Tres excelentes ejemplos de planificación de actividades de protección ambiental

¿Plan de actividades temáticas de protección del medio ambiente 1? 1. Antecedentes de la actividad:

? Como nueva generación de estudiantes universitarios, debemos hacer todo lo posible para promover la importancia de la protección ambiental, mejorar la conciencia de la gente sobre la protección ambiental, encender la pasión de más personas y proteger nuestra tierra pura de agua clara y cielo azul.

? 2. Objeto de la actividad:

? Cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes universitarios, mejorar el espíritu de protección ambiental, mejorar integralmente la calidad integral de los estudiantes universitarios, promover la limpieza y el embellecimiento de los hogares para todas las personas y crear un buen ambiente de vida.

? 3. ¿Proceso de actividad

? Ubicación: Parque Luwan

? Hora del evento: sábado por la mañana,

? Público objetivo: 26 estudiantes de la décima edición de la Facultad de Farmacia (un líder del equipo directivo, divididos en tres grupos)

? Implementación específica: reúnase frente al edificio de la biblioteca a las 8:30, camine hasta la intersección de la universidad y luego tome un autobús directamente a Wanlv Park.

? Después de la actividad: 11:00, cuente el número de estudiantes que participan en la actividad, organice a los estudiantes para que tomen fotografías en el lugar y luego regresen a la escuela.

? Cuatro. Actividades:

? (1) Cuando hay muchos turistas, realizar publicidad de boca en boca; cuando hay poca gente, retirar principalmente la basura blanca.

? (2) Prepare una pancarta y seis pequeñas banderas rojas.

? (3) Propaganda oral: prestar atención a la protección del medio ambiente y brindar servicios a domicilio.

? (4) Cada persona prepara dos bolsas de basura y se pone otra bolsa de basura en la mano para recoger la basura.

? 5. Presupuesto básico:

? Precio de la entrada: 52 yuanes

? Tarifa de agua: 30 yuanes

? Pancarta: 30 yuanes

? Pequeña bandera roja: 20, 1,5 yuanes, 30 yuanes.

? ¿Plan de actividades temáticas de protección del medio ambiente 2

? Para que nuestra hermosa casa ya no sea destruida por la contaminación ambiental, comencemos por las pequeñas cosas que nos rodean, comenzando por nuestros hijos, apoyemos la protección del medio ambiente, cuidemos el medio ambiente, valoremos la vida y dejemos que la protección ambiental verde impregne todos los aspectos. de la vida diaria. La protección del medio ambiente siempre ha sido una característica de nuestro jardín de infantes Qiujin. El jardín de infantes Qiujin siempre se ha adherido al concepto de "disfrute ecológico, independiente, innovador y divertido" y ha hecho que las características de protección ambiental del jardín de infantes sean profundas y exhaustivas. Este semestre, aprovechando la construcción de un hermoso campus y combinándolo con las actividades de protección ambiental de nuestra escuela, se designarán 12 semanas como "Semana Especial de Educación Ambiental" y se llevarán a cabo una serie de actividades especiales de educación ambiental. El plan de actividades está especialmente formulado.

? 1. Ideología rectora:

? Protección del medio ambiente, educación primero. La educación ambiental es educación permanente. Es una tarea urgente para los educadores preescolares educar a los niños para establecer una conciencia ambiental como seres humanos en la tierra y cuidar y proteger nuestro medio ambiente. El jardín de infancia es un lugar importante para la educación ambiental de los niños. Basándonos en las características de edad de los niños, aprovechamos al máximo los recursos y condiciones únicos para educar a los niños sobre la protección del medio ambiente, de modo que la próxima generación pueda convertirse en "guardianes del medio ambiente" conscientes del medio ambiente. Por lo tanto, educaremos a los niños de manera planificada, específica y paso a paso sobre la importancia de proteger el medio ambiente desde una edad temprana, sentando una buena base para su conciencia ambiental de por vida.

? 2. Objetivos de la actividad:

? A través de esta actividad, podemos educar a un niño, impulsar una familia e influir en toda la sociedad.

? 3. Organización de la actividad:

? Para garantizar la finalización exitosa de esta actividad, se estableció un grupo de liderazgo con Fu como líder del equipo, Jin como líder adjunto del equipo, Dai, Dong Lei y los jefes de sección y maestros de cada grado como miembros.

