2017 Inglés CET-6 Comprensión de lectura: Sofocar el amor

Smother Love

Todas las mañanas, Leanne Brickland y su hermana iban en bicicleta a la escuela con las mismas palabras sonando en sus oídos: "cuidado al cruzar la calle. No hables con extraños". ". "Mamá se paraba en lo alto de las escaleras y decía eso", dice Brickland, ahora maestra de escuela primaria y madre de cuatro hijos de Rotorua, Nueva Zelanda. Sustituye los calzoncillos por calzoncillos y tangas, y los molestos Los temores que atormentan a los padres en realidad no han cambiado. Lo que ha cambiado dramáticamente es la confianza que alguna vez tuvimos en la capacidad de nuestros hijos para lanzarse a la vida sin que un adulto los tomara de la mano.

Padres preocupados. y Niños asfixiados

Según los estándares actuales, las libertades infantiles que Brickland daba por sentadas prácticamente rayaban en la negligencia de sus padres. Su madre trabajaba, por lo que ella y su hermana tenían una llave para entrar después de la escuela y se esperaba que hicieran lo suyo. hacer los deberes y preparar las patatas para la cena. En la casa de la playa de la familia, cerca de Wellington, las dos niñas, de cinco o seis años, desaparecían durante horas para jugar en los lagos y la arena.

　Una generación. Más tarde, los niños de Brickland están creciendo en un mundo más complacido pero más acostumbrado al peligro. Ni siquiera se puede confiar en que la generación de niños de PlayStation con mentalidad tecnológica, que pueden conquistar ejércitos enteros y volar a través del espacio, cruce la calle solos.

Me preocupo por el camino. Me preocupo por los extraños. En cierto modo creo que se están perdiendo algo, pero me gusta poder verlos, saber dónde están y qué están haciendo".

Llámelo amor sofocante, síndrome del niño mimado, neurosis de los padres. Aunque los niños de hoy tienen el universo al alcance de su mano gracias a Internet, sus límites físicos se están reduciendo a un ritmo rápido. Según el científico social británico Mayer Hillman, una zona de juego infantil se ha contraído tan radicalmente que estamos produciendo el equivalente humano de los pollos de gallinero: regordetes por falta de ejercicio y sin la flexibilidad y la iniciativa de los niños criados en libertad del pasado. El espíritu de nuestros tiempos ya no es el ingenioso aventurero Tom Sawyer sino más bien el. un padre preocupado y su único hijo asfixiado en Buscando a Nemo.

　En resumen, la crianza de los hijos se ha convertido en un ejercicio de minimización de riesgos, representado por historias como la del padre que se negó a permitir que su hija fuera a un picnic escolar. a la playa por miedo a ahogarse. Si bien es natural que un padre quiera proteger a sus hijos del peligro, uno debe preguntarse: ¿Hemos ido demasiado lejos?

Los padres envuelven a sus hijos en algodón

　Un estudio realizado por Paul Tranter, profesor de geografía en la Academia de las Fuerzas de Defensa de Australia en Canberra, demostró que, si bien los niños australianos y neozelandeses tenían cantidades similares de

libertad sin supervisión, era mucho menor que la de los niños ingleses. Por ejemplo, sólo a un tercio de los niños de diez años en Australia y Nueva Zelanda se les permitía visitar lugares distintos de la escuela, en comparación con el 80 por ciento en Alemania. >

Las niñas estaban aún más restringidas que los niños, y los padres temían agresiones o abusos, mientras que los peligros del tráfico eran vistos como la mayor amenaza para los niños. La posesión de bicicletas se ha duplicado en una generación, pero la "movilidad independiente" (la capacidad de circular). deambular y explorar sin supervisión---ha disminuido radicalmente En Auckland, por ejemplo, muchas escuelas primarias han eliminado los soportes para bicicletas porque las calles se consideran demasiado inseguras. Y en Christchurch, la ciudad más amigable con las bicicletas de Nueva Zelanda, el número de alumnos. El uso de bicicletas para ir a la escuela ha caído de más del 90 por ciento a finales de los años 1970 a menos del 20 por ciento. Amarrados de forma segura al vehículo familiar 4x4, los niños son llevados desde casa hasta la puerta de la escuela y luego a clases de ballet, fútbol o natación, rara vez. desviándose de los ojos vigilantes de los adultos.

