Conocimiento del examen de ingreso de posgrado de 2017: ¿Le informamos sobre la maestría profesional (Parte 1)?
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Estudiantes que todavía están confundidos acerca del examen de maestría profesional de 2017, ¿cuánto saben sobre la maestría profesional? la interpretación de la maestría profesional. Ayudar a los estudiantes a prepararse para el examen de ingreso al posgrado 2017.
1. ¿Qué es una maestría profesional? ¿Cuántos tipos de maestrías profesionales se ofrecen actualmente en nuestro país?
Un título profesional (título profesional) es relativo a un título académico. Tipo de titulación en términos de (título académico). Ya en 1988, mi país propuso crear una maestría profesional y, en 1991, comenzó a matricular estudiantes en escuelas piloto. Su propósito es formar profesionales aplicados de alto nivel, con una base teórica sólida y adaptados a las necesidades laborales prácticas de industrias u ocupaciones específicas.
La maestría profesional a tiempo completo es el resultado de la transformación de la formación de maestría en mi país de académica a orientada a la aplicación. Es un producto mejorado de la maestría académica anterior. El propósito es cultivar mejor la maestría. capacidad de aplicación y capacidad de investigación y desarrollo de ingeniería de los estudiantes de maestría, el estado emite "certificados dobles" de certificados académicos y certificados de grado, que es una educación académica formal. Con el fin de adaptarse a las necesidades de la situación socioeconómica actual de mi país para la transformación de la estructura de la educación de posgrado, el Ministerio de Educación decidió contratar oficialmente estudiantes de maestría profesionales a tiempo completo a partir de 2009.
Hasta el momento se han ofertado en nuestro país 40 tipos de maestrías profesionales:
2. ¿Cuál es la diferencia entre maestría profesional y maestría académica?
Estudiantes de posgrado de grado profesional a tiempo completo y estudiantes de posgrado académico Son diferentes tipos en el mismo nivel. Ambos se cursan a tiempo completo. Existen dos diferencias principales:
Los objetivos de formación son diferentes. Los títulos profesionales y los títulos académicos están al mismo nivel, con diferentes especificaciones de formación y diferencias obvias en los objetivos de formación. El título profesional es un tipo de título relativo al título académico. El título profesional consiste en cultivar una teoría básica sólida y un amplio conocimiento profesional en un determinado campo profesional (u ocupacional), con profesionales sólidos de alto nivel orientados a la aplicación que tengan la capacidad de resolver prácticas. problemas, capacidad para desempeñar labores técnicas o de gestión profesional y buenas cualidades profesionales. Los programas de maestría de grado académico están dirigidos principalmente a cultivar talentos de investigación académica.
Los métodos de entrenamiento son diferentes. Los cursos de grado profesional están orientados hacia la aplicación práctica, abordando las necesidades ocupacionales y centrándose en la mejora de la alfabetización integral y los conocimientos y habilidades aplicados. El contenido de la enseñanza enfatiza la combinación orgánica de cursos teóricos y aplicados, destacando el análisis de casos y la investigación práctica. El proceso de enseñanza concede gran importancia al uso del aprendizaje en equipo, el análisis de casos, la investigación in situ, la capacitación en simulación y otros métodos, y se centra en. cultivar la conciencia y la capacidad de los estudiantes para investigar problemas prácticos. En el proceso de aprendizaje específico se requiere contar con una vinculación práctica de al menos medio año de duración (en principio, el tiempo de docencia práctica para los recién titulados no es inferior a 1 año). La característica sobresaliente de la educación de grado profesional es la estrecha integración de los aspectos académicos y profesionales. Las personas que obtienen títulos profesionales no se dedican principalmente a la investigación académica, sino a trabajos con antecedentes profesionales obvios, como ingenieros, médicos, profesores, abogados, contadores. etc. El plan de estudios para estudiantes de posgrado de grado académico se enfoca en fortalecer el estudio de teorías básicas y cultivar las habilidades y cualidades de los estudiantes para participar en la investigación e innovación científica. Las titulaciones académicas se establecen según disciplinas. Están orientadas a la investigación académica y se centran en la teoría y la investigación. Forman docentes e investigadores universitarios en instituciones de investigación científica. Las titulaciones profesionales y las titulaciones académicas tienen un posicionamiento claro en términos de formación. Los métodos de enseñanza, el contenido de la enseñanza, los estándares y requisitos para la concesión de títulos son todos diferentes.
Los másteres profesionales se centran más en la práctica, mientras que los académicos se centran en la teoría, y el tratamiento y los horarios son los mismos. La diferencia es que los másteres profesionales no se pueden combinar con un máster ni con un doctorado directo. y debe obtener un doctorado después de graduarse. Si desea trabajar directamente después de obtener una maestría, una maestría profesional tiene más ventajas que una académica. ¡La dirección de formación de una maestría profesional es para el empleo y el enfoque de la formación son las habilidades profesionales! Si desea obtener un doctorado, lo mejor es estudiar una maestría académica, donde la atención se centra en ampliar el conocimiento. A medida que los tiempos y la sociedad continúan cambiando la comprensión de los estándares de talento, la maestría profesional tendrá un amplio espacio de desarrollo y perspectivas brillantes con su experiencia única de "teoría + práctica".
