Resumen del trabajo personal de los profesores de chino en 2022
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Soy un profesor normal que trabaja en el frente educativo en la ciudad de Zhongjing. Me gradué de la Segunda Escuela Normal de Zibo en junio de 2019 y me asignaron enseñar en la Escuela Primaria Central Zhongjing. Como profesora de chino, mi resumen de trabajo personal es el siguiente:
En los cinco años de trabajo, he realizado mi trabajo como profesora con diligencia, los pies en la tierra y seguí concienzudamente el plan de trabajo para Completar las tareas asignadas por el liderazgo de la escuela. Mi tarea es aprender humildemente experiencia docente avanzada de maestros antiguos y maestros destacados, y prestar atención a la lectura constante de libros sobre educación y conceptos y prácticas de enseñanza para enriquecerme. En la escuela me dedicaba a enseñar chino. Desde el comienzo de la enseñanza del idioma chino en el segundo grado de la escuela secundaria, participé en el experimento de "rectificación de idiomas menores" organizado por la escuela y guiado por el maestro Zhao Meihua. Durante el experimento, leí una gran cantidad de libros relevantes, consulté cuidadosamente y aprendí de maestros destacados y experimentados de la escuela. Vi muchos videos de maestros destacados observando clases y participé en actividades de clase organizadas por la escuela, la ciudad y el distrito. .
Al mismo tiempo, el maestro Zhao Meihua también ha venido a nuestra escuela muchas veces para brindar orientación docente en el aula. Gracias a mis propios esfuerzos y la ayuda de mis mayores, los puntajes de chino de los estudiantes de mi clase se ubicaron entre los mejores en el examen unificado de la ciudad. Al mismo tiempo, también impartí una clase abierta a nivel de distrito en el seminario "Reforma del Plan de Enseñanza" celebrado en nuestra escuela, que fue bien recibido por líderes y maestros. Al final de este semestre y año escolar, fui nombrado "Individuo Avanzado en Docencia e Investigación Urbana". En los siguientes tres años, seguí enseñando chino en esta clase y seguí practicando las ventajas del experimento del "movimiento de rectificación de idiomas menores". En los últimos tres años, los puntajes de idioma chino de las clases que imparto han estado entre los mejores en el examen unificado de la ciudad, y he sido calificado como "Individuos avanzados en enseñanza e investigación de la ciudad", "Maestros destacados de la ciudad", "Profesores destacados de la ciudad". Novatos en la enseñanza" y "Expertos en la enseñanza de la ciudad" durante años consecutivos.
Desde 1999, se ha desempeñado como líder del equipo de investigación y enseñanza de chino de la escuela, responsable del trabajo de investigación científica y educativa de la escuela, especialmente el trabajo de investigación sobre el experimento de alfabetización poética. Después de estudiar en la Escuela Primaria Experimental de Weifang, me dediqué al intenso trabajo de experimentos. Recopile poemas antiguos, seleccione poemas antiguos adecuados a las características de edad y nivel cognitivo de los estudiantes, y organícelos en volúmenes según la dificultad. Junto con varios otros profesores, compiló cinco volúmenes del libro de texto experimental de la escuela "Poemas, canciones y poemas seleccionados para estudiantes de primaria" y promovió este experimento en toda la escuela. El año pasado, trabajé como profesora de chino en dos clases de cuarto grado. Al mismo tiempo, seguí sirviendo como líder del grupo de enseñanza e investigación de chino de la escuela, responsable de la práctica del grupo de poesía de la escuela.
