Causas del efecto de histéresis
Entonces, ¿por qué existe una diferencia tan significativa en el efecto? Las principales razones son:
Primero, está relacionado con el sentido de urgencia. Aquellos que tienen un sentido de urgencia tendrán visión de futuro y harán planes con anticipación, y no actuarán en retrospectiva. Si no hay conciencia del peligro, es imposible prepararse a tiempo y las respuestas se retrasarán. Las lecciones de este "SARS" son profundas y reflejan muchos problemas débiles en la gestión de la salud pública de nuestro país, de lo contrario, no sería posible tener un efecto rezagado tan grande, especialmente en el comercio exterior.
El segundo está relacionado con la perspicacia de las personas. Si la perspicacia de una persona es aguda, podrá verlo todo, mirar hacia el futuro y tomar decisiones anticipadas.
El efecto rezagado del "SARS" en la economía de China ha sido discernido por muchos hombres capaces y sabios. Con el fin de reducir la nocividad de este efecto y permitir que la economía de China continúe manteniendo un crecimiento estable y rápido, ellos. Hay muchas contramedidas propuestas, como mejorar la reforma tributaria de manera oportuna y reducir selectivamente las categorías y temas tributarios, aumentar los gastos del presupuesto gubernamental o aumentar la escala de la contratación pública internacional y promover adecuadamente algunos proyectos de contratación en el próximo año; bonos públicos adicionales para proyectos a corto plazo, o considerar aumentar la escala de préstamos garantizados o préstamos con descuento fiscal y la determinación del gobierno de asignar al menos parte del dinero para llenar el enorme vacío acumulado en las devoluciones de impuestos a las exportaciones; reservas de depósitos; aumentar la magnitud del crédito al consumo y aplicar una política de estabilización del tipo de cambio con una ligera caída, etc. Los hechos han demostrado que estas medidas han reducido en gran medida el grave impacto del efecto de histéresis en la economía de nuestro país. Sin el asesoramiento de personas capaces y con perspicacia, el impacto del efecto retardado del SARS en la economía de nuestro país sería inimaginable e irreparable.
¿Existe tal efecto de rezago en las escuelas? Francamente, los hay, a veces incluso relativamente grandes. Por ejemplo, la cuestión de la educación sexual de los adolescentes tiene un efecto de retraso muy grande. Muchos estudiantes ahora son precoces. Las niñas comienzan a menstruar a los 11 años y los niños tienen emisiones nocturnas a los 13 años. Sin embargo, según la encuesta 84. El % de estudiantes básicamente no tiene conocimientos sobre sexo. Aunque hay una sección sobre el sistema reproductivo en las clases de higiene fisiológica escolar, pocas escuelas la enseñan seriamente. A muchos estudiantes se les pide que estudien solos o vean películas científicas y educativas, lo que no atrae suficiente atención. Por lo tanto, este tipo de educación sexual va muy por detrás de los estudiantes con un desarrollo precoz, y el efecto de histéresis es evidente. Se puede observar que prestar atención al impacto de los efectos rezagados en la educación sólo puede evitarse de antemano y no puede hacerse "en retrospectiva", de lo contrario, será difícil revertir el daño ocurrido. Por lo tanto, los profesores de escuela deben prestar atención a las siguientes contramedidas:
En primer lugar, los profesores de escuela deben tomar precauciones tempranas contra aspectos que son propensos a efectos de histéresis. Creemos que los aspectos actuales de la educación básica que son propensos a los efectos de histéresis incluyen los siguientes: el efecto de histéresis que puede ser causado por problemas de los maestros en la implementación de nuevos estándares curriculares, el efecto de histéresis por la falta de maestros en cursos integrales y el "oficial" y la "gestión" de los profesores de clase, el "adoctrinamiento" provoca el retraso en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, el efecto rezagado de la educación moral causado por el rápido desarrollo de Internet, el efecto rezagado del aprendizaje activo de los estudiantes causado por. carga académica excesiva, etc. Para resolver estos problemas, debemos planificar con antelación y no actuar de forma temporal, y mucho menos actuar en retrospectiva, de lo contrario, el efecto de histéresis será cada vez más grave y no desaparecerá de forma natural. Por ejemplo, cuando se implementen los nuevos estándares curriculares, los maestros deben recibir capacitación sobre los nuevos estándares curriculares lo antes posible, realizar investigaciones en profundidad sobre el nuevo plan de estudios y llevar a cabo discusiones mutuas sobre los métodos de enseñanza del nuevo plan de estudios para adaptarse a las necesidades completas. implementación de los nuevos estándares curriculares. Sin preparación en esta área, inevitablemente conducirá a que "zapatos nuevos sigan el camino viejo" y "vino viejo en botellas nuevas". Si se aplica la vieja receta, es probable que el curso de reforma fracase.
En segundo lugar, los profesores de escuela deben tener visión de futuro a la hora de tomar decisiones. Se puede decir que muchos efectos rezagados se deben a la falta de toma de decisiones con visión de futuro por parte de los docentes de nuestras escuelas. Mientras la toma de decisiones mire hacia el futuro, muchos efectos de retraso pueden evitarse, o al menos mitigarse. Por ejemplo, cuestiones de educación sobre seguridad de los estudiantes, cuestiones de educación sexual, cuestiones de educación sobre la salud, cuestiones de educación emocional, cuestiones de educación moral en línea, etc., cuestiones de filosofía educativa de nuestros profesores, cuestiones de ética docente, cuestiones de tutoría remunerada, cuestiones de tecnología de la educación moderna y capacidad de aprendizaje permanente Preguntas, etc. Si estos problemas pueden resolverse de antemano, el efecto de retraso se reducirá al mínimo. Un profesor así es un profesor con visión de futuro y el desarrollo sostenible de los estudiantes está garantizado hasta cierto punto.
En tercer lugar, los profesores de escuela deben tener la capacidad de controlar el efecto de histéresis de manera oportuna.
Muchos efectos retardados son independientes de la voluntad humana y son esporádicos y repentinos. Por ejemplo, el brote de la epidemia de SARS fue inesperado para muchas personas. Sin embargo, nos preocupa mucho si el efecto de histéresis causado por esto se podrá controlar a tiempo. Beijing tomó medidas decisivas para evitar una mayor propagación del SARS, que no sólo promovió la estabilización del orden social, sino que también promovió en gran medida la reducción de los efectos del rezago económico. ¿Ocurrirán incidentes de "SARS" en las escuelas? Es difícil de decir. Sin embargo, estos efectos de histéresis repentinos y accidentales también ocurrirán. Por ejemplo, las peleas grupales entre compañeros de clase pueden tener consecuencias graves si no se manejan adecuadamente. Los problemas de seguridad durante las salidas también pueden producir efectos de histéresis graves, etc. En resumen, los profesores de escuela deben hacer un buen trabajo preventivo para evitar la aparición de diversos efectos de histéresis.