Informe de encuesta de 1000 palabras sobre la práctica social de fumar durante las vacaciones de verano
Informe de la encuesta sobre la situación del tabaquismo en estudiantes chinos
Para comprender de manera integral la situación del tabaquismo de los estudiantes, comprender sus factores que influyen, investigar y analizar las causas del tabaquismo y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los peligros, para eliminar los malos hábitos y permitir que los jóvenes estudiantes crezcan saludablemente, llevamos a cabo una encuesta entre los estudiantes de una determinada escuela.
1. Objetivo de la encuesta
El tabaquismo se ha convertido en un problema social a nivel mundial. Según una encuesta prospectiva realizada por Richard Peto, epidemiólogo de la Universidad de Oxford en el Reino Unido, para 2025, alrededor de 50 millones de jóvenes menores de 20 años morirán a causa de enfermedades relacionadas con el tabaquismo en China. Según datos pertinentes, la tasa de tabaquismo entre los adolescentes de mi país ha ido en aumento en los últimos años. Por lo tanto, la cuestión del tabaquismo entre los jóvenes se ha convertido en un tema candente que preocupa a la sociedad y a las personas. Debido a que los adolescentes se encuentran en un período crítico de crecimiento físico y conocimiento, son muy curiosos e imitativos. Una vez que adquieren el mal hábito de fumar, les resulta difícil dejarlo. Por lo tanto, para comprender de manera integral la situación del tabaquismo de los estudiantes, comprender los factores que influyen, investigar y analizar las causas del tabaquismo, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre los peligros, eliminar los malos hábitos y permitir que los jóvenes estudiantes crezcan de manera saludable, realizamos un cuestionario. encuesta entre los estudiantes de una determinada escuela.
2. Objetos y métodos de la encuesta
1. Encuestados
Seleccionamos 30 estudiantes de los grados 7, 8 y 93 de una determinada escuela. Se distribuyeron cuestionarios y en realidad se recogieron 30 cuestionarios.
2. Método de encuesta
Utilice el método de encuesta por muestreo por conglomerados para aclarar el significado antes de la encuesta. Bajo la dirección de los investigadores, los estudiantes completaron sus trabajos de forma independiente en el aula y los entregaron en el acto. Sus nombres nunca fueron registrados para aliviar las preocupaciones de los estudiantes y garantizar la autenticidad de los materiales obtenidos.
3. Investigación y procesamiento
Utilizaremos cuestionarios para realizar estadísticas porcentuales.
Tres. Elementos y contenido de la encuesta
El cuestionario planteaba las siguientes preguntas:
¿Cuándo empezó a fumar? 2. ¿Cuál era su estado de ánimo cuando empezó a fumar? 3. ¿Cuánto tiempo llevas fumando? ¿Sigues fumando? 4. ¿Dónde fumas habitualmente? 5. ¿Cuántas veces has fumado? 6. ¿Fuma usted con frecuencia u ocasionalmente? 7. ¿Dónde compraste los cigarrillos? Cuando aprendas a fumar, ¿tu jefe te advertirá que los menores no pueden fumar o te dirá algo para que te lo impidas? 8. ¿Qué te influyó para empezar a fumar? ¿Es la influencia de los padres, la curiosidad, la tentación de los compañeros u otros motivos? 9. ¿Dónde fumas? ¿Lo compré yo mismo, me lo regalaron mis compañeros o lo obtuve de mis padres? 10. ¿Conoces los peligros de fumar? Si supieras por qué seguirías fumando? ¿Cuál es tu actitud cuando ves a tus compañeros fumando? ¿Alguna vez lo has dejado? 12.¿Qué marca de cigarrillos fumas habitualmente? ¿Cuánto cuesta uno?
En cuarto lugar, resultados de la encuesta
Perfil fumador del estudiante.
De las 30 personas encuestadas, 26 han fumado, lo que supone un 86,7%; sólo 4 personas nunca han fumado, lo que supone un 13,3%.
Hay 10 estudiantes que comenzaron a fumar en la escuela primaria, lo que representa 40 del total de fumadores; 8 estudiantes comenzaron a fumar en séptimo grado, lo que representa 30 estudiantes que comenzaron a fumar este semestre; . Esto muestra que la mayoría de los estudiantes comienzan a fumar en la escuela secundaria y la tendencia va en aumento.