Este año sacrifiqué la mayor parte de mi tiempo de descanso para estudiar magisterio y organizar ejercicios grupales de poesía escolar. Todo lo bueno llega pronto. Gracias a mis esfuerzos, los puntajes de chino de las dos clases de cuarto grado que enseñé ocuparon el primer y segundo lugar en las competencias y exámenes unificados organizados por la ciudad, obteniendo honores para la escuela. Al mismo tiempo, en el grupo de poesía donde practico, todos los alumnos pueden recitar más de 300 poemas antiguos, y 6 de ellos han superado los 500. En julio de este año, en la "Reunión in situ de Educación Básica" organizada por el distrito, el secretario del comité distrital del partido y el subdirector de la Comisión Municipal de Educación inspeccionaron personalmente la recitación de poemas antiguos de los estudiantes y elogiaron la recitación de poemas antiguos de los estudiantes. Cuando la Comisión de Educación Municipal de Jinan organizó una visita a nuestra escuela y los líderes del Departamento de Trabajo del Frente Unido Provincial la inspeccionaron, la exposición grupal de poesía que organicé fue bien recibida por los líderes y maestros. Debido a su destacado desempeño laboral, fue calificado como "excelente" en la evaluación de fin de año y la escuela lo recomendó como un "maestro destacado en el distrito".
En el trabajo, especialmente a la hora de conseguir logros, también es bueno resumiendo sus diversas experiencias. Después de comenzar a enseñar, escribió cuidadosamente varios artículos educativos y muchos de sus artículos ganaron premios en varios concursos de ensayo. Entre ellos, muchos artículos como "Sobre la combinación de la enseñanza del chino moderno y los experimentos de alfabetización poética" y "La combinación de poesía clásica y educación moderna" ganaron el tercer y primer premio de la Asociación Provincial de Investigación en Educación Creativa. Al mismo tiempo, doy gran importancia al cultivo de las habilidades de expresión oral y escritura de los estudiantes en clase. Muchos de los estudiantes a los que enseño han ganado premios en concursos de redacción de ensayos. Por ejemplo, "Juegos de animales" escrito por Wang Xinpei en segundo grado ganó el primer premio en el Concurso de composición y lectura de imágenes de la Asociación Nacional de Investigación y Enseñanza del Idioma Chino en la Escuela Primaria "Montar a caballo y caminar por el lago" escrito por Chen; El compañero de clase de Meng en quinto grado ganó el segundo premio en el concurso de ensayos "Guan Aizibo" el año pasado, cinco estudiantes ganaron premios en el concurso de ensayos de literatura del campus nacional y yo personalmente fui calificado como un instructor destacado muchas veces.
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¡El tiempo vuela tan rápido! En un abrir y cerrar de ojos, completé con éxito el trabajo docente de este semestre. Mirando hacia atrás, este semestre fue muy ocupado y gratificante, y hay muchas cosas que vale la pena resumir y reflexionar. El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
Primero, fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente las cualidades ideológicas y profesionales.
"El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin." Sólo cargando constantemente podremos mantener la juventud y la vitalidad de la enseñanza. Entonces, he estado aprendiendo activamente. El semestre pasado, estudié dos monografías educativas: "El viaje mental de un profesor chino" y "La educación es una morada poética", que me ayudaron a establecer conceptos de enseñanza avanzados y aclarar la dirección de futuros esfuerzos docentes. Con el desarrollo de la sociedad y la actualización de conocimientos, también me urge seguir aprendiendo. A través de estas actividades de aprendizaje, me he enriquecido continuamente, enriquecido mis conocimientos y percepciones, y me he preparado para una mejor práctica docente.
En segundo lugar, ser realistas e innovadores, y realizar con seriedad la labor docente e investigadora.
La educación y la enseñanza son la tarea primordial de nuestros profesores.
Este año escolar, traté de aplicar los nuevos conceptos curriculares que experimenté en Shandong en la práctica docente en el aula, basándome en "basándome en libros de texto antiguos y practicando nuevos conceptos". Esforzarme por hacer que mi enseñanza del chino sea más distintiva, formar un modelo de enseñanza único, reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza del chino. En la enseñanza diaria, me adhiero a las "cinco conciencias" de la enseñanza en el aula. Esté completamente preparado antes de la clase, diseñe cuidadosamente planes de lecciones y enseñe con flexibilidad de acuerdo con la situación real de la clase. El contenido de la clase debe completarse en clase tanto como sea posible y la tarea de los estudiantes debe corregirse cuidadosamente después de clase. Diferentes tipos de clases y diferentes estudiantes adoptan diferentes métodos de corrección para hacer que los estudiantes se interesen más en el chino y mejoren su dominio del chino. Además, después de enseñar, de acuerdo con las ganancias y pérdidas, escriba sus sentimientos y reflexiones sobre la enseñanza de manera oportuna, desde unas pocas oraciones cortas hasta una oración larga, para acumular experiencia para futuras enseñanzas. Al mismo tiempo, también se comunica activamente con otros profesores para comprender a los estudiantes, mejorar los métodos de enseñanza y avanzar en los métodos de aprendizaje. Para las clases de chino de las que soy responsable, adopto el principio de combinar sistematicidad y etapas, estableciendo el tiempo, el lugar y el contenido para que los estudiantes puedan obtener algo de cada clase. En resumen, ya sea enseñanza en el aula o tutoría extracurricular, mi objetivo es cultivar las habilidades de los estudiantes y mejorar su calidad, y me esfuerzo por hacer que la enseñanza del chino desempeñe un papel más importante en el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.