? 4. Medidas específicas:

? (A) ¿Mejorar la conciencia de los educadores sobre la protección del medio ambiente

? Recopilar materiales, artículos, papeles, periódicos, etc. Relacionado con la protección del medio ambiente. A través del estudio y la discusión en grupo, podemos adquirir los conocimientos necesarios sobre protección del medio ambiente, mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia de proteger el medio ambiente y formar * * * la comprensión de que "la educación para la protección del medio ambiente debe comenzar desde la niñez". Formular metas y planes para la educación ambiental de los niños en cada clase e implementarlos concienzudamente.

? (2) Integrar la educación ambiental en las actividades temáticas.

? Integrar la educación sobre conocimientos sobre protección ambiental en las actividades temáticas.

Por ejemplo, en la enseñanza de ciencias, la combinación de "agua", "sonido" y "qi" puede indicar a los niños que el agua limpia y un ambiente tranquilo son beneficiosos para la salud humana. En la enseñanza de matemáticas, se pueden utilizar ranas para atrapar plagas y educar a los niños. Las ranas son buenas amigas de los seres humanos y pueden proteger los cultivos. Deberíamos apreciarlos. Los profesores también pueden crear algunos materiales didácticos de educación ambiental basados ​​en amplia información sobre el medio ambiente y llevar a cabo cuidadosamente actividades específicas de protección ambiental en clase.

? 1. Según las características de edad y las actividades temáticas de los niños, cada clase lleva a cabo cuidadosamente diferentes actividades de protección ambiental.

? 2. Combine la información de las actividades temáticas y decore las paredes de las actividades temáticas con los niños para desempeñar realmente el papel interactivo de decoración de paredes.

? 3. Combinado con las características de las estaciones y enriqueciendo la información de los rincones naturales, los niños pueden sentir la belleza de la naturaleza y desarrollar habilidades de observación participando en la gestión de los rincones naturales.

? 4. Combine la información del plan de la semana de protección ambiental del jardín de infantes para cultivar buenos hábitos de protección ambiental en los niños y comprender los conocimientos básicos sobre el medio ambiente, el ruido y la protección de los animales. Participar en las actividades del club de protección ambiental en el jardín de infantes.

? 5. Insistir en actividades de protección ambiental 1 o 2 veces por semana, aprovechar al máximo el tiempo para realizar actividades de conocimiento ambiental como caminar y antes de las comidas, y capacitar a los niños para que valoren los alimentos, los recursos hídricos y los animales y no hagan ruido.

? 6. Empiece por cosas pequeñas, valore los recursos y no desperdicie comida ni papel.

? (3) ¿Infiltrar la educación ambiental en la vida y los juegos

? La educación ambiental no sólo se puede llevar a cabo en la enseñanza, sino que también se puede combinar con la vida diaria y el juego para orientar mejor a los niños. Las oportunidades educativas están en todas partes de la vida y los docentes deben aprovechar todos los aspectos de la vida diaria e infiltrarse en la educación ambiental de manera oportuna. También puede jugar con desechos no tóxicos e inofensivos, como cartones, latas de bebidas, trapos, etc., para aprender los beneficios de reducir la basura, reciclar desechos y ahorrar materiales.

? (4) ¿Dar rienda suelta a los recursos educativos de los padres

? El impacto de la conciencia y el comportamiento ambiental de los padres en sus hijos es obvio. Para que la educación ambiental familiar sea consistente con la educación ambiental del jardín de infantes, estamos listos para realizar el siguiente trabajo: convocar reuniones, reuniones de padres, utilizar puentes familiares y otras formas para promover el conocimiento sobre la protección ambiental entre los padres y fortalecer la importancia de la protección ambiental para niños.

? 1. Publicar una iniciativa de protección ambiental y pedir a los padres que alienten a sus hijos a practicar una protección ambiental verde.

? 2. Instalar una estación de recolección de basura en la clase para alentar a padres y niños a usar basura reciclada para hacer artesanías y convertir los desechos en tesoros.

? 3. Discuta temas o preguntas sobre la basura con sus hijos.

? Cuatro. Disposición de actividades y división del trabajo:

? Nivel infantil y docente:

? (1) La oficina adjunta del parque es responsable de coordinar la semana especial de educación ambiental "Práctica de protección ecológica y ambiental".

? (2) La oficina adjunta de jardín de infantes es responsable de emitir una carta de recomendación para los padres.