　En el U.S. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, el subdirector y entrenador de hockey de Nueva Jersey, Bobbie Schultz, escribe que jugar en la calle después de la escuela con los niños del vecindario: crear sus propios ojos. reglas, tomar sus propias decisiones y resolver disputas--fue donde tuvo lugar el verdadero aprendizaje “La calle fue una de las grandes almas.

"Ya no veo el 'juego en la calle'. Veo actividades organizadas por adultos y los padres no se dan cuenta de la parte integral que les falta a sus hijos en el desarrollo del carácter. "

Armados con cascos para bicicletas, asientos para automóviles, áreas de juego "seguras" y protector solar, los niños están recibiendo el mensaje alto y claro de que el mundo está lleno o en peligro, y que no están preparados para enfrentarlo. Sin embargo, las investigaciones muestran consistentemente que los jóvenes son mucho más capaces de lo que pensamos, dice la profesora Anne Smith, directora del Centro de Asuntos Infantiles de Nueva Zelanda. "Lo que a muchos adultos les resulta difícil es que los niños no pueden aprender a ser adultos.

El psicólogo educativo Paul Prangley considera que ya es hora de quitarse los guantes de seda. Cree que la crianza de los hijos ha adquirido un tono paranoico que está creando una generación de personas ingenuas y "La flexibilidad y la capacidad de resistir la presión y la tentación son habilidades que se aprenden", explica Prangley, "si se envuelve a los niños en algodón y no se les da la fuerza". oportunidad de tomar riesgos, están menos preparados para tomar decisiones responsables más adelante en la vida".

Los padres deben obtener una perspectiva adecuada

Lamentablemente, los casos de alto perfil de niños secuestrados

asesinadas, como Holly Wells y Jessica Chapman, de diez años, en el Reino Unido, Chloe Hoson, de cinco años, en Australia, cuyo cuerpo fue encontrado a sólo 200 metros de donde ella vivía y de seis años; Teresa Cormack en Nueva Zelanda, que fue secuestrada en la calle camino a la escuela, sólo sirve para reforzar los temores de los padres. La muerte de Teresa Cormack, por ejemplo, fue uno de los raros casos de secuestro aleatorio de niños en Nueva Zelanda. Las probabilidades de que un menor de 15 años sea asesinado por un extraño se han estimado en una entre cuatro millones. Un niño corre un riesgo mucho mayor por culpa de un miembro de la familia o de alguien que conoce.

Sin embargo, el miedo de los padres. es contagioso, según un estudio británico, muchos más niños temían un ataque de un extraño que un atropello de un coche. “Estamos perdiendo el sentido de la perspectiva”, escriben Jan Parker y Jan Stimpson en su libro para padres Raising Happy Children. Cada padre tiene que negociar su propio camino entre equipar a sus hijos con las habilidades que necesitan para mantenerse seguros y no restringirlos o aterrorizarlos innecesariamente en el proceso".

Dra. Claire Freeman, experta en planificación de la Universidad de Otago señala la erosión de la responsabilidad comunitaria como otra víctima de esa desconfianza mutua. No hace mucho, los adultos conocían a todos los niños locales y eran los guardianes informales del vecindario.

"Puedes dudar en ofrecer ayuda a un niño perdido por temor a que se cuestionen tus motivos".

