Cariño, amo a mi papá.

1. Introducción general del libro:

Este es un libro sobre la vida diaria de padre e hija, desde construir bloques juntos hasta hacer pasteles juntos, bañarse juntos y Vestirse juntos, dormir juntos, algo de la vida diaria, le dará al niño un sentimiento familiar y cordial.

Este es un libro que cultiva la percepción de la felicidad de los niños. Los niños que están acompañados por su padre definitivamente estarán llenos de felicidad.

La portada está relacionada con el contenido del libro. Puedes hacerle al niño algunas preguntas esclarecedoras. Si el niño responde en chino, la madre puede repetirlas en inglés sencillo:

. 1. Pregunta de tipo general: Deje que los niños hablen sobre sus sentimientos sobre la imagen general y adivinen el esquema de la historia:

¿Qué pueden ver en esta imagen?

¿Qué pueden ver? ver en la foto?

Puedo ver una niña y su papá.

¿Qué están haciendo?

Se están vistiendo.

2. Preguntas de información detallada: guíe aún más a los niños para que observen los detalles y mejore su sensibilidad a la información

Por ejemplo, los padres pueden señalar los muñecos de la portada y los de casa. . Las decoraciones guían a los niños a observar:

¿Qué más puedes ver?

Puedo ver el pollito, el oso y el cerdito.

También puedo ver el pollito, el oso y el cerdito.

Y el pollito se esconde detrás del papá.

El pollito se esconde detrás del papá.

¿Y qué hay más en la imagen?

¿Qué hay más en la imagen? (Los padres pueden mover los dedos hacia los muebles en la imagen)

Tienen el cuadro, las flores y un reloj en su casa.

Tienen el cuadro, las flores y un reloj en su casa. ¿Dónde está el despertador?

¡Una casa preciosa!

También puedes guiar a tus hijos a observar la ropa del padre y la ropa de la pequeña en la imagen:

¿Qué dosis usa la niña?

¿Qué lleva la ropa de niña?

R: Lleva el pijama naranja.

Lleva el pijama naranja.

¿Y su papá?

¿Dónde está papá?

Él lleva el pijama azul.

Ella lleva un vestido rosa.

Están abotonando los botones.

3. Preguntas extendidas: Pueden ser especulaciones del niño basadas en la información de la imagen, o pueden ser preguntas relacionadas con la experiencia de vida del niño:

Por qué se ve esta niña a su papá?

¿Por qué esta niña mira a su padre?

Tal vez esté aprendiendo a abotonar los botones.

Tal vez esté aprendiendo a abotonar los botones .

¿Puedes abotonar los botones?

¡No!

No puedo.

¡Quizás podamos intentarlo!

Podemos intentarlo.

¡Mami/Papá pueden enseñarte cómo hacerlo!

Mami/Papá pueden enseñarte cómo abrocharte el cinturón.

1. Vocabulario clave:

¿te gusta el inglés [la?k]? ¿Te gusta el inglés [ple?]? [ple?]? juego

bloques de construcción? bloques de construcción

ten cuidado 英[bi: ?k?ful]? tenga cuidado

¿británico maravilloso[?w?nd?fl]? americano[?w?nd?rfl]

2. Discuta la información de las imágenes con sus hijos:

En la imagen, el padre y el niño están jugando juntos con bloques de construcción. El niño puede observar a la niña entregándole los bloques de construcción al padre con seriedad, indicando que le gusta jugar a los bloques de construcción con el. padre. Léalo en voz alta con el niño:

Me gusta jugar con bloques de construcción con mi papá.

Me gusta construir edificios altos con mi papá.

En la imagen de la derecha, podemos ver que solo queda la mitad del edificio alto. Junto a él hay bloques de construcción dispersos, así como las dos manos indefensas de la niña, que pueden. inspirar a los niños. ¿Qué está pasando?

Quizás la niña derribó los bloques de construcción.

¡Cuidado! ——¡Ten cuidado!

3. Puntos de conocimiento del idioma en esta página:

① Aprenda a expresar "me gusta" para que me guste algo y "me gusta" para que me guste hacer algo,

Me gusta puede ir seguido de un sustantivo:

Me gustan las frutas.

Me gusta leer.

Añade el verbo después de I like to:

Además de los bloques de construcción de juego mencionados en el artículo, los padres pueden practicar otras expresiones con sus hijos:

Me gusta jugar baloncesto.

Me gusta nadar.

Me gusta leer libros con mi mamá.