3. Aprovechar al máximo las funciones y ventajas de la red, aprender de las fortalezas de los demás y realizar labores docentes e investigadoras.
Con el fin de garantizar la calidad y el nivel de la enseñanza y la investigación en la reforma curricular, hago pleno uso de Internet para realizar trabajos de enseñanza e investigación. Con el espíritu de la investigación científica, analizamos y estudiamos diversos problemas y fenómenos en la reforma curricular, fortaleciendo especialmente la investigación sobre "verificación y evaluación de nuevos estándares curriculares y nuevos libros de texto". Durante el proceso de enseñanza, a menudo reflexionamos sobre nuestros propios logros docentes. y pérdidas, escriba reflexiones sobre la enseñanza con frecuencia, preste atención a la recopilación y organización de materiales relevantes y haga de la "reforma docente" verdaderamente su propia carrera. Escribir artículos didácticos, experiencia docente, percepciones de la vida, diseño de planes de lecciones... A través de intercambios de enseñanza con otros profesores e internautas, especialmente bajo la guía en línea de expertos, cambié rápidamente mis conceptos y métodos de enseñanza, y me promoví y mejoré constantemente. cualidades profesionales.
En cuarto lugar, fortalecer la reflexión y resumir las ganancias y pérdidas en la enseñanza de manera oportuna.
Reflexionando sobre el trabajo de este año escolar, al ver los resultados, también estoy pensando en las falencias de mi trabajo. Las deficiencias son las siguientes:
1. Algunas ideas y problemas de enseñanza no se pueden registrar y reflejar en el tiempo.
2 En términos de docencia e investigación científica, he fortalecido mi estudio; este año escolar y estudié detenidamente algunos aspectos de la docencia y la investigación científica de los libros teóricos, pero su aplicación en la práctica docente no es adecuada, la investigación no es lo suficientemente detallada y práctica y no puede lograr sus propios objetivos;
3. No hay suficientes elementos distintivos y creativos en la enseñanza del chino. En el futuro, debemos trabajar duro para encontrar las características de la enseñanza del chino y contribuir a crear un nuevo mundo de enseñanza del chino.
Lo anterior es mi resumen y reflexión sobre el trabajo de este semestre, que proporcionará cierta orientación para mi trabajo futuro. En el futuro como profesora aprovecharé al máximo mis ventajas y me desarrollaré mejor.
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Desde que ingresaron al segundo semestre de la escuela secundaria superior, los profesores y los estudiantes han estado bajo una mayor presión. Especialmente para completar el objetivo del examen de ingreso a la universidad de este año, los colegas sienten una gran responsabilidad y trabajan más duro. En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de labor docente llega a su fin. Mirando hacia atrás, resumimos el trabajo de este semestre de la siguiente manera.
