Resumen del plan de lección de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad en el campus de la escuela primaria de 2020

(1) Propósito de la reunión de clase:

1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos simples sobre seguridad.

2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y malas personas en el hogar.

(2) Ubicación: Aula

(3) Enfoque educativo: aprender el sentido común de la vida, como prevención de incendios, prevención de descargas eléctricas, prevención de envenenamientos y prevención de vandalismo, y cultivar conocimientos relevantes capacidades de prevención.

(4) Proceso de reunión de clase:

1. Los representantes del primer grupo realizan la prevención de incendios: (una persona observa el proceso de la trama, tres personas actúan)

2. Todos prestan atención. Observa la actuación después de la discusión:

(1) ¿Qué pasó? ¿Cómo lo afrontaron? En caso de incendio, ¿cómo debo comunicarme con los bomberos? (Marque el número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada de la escena del accidente y la situación del incendio)

(2) Resumen: ¿Qué conocimientos nos presenta la actuación en la escena? ¿Qué otras situaciones podrían provocar un incendio? ¿Qué pasa si hay un incendio? ¿Cómo prevenir incendios? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?

3. Aprenda el conocimiento de la actuación en la escena de una descarga eléctrica:

(1) La segunda ejecución grupal:

(2) Después de una cuidadosa discusión y observación, Discusión:

Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron?

B.Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden suponer un riesgo de descarga eléctrica? ¿Qué debo hacer si recibo una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenir una descarga eléctrica? ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda si algo sale mal?

4. Aprenda el conocimiento de la representación de la escena del envenenamiento:

(1) La ejecución del tercer grupo:

(2) Después de una cuidadosa observación y discusión:

p >

A. ¿Qué pasó? ¿Cómo lo hicieron? ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? Si no lava las frutas y verduras crudas, ¿puede tener fácilmente consecuencias adversas? ¿Qué debo hacer?

B.Resumen: ¿Qué conocimientos nos introduce el desempeño situacional? ¿Qué otras situaciones pueden provocar una intoxicación alimentaria? ¿Qué debo hacer si sufro una intoxicación alimentaria? ¿Cómo prevenir el envenenamiento? Si algo sale mal, no puedo solucionarlo yo mismo. ¿A qué número de teléfono debo llamar para pedir ayuda?

5. Aprenda a evitar que las personas malas destruyan el conocimiento:

(1), representantes del cuarto grupo:

(2) Después de una cuidadosa observación y discusión. :

¿Qué acaba de pasar? ¿Está bien que Xiaohong haga esto? ¿Qué peligros pueden ocurrir? ¿Qué debe hacer si se encuentra con esta situación? ¿Qué debo hacer?

B. Resumen: ¿Qué nos dice el desempeño situacional? ¿Cómo evitar que esto suceda? Si algo sale mal y no puedes solucionarlo tú mismo, ¿qué debes hacer para pedir ayuda?

(5) Consolidación y resumen

¿Cuál es el número de teléfono del Centro de Emergencias y Bomberos Police 1? Si te encuentras con una mala persona, marca el 110, si te encuentras con un incendio, marca el 119, y para los servicios de emergencia, marca el 120.

En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente.

Notas:

Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de objetos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de leña, depósitos de gasolina diésel, etc.). ). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe las planchas y estufas eléctricas inmediatamente después de su uso.

Evitar descargas eléctricas: No toque aparatos eléctricos casualmente y preste atención a la inspección y mantenimiento de las instalaciones eléctricas que se hayan utilizado durante mucho tiempo.

Prevenir intoxicaciones: No comer alimentos caducados o podridos, y guardar los fármacos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.

Cuidado con los malos: no confíes en los extraños. No huyas de casa con extraños, no salgas solo por la noche, recuerda la apariencia de las personas malas cuando las conozcas, no expongas cosas preciosas y raras al exterior y no traigas demasiado dinero. contigo.

(6) Los estudiantes expresan sus sentimientos sobre esta reunión de clase.

(7) Resumen del profesor de la clase

Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está conectado al ayer y el otro extremo está conectado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida continuará.

Siempre hay acontecimientos inesperados en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo terrible es que no existe conciencia de autorrescate y rescate mutuo y capacidad de resolución de problemas. Hoy, nuestro propósito es desarrollar la conciencia y las capacidades de las personas. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.

