¿Cuáles son las nuevas regulaciones para el examen de ingreso a la universidad 2021?
01 Las nuevas regulaciones para el examen de ingreso a la universidad de 2021 incluyen puntos de bonificación de no más de 20 puntos, mayor apertura y flexibilidad de las preguntas del examen, optimización del contenido y formato del examen escolar, expansión de la inscripción en algunas áreas, y planes especiales para los condados pobres después de que salgan de la pobreza. Investigar estrictamente el uso de bonificaciones para atraer estudiantes, los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad que no se brindan a las escuelas intermedias y completar solicitudes para desempeñar el papel de canal principal para las escuelas intermedias. fortalecer la conexión entre las universidades y las escuelas secundarias y establecer las salas de examen de aislamiento necesarias.
Puntos extra: no más de 20 puntos como máximo
Las regulaciones establecen claramente que los hijos de los mártires recibirán méritos de segunda clase o superiores durante su servicio o recibirán honores por unidades en la zona de guerra (anteriormente la región militar) o superiores. Los soldados retirados con el título de La asociación pueden decidir de acuerdo con el método de admisión local y agregar una puntuación determinada a la puntuación total del examen cultural unificado si las condiciones de la solicitud son. cumplida, la universidad revisará y decidirá si admite. Si un mismo candidato cumple múltiples condiciones para aumentar la puntuación, solo se podrá elegir el que tenga la puntuación más alta, y no podrá exceder los 20 puntos. Además, los soldados retirados que trabajan por cuenta propia pueden sumar una determinada cantidad de puntos a su puntuación total en el examen cultural unificado, y la puntuación no debe exceder los 10 puntos.
Propuesta: mejorar la apertura y flexibilidad de las preguntas del examen
La propuesta del examen de ingreso a la universidad de 2021 debe adherirse al cultivo del carácter moral y a las personas, y fortalecer el examen y la orientación del sistema integral. desarrollo del nivel moral, intelectual, físico, artístico y laboral de los estudiantes. Es necesario optimizar el diseño de la situación, mejorar la apertura y flexibilidad de las preguntas del examen, aprovechar al máximo la función educativa y la orientación positiva de las preguntas del examen de ingreso a la universidad, y guiar y reducir el fenómeno de la memorización de memoria y la "respuesta mecánica de preguntas". ". Todas las localidades deben fortalecer la construcción del equipo nacional de exámenes de educación, mejorar el mecanismo de incentivos para que los maestros participen en las propuestas y trabajos de examen, y mejorar las capacidades y niveles del equipo nacional de exámenes de educación.
Plan de Fortalecimiento de la Fundación: Optimización del contenido y la forma de los exámenes escolares
Este año, los colegios y universidades piloto todavía están implementando el Plan de Fortalecimiento de la Fundación en profundidad. El Ministerio de Educación exige que todos los colegios y universidades piloto mejoren sus procedimientos y métodos de admisión y mejoren la naturaleza científica de la selección de talentos; deben optimizar el contenido y la forma de las evaluaciones universitarias, hacer pleno uso de los archivos integrales de evaluación de calidad de los candidatos y examinarlos; carácter ideológico y moral, intereses profesionales, ambiciones de investigación científica y espíritu de trabajo duro, etc., se centran en seleccionar estudiantes destacados con ambición, interés y talento, fortalecer la comunicación con las escuelas secundarias y ayudar a los estudiantes a comprender las ventajas y modelos de formación; y las perspectivas de desarrollo de la especialización del plan de base sólida, y guiar a los estudiantes adecuados para que se postulen para optimizar aún más el modelo de formación de talentos, establecer un sistema curricular de capacitación multidisciplinario para los estudiantes y mejorar la capacidad de los estudiantes para atender las necesidades estratégicas del país; .
Educación vocacional superior: ampliación de la escala de inscripción en algunos campos
Todas las localidades y escuelas deben utilizar la inscripción para exámenes clasificados como el canal principal para la inscripción vocacional superior, coordinar y organizar el plan de exámenes clasificados; para la educación vocacional superior, centrándonos en la economía regional. Construiremos especialidades que se necesitan con urgencia, escasean en los campos social y de medios de vida y tienen altas tasas de empleo. Cancelaremos gradualmente la inscripción de pregrado en escuelas secundarias vocacionales y las ampliaremos adecuadamente; la inscripción en escuelas secundarias vocacionales a través de educación preescolar, enfermería, cuidado de ancianos, servicios de salud, industrias de servicios modernos y otros campos.
Cuota: los condados afectados por la pobreza aún pueden disfrutar de programas especiales después de haber salido de la pobreza
Todas las escuelas locales deben implementar estrictamente el plan de inscripción de pregrado aprobado por el Ministerio de Educación y no debe cambiar el plan de inscripción a voluntad; continuar implementando el apoyo nacional para las regiones central y occidental. El plan de cooperación de inscripción regional tiene en cuenta el número de estudiantes, las condiciones operativas de las escuelas, la situación laboral de los graduados y otros factores, y continúa inclinando la balanza. plan de inscripción hacia las regiones y provincias centrales y occidentales con candidatos importantes. Las universidades afiliadas a departamentos centrales deben controlar estrictamente la proporción de planes de matrícula locales y determinar razonablemente las cuotas de matrícula por provincia.
