¿Quién fue a la universidad con 0 puntos?
El que fue a la universidad con 0 puntos fue Wu Han.
En muchas historias populares, Wu Han solicitó por primera vez ingresar a la Universidad de Tsinghua, pero después de obtener una puntuación de cero en el examen de matemáticas, solo pudo ir a la Universidad de Tsinghua para intentarlo. Debido a su excelente desempeño académico en artes liberales, Wu Han fue admitido en circunstancias excepcionales. Esta es también una historia con la que mucha gente está familiarizada.
La verdad es que Wu Han no tomó el examen de matemáticas ese año. Según especulaciones históricas reales, Wuhan debería ser un estudiante transferido, y se transfirió aquí durante su segundo año. Como se puede ver en el folleto de admisión de ese año, solo hubo seis exámenes por semestre.
Los cinco exámenes obligatorios son chino (chino), espíritu partidista, historia china, historia mundial, inglés, y hay más exámenes opcionales, como física, química, biología, ética, etc. Por lo tanto, Wu Han no necesitaba transferirse a otra escuela en aquel entonces. Además, las calificaciones de Wu Han eran muy altas en ese entonces, por lo que fue admitido normalmente.
Otra historia que ha circulado ampliamente es la del Sr. Zang Kejia cuando era estudiante en la Universidad de Qingdao. Según los descendientes de la familia de Zang Ke, es cierto que su padre ingresó a la universidad basándose en tres poemas, y también es cierto que obtuvo cero en el examen de matemáticas.
La misión de la universidad:
La misión de la universidad bajo el control del concepto universitario requiere que los estudiantes formados por la universidad sean primero personas de carácter noble y educadas, lo cual está en línea con la esencia de la universidad. Esta misión se refiere a cultivar la personalidad completa de los estudiantes, purificar las mentes de los estudiantes, cultivar la conducta de los estudiantes y entrenar la capacidad de los estudiantes para criticar las cosas, en lugar de simplemente brindarles educación profesional.
Como reconoció el famoso teórico educativo británico Newman: el argumento utilitarista es el enemigo mortal de la verdadera educación. Bajo la guía de la teoría utilitarista, la nueva universidad valoraba la formación profesional más que las exigencias culturales, los exámenes y resultados más que los procesos psicológicos, y la adquisición pasiva de hechos más que las actividades generales de la mente.