¿En cuántos pasos se puede dividir una lección?
A los 10 minutos antes del inicio de una clase los llamamos el primer momento importante o tiempo activo. En este momento, el estado de ánimo es alto y la energía es fácil de concentrar, y en circunstancias normales, el profesor lo hará. terminar de explicar dentro de este período de tiempo. El contenido importante de esta lección, si se presenta antes de una nueva lección, a menudo es un resumen de la esencia de la lección anterior, por lo que este período es crucial para dominar el conocimiento, y en este momento, Es física y psicológicamente posible concentrarse en escuchar. Blog de Wimbledon
El segundo período de 20 minutos es lo que llamamos el tiempo negativo. En este momento, la atención de la gente ha disminuido y, sin importar el tema, deben pasar a la etapa más práctica. De hecho, los profesores experimentados organizarán deliberadamente algunos ejercicios prácticos o actividades de discusión durante este período. Por un lado, el cambio intencional de atención puede formar la autorregulación del cerebro para prevenir la fatiga. Múltiples sentidos más fácilmente. Sólido, la combinación de múltiples sentidos es en realidad una asignación efectiva de atención, lo que facilita la mejora de la eficiencia de la clase. Todos los estudiantes tendrán esta experiencia si escuchamos, pensamos y tomamos notas durante un período determinado de una clase, estaremos en el mejor estado de aprendizaje y ganaremos al máximo. Si el profesor asigna pocas tareas prácticas en esta etapa, usted puede memorizar mientras escucha o marcar las preguntas en posiciones relevantes en el libro de texto. Estos pequeños ajustes eliminarán efectivamente la interferencia del entorno que pueda surgir debido a su propia falta de energía. .
El tercer periodo, que son los 10 minutos antes de finalizar esta clase, se denomina segundo tiempo importante o tiempo activo. Desde una perspectiva cognitiva, el conocimiento que se aprenderá más adelante no puede interferir con el contenido actual, por lo que el conocimiento adquirido en esta sección es más fácil de "almacenar" en el cerebro. Además, este período es el momento de resumir la clase. Durante este período, el maestro guiará a los estudiantes a resumir y ordenar los conocimientos aprendidos en esta clase, resumir los problemas desde la perspectiva de los métodos de pensamiento y revisar la tarea y. El aprendizaje posterior tiene un valor orientador muy claro. Si los dos primeros períodos se denominan período de cultivo y crecimiento, el tercer período es el período de cosecha (período de mejora). Los estudiantes deben escuchar atentamente para obtener los frutos finales.