El semestre pasado, revisé principalmente la primera etapa del examen de ingreso a la universidad china. Me tomé mi tiempo y trabajé de manera constante, cubriendo todos los puntos de conocimiento involucrados en el examen de ingreso a la universidad. Incluso si no está relacionado, siempre que esté relacionado con el examen de ingreso a la universidad, aún debes revisarlo. Debe tener cuidado al preparar las lecciones, ser práctico en clase, ser preciso en las tareas, ser diligente en la corrección de omisiones y realizar exámenes de manera específica. Preparar a los estudiantes para formar un sistema de conocimientos. Este semestre serán la segunda y tercera fase. La segunda etapa es la etapa de conocimiento del sistema de red. A partir de una formación especial y de la primera ronda de revisión, se sistematizarán los conocimientos de los estudiantes. Utilice temas especiales para promover la inducción, de modo que los estudiantes puedan tener una idea clara de todo el conocimiento en los puntos de prueba y formar un sistema por sí mismos. Los profesores guían a los estudiantes de manera específica y les permiten sacar sus propias conclusiones. La tercera etapa es la etapa de mejora de la simulación, que implica principalmente la realización de tres exámenes de simulación en las "tres provincias orientales". Los profesores deben tomar en serio los problemas descubiertos durante la simulación y resueltamente no dejar ningún problema sin respuesta y no traer los problemas restantes al siguiente examen.
Las dos clases que imparto tienen una base de chino relativamente pobre y algunos estudiantes no prestan atención al aprendizaje del chino en absoluto. Puedes imaginar las dificultades y presiones que enfrenté. A pesar de esto, todavía no abandono a mis alumnos. Hago todo lo posible para guiarlos en el aprendizaje de chino y hacerles comprender la importancia del chino para su examen de ingreso a la universidad.
1. Estimular el interés y mejorar la calidad de la clase
La mayoría de los estudiantes siempre sienten que la literatura china es lo mismo que no aprender chino. La puntuación del idioma chino en el examen de ingreso a la universidad depende enteramente de la suerte. Además, en el tercer año de la escuela secundaria, hay una gran cantidad de materias para responder preguntas, lo que inevitablemente provocará que las personas con un aprendizaje deficiente del chino no tengan tiempo para estudiar y leer chino. Para sobrevivir en las grietas, la enseñanza del chino sólo puede mejorar la calidad y la eficiencia en el aula. Nos esforzamos por crear un buen entorno psicológico y de aprendizaje para que los estudiantes aprendan chino y lo estudien por su cuenta.
En segundo lugar, crear un aula democrática.
Permite que los estudiantes aprendan en un ambiente relajado y agradable. Preste más atención a los estudiantes que tienen dificultades en las materias de chino en clase y bríndeles aliento espiritual para que puedan crecer y aprender bajo el sol de la confianza.
Para los estudiantes que tienen excelentes calificaciones en cada clase pero siempre se quedan atrás en chino, utilizamos nuestro tiempo libre y el sábado para ayudarlos a aclarar sus dudas sobre el aprendizaje y explicarlas pacientemente para impresionarlos y movilizar su entusiasmo por aprender chino, lo que ha logrado. buenos resultados. Es bueno para captar los puntos brillantes de la materia de chino de cada estudiante, mejorando así su confianza para aprender chino.
En tercer lugar, mejorar la eficiencia y ofrecer conferencias y evaluaciones.
Al ingresar al tercer año de la escuela secundaria, los estudiantes se enfrentan a una serie de dificultades, como contenido extenso, tareas pesadas y tiempo limitado. Los estudiantes tienen mucha capacitación de revisión, pero no pueden ignorar el proceso. de formación y evaluación de ensayos sólo por falta de tiempo. Creo que comprender cuidadosamente los vínculos importantes entre las conferencias y las evaluaciones, ayudar a los estudiantes a captar firmemente el conocimiento que han aprendido, mejorar su capacidad para aplicar lo que han aprendido y cultivar buenas cualidades y hábitos de pensamiento son formas efectivas de revisar la enseñanza en el tercer año. de secundaria básica. Analizar cuidadosamente el examen antes de calificar, con un propósito claro durante el proceso de evaluación, dar tiempo, enseñar habilidades y ser objetivo después de la evaluación, guiar a los estudiantes para que comprendan el resumen, centrarse en la profundización y consolidación y resaltar las prácticas; resultados.