¿Plan de actividades temáticas de protección del medio ambiente 3? ¿Prefacio

? Una vida baja en carbono consiste en lograr una vida con bajo consumo de energía, bajo consumo y bajo gasto mediante la reducción de las emisiones de dióxido de carbono. "Conservación de energía y reducción de emisiones" no es sólo una palabra de moda en la sociedad actual, sino también una opción estratégica para el futuro de la humanidad. Es de gran importancia mejorar la conciencia sobre el "ahorro de energía y la reducción de emisiones", realizar cambios simples y fáciles en el estilo de vida o los hábitos de consumo y reducir conjuntamente las emisiones globales de gases de efecto invernadero (principalmente dióxido de carbono). "Una vida con bajas emisiones de carbono" es un imperativo para ahorrar energía y proteger el medio ambiente, y para frenar el calentamiento global y la degradación ambiental. Es responsabilidad de cada ciudadano reducir las emisiones de dióxido de carbono y elegir una "vida baja en carbono".

? ¿Introducción a la actividad

? Tema de la actividad: "Bajas emisiones de carbono hoy, vida verde mañana"

? Tiempo de actividad: 165438+octubre

? Ubicación: Por determinar

? Objeto de actividad: Categoría de comercio electrónico 082

? Proceso de actividad:

? La primera etapa: preparación de la actividad

? 1. Recopile conocimientos sobre protección del medio ambiente y bajas emisiones de carbono y algunas noticias recientes sobre protección del medio ambiente, muéstrelos a toda la clase y plantee el tema de las bajas emisiones de carbono y la protección del medio ambiente.

? 2. Movilizar a todos los estudiantes de la clase para que participen en esta actividad y explicar el proceso de la actividad y los asuntos relacionados.

? 3. Realizar actividades publicitarias para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. El tema de nuestras actividades es una vida con bajas emisiones de carbono y la atención a la protección del medio ambiente. Deje que los estudiantes realicen una lluvia de ideas y aprovechen mejor los desechos que los rodean, los reciclen y los conviertan en pequeñas cosas especiales con sus propias manos hábiles. El objetivo principal es permitir a los estudiantes innovar, dar rienda suelta a su imaginación, crear pequeñas cosas hermosas o prácticas y presentarlas en la reunión de clase.

? 4. Invitar a consejeros, profesores de clase o asistentes de clase como invitados para brindar orientación personal.

? La segunda etapa: proceso de actividad

? 1. Reproduzca el vídeo de apertura de la Conferencia sobre el Clima de Copenhague 20xx, así como el vídeo de su vídeo climático al inicio del evento.

? 2. Introducir el concepto de vida baja en carbono introduciendo la intensificación del efecto invernadero y las anomalías del cambio climático global de los últimos años.

? 3. Utilice PPT para mostrar imágenes relevantes a los estudiantes, hacer preguntas y permitir que los estudiantes hablen sobre su comprensión de la vida con bajas emisiones de carbono y cómo lograrla en la vida diaria.

? 4. Cada grupo mostrará los resultados del diseño de su grupo a sus compañeros e invitados y promoverá sus conceptos de diseño. Cada grupo recolecta y utiliza productos de desecho a su alrededor, primero piensa en conceptos de diseño y luego utiliza estos productos de desecho para diseñar productos respetuosos con el medio ambiente. En la reunión de clase, primero muestre sus productos innovadores y luego explique sus conceptos de diseño y cuestiones ambientales a sus compañeros y profesores.

? 5. Organice una sesión de votación, todos los estudiantes votarán por sus obras favoritas y el consejero juzgará el mejor trabajo.

? 6. Al final de la actividad, pida a los estudiantes que firmen la pancarta para que la actividad concluya con éxito. Los productos diseñados por los alumnos se exponen en la entrada de la cafetería del colegio y todo el colegio puede votar por los mejores productos respetuosos con el medio ambiente. Damos ciertas recompensas.

? La tercera etapa: ¿post-trabajo

? 1. Organiza una reunión de clase para intercambiar tus experiencias y mostraros unos a otros los resultados en forma de palabras e imágenes.

? 2. El comité de clase y la rama de la Liga Juvenil celebraron una reunión resumida para comentar la actividad y presentar un resumen de la actividad.

? 3. Publicar los resultados de la actividad en el blog de la clase, mostrando nuestros resultados y fotografías de la reunión de clase.

? Disposiciones de personal

? Planificación y resumen: ¿rama de la Liga Juvenil

? Promoción del evento: ¿Todos los miembros

? Preparación de la actividad: ¿Todos los miembros del comité de clase

? Fotografía del evento: Comité de Publicidad

? Mantenimiento del blog: ¿Miembro del comité organizador

? Comercio electrónico 082 Equipo General Sucursal Departamento de Organización

? 13 de noviembre de 20xx año