　Más espacio y más atención a las necesidades de los niños

Como planificador a mediados de la década de 1990, Freeman Se preocupó por la pérdida de espacios verdes debido al desarrollo y la erosión de los lugares informales para jugar. En un estudio que analizó cómo los niños de la ciudad británica de Leeds pasaban sus vacaciones de verano, en comparación con las experiencias infantiles de sus padres, encontró libertad. Freeman dice que no recuerda estar dentro de la casa cuando era niña, o estar sola. Ahora es madre de cuatro. Freeman cree que la “domesticación del juego” está despojando a los niños de su sentido de pertenencia a una sociedad. Sin embargo, Freeman dice que las necesidades de los niños están empezando a recibir más énfasis. En los Países Bajos se han creado “zonas hogareñas” donde se da prioridad. y se están incorporando estanques a las urbanizaciones basándose en el principio de que, después de todo, los niños deberían aprender a estar seguros cerca del agua, en lugar de estar rodeados de un paisaje árido, como dice uno de los fosh más inteligentes en. Buscando a Nemo hay un problema y nada lo hará

1. Según Brickland, los padres hoy en día han cambiado su ____________

A)posición.

normas de vestimenta adecuada de los niños

　B)preocupación por la seguridad personal de los niños

　C)formas de comunicarse con los niños

　D)confianza en la capacidad de los niños

2. Cuando Brickland y su hermana eran pequeñas, conservaban la llave de la casa porque_____________

A) querían que confiaran en ella

B) su madre tenía que hacerlo. trabajar

C) su madre no vivía en casa

D) eran muy traviesos y salvajes

3.Mayer Hillman indica que los niños ahora tienen menos y menos_____________

A)espacio para jugar

B)contacto con los animales

C)preocupación por los demás

D)conocimiento sobre naturaleza

4.Paul Tranter descubre que al ochenta por ciento de los niños se les permitió visitar lugares distintos de la escuela solos en_____________

A)Australia

B)Nuevo. Zelanda

C) Alemania

D) Gran Bretaña

5. ¿Qué consideran los padres la mayor amenaza para los niños

A? )Crímenes de pandillas

B)Juegos en línea

C) Deportes extremos

D) Tráficos peligrosos

6.Bobbie. Schultz señala que el verdadero aprendizaje tiene lugar en ______________. enseñanza

D)hogar y naturaleza

7. ¿Qué accidente le había ocurrido a una niña llamada Chloe Hoson?

A)La robaron cuando se dirigía a? escuela

B) Fue secuestrada y

d asesinada.

C) Ella fue víctima de violencia doméstica

D) Ella desapareció sin motivo

8.Claire Freeman piensa que la falta de. la confianza mutua da como resultado____________________.

9.Freeman concluye que los niños pierden su sentido de pertenencia a la sociedad por __________________

10.Holanda ha antepuesto los derechos de los peatones a los de los automóviles. en áreas llamadas____________.

Respuesta:

1.[D][Posicionamiento] La última oración del primer párrafo.

Análisis: "cambiado" al final de la pregunta es sinónimo de "alterado" en la oración original. Se puede ver que la confianza del objeto de "alterado" es la clave de la respuesta. cuatro opciones, sólo D está relacionada con la confianza y es la respuesta a esta pregunta. Vestirse con A intenta desviar la atención del candidato hacia cajas (pantalones de cuatro piernas) y ropa interior (ropa interior) en la penúltima oración del primer párrafo. Aunque estas dos palabras son relativamente desconocidas, se puede ver que no han cambiado al final de. la oración., no necesitas pensar demasiado, puedes estar seguro de que A no es la respuesta a esta pregunta. El contenido de las otras dos opciones no fue mencionado en el artículo original.

2.[B][Posicionamiento] Según Brickland, su hermana y la clave de inicio en el enunciado de la pregunta, ubique la segunda oración del primer párrafo bajo el primer subtítulo Padres preocupados y niños sofocados.

Análisis: ... entonces... en la oración original indica la misma relación causal que requiere la pregunta. La razón mencionada anteriormente es la misma que B, por lo que se debe seleccionar B para esta pregunta. Se mencionan otras opciones.

3.[A][Posición] Según Mayer Hillman en el enunciado de la pregunta, ubique el tercer párrafo y la tercera oración del primer subtítulo Padres preocupados y niños asfixiados.

Análisis: Contratado en esta oración tiene significados similares a cada vez menos, y las opciones sinónimas con zona de juego antes de contraído son las respuestas a esta pregunta, por lo que A es la respuesta a esta pregunta. Ten cuidado B. Las gallinas de gallinero mencionadas en la frase original pueden inducir a error a los candidatos a elegir B. En el banquete, las gallinas de gallinero se utilizan como metáfora de los niños sobreprotegidos y no tienen nada que ver con los animales.