2. Cuando se les preguntó cómo era su mentalidad cuando empezaron a fumar, 80 estudiantes pensaron que era curiosidad, emoción y diversión. 65,438 00 estudiantes piensan que, al igual que los adultos, algunos estudiantes piensan que es genial; 5 estudiantes se sienten asustados y nerviosos, 5 estudiantes son vanidosos y piensan que tienen cara;
3. Cuando se les preguntó dónde fuman habitualmente, el 60% de los estudiantes estaba en lugares desiertos; el 20% de los estudiantes se escondía en el baño; el 10% de los estudiantes estaba en la cocina; Los estudiantes estaban en el dormitorio. Esto muestra que la mayoría de los estudiantes consideran que fumar es un comportamiento deshonroso.
4. Cuando se les pregunta si fuman habitualmente u ocasionalmente, sólo el 10% de los estudiantes fuman habitualmente y el 90% fuman ocasionalmente. Esto demuestra que la mayoría de los estudiantes no son adictos al tabaco.
5. Cuando te pregunten dónde compraste cigarrillos, cuando vayas a comprar cigarrillos, ¿te advertirá el jefe que los menores no pueden fumar o dirá algo para detenerte? Los estudiantes de 80 años los compraron fuera de la escuela, los estudiantes de 10 años los compraron en la cafetería de la escuela y los estudiantes de 10 años se los compraron a otros estudiantes en el dormitorio. Al comprar cigarrillos, nadie. Advirtió a los menores que no fumaran. Artículo 37 de la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" "Está prohibido vender tabaco y alcohol a menores, y los operadores deben colocar un letrero en un lugar destacado para no vender tabaco y alcohol a menores. Si es difícil distinguir si han alcanzado la mayoría de edad, se les debe pedir que muestren sus documentos de identidad”. Esto demuestra que el jefe no comprende la ley o tiene un débil sentido de responsabilidad social.
6. Cuando se preguntó a los estudiantes por qué fumaban, el 80% empezó a fumar por curiosidad y el 20% fue atraído por sus compañeros. Esto muestra que los estudiantes se dejan llevar principalmente por la curiosidad y tienen poca capacidad de autocontrol.
7. Cuando se le preguntó sobre el origen de los cigarrillos, el estudiante que fumaba 60 se los regalaron sus compañeros, 30 los compró él mismo y 10 se los robaron a sus padres.
8. Cuando se les preguntó sobre los peligros de fumar, el 100% de los estudiantes sabía que fumar es perjudicial para la salud humana.
9. Cuando te preguntan cuál es tu actitud cuando ves a tus compañeros fumando a tu alrededor, el 80% de las personas se muestra indiferente, y sólo el 20% se acerca para dejarlos.
10, los cigarrillos que fuman los estudiantes cuestan 80 yuanes Hongqiqu por 5 yuanes la caja, 15 Golden Leaf Yellow Pine por unos 3 yuanes y 5 cigarrillos Hao Di 10 yuanes la caja.
5. Análisis de los motivos por los que los adolescentes fuman
1. Fuerte curiosidad
En la encuesta sabemos que el 80% de las personas fuman porque quieren hacerlo. pruébalo. Los jóvenes estudiantes tienen una gran curiosidad y una gran tentación hacia cosas y comportamientos nuevos. Lo mismo ocurre con fumar. Estaban de humor para intentarlo. Se sienten incómodos cuando ven adultos con cigarrillos en la boca y piensan que fumar puede ser una diversión infinita. Entonces quise probar a fumar por mí mismo.
2. Psicología Comunicativa
Bajo la influencia del ambiente social, para conectarse entre sí, se ha convertido en un hábito ofrecerse cigarrillos entre sí. hacer que la gente se sienta cercana.
3. Psicología de imitación de ídolos
Se desprende de la encuesta que el 20% de las personas fuman por moda. Muchos estudiantes jóvenes adoran ídolos. Como padres, profesores, celebridades, estrellas, etc. , imitando sus palabras y acciones, especialmente la postura de los ídolos al fumar, pensando que esto puede acercarlos a sus ídolos y hacerlos sentir "maduros". Entonces los estudiantes aprendieron a fumar.
4. Impulsado por la vanidad. Los jóvenes estudiantes tienen un fuerte sentido de vanidad. Cuando ven a otros estudiantes fumando, quieren fumar como los demás estudiantes.
Contramedidas preventivas de los verbos intransitivos
La intervención en el tabaquismo de los estudiantes adolescentes debe involucrar a la sociedad, la escuela y la familia.
1. Las escuelas deben asumir la importante responsabilidad del control del tabaquismo juvenil.
(1) Las escuelas deberían formular políticas de control del tabaco. La escuela es el lugar principal para que los jóvenes estudiantes estudien y realicen actividades, y las políticas escolares también desempeñan un papel crucial en la formación de la conducta tabáquica de los jóvenes. En el sistema de gestión escolar, es necesario aclarar las normas y reglamentos que prohíben fumar e implementar un sistema de control del tabaco.