3. ¿A qué maestrías profesionales no pueden postular los recién graduados?
A partir de 2009, los recién graduados pueden postular a maestrías profesionales a tiempo completo. Sin embargo, MBA, maestría en gestión pública. Licenciatura, Maestría en Gestión Turística, Maestría en Salud Pública, Maestría en Artes, Maestría en Ingeniería en Gestión de Proyectos e Ingeniería de Software, Maestría en Deportes en Organización de Competiciones, Maestría en Educación en Gestión Educativa y otras especialidades en gestión, así como algunas especialidades. que no son adecuados para recién graduados Además de los títulos académicos, todos los programas de títulos profesionales aprobados por el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado reclutarán estudiantes de maestría con títulos profesionales a tiempo completo.
4. ¿La tendencia de desarrollo de las maestrías profesionales y cuál es la actitud del país hacia las maestrías profesionales?
El Ministro de Educación, Yuan Guiren, afirmó al comienzo del establecimiento de las maestrías profesionales. que se ampliará la escala de matrícula de maestrías profesionales, y se esforzará por alcanzar el 30% de la matrícula total en 2011, y la proporción de matrícula de maestrías profesionales alcanzará el 50% del total en 2015 (es decir, la proporción de maestrías académicas). a los maestros profesionales alcanzará el 1:1).
Antes de 2009, las maestrías profesionales a tiempo completo eran relativamente pequeñas en términos de número de materias, número de puntos otorgados e inscripción. El modelo de formación de maestría académica se centraba más en la investigación teórica y muy poca práctica, por lo que. la educación general de maestría no pudo adaptarse al desarrollo y las necesidades de la sociedad. Por lo tanto, el Ministerio de Educación decidió aumentar el número de maestrías profesionales a tiempo completo, iniciar la inscripción principalmente para estudiantes universitarios recién graduados, lanzar una nueva modalidad de maestría "maestría profesional a tiempo completo" y reducir la cuota de inscripción para académicos. maestrías a partir de 2010. La cuota se utiliza para aumentar el número de maestrías profesionales a tiempo completo.
Du Yubo, viceministro del Ministerio de Educación, dijo en la reunión fundacional del Comité Directivo para la Educación de Posgrado de 29 Títulos Profesionales, incluido Finanzas: La educación de posgrado de títulos profesionales es un área importante de la educación de posgrado actual reforma y desarrollo de la educación. En el futuro, debemos centrarnos en cinco aspectos del trabajo. El primero es acelerar la mejora del sistema de títulos profesionales para satisfacer las necesidades de diversas industrias de diferentes tipos de talentos aplicados. El segundo es centrarse en ampliar la escala de la formación de talentos aplicados y compuestos, y esforzarse por garantizar que los estudiantes de posgrado con títulos profesionales representen más del 50% de la matrícula total de estudiantes de maestría en 2015. El tercero es profundizar la reforma del sistema de exámenes de admisión para estudiantes de posgrado de títulos profesionales. El cuarto es esforzarse por construir un modelo de formación que se ajuste a las características de la educación de posgrado de títulos profesionales y mejore la capacidad de los estudiantes de posgrado de títulos profesionales para resolver problemas prácticos. El quinto es trabajar con ministerios, comisiones y líderes de la industria relevantes para investigar, demostrar y establecer nuevas categorías de títulos profesionales para promover la estrecha conexión entre los títulos profesionales y las calificaciones vocacionales.
5. ¿Por qué deberíamos desarrollar títulos profesionales a tiempo completo?
Desde que mi país lanzó la educación de grado profesional en 1991, ha sido principalmente educación en el trabajo a tiempo parcial. y sólo unas pocas especialidades implementan la formación del sistema educativo a tiempo completo. De acuerdo con el espíritu de "Varias opiniones del Ministerio de Educación sobre el cultivo de graduados profesionales de maestría a tiempo completo" (Jiaoyan [2009] No. 1), la educación de grado profesional no solo debe formar personal en servicio con cierta experiencia laboral. , pero también satisfacer sus necesidades de mejora y aprendizaje en el trabajo. También necesita formar nuevos graduados universitarios para satisfacer sus necesidades de adaptación al desarrollo social, mejorar su nivel profesional y mejorar su competitividad laboral. Llevar a cabo educación de posgrado de maestría profesional a tiempo completo, principalmente para recién graduados, es de gran importancia para mejorar el sistema de educación de títulos profesionales, mejorar la capacidad de formación de los posgrados de títulos profesionales, satisfacer las diversas necesidades de la sociedad y acelerar el cultivo de Profesionales aplicados de alto nivel.
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