¿Qué etapa es menor de 3 años?

3. Infancia: se refiere al período desde el nacimiento hasta el año de edad, generalmente el período de infancia incluye el período neonatal.

4. Período de primera infancia: se refiere a la etapa de edad; de 1 a 3 años;

5. Edad preescolar: se refiere al período de 3 a 6 años, es decir, el período previo a la escuela

6. Edad escolar: se refiere al período de 6 a 13 años

7. Adolescencia: se refiere a los 13 años El desarrollo finaliza en la pubertad. Qué etapa es menor de 3 años 2

Edad de la primera infancia

(1) Infancia:

Esta etapa de edad desde el nacimiento hasta el final de los 12 meses. Es lo que la gente llama "niños lactantes" menores de 1 año.

(2) Primera infancia:

Se denomina primera infancia al periodo comprendido entre el 1 y el final de los 3 años. Este es el período previo al preescolar y el crecimiento y desarrollo en todos los aspectos también son muy rápidos.

(3) Periodo preescolar:

Los niños tienen entre 3 y 6-7 años. Este es el período de tiempo previo al ingreso oficial de los niños a la escuela, es decir, la etapa de preparación antes del aprendizaje formal. La educación que reciben los niños durante este período es la educación ilustrada, la cual es de suma importancia para su aprendizaje permanente y su capacidad de adquirir conocimientos, así como su nivel de habilidades laborales.

(4) Edad escolar:

Los niños van desde los 6 a 7 años hasta los 15 años. En psicología educativa, el periodo de 6 a 7 años hasta los 12 años. También definida en psicología educativa, ~13 años se denomina edad escolar temprana, lo que equivale al período de la escuela primaria. El cambio más importante cuando los niños ingresan a la edad escolar temprana es cambiar su estilo de vida de un estilo de vida basado en el juego a un estilo de vida basado en el aprendizaje.

Métodos para educar a niños de diferentes edades

Niños cercanos a 1 año

Características: curioso, activo y enérgico. El desafío y la importante tarea que enfrentan ahora es explorar el mundo que los rodea.

Comportamiento típico: Comienzan a reconocer el lenguaje y a comprender el contexto de las palabras en una oración; aún no entienden cómo es el entorno externo. Por ejemplo, no saben que se le cayó encima un jarrón de vidrio. Se romperá en el suelo; una vez que lo quieran, lo querrán de inmediato, y es un trabajo demasiado difícil hacer esperar a un niño de 1 año. No tienen capacidad para controlar el comportamiento y las emociones.

Qué deben hacer los padres: ajustar razonablemente sus esperanzas y requisitos para sus hijos. Puede demostrarle a su hijo y decirle qué comportamientos son correctos, pero no insista en que debe hacerlo. El tono de voz y las expresiones faciales de los adultos son las mejores formas de hacer que los niños comprendan lo que les están enseñando. Sea firme al hablar, pero no reaccione demasiado violentamente.

Niños de 2 años

Características: Su vida está dominada por las enormes fluctuaciones y altibajos de sus estados de ánimo. Su desafío y gran tarea es comprender sus diversos sentimientos y estados de ánimo.

Comportamiento típico: hacer constantemente algunas pruebas en el mundo exterior, preguntándose cuáles son las reacciones de otras personas; todavía son incapaces de comprender y transmitir correctamente sus emociones intensas. A veces, sus estados de ánimo están muy inflados e incontrolables; Puedo conseguir todo lo que quiero, por eso pierdo los estribos y lloro con frecuencia.

Métodos de educación parental: Reduce al mínimo la intensidad de la resistencia de tus hijos. Exprese claramente sus deseos a su hijo sin gritarle. No sobreestimes las habilidades de tu hijo, simplemente dale algunas opciones simples. Si es necesario, también puedes proporcionarle algún estímulo material para que coopere con sus padres en lugar de contra ellos. Los padres deben darse cuenta de que el "trabajo" principal de los niños de esta edad es seguir preguntando por ustedes.

Niños a partir de 3 años

Características: La confianza de los niños de esta edad se refleja en su terquedad. El desafío y la gran tarea que enfrentan es aprender a gestionar mejor sus estados de ánimo.

Comportamiento típico: Los niños están dispuestos a hacer lo que sus padres les piden si tienen la capacidad para hacerlo, como lavarse antes de acostarse. Sin embargo, los padres no deben esperar que sus hijos cooperen siempre; ahora pueden comprender el concepto de causa y efecto; los niños seguirán teniendo rabietas y episodios de llanto frecuentes. También puede hacer pucheros y enojarse o llorar y quejarse. Sin embargo, poco a poco fue capaz de afrontar mejor los reveses.

Niños de 4 años

Características: Los niños de esta edad están desarrollando constantemente sus habilidades sociales. El desafío y principal tarea que enfrentan es aprender a colaborar y coordinar sus propias necesidades. con otros para alcanzar el equilibrio.

Comportamiento típico: Mayor concentración en juegos y actividades diversas. Por lo tanto, cuando están jugando vigorosamente, les resulta extremadamente difícil dejar sus juguetes o detener el juego porque saben mejor lo que les falta y lo que quieren, se quejarán de maneras más intensas y en ocasiones disimularán lo que sienten; verdad para satisfacer sus propias necesidades personales. Pero no saben que hacerlo es un fraude y un error.