En segundo lugar, aclarar la perspectiva de las preguntas del examen, es decir, cómo realizar el examen. Por ejemplo, la pregunta del examen en sí es una pregunta de opción múltiple sobre un artículo científico y su esencia es examinar la tendencia ideológica del autor y el contenido principal del artículo. Otro ejemplo es utilizar varias oraciones transformadas para probar la comprensión del significado de la oración o el significado literario; el chino clásico es probar la capacidad de traducción comprendiendo la relación entre oraciones (es decir, qué tipo de palabras relacionadas se agregan durante la traducción).
En tercer lugar, explique las reglas o métodos para resolver problemas. Por ejemplo, existen tres métodos comúnmente utilizados para determinar si una oración está seleccionada incorrectamente: análisis de estructura gramatical, análisis lógico y análisis de efectos de expresión.
En cuarto lugar, se debe implementar la corrección de errores. Para los profesores, es necesario comprender dónde cometieron errores los estudiantes, por qué cometieron errores, qué estudiantes cometieron errores y mejorar la revisión del trabajo docente de manera específica. Para los estudiantes, los estudiantes que cometen errores deben descubrir las razones y corregirlos, y dominar las reglas para evitar y corregir errores.
En quinto lugar, preste atención a la expansión. Una pregunta prueba un determinado contenido y un determinado ángulo. ¿Desde qué ángulo se puede probar el mismo contenido de la prueba? Se debe agregar lo mismo y se deben agregar algunos cambios. De esta forma, podrás mejorar tu comprensión de este tipo de preguntas mediante una cierta cantidad de repetición y ciertos cambios, de modo que puedas practicar algunos tipos de preguntas y familiarizarte con un determinado tipo de preguntas. Los estudiantes también pueden elegir sus propios tipos de preguntas extracurriculares para ampliar su comprensión del alcance y los métodos de examen de un determinado tipo de pregunta. Además, se debe prestar especial atención a insistir en la educación positiva, proteger la autoestima de los estudiantes, movilizar plenamente la conciencia de aprendizaje y la iniciativa subjetiva de los estudiantes, incitar a los estudiantes con mejores calificaciones a ver la brecha y esforzarse por alcanzar metas más altas; grados para aprender lecciones, tener coraje y confianza. Criticar, culpar, promover a un grupo de personas sobre otro grupo de personas o amenazar con que "las preguntas del examen de ingreso a la universidad son más difíciles que nuestros ejercicios" sólo pueden tener el efecto negativo opuesto.
4. Apunta al examen de ingreso a la universidad, presta mucha atención a las rutinas y concéntrate en la acumulación diaria.
El chino es una materia que presta especial atención a la acumulación. Pocas personas pueden triunfar sin un verdadero trabajo duro. En el tercer año de secundaria, organicé las siguientes tareas regulares para los estudiantes: de acuerdo con el plan de estudios del examen de ingreso a la universidad, acumular cinco palabras todos los días, un modismo que sea fácil de leer y escribir incorrectamente, además de los exámenes regulares, completar; un ejercicio adicional cada mes; insista en tomar los primeros cinco minutos de cada clase. Pequeñas actividades como apreciación de poesía, contar historias idiomáticas o presentar citas famosas. A través de estos tres tipos de formación regular, se pueden desarrollar al mismo tiempo las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes.
El tiempo vuela y el primer año en Chengdu ha pasado rápidamente; mirando hacia atrás este año, se puede decir que estuvimos muy ocupados y ganamos mucho. Al crecer en un entorno laboral desconocido, estoy muy agradecido a todos los profesores del departamento por su atención y ayuda, que me permitió progresar y mejorar en todos los aspectos.
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Este semestre, bajo la guía del plan de trabajo escolar, el plan de trabajo de la oficina de enseñanza y el plan de implementación de la capacidad del idioma chino de la escuela, completé Es un trabajo de enseñanza de chino serio y confiable este semestre. El trabajo específico se resume a continuación:
En primer lugar, prepare las lecciones cuidadosamente
De acuerdo con las características de los estudiantes de esta clase, estudie cuidadosamente los materiales didácticos y comprenda los puntos clave. y dificultades de los materiales didácticos, preparar bien las lecciones, enseñar bien y redactar planes de lecciones en hojas sueltas, corregir las tareas a tiempo y brindar comentarios y explicaciones oportunas.