② Aprende a expresar jugar con - "jugar con fulano de tal"

Juego ping-pong con mi hermano.

Juego tenis de mesa con mi hermano. .

Juego con mis amigos.

Quiero?jugar?con?papi.

Quiero?jugar? con?papi.

④La palabra "maravilloso" se usa para expresar "admiración". En la vida diaria, a menudo elogiamos a los niños por algunos de sus comportamientos.

Puedes utilizar el contenido de esta página para. Amplíe estas palabras. Las siguientes expresiones están ordenadas de débil a fuerte. Las madres y sus hijos pueden elegir diferentes palabras en casa según su desempeño diario. Después de un período de tiempo, podrán. distingue las pequeñas diferencias entre varias palabras:

genial británico [gre?t]? americano [ɡret] genial

¡Buen trabajo!

excelente 英[?eks?l?nt]? 美[?ks?l?nt]? excelente, muy bueno

fantástico 英[f?n?t? k]? ¿Hermosa [f?n?t?st?k]? Excelente

¿súper británica [?su:p?(r)]? ¿Hermosa [?sup?]?

¡Buen trabajo!

¿Perfecto británico [?p?:f?kt]? Americano [?p?:rf?kt] ¡Perfecto!

4. Interacción del juego: padres e hijos diseñan escenas de actividades que requieren la palabra "ten cuidado" e intercambian roles.

En la primera ronda, los niños pueden desempeñar el papel de accidentalmente. Cuando un personaje encuentra un objeto, el padre dice: ¡ten cuidado o ten cuidado!

El niño responde: ¡Gracias!

En la siguiente rueda, el padre puede desempeñar el papel de tocar accidentalmente un objeto,

Deje que el niño diga: ¡tenga cuidado o tenga cuidado!

El padre respondió: ¡Gracias!

1. Vocabulario clave:

hornear inglés [be?k]? americano [bek]? hornear, hornear

pastel inglés [ke?k]?美[ke?k]? > revolver 英[st?:(r)]? 美[st?] revolver

2. Discuta la información de la imagen con sus hijos :

En esta página, el pequeño La niña y su padre tienen muchas cosas frente a ellos. Echemos un vistazo a los elementos primero:

Podemos ver huevos, leche y harina.

Podemos ver. huevos, leche y harina.

Y el papá está ocupado con la batidora.

Papá está ocupado con la batidora.

¿Qué están haciendo?

¡Se están horneando!

Se están horneando.

¿Crees que la niña es feliz?

¡Sí!

Ella lo disfruta.

Parece que le gusta mucho hacer esto y está muy entusiasmada con ello.

Los padres pueden leer en voz alta con sus hijos:

Me gusta hornear pasteles con mi papá.

3. Continúe guiando a los niños para que observen y piensen, ¿qué puede hacer esta niña en el proceso de hornear pasteles?

En la imagen de la izquierda, ella está revolviendo y al lado hay una cáscara de huevo rota. Parece que está revolviendo huevos.

Está revolviendo huevos.

4. Extensión de experiencia de vida---extensión de experiencia de vida:

Puedes preguntarle a tus hijos, a la niña de la imagen. Ayudará a revolver los huevos, ¿sabes cómo hacerlo?

¿Sabes revolver los huevos?

Primero puedes llevar a tu hijo a leer los pasos del libro de la imagen de la derecha y, finalmente, ir a la cocina con tu hijo para practicarlo. Esta forma de integrar el aprendizaje y la práctica hará tu vida. niño más profundo y más informado.

¡Tok! ¡Tok!

¡Boom, boom, boom! (El tok aquí es en realidad una onomatopeya, que también apareció en Sweetheart Erli. ¿Los padres todavía la recuerdan?)

¡Rompe un huevo!

¡Un huevo está listo!

Padres, ¡lleven a sus hijos a romper un huevo y experimentarlo!

1. Palabras clave:

baño inglés [bɑ:θ]? Estados Unidos [b?θ]? baño

burbuja inglés [?b?bl ] ?美[?b?b?l]? Bubble

cuerno英[h?:n]?美[h?:rn]? niños Discuta la información de las imágenes:

Las imágenes de esta página son muy gráficas y la niña está tan feliz que no puede abrir la boca de oreja a oreja.

¿Está feliz la niña?

Sí, está sonriendo.

¿Por qué está tan feliz?

Su papá está jugando a las burbujas.

Papá está jugando a las burbujas.