Nuestras vidas son preciosas y frágiles. Un pequeño accidente puede traspasar el frágil papel de la vida. Un poco de luz de velas puede ser muy débil y el viento frío y la lluvia pueden apagarla en cualquier momento. Pero si lo tenemos en nuestras manos y lo cuidamos bien, una pequeña luz de vela puede iluminar el mundo entero.

¡Dediquemos el calor de nuestro corazón a esta maravillosa vida!

Plan de lección de la reunión de clase temática de seguridad (2)

Plan de lección de la reunión de clase temática "Seguridad vial"

Propósito de la reunión de clase temática:

Al aprobar esta reunión de clase, los estudiantes recibirán una educación vívida sobre seguridad vial, diciendo la verdad a través de imágenes vívidas y datos detallados, lo que les permitirá aprender las reglas de tránsito en actividades coloridas y comprender que la seguridad vial es más importante que el Monte Tai.

Preparación de la actividad:

1. La caligrafía de "La seguridad está en mi corazón" está escrita en la pizarra.

2. Asegúrate de que haya un anfitrión masculino y femenino.

3. Prepárate para el examen número 15 de normas de tráfico.

4. Determinar cuatro alumnos para ensayar la composición "El buen policía del pueblo".

5. El alumnado autoestudia el “Manual de Seguridad Diaria para Alumnos de Primaria y Secundaria” antes de la reunión de clase.

5. Preparar material didáctico relevante.

Proceso de actividad:

(1) Organizado por maestros, utilizando imágenes vívidas, diciendo la verdad, diciendo la verdad, para que los estudiantes puedan darse cuenta profundamente de que la seguridad vial es más importante que Mount Tai...

1. Importación:

La seguridad vial es un tema eterno; la seguridad vial es un tema relacionado con la calidad de vida y la felicidad familiar. Desde que los alemanes inventaron el primer vehículo motorizado de gasolina del mundo en 1886, la humanidad ha avanzado hacia la civilización moderna, pero también ha provocado la sombra gris de los accidentes de tráfico. Cuando una criatura viviente se convierte instantáneamente en un no-muerto bajo el volante, cuando una hermosa familia queda destrozada por un trágico accidente automovilístico, ¿por qué no nos despertamos?

2. Consulte los materiales (exhibir material didáctico)

Desde que entramos en el nuevo siglo, el número de muertes en nuestro país ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos y los 65.438 millones de personas vivas. vidas han sido enterradas en el rodar bajo la rueda. Una tragedia humana tan impactante ha dejado una profunda advertencia y reflexión para el mundo.

La cifra anual de muertos ha superado los 654,38 millones durante tres años consecutivos. ¿Cuál es el concepto de 654,38+ millones por año?

——Un pequeño pueblo desapareció en un año; un ejército de 10.000 personas fue devorado en un mes; un gran avión de pasajeros que transportaba a 300 personas cayó del cielo un día.

——Si se cuentan solo tres familiares inmediatos de cada fallecido, 300.000 familias quedarán devastadas en un año; si se incluyen 10 familiares, el número de familiares implicados por el fallecido es aproximadamente 10.000. 65.438+100.000 vidas quedaron enterradas bajo las ruedas, y muchas tragedias humanas desgarradoras fueron aplastadas bajo las ruedas.

——La pérdida económica anual es de más de 3.300 millones de yuanes, equivalente al PIB del condado de Qingxu, provincia de Shanxi, un condado piloto de urbanización nacional que en 2002 puede sustentar a 10.000 trabajadores despedidos; ayudar a 2 millones de personas en zonas afectadas por la pobreza. Los niños que no asisten a la escuela reingresan a la escuela y cambian sus trayectorias de vida.

3. Por favor, mira de nuevo la escena específica del sangriento accidente de tráfico. (Mostrar material didáctico)

4. Los accidentes de tráfico no están lejos de nosotros y, a menudo, ocurren a nuestro alrededor. Cuéntenos sobre un accidente de tráfico que haya experimentado personalmente o que haya sufrido un familiar o amigo.

(Los estudiantes cuentan historias de tráfico que suceden a nuestro alrededor)

5. Cuando se habla de accidentes de tráfico, todos sienten que la situación es grave, y cuando se habla de las víctimas que provocan los accidentes. , todos suspiran. Después de suspirar y sorprenderse, hable sobre la inspiración o las ideas que nos aporta.