En segundo lugar, hacer un uso eficiente del tiempo de clase para completar la enseñanza del contenido de los libros de texto y esforzarse por hacer lo mismo el mismo día.
En tercer lugar, preste atención y haga un buen trabajo en la lectura extracurricular
1. Esté preparado
Para mejorar aún más su comprensión, busque información sobre. Internet para obtener una comprensión profunda de la "lectura" "La importancia de aprender cómo otros guían a los estudiantes en la lectura".
2. Fortalecer la comunicación con los padres y esforzarse por alcanzar un consenso sobre el tema de la "lectura", para obtener el apoyo activo de los padres. Los hechos han demostrado que este trabajo es muy eficaz y muchos padres han participado activamente en esta actividad, especialmente la continuación de los padres.
3. Que los estudiantes comprendan la importancia de la lectura.
4. Estimular y cultivar el interés de los estudiantes por la lectura de diversas formas.
(1) Cuente historias: sienta la magia de los libros.
(2) Genere suspenso: estimule el deseo de leer.
(3) Representar la historia - sentir la historia.
5. Garantizar el tiempo de lectura de los niños: mañana, mediodía, horario especial.
6. Incorporar la "lectura" en las tareas y dejar que los estudiantes desarrollen gradualmente el hábito de leer en casa.
7. Fortalecer la síntesis y la evaluación para lograr el propósito de motivar o estimular a los estudiantes.
8. Crea una pequeña biblioteca de clases.
Cada estudiante donó un libro que los estudiantes podían tomar prestado en cualquier momento. También intercambiamos lecturas periódicamente con las otras tres clases.
En cuarto lugar, hacer un buen trabajo con los estudiantes leyendo en voz alta en la clase de chino.
1. Clarificar los requisitos para leer en voz alta: dejarles ver, hablar y sentir al leer en voz alta. No se apresure a alcanzar el éxito y exija estrictamente no perder palabras, agregar palabras, formar buenas palabras, repetir, cantar o leer oraciones. Un paso más allá: al leer, hay altibajos, rápidos y lentos, rápidos y lentos.
2. El profesor hará un buen trabajo leyendo el ensayo modelo. Practiqué cada texto muchas veces, tratando de expresar correctamente el contenido del texto usando la pronunciación y brindando a los estudiantes una buena guía.
3. Captar los textos típicos y guiar a los alumnos frase por frase.
4. Realizar concursos de lectura para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
5. Hacer un buen trabajo dando clases particulares a los estudiantes pobres.
En quinto lugar, preste atención a la enseñanza de la escritura y establezca una buena base para la escritura.
Utilice el tiempo de enseñanza en el aula y el tiempo de actividad docente característica de la clase para guiar cuidadosamente la escritura de los estudiantes. A partir de la enseñanza de los trazos básicos en el aula, demostré las nuevas palabras en cada texto una por una, incluso escribí los nombres de los estudiantes uno por uno en cada clase durante el primer mes. También es necesario descargar material didáctico de escritura en línea para que los estudiantes puedan sentir las fuentes y recordar los trazos. Si te esfuerzas, obtendrás algo. Esto es aún más obvio entre los estudiantes de primer año. La escritura de los estudiantes está mejorando cada vez más y estoy sinceramente satisfecho.
Sexto, completa el cuaderno de ejercicios a tiempo
Después de estudiar una lección, completa el cuaderno de ejercicios a tiempo. Las tareas de este semestre se completan básicamente en la escuela bajo la dirección de los profesores. Revise inmediatamente el libro de trabajo, descubra los problemas a tiempo, resuélvalos a tiempo y practique repetidamente hasta que los comprenda completamente.
7. Corregir los deberes con atención.
Cada vez que asigno tareas tengo mucho cuidado, para que sean específicas y jerárquicas. Esfuércese por aprovechar al máximo cada entrenamiento. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, prestar atención al análisis de las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surjan durante sus tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con los temas relevantes. situaciones, para ser objetivo. Este semestre, nuestra clase tuvo un desempeño sobresaliente en la evaluación de tareas.