4.[C][Posicionamiento] Según se permite visitar lugares y escuelas solo en la raíz de la pregunta, ubique la última oración del primer párrafo del segundo subtítulo Los padres envuelven a los niños en algodón.

Análisis: el párrafo original menciona los nombres de varios países. Simplemente siga el ochenta por ciento en la pregunta y combínelo con los nombres de los países en las opciones. Pronto se debería determinar que la respuesta a esta pregunta es C.

5.[D][Posicionamiento] Según la mayor amenaza para los niños, ubique la primera oración del segundo párrafo bajo el segundo subtítulo Los padres envuelven a los niños en algodón.

Análisis: La cláusula introducida por while en la oración original muestra claramente que los peligros del tránsito son la mayor amenaza para la seguridad de los niños. D es una reescritura sinónimo de peligros del tránsito, que es la respuesta a esta pregunta.

6.[A][Posicionamiento] Según Bobbie Schultz y el aprendizaje real en el enunciado de la pregunta, ubique la primera oración y la tercera oración del tercer párrafo bajo el segundo subtítulo Los padres envuelven a sus hijos en algodón. .

Análisis: Combinando el contenido antes y después del guión en la primera oración, podemos saber que jugar en la calle después de la escuela con los niños del vecindario es donde realmente aprenden sus habilidades. En la tercera oración del párrafo, Bobbie Schultz se refiere a esto como juego en la calle, por lo que A es la respuesta a esta pregunta.

7.[B][Posición] Según Chloe Hoson en el enunciado de la pregunta, ubique la primera oración del primer párrafo bajo el tercer subtítulo Los padres deben obtener una perspectiva adecuada.

Análisis: El cuerpo en la segunda cláusula de esta oración implica que Chloe Hoson fue asesinada (mencionada al comienzo de la oración), por lo que debes elegir B ​​para esta pregunta. Este párrafo menciona secuestro y asesinato. Los diversos delitos mencionados en otras opciones no se mencionan en el texto original.

8.[la erosión de la responsabilidad comunitaria]

[Posicionamiento] Según Claire Freeman y mutual en el enunciado de la pregunta, ubique el tercer subtítulo Los padres deben obtener una perspectiva adecuada al final de el párrafo Primera frase.

Análisis: El espacio en blanco debe ser un sustantivo (frase). El "...como otra víctima de..." en la frase original indica que la desconfianza mutua conduce a la erosión de la responsabilidad comunitaria. La "falta de confianza mutua" en el título es una reescritura sinónimo de desconfianza mutua. Hemos visto que la erosión de la responsabilidad comunitaria es la respuesta a esta pregunta.

9.[la “domesticación del juego”]

[Posicionamiento] Según Freeman y a los niños les roban el sentido en la pregunta, localice el último subtítulo Más espacio y más Atención a las necesidades de los niños, última frase del primer párrafo.

Análisis: El espacio en blanco debe ser un sustantivo (frase). Comparando el texto original y el título, podemos ver que las voces de las dos oraciones son opuestas: rob en el texto original está en voz activa, mientras que rob en el título está en voz pasiva. Las posiciones del sujeto y objeto del. dos oraciones son opuestas, por lo que el tema de rob en el texto original es la "domesticación del juego". Esa es la respuesta a esta pregunta.

10.[“zonas hogareñas” amigables para los niños]

[Posicionamiento] Localice el último subtítulo Más espacio y más atención a los niños basado en Países Bajos y peatones en la raíz de la pregunta ' Necesidades, la segunda frase al final del siguiente párrafo.

Análisis: El espacio en blanco debe ser un sustantivo (frase). La raíz de la pregunta tiene el mismo contenido que la cláusula atributiva introducida por dónde en el texto original. Una comparación de las dos oraciones muestra que en la pregunta falta el sujeto "zonas de hogar" amigables para los niños.