La participación de la Escuela Oeste de la Escuela Secundaria Jianping de Shanghai en la educación está equilibrada para mejorar las capacidades de radiación
1. Un practicante exitoso de la fusión escolar
Según la decisión de la Oficina de Desarrollo Social, la escuela secundaria original de Zhangyang pasó a estar bajo la dirección de la escuela Jianping West el 22 de junio de 2003. Después de una ardua comunicación y enfrentamientos, los profesores y estudiantes de las dos escuelas no tienen diferencias significativas. Todos estudian y trabajan con la actitud alegre que debería tener la gente de Jianxi. Aunque las calificaciones promedio de los graduados de las promociones de 2004 y 2005 han disminuido debido a la fusión, el número de estudiantes con calificaciones altas en la escuela no ha disminuido. No hay una diferencia significativa en los puntajes de los estudiantes en los nuevos grados preparatorio, primero y segundo de la escuela secundaria, y solo una clase en el tercer grado tiene una diferencia significativa en el desempeño. La armonía entre profesores y estudiantes de las dos escuelas permitió a la escuela obtener el título de Unidad Civilizada a nivel de Oficina en 2005. En la reunión celebrada por la Oficina de Desarrollo Social con motivo del Día de la Mujer, como única portavoz de la directora, la directora de la escuela brindó un intercambio de experiencias titulado "Ejercer y desarrollar continuamente las ventajas de las maestras y promover la educación y la reforma docente". El campus de Houxi (No. 420 Dongfang Road, anteriormente Zhangyang Middle School en 2003 y se fusionó con Jianping Middle School West School en 2003) luego se trasladó al No. 630 Yinghua Road, ahora Datang Campus, y al No. 420 Dongfang Road (el sitio original de La escuela secundaria Zhangyang) ahora es una escuela secundaria privada.
2. Es un destacado líder en la integración de la educación urbana y rural.
En septiembre de 2004, el colegio respondió al llamado de la Dirección de Desarrollo Social y participó activamente en el proceso. cooperación con la escuela secundaria rural-Escuela secundaria Tangzhen Durante las actividades escolares, la escuela compró especialmente un automóvil para transportar a los maestros a Tangzhen a tiempo completo y envió un grupo de apoyo docente de ocho maestros principales dirigido por el subdirector; participar en las actividades educativas y docentes de la escuela secundaria Tangzhen sin importar si llueve o haga sol. Trabajando junto con los maestros de la escuela secundaria Tangzhen, la escuela secundaria Tangzhen ha mejorado significativamente sus puntajes en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los puntajes del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2005 fueron cinco pasos. superiores a los de 2004. Más importante aún, el concepto de reforma curricular de la segunda fase de "orientación al desarrollo de los estudiantes" se está convirtiendo gradualmente en una acción consciente de los profesores de Tangzhen. La escuela ha logrado un apoyo docente avanzado a nivel de oficina y tres profesores han ganado el título de "Excelentes trabajadores de apoyo a la educación".
3. Es pionera en vincular a profesores y estudiantes con los pobres en zonas montañosas remotas.
En mayo de 2005, la escuela cooperó con la escuela secundaria Laijie Nationalities y Shangri-La No. 2 Escuela secundaria en el condado de Changning, provincia de Yunnan. Ayuda a formar parejas con los pobres y ayuda a capacitar a un grupo de maestros de la escuela cada semestre. Los estudiantes destacados de la escuela también vienen a la escuela por un período de estudio, para que los maestros y. Los estudiantes de zonas montañosas remotas pueden sentir la calidez de la familia nacional, ampliar los horizontes de los profesores y estudiantes de zonas montañosas remotas y empobrecidas y, al mismo tiempo, también Los profesores y estudiantes de esta escuela deben ser educados para tener el espíritu de duro trabajo y la ambición de preocuparse por el mundo.