser un profesor de clase profesional " del maestro Wang Xiaochun, "Manual de diagnóstico para estudiantes problemáticos", "Se enseña la excelencia" de Rose Krath y "Aula n.° 56" de Leif. De esta forma, deberás mejorar tu calidad profesional a través de una lectura profesional continua. Debemos ser buenos para reflexionar, practicar, resumir y acumular con regularidad. Esto requiere registrar cada detalle de la vida diaria en la gestión de la clase. En este tipo de práctica-reflexión-acumulación-nueva práctica continua, la gestión de clases se vuelve más profesional, más hábil y acumulada, y luego forma su propio conjunto de sistemas de gestión y crea un curso distintivo de gestión de clases.
También me impresionan las diversas armas que el profesor de clase debe aprender a utilizar: un corazón lleno de amor, amor por todos los niños; aprender a escuchar y ser bueno escuchando los detalles del alumno; comportamiento. Permitir que los niños crezcan corrigiendo errores sin abandonarlos, quejarse o resentirse. Incluso deberías estar agradecido con esos niños traviesos. Son estas "pequeñas flores con espinas" las que nos hacen crecer.
"Si la clase puede realizar actividades, no se limite a predicar". Estoy totalmente de acuerdo, porque las actividades son lo que a los niños les gusta escuchar y ver, y serán recordadas profundamente y lograrán mejores resultados educativos. ? En el camino de la gestión de clases, llevo veinticuatro años caminando con dificultad. En el camino he tropezado, cuántas risas, cuántas lágrimas. Creo que con la guía profesional del famoso estudio de profesores y del estudio de la escuela secundaria (Kang Lei) en Songguang, provincia de Henan, el camino por delante será brillante y tranquilo.