Seis planes de lectura personales adecuados para estudiantes de secundaria

La primera parte del plan de lectura personal para estudiantes de secundaria

1 Ideología rectora:

La lectura extracurricular es una forma importante de realización para los estudiantes. autoeducación y autocultivo. "Escabullirse en la noche con el viento, humedecer las cosas en silencio" cultiva los sentimientos de los estudiantes y moldea su carácter todo el tiempo. Como estudiante de secundaria, la lectura en el aula ya no puede cumplir con los requisitos de lectura de los estudiantes. Necesitan extraer nutrición de un campo más amplio, ampliar el alcance de la lectura, aumentar la cantidad de lectura y abogar por "leer más, leer buenos libros, leer buenos libros".

En segundo lugar, análisis de la situación real de la clase

La clase que imparto es el tercer grado de la escuela primaria. Los padres de estudiantes ven principalmente televisión en su tiempo libre y no les gusta leer libros. Además, debido a la influencia de la educación orientada a los exámenes, los padres no animan a sus hijos a leer libros extracurriculares. Los libros que compran para los estudiantes son principalmente "composiciones de escuela primaria" o preguntas de exámenes seleccionadas, lo que limita los horizontes de lectura de los estudiantes. Al mismo tiempo, la evaluación escolar se basa principalmente en las puntuaciones de los exámenes y no se garantiza el tiempo de lectura de los estudiantes. Con base en la situación anterior, se formula especialmente un plan de estudio posterior al trabajo:

3 Disposición del horario:

El tiempo de lectura de la mañana es de 7:40 a 8:20. Tome buenas clases de lectura todas las semanas, memorice un poema antiguo todas las noches y mantenga más de 30 minutos de tiempo de lectura disperso.

4. Métodos de actividad:

1. Hacer buenas recomendaciones de libros. De acuerdo con los requisitos de las actividades de lectura y la situación real, se recomienda a los estudiantes una serie de buenos libros. Es necesario aprovechar al máximo los recursos existentes, movilizar a los estudiantes para que pidan prestado, circulen, lean en línea y compren a las familias si las condiciones lo permiten, para garantizar que las actividades de lectura se desarrollen sin problemas.

2. Los profesores deben reforzar la orientación lectora de los alumnos. Enseñe a los estudiantes métodos de lectura, anímelos a tomar notas de lectura y resolver problemas de lectura por sí mismos.

3. Establecer un "rincón de libros invisible" en la clase. Se moviliza a los niños para que traigan libros extracurriculares de casa para compartirlos con sus compañeros de clase, y se seleccionan bibliotecarios responsables para registrar todos los libros y tomarlos prestados en clase, de modo que los estudiantes puedan sumergirse en una fuerte atmósfera de lectura.

4. Organice que los estudiantes lean libros extracurriculares durante al menos media hora todos los días. Con la premisa de respetar los sentimientos únicos de los niños, guíelos para que extraigan algunas buenas palabras, oraciones, citas famosas o escriban sus propios sentimientos mientras leen. La clase de lectura de la última semana de cada mes permite a los estudiantes intercambiar experiencias de lectura.

5. Memorización del Rey de la Poesía: este semestre requiere que los estudiantes memoricen un poema antiguo todos los días. Los estudiantes serán seleccionados en función de su desempeño en la recitación y se les otorgará el título.

6. Actividades de lectura en profundidad para garantizar plenamente el tiempo de lectura. Además de la lectura, la lectura también se considera una de las tareas diarias y se organiza a los estudiantes para la realización de diversos concursos, como seminarios de lectura, concursos de poesía, exposiciones de composición excelente, exposiciones de periódicos escritos a mano, etc. Según lo previsto.

7. Realizar actividades de lectura entre padres e hijos. Las reuniones de padres se utilizan para explicar la importancia de la lectura. Se espera que los padres puedan utilizar su tiempo libre para leer con sus hijos, intercambiar experiencias, ejercitar las habilidades de expresión oral de sus hijos, aumentar sus conocimientos y cultivar sus sentimientos.

8. Pregunte periódicamente a los padres sobre el estado de lectura de los estudiantes en casa y brinde comentarios oportunos. Los niños activos reciben el título de "Doctor en Lectura".

Parte 2 del plan de lectura personal para estudiantes de secundaria

¡Los libros son los amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Este semestre, nuestro departamento de tercer grado planea llevar a cabo una serie de actividades de lectura "Hacer amistad con los libros, viajar en el océano del conocimiento" para ampliar el conocimiento de los estudiantes y estimular el interés de los estudiantes por la lectura, para que todos los estudiantes quieran leer. Le encanta leer, sabe leer y lo ha cultivado desde pequeño. ¡Desarrolle el buen hábito de amar los libros y leer mucho, cultivar sus sentimientos y adquirir verdadero conocimiento a través de la práctica de la lectura!

Utilizando la investigación docente y el tiempo extraescolar, los profesores intercambiaron ideas, hablaron libremente y formularon los siguientes objetivos de lectura, medidas de implementación y mecanismos de evaluación y recompensa:

1.

1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y sumergir su infancia en libros refrescantes.

2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad lectora.

3. Que los estudiantes formen el hábito de amar los libros y la lectura, cultivar sus sentimientos y obtener placer.

4. Permitir que los estudiantes mejoren sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.

2. Medidas de implementación:

1. Primero, cada estudiante formula un plan de crecimiento de lectura y metas de lectura basadas en su realidad personal. El formato específico permite a los estudiantes diseñar y decorar según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo, incluido el contenido de lectura, objetivos, medidas, tiempo de implementación, etc. Una vez formulado el plan, se mejorará el plan de lectura personal mediante la comunicación grupal y en clase, y se organizará una "exposición del plan de lectura". Cada clase también formula los objetivos de lectura de la clase correspondientes y los planes de crecimiento de la lectura basados ​​en los planes de los estudiantes y la situación real de la clase. Deben ser medidos, garantizados, efectivos, evaluados, concisos y fáciles de operar.

2. En segundo lugar, seleccionar y recomendar libros adecuados para que los estudiantes lean. Estos métodos son:

Recomendaciones de los profesores. Con base en los materiales didácticos que los estudiantes han aprendido, los maestros seleccionan y recomiendan libros con contenido ideológico saludable, lenguaje hermoso y propicios para el desarrollo físico y mental de los estudiantes.

Los compañeros se recomiendan entre sí. Recomendaciones basadas en diferentes temas de la bibliografía.

3. Tiempo de lectura especialmente establecido.

Debería haber una sesión de lectura durante la clase todos los días; la última clase cada lunes es una