Método de educación para padres: Dale a tus hijos el tiempo suficiente para terminar el juego antes de hacer otra cosa. Ignora el llanto del niño. No te tomes demasiado en serio su llanto y no reacciones de manera significativamente diferente a lo habitual. Trate las mentiras y engaños de su hijo con calma. Este comportamiento es normal en niños de esta edad. No lo menosprecies ni lo hagas sentir culpable por lo que hizo o no hizo.

Niños de 5 años

Características: Pueden comprender los requisitos y reglas detalladas de sus padres. El desafío y la gran tarea que enfrentan es actuar de acuerdo con su propia comprensión moral ignorante.

Comportamiento típico: Empieza a aprender a ponerte en el lugar de los demás y piensa en cómo se sentirían ellos; ahora puedes aprender a seguir las reglas y hacer algunas tareas domésticas sencillas. Sin embargo, cruzará la frontera para preguntar por ti para ver cuál es tu reacción; aunque todavía está lejos del objetivo ideal, en comparación con antes, los niños pueden controlar mejor sus impulsos cuando tienen 5 años. Si sus deseos no pueden ser satisfechos, rara vez dan portazos, golpean a la gente o incluso rompen a llorar.

Métodos de educación parental: Ampliar las perspectivas de los niños. Puede preguntarle a su hijo: "¿Le gusta que otros le hagan esto?" Luego, dígale cuáles son las consecuencias de su comportamiento para los demás y explíquele claramente por qué debe cumplir con el código de conducta. ¿Qué es la etapa 3 menores de 3 años?

¿Cuáles son las pautas de desarrollo para los niños de tres a seis años?

El período de 3 a 6 años se denomina "cemento húmedo" " período, lo que significa: de 3 a 6 años es el período de formación de la personalidad de un niño. ¡Es como "cemento húmedo" y tiene una fuerte plasticidad! Después de esta etapa, el "cemento" se solidifica lentamente y la personalidad básica del niño se desarrolla lentamente. ¡Los cambios grandes y profundos son difíciles!

1. Los niños de 3 a 6 años suelen tener muchos comportamientos "obstinados".

Por ejemplo, originalmente usaba esta marca de pasta de dientes para niños, pero un día su madre lo cambió por otra marca, e inmediatamente se puso infeliz y lloró y armó un escándalo.

Algunos; Antes de que un niño se vaya a dormir, su madre debe cerrarle la puerta del dormitorio, pero no su padre, de lo contrario no dormirá y tendrá que armar un escándalo.

De 3 a 6 años es el período; Cuando los niños establecen el concepto de "orden" en sus corazones, establecerán su propio "orden" en las pequeñas cosas de la vida y harán todo lo posible por mantener su propio "orden", como pelar naranjas por sí mismos. Una vez que alguien rompe el "orden" en el corazón de un niño, el niño se volverá inseguro y se volverá irrazonablemente obstinado y llorará.

Si su hijo se encuentra en este período, espero que pueda tener más paciencia, comprensión y comunicación, y tratar de hacérselo saber: "Si no está satisfecho, dígalo y mamá intentará resolverlo". te satisfará, pero

2. Trata correctamente la exploración del color y el espacio de los niños

Hay dos niños de entre 3 y 6 años Mis juegos favoritos son. Construcción de bases y pintura.

Construir en alto: A los niños les empieza a gustar construir almohadas, cajas de cartón y similares en alto, y luego empujarlos hacia arriba, volver a construirlos y volver a empujarlos hacia abajo, sin cansarse nunca de ello. De hecho, es a través de este tipo de juego que los niños desarrollan lentamente su propio "sentido del espacio" y comienzan a tener una percepción preliminar del espacio tridimensional.

Por lo tanto, los padres deben tratar de no impedir que sus hijos cometan ese tipo de comportamiento. Lo mejor es comprarles un juego de bloques de construcción y dejarles experimentar libremente este juego de "construir y derribar".

Pintura: Debe haber algún "gran pintor" en tu familia que pinta las paredes, los manteles y la ropa de manera desordenada, y a veces incluso se hace parecer un gato atigrado. De hecho, los niños suelen volverse muy sensibles al color cuando tienen entre 3 y 6 años. Identifican y descubren diferentes colores en la vida untándolos por todas partes.

Así que no detengas deliberadamente a tu hijo, también puedes comprarle una pequeña pizarra o poner un gran trozo de papel blanco en la pared y dejar que tu hijo "cree" libremente, para que Los conflictos entre ustedes se resolverán menos.

3. Tratar correctamente el "egoísmo" de los niños

Los niños de 3 a 6 años suelen ser muy "egoístas" y muy posesivos: quieren que den meriendas y juguetes a los demás. Compartir es algo difícil e incluso tiene que agarrar las cosas de otras personas.

De hecho, este fenómeno es el resultado de la creciente conciencia de "yo" de los niños. Satisfarán su sentido de existencia y demostrarán su existencia poseyendo algo.

Este es un período por el que pasarán todos los niños. Los padres también pasaron por esa etapa cuando eran pequeños, así que no etiquetes a tus hijos como "egoístas" casualmente.

Lo que los padres deben hacer es, primero, respetar la propiedad de sus hijos y dejarles decidir si están dispuestos a compartir sus cosas con otros, y no obligarlos, por otro lado, deben preguntar a los demás; Tomar las cosas de otras personas. Si otros no están dispuestos a dar permiso, puedes intentar intercambiarlas con tus propias cosas en lugar de agarrarlas.