(2) Las escuelas deben implementar verdaderamente cursos de educación para la salud. La educación sobre el control del tabaco en las escuelas se lleva a cabo principalmente mediante la construcción de cursos educativos para fortalecer la penetración de la materia. Es necesario explorar nuevos modelos de educación para la salud e incorporar conocimientos de educación para la salud en las aulas escolares normales.
(3) Realizar publicidad y educación amplia y duradera sobre los peligros del tabaquismo para la salud mediante actividades temáticas o en clases, pizarras escolares, carteles, etc. También se puede organizar a los estudiantes para debatir sobre el impacto del tabaco. sobre el entorno ecológico y el desarrollo de los adolescentes. Realizar debates, ver películas, vídeos, fotografías, etc., para que los estudiantes puedan realmente darse cuenta de que fumar es un comportamiento perjudicial para los demás y para ellos mismos, y así resistirse conscientemente a fumar.
(4) Prestar atención a la educación sobre salud mental de los estudiantes. A través de encuestas podemos ver que fumar entre muchos adolescentes no es sólo un problema de conducta para ellos, sino que también refleja los problemas psicológicos de los estudiantes. Por ejemplo, psicología de la imitación, diversas presiones psicológicas, necesidades psicológicas de comunicación, curiosidad, etc.
Debemos prestar plena atención a las necesidades emocionales de los estudiantes, reducir su presión psicológica, enriquecer sus actividades extracurriculares, aclarar sus objetivos y responsabilidades en la vida, mejorar su juicio racional y su autocontrol del comportamiento de fumar y lograr una resistencia consciente y racional al tabaquismo.
(5) Los docentes deben predicar con el ejemplo. Las escuelas deberían formular normas que impidan a los profesores fumar en la escuela o delante de los estudiantes, o incluir la prohibición de fumar por parte de los profesores y dar ejemplo a los estudiantes en la "Convención de Ética de los Profesores", vinculándola con la selección de clases civilizadas y recompensas para maestros y estipula que no debe haber ceniceros en la oficina y que no se deben proporcionar ceniceros a los visitantes. Se proporcionan cigarrillos. Estas medidas tendrán un impacto positivo en el control del tabaco entre los jóvenes estudiantes.
(6) Elogie a quienes no fuman de manera oportuna y dé una palabra de aliento sincera y entusiasta a aquellos estudiantes que no han dejado de fumar por completo pero han logrado "logros" por etapas. más eficaz que cualquier panacea. Lo que los estudiantes necesitan no es crítica y castigo, sino cuidado, calidez y amistad. La forma de estímulo no sólo se limita a palabras y textos, sino que también presta más atención a las manifestaciones prácticas.
2. Movilizar plenamente el poder de la familia y la sociedad.
(1) Los padres deben controlar el dinero de bolsillo mensual que se les da a los estudiantes. En la actualidad, las familias de la mayoría de los estudiantes se encuentran en buenas condiciones y sus padres les proporcionan cantidades relativamente grandes de dinero de bolsillo. A las estudiantes les gusta comer bocadillos y animales pequeños, mientras que los estudiantes varones que fuman gastan una parte considerable de su dinero de bolsillo mensual en cigarrillos. También hay estudiantes que fuman directamente porque sus padres fuman, lo que afecta a sus hijos, y los cigarrillos están disponibles en casa. Por lo tanto, como padre fumador, debe dejar activamente el hábito de fumar y, al mismo tiempo, debe elaborar un buen plan a la hora de dar dinero de bolsillo a sus hijos. Por otro lado, deben cooperar con las escuelas para fortalecer la educación de los estudiantes y orientarlos para que participen en un consumo correcto y actividades saludables.
(2) Fortalecer la formulación e implementación de leyes y regulaciones para el control del tabaco. Según la encuesta, a los jóvenes estudiantes les resulta fácil comprar cigarrillos. Esto demuestra que el entorno social de China tiene un gran impacto en los menores. Aunque las leyes y reglamentos nacionales pertinentes han prohibido explícitamente todas las formas de actividades de promoción del tabaco, los departamentos comerciales tienen prohibido vender tabaco a menores, todas las actividades que enseñen, distribuyan y persuadan a los menores a fumar están prohibidas y se prohíbe fumar en lugares públicos. Sin embargo, los esfuerzos para hacer cumplir la ley son claramente insuficientes. La experiencia exitosa de Singapur, país con la tasa de tabaquismo más baja, confirma que imponer un cierto nivel de multa a los menores que fuman y exigirles que asistan a conferencias de asesoramiento sobre salud es uno de los medios eficaces para controlar el tabaquismo entre los jóvenes estudiantes.