Inscripción: investigar estrictamente el uso de bonificaciones para atraer estudiantes
El Ministerio de Educación exige que se fortalezca integralmente la gestión estandarizada y se aplique estrictamente la disciplina laboral de inscripción. Es necesario fortalecer la gestión de tipos especiales de reclutamiento y exámenes, como el arte y los deportes, revisar e inspeccionar estrictamente los certificados técnicos de los atletas relevantes, organizar estrictamente exámenes profesionales en colegios y universidades, gestionar estrictamente a los evaluadores y exigir estrictamente la cultura de los candidatos. y resultados de exámenes profesionales. Fortalecer la gestión por lotes de admisiones universitarias y no organizar arbitrariamente las especialidades de inscripción por lotes generales en el lote de inscripción temprana de pregrado. Todas las localidades deben llevar a cabo una gestión especial de las órdenes de inscripción e investigar seriamente y abordar la propaganda ilegal, la competencia ilegal para los estudiantes mediante el establecimiento de bonificaciones y las promesas ilegales de admisión de estudiantes. Investigar y castigar estrictamente las violaciones de las leyes y reglamentos para aquellos que han causado caos en la sala de examen, trampas graves y violaciones graves de admisión debido a la negligencia de la dirección, las personas responsables pertinentes deben ser tratadas con severidad y responsabilizadas de acuerdo con las leyes. y los colegios y universidades que violan las regulaciones y prometen competir por los estudiantes y el personal deben rendir cuentas.
Resultados: los puntajes del examen de ingreso a la universidad no se brindan a las escuelas intermedias
Excepto por asuntos específicos estipulados por el Ministerio de Educación, la información de los puntajes del examen de ingreso a la universidad de los candidatos solo se puede proporcionar a los candidatos mismos y los colegios y universidades relevantes, y no a los propios candidatos Proporcionado por la escuela secundaria del candidato y cualquier otra unidad e individuo. Además, ¿está estrictamente prohibido publicitar y exagerar el examen de ingreso a la universidad número uno? Los gobiernos locales, las escuelas y las instituciones de formación tienen estrictamente prohibido recompensar a profesores y estudiantes en función de las puntuaciones de los exámenes de acceso a la universidad.
Solicitud de voluntariado: complete el formulario para desempeñar el papel de canal principal para las escuelas intermedias
Fortalecer la orientación para completar el formulario de voluntariado. Las escuelas de diversos lugares deberían utilizar activamente la tecnología de la información para proporcionar a los candidatos interpretación de políticas, información de referencia y orientación de consulta para su aplicación voluntaria. Es necesario aprovechar plenamente el papel de las escuelas secundarias como canal principal, fortalecer la capacitación política para los profesores de clase y de tercer año de la escuela secundaria y mejorar la pertinencia y eficacia de la orientación sobre la solicitud de voluntariado. Es necesario fortalecer la gestión de los formularios de solicitud voluntaria, y los departamentos administrativos de educación locales deben cooperar con la supervisión del mercado y otros departamentos para investigar seriamente y tratar con las instituciones operativas que hacen propaganda falsa y brindan orientación sobre los formularios de solicitud voluntaria en violación de las regulaciones.
Reforma: Fortalecer la conexión entre colegios y universidades
El Ministerio de Educación exige que se promueva constantemente la reforma integral del examen de ingreso a la universidad. El tercer lote de reforma integral del examen de ingreso a la universidad, provincias como Hebei, Liaoning, Jiangsu, Fujian, Hubei, Hunan, Guangdong y Chongqing deben hacer todo lo posible para implementar el nuevo examen de ingreso a la universidad y formular cuidadosamente planes de trabajo para propuestas, exámenes y admisiones. Shanghai, Zhejiang, Beijing, Tianjin, Shandong y Hainan deben resumir y mejorar aún más la experiencia piloto y estudiar y resolver continuamente nuevas situaciones y problemas encontrados en el proceso de reforma. Todos los colegios y universidades deben fortalecer la conexión con la formación de talentos en las escuelas intermedias, optimizar aún más los requisitos para la selección de materias, mejorar el uso de la evaluación integral de calidad y anunciarla a la sociedad, y transformar gradualmente el modelo de admisión que simplemente utiliza los puntajes de las pruebas como base. único criterio.
Prevención de epidemias: establecer salas de examen de aislamiento necesarias
El Ministerio de Educación exige que se mejore el mecanismo de trabajo para organizar el examen de ingreso a la universidad bajo la prevención y el control de epidemias normalizados. En combinación con la situación real de prevención y control de epidemias, perfeccionar aún más el plan de trabajo de prevención de epidemias para exámenes grupales, formular estándares de trabajo de prevención y control de epidemias, fortalecer las medidas de prevención de epidemias en la preparación de exámenes, centros de examen, exámenes y otros lugares para garantizar la seguridad de la vida y la salud de los candidatos y del personal examinador Hacer un buen trabajo en la medición diaria de la temperatura corporal y el control de la salud física de los candidatos y del personal examinador, equipar cada sitio de examen con un examinador adjunto de prevención de epidemias según sea necesario, establecer las salas de examen de aislamiento necesarias y instalaciones de aislamiento y equipar con suficientes materiales de prevención de epidemias implementar concienzudamente la detección de temperatura de entrada. Se implementarán medidas como desinfección integral, ventilación y mantenimiento de la distancia en la sala de examen.