En resumen, con el esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes este semestre, los estudiantes han logrado grandes avances. Muchos estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio, han mejorado gradualmente su capacidad de comprensión y han acumulado muchos conocimientos de chino. El desempeño en chino de cada estudiante ha mejorado en diversos grados. Me siento muy realizado y gratificado. ¡Seguiré trabajando duro!
5 páginas de resumen del trabajo personal de profesores de chino en 2022
El año pasado, cumplí todas las reglas y regulaciones de la escuela, amé a los estudiantes y me uní a mis colegas. Trabajé duro en mis conocimientos empresariales, consulté humildemente a profesores experimentados y logré buenos resultados gracias a mis propios esfuerzos. Ahora resumo el informe de la siguiente manera:
Primero, enseñar
Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, seguir estrictamente los requisitos escolares, estudiar activamente los "Nuevos estándares curriculares" y otros contenidos. , y discutir e intercambiar activamente tecnología de la información Los objetivos de enseñanza, los métodos y el diseño del proceso de enseñanza del curso. Se deben hacer esfuerzos para cultivar la alfabetización informacional de los estudiantes y mejorar su capacidad para obtener y procesar información. Además de enseñar, también presto atención a mi propio desarrollo y progreso. Además de asistir a clases, evaluar clases y participar en las actividades docentes e investigadoras del grupo de docencia e investigación, también noté que tenía que estudiar por mi cuenta. Ideológicamente, recuérdese siempre, reflexione sobre sí mismo y mejore su ámbito ideológico en la acción, participe activamente en diversas formas de capacitación y aprendizaje organizadas por organizaciones provinciales y municipales, utilice todo el tiempo disponible para complementar sus conocimientos sobre tecnología de la información y mejore su tecnología de la información; alfabetización y habilidades docentes.
Segundo, trabajo de los estudiantes
Como docente, la enseñanza es la tarea principal, pero en la segunda mitad del año, además de enseñar, el Maestro _ y yo también ayudaremos al secretario en la realización de diversas tareas del Comité de la Liga Juvenil. Me llevó medio año adaptarme gradualmente al nuevo entorno laboral y siempre recordé que el nuevo puesto conlleva nuevas responsabilidades.
Este año ya está lleno. Desde el comienzo del nuevo semestre, se estableció un nuevo sindicato de estudiantes, se estableció una nueva clase de banderas, se organizaron reuniones de clases temáticas y de evaluación de periódicos en la pizarra, y se estableció un grupo de estandarización de la civilización del campus. Cree una atmósfera cultural en el campus, cambie periódicamente las ventanas promocionales y luego coopere con el equipo de preparación del aniversario de la escuela para completar concienzudamente las diversas tareas asignadas. Además de estas tareas habituales, el Comité de la Liga Juvenil también llevó a cabo diversas actividades especiales este semestre, como exposiciones fotográficas, concursos de ensayo, fiestas de Nochevieja, etc. , enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes.
Además, el Comité de la Liga Juvenil también organiza a los estudiantes para que participen en diversas actividades especiales. En el Festival Doble Noveno, los representantes estudiantiles fueron a la casa de asistencia social _ _ _ para expresar sus condolencias a los ancianos y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el respeto y el cuidado de los ancianos. Muchos estudiantes ganaron premios en los festivales de arte del campus en _ _ _ y _ _; en "_ _", los trabajos de muchos estudiantes se publicaron en periódicos que organizaron y participaron en el concurso de talentos del campus de la ciudad _ _ _, lo que permitió a los estudiantes demostrar plenamente sus talentos propios y mejorar sus capacidades y cualidades integrales.
En tercer lugar, otros trabajos de la escuela
Este año, también podemos completar algunas otras cosas de la escuela con calidad y cantidad, como actualizar el sitio web de la escuela, calificar la calidad de cada prueba de muestreo a gran escala e impresión del certificado de graduación, formulario de solicitud de examen de ingreso a la universidad, ingreso de datos del examen físico, etc. A veces incluso trabajo horas extras para ponerme al día, pero hago lo mejor que puedo para hacer estas cosas mientras completo el trabajo docente.
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