Puedes seguir deduciendo el tema de esta página con tu hijo ¿Le gusta bañarse con su padre? Y leerlo en voz alta con tu hijo:

Me gusta. bañarme con mi papá.

Me gusta bañarme con mi papá.

Hay una canción "Bubble" que encaja muy bien con el tema. Los padres también pueden cantar esta canción con sus hijos.

Bubble bubble, bubble!

Bubble. , burbuja, burbuja

¡Burbuja, burbuja, pop!

¡Burbuja, burbuja, burbuja!

Burbuja, burbuja, burbuja

Burbuja, ¡pop!

Burbuja, burbuja ¡Burbuja, bang!

¡Burbuja, burbuja, burbuja!

Burbuja, burbuja, burbuja

Burbuja, ¡pop!

Burbuja, burbuja ¡Burbuja, bang!

Una melodía muy bonita, ¡cantémosla juntos!

El contenido de esta imagen es relativamente sencillo. La pequeña tiene un cuerno hecho de burbujas en la cabeza y se hace la sorprendida y lee en voz alta:

¡Guau, Cuernos!<. /p>

¡Vaya, tengo cuernos!

1. Palabras clave:

usar pijama inglés [we?(r)]? hermoso [wer]? usar pijama

inglés [p?d?ɑ :m?z]? ¿Hermoso [p?d?m?z]? ¿Pijamas

hecho británico [d?n]? ¿Hermoso [d?n]? Discuta la información de la imagen con sus hijos:

Los niños deben estar familiarizados con esta página porque es nuestra portada Revísela con sus hijos nuevamente:

¿Qué están haciendo?

Están abotonando los botones.

Y la niña está mirando a su papá.

La niña sigue mirando a su papá.

Su papá le está enseñando a abotonarse.

3. Desarrollo de la experiencia de vida --- Para ampliar la experiencia de vida, juegue con sus hijos a abotonarse y compita para ver quién puede abotonar los botones mejor y más rápido

1. Clave vocabulario:

dormir 英[sli:p]? 美[slip]? dormir

siguiente 英[nekst]? p> oso de peluche 英[?tedi be?(r)]? 美[?tedi ber]? oso de peluche

almohada 英[?p?l?]? almohada

Edredón Inglés[kw?lt]? Hermoso[kw?lt]? Edredón

2. Discuta la información de la imagen con los niños:

Un particular alegre En esta imagen, un padre y una hija duermen en un desorden, que es muy similar a nuestras escenas diarias.

¿Qué están haciendo?

Están durmiendo.

El oso y el cerdito también duermen.

Todos duermen profundamente.

¡Parece que a la pequeña le encanta dormir con su papá y sus juguetes!

Me gusta dormir al lado de mi papá y con mi osito de peluche también.

Continúe guiando a los niños para que observen los detalles de las imágenes y deduzcan las estaciones en las que se ubican las escenas de este libro, para ejercitar la capacidad de pensamiento de los niños.

Duermen sobre la almohada sin edredón.

¿Por qué no tienen la colcha?

Quizás hace calor.

Quizás hace demasiado calor.

¿En qué estación hace más calor y no necesitas taparte con una colcha?

¡Verano!

Los padres y los niños también pueden seguir pensando en algunas características del verano, como usar ropa de manga corta, encender la el aire acondicionado, comer sandía, etc., enriquecen la experiencia cognitiva de los niños

3. Desarrollo de sentimientos——

¿Te gusta dormir junto a mamá y papá o dormir solo?

¿Te gusta dormir al lado de tus padres o dormir solo?

Me gusta dormir al lado de mamá y papá

Me gusta dormir al lado de mamá y papá.

¿Por qué?

No tendré miedo.

Me siento seguro de esta manera.

De esta manera me siento más seguro.

4. Ampliación del conocimiento del lenguaje: dado que es un sueño, podemos ampliar Algunas palabras sobre "buenas noches" y "dulces sueños".

¡Buenas noches!

¡Dulce sueño!

¡Nos vemos mañana!

Es posible que los padres deseen aprender las frases anteriores a través de juegos con sus hijos.

Primera ronda:

El niño fingió dormir y dijo: Estoy durmiendo.

El padre dijo: ¡Buenas noches /Dulce sueño /¡Nos vemos! mañana!

Ronda 2:

El padre finge estar dormido y dice: Estoy durmiendo.

El niño dice: ¡Buenas noches/Dulce sueño! /¡Hasta mañana!

¡Siempre que sea un juego, los niños pueden aprender varias expresiones de forma muy cooperativa!

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