Los estudiantes pueden expresar sus opiniones. )

6. Estudiantes, ante estos impactantes accidentes de tráfico, ¿qué les dirían a las personas (como conductores, peatones, familiares, departamentos de gestión de tráfico, etc.)? )?

(Pensamiento y expresión de los estudiantes)

7. Resumen del maestro: ¡Estas malditas lecciones han hecho sonar la alarma a los estudiantes! Si nos remontamos al origen, la falta de conciencia sobre la seguridad, el descuido y la violación de las normas son las causas fundamentales de los accidentes de tráfico. Espero que todos los estudiantes tengan en mente la seguridad del tránsito y siempre recuerden cumplir con las reglas de tránsito. A continuación, aprenderemos las leyes de tránsito a través de varios formularios. Ahora invitemos a los anfitriones Cai (masculino) y (femenino).

Plan de lección de la reunión de clase temática de seguridad (3)

Reunión de clase temática de seguridad alimentaria

Propósito de la actividad:

Comprender la higiene de los alimentos. y seguridad alimentaria Conocimientos relevantes.

2. Prestar atención a cierta seguridad alimentaria en la escuela.

Proceso de la actividad:

El orientador hablará sobre conocimientos de seguridad y salud;

1. El lavado adecuado de manos es el primer paso en la seguridad alimentaria.

Siete pasos para lavarse las manos.

Todo el mundo debe lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño.

2. Están prohibidos los snacks en la carretera.

No compre alimentos ni refrigerios en la carretera para mantenerse alejado de enfermedades.

En tercer lugar, no compre alimentos con envases incompletos y etiquetas poco claras.

En cuarto lugar, no coma huevos ni leche cada dos comidas.

5. Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en categorías; los alimentos crudos y cocidos deben separarse.

En sexto lugar, educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de alimentación e higiene.

1. Elige cuándo puedes comprar suficiente comida, y no compres "tres noes". No se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción;

2. El clima es caluroso, los microorganismos se multiplican rápidamente y los alimentos son propensos a pudrirse y estropearse. La intoxicación alimentaria puede ocurrir fácilmente si no se tiene cuidado. Los vecinos deberán prestar especial atención a si las verduras que traen están deterioradas, y observarlas e identificarlas en función de su color y olor.

8. ¿Qué más sabes sobre higiene y seguridad alimentaria?

¿Qué aprendiste sobre higiene y seguridad de los alimentos en esta reunión de clase?

Plan de lección de la reunión de clase con temática de seguridad (4)

Xueyou. com/

Plan de lección para la reunión de clase temática sobre seguridad en el campus

Propósito de la actividad: aprender conocimientos sobre seguridad en el campus, comprender las señales de advertencia de seguridad, brindar educación sobre seguridad a los estudiantes y solucionar problemas en el brote.

Público objetivo: Todos los alumnos de la promoción de tercer grado.

Ubicación: Aula

Preparación de la actividad: Conocimientos de seguridad

Proceso de la actividad:

La primera es una revisión del trabajo de la semana pasada

1. Prepárate activamente para la reunión deportiva escolar y logra el segundo lugar en la clase.

2. Educación para caminar en equipo de clase.

3. Limpiar rápido y bien.

4. Completa todas las tareas cuidadosamente todos los días.

5. No persigas, mantente seguro y saludable.

6. No se permiten bocadillos ni dinero de bolsillo.

2. Educación sobre seguridad de esta semana:

(1) Introducción de reuniones de clase

m: Nosotros, los jóvenes, somos las flores y el futuro de la patria, y Nuestras causas de seguridad atrajeron la atención de familiares y docentes.

Mujer: "Estudiantes, no se amontonen después de clase, no persigan ni peleen". Esto es lo que nos dice la maestra todos los días.

Juntos: Guárdalo en tu corazón, recuerda que la vida es bella y ten cuidado paso a paso. La reunión de clase con el tema "Prestar atención a la seguridad del campus" para la Clase 2 (4) comenzará ahora.

