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¿Cuál es la ocupación de Wenzhou Ouhai?

Wenzhou Ouhai tiene: mantenimiento de automóviles, mantenimiento de ascensores, diseño de gafas, medios digitales, comercio electrónico, asistente comercial, artes y manualidades, educación preescolar, servicio hotelero, diseño de ropa, cocina china, logística moderna, contabilidad financiera, marketing y otras especialidades.

La escuela tiene una gran fortaleza profesional, con 3 especialidades de demostración a nivel provincial, 2 especialidades de especialidad a nivel provincial, 2 especialidades principales a nivel provincial, 1 especialidad de marca a nivel provincial y 2 especialidades ventajosas a nivel provincial. . La cultura del campus, la "fábrica de enseñanza", los "créditos integrales", el "banco de educación moral" y la "gestión de dos niveles de la escuela y el departamento" tienen características distintivas de funcionamiento escolar, y el "modelo de puesto B" ha ido surgiendo gradualmente.

Datos ampliados:

Los puestos en Ouhai generalmente se refieren a la Escuela del Grupo de Escuelas Técnicas Vocacionales de Ouhai. La escuela del grupo de escuelas técnicas vocacionales de Wenzhou Ouhai es la única escuela vocacional secundaria pública en el distrito de Ouhai. Su historia se remonta a 1985. Fue nombrada escuela vocacional secundaria provincial clave en 2000 y escuela vocacional secundaria clave nacional en 2004. , fue promovida. a la Escuela Nacional de Demostración de Desarrollo y Reforma de la Educación Secundaria Vocacional en 2015, y fue seleccionada en el primer lote de escuelas secundarias vocacionales de la provincia en 2017.

La escuela siempre da prioridad a la educación moral, presta atención a la formación de un equipo de educación moral, construye cuidadosamente una red de educación moral y forma un mecanismo de educación moral de "cinco notas", es decir, el principal. habla personalmente, la Oficina de Asuntos Estudiantiles (Comité de la Liga Juvenil) habla específicamente y el maestro de la clase Enseñanza especializada, cooperación de los maestros y participación de los padres y la comunidad. También se centra en la estrategia de construcción de una cultura universitaria tridimensional en las escuelas vocacionales, dirige la perspectiva hacia el cultivo de la autonomía de los educados, orienta a los estudiantes a la autoeducación, la autogestión y el autoservicio, y forma la moral. características educativas de "participación del sujeto y autodesarrollo".

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu-Escuela secundaria vocacional del distrito de Wenzhou Ouhai

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