(2) Casos de accidentes de seguridad escolar

1. Enumere los casos de seguridad del campus para hacer sonar la alarma de seguridad.

Maestro: La escuela es donde aprendemos conocimientos y adquirimos habilidades. Sin embargo, debido a algunos comportamientos inadecuados de los compañeros de clase, a menudo se genera un accidente de seguridad que no queremos que suceda. ¡Deje que el maestro guíe a los estudiantes a observar varios accidentes de seguridad en el campus!

Caso 1:

En la tarde del 25 de octubre de 65438, estudiantes internos de cuarto a sexto grado en la ciudad de Guangna, condado de Tongjiang, ciudad de Bazhong, provincia de Sichuan, fueron pisoteados por una multitud mientras bajando las escaleras, provocando la muerte de 8 estudiantes y 45 heridos.

Caso 2:

165438+El 8 de octubre, Li, un estudiante de tercer grado de una escuela primaria, vino a jugar al pasillo del tercer piso del edificio de enseñanza de la escuela. después del almuerzo. Su pie derecho pisó la barandilla del pasillo y accidentalmente cayó al primer piso. Sufrió graves heridas en la cabeza y murió al fallar la reanimación.

Caso 3:

Un niño de 4º grado 6 de un colegio tropezó con sus propios pies durante una práctica de sprint en la clase de educación física y cayó sobre su hombro derecho, provocándose un aplastamiento. lesión en su hombro derecho. Requirió una placa para estabilizar el hueso y actualmente se encuentra recuperándose.

Caso 4:

Antes de una clase de lectura por la mañana, una compañera de cierta escuela se enojó por una disputa con un compañero, así que tomó un bolígrafo y lo insertó. Lo golpeó en el brazo del compañero de clase, lo que provocó que el niño. El brazo de un compañero de clase resultó herido.

2. Combinado con el estuche, habla de tu inspiración.

Maestro: Basado en los cuatro casos anteriores, habla sobre tu inspiración.

¿Cómo solucionar algunos pequeños problemas de la vida diaria? ¿Qué mentalidad se debe utilizar para denunciar?

(3) Aprenda conocimientos de seguridad

Mayor: Estudiantes, miren, los peces nadan libremente en el mar verde. Escucha, bajo el cielo azul, los pájaros cantan alegremente. Cada mañana, cuando el sol de la mañana brilla en mis mejillas, cuando los pájaros en los árboles me despiertan de mis sueños. Cuando llegué a la escuela con pasos rápidos. Sabemos que un nuevo día ha comenzado. Como estudiantes, pasamos más tiempo en el campus. Qué hacemos

1. Seguridad en el comportamiento diario: No traer cuchillos, fuego u otras mercancías peligrosas al campus; está estrictamente prohibido inducir a personas ajenas a la escuela a causar problemas o pelear; entre a cibercafés, salas de juegos, salones de baile y otros lugares de entretenimiento; no persiga, pelee o choque en escaleras o pasillos; manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, y no corra sin amontonarse en vallas, barandillas y árboles; está prohibido.

2. Seguridad en la clase de educación física: Durante la clase de educación física se debe tener en cuenta las precauciones y no tirar el equipo a voluntad.

3. Seguridad en actividades grupales: Para actividades al aire libre organizadas por clases y escuelas, debes respetar estrictamente la disciplina de la actividad y seguir las instrucciones del profesor. Si te sientes incómodo, debes informar inmediatamente al profesor o a tus compañeros. a tu alrededor.

4. Salud mental y seguridad: Los problemas psicológicos se pueden solucionar mediante métodos adecuados, como hablar con profesores, padres, alumnos, amigos, etc.

5. Escribiendo en la pizarra: Jingle de seguridad:

No estires las piernas en clase, el pasillo es estrecho y no te vuelvas loco,

Sube y baja las escaleras de la derecha y los juegos peligrosos desaparecerán.

Cuando hay fricciones entre compañeros, la tolerancia y la humildad son las mejores maneras.

Las preguntas y respuestas sobre conocimientos de seguridad ahora se pueden completar fácilmente en diez minutos. Hagamos una sesión de preguntas y respuestas sobre seguridad. Si respondes correctamente, obtendrás una estrella.

(1) Pregunta 1 de opción múltiple. Después de clase, lo que no puedes hacer:

A. Jugar a la pelota b. Perseguir y pelear c. Saltar la cuerda

d. 2. No se permite traer cosas a la escuela: a. Pelotas b. Regla triangular c. Herramientas afiladas y artículos inflamables 3. Qué comportamiento está mal: a. Salto de altura, salto de longitud b. Trepar la valla, deslizarse por las escaleras.

C. Gira la barra horizontal y luego balanceala. 4. ¿Le ha pasado esto a nuestra clase?

A. Pelear entre ellos con lápices u otros objetos punzantes.

B. Recordar viejos tiempos en el aula. Cuando ocurre una pequeña fricción entre compañeros, los siguientes métodos de manejo son correctos:

A. Perdona al compañero o infórmalo al maestro y deja que el maestro se encargue del asunto.

B. Guardar rencor y dejar que los demás le den una lección a la otra persona después.

C. Tomar represalias según corresponda

D. Invitar a los padres a venir a la escuela para darse una lección unos a otros

6.

A. Al comprar alimentos envasados, compruebe si existe fecha de producción, vida útil y unidad de producción. b Cuando salga a cenar, elija “puestos al borde de la carretera” más baratos y sin licencia.

C. Desarrollar buenos hábitos de higiene personal. 7. Los comportamientos más seguros al viajar en automóvil incluyen: a. Estacionar el automóvil en medio de la carretera. b. Correr para subir al autobús. Cuando el auto esté en movimiento, saque la cabeza y las manos por la ventana.

D. No viaje en un automóvil sin licencia. 8. Cuando los compañeros están peleando: a. Ve al frente para mirar, anima a las personas que conoces y ayúdalo b. Ignoralo c. Disuadirlo d. Al caminar por la calle:

A. Camine y juegue con sus compañeros de clase

B. Si no hay acera, camine por el costado.

C. Mirar a su alrededor mientras camina, leer un libro o hacer otras cosas mientras camina.

D. Usar un vehículo motorizado para llegar a tiempo

2) Verdadero o falso:

(1), gesticular y pelear entre sí mientras usan un cuchillo. . ()

(2) Toque el aparato eléctrico con las manos mojadas y límpielo con un paño húmedo.

(3) Toque la parte inferior del enchufe con la mano o con un producto metálico. ()

(4) Cuando te caigas accidentalmente, intenta avanzar para proteger tu cabeza. ()

(5) Batir con arena o barro. ()

(6)Correr sobre suelo mojado en días lluviosos. ()

(7) Cuando participe en actividades bajo techo, recuerde las señales e indicaciones de las salidas de seguridad. ()

(8) Si hay un incendio, no entre en pánico, obedezca la orden, proteja los puntos vitales y agáchese para evacuar. ()

(9) Cuando hay muchas personas en caos, apoyarse contra una pared u objeto fijo para fortalecer la autoprotección. ()

(10), de pie en el taburete y mirando hacia el balcón. ()

4. Reunión de fin de clase

Nuestra seguridad, salud y felicidad están estrechamente relacionadas. No hay razón para que no prestemos atención a la seguridad y no valoremos la vida. Recitemos juntos la vida amorosa.

Cuida las flores y plantas del parterre y experimenta la armonía del verde.

Ayuda a los estudiantes que han caído a experimentar la comunicación espiritual.

Cuida al pájaro herido y experimenta la calidez del amor.

Toma el brazo del ciego y experimenta la alegría del amor.

El mundo de la vida es tan vasto.

La vida es tan interesante.

Protégete y vive una vida más libre.

La civilización y la seguridad mejoran la vida.

Amar la vida nos hace vivir más felices.

Verbo (abreviatura de verbo) Estudiantes, su reunión de clase fue un éxito. A través de esta reunión de clase, aprendimos muchos conocimientos sobre seguridad. La vida es hermosa y colorida, y el requisito previo para tenerlo todo es la seguridad. Siempre debemos fortalecer la conciencia de seguridad, esforzarnos por mejorar las capacidades de autoprevención y valorar la vida. ¡Estudiantes, unamos nuestras manos para crear un campus seguro, civilizado y armonioso!

3. Plan de trabajo para la próxima semana

1. Revisar y preparar activamente para el examen.

2. Organizar la sala de exploración a tiempo.

3. Continuar realizando educación en seguridad.

4. Enfatizar el equipo de carretera y la educación en disciplina sanitaria.

5. Haz más ejercicio y tómate un descanso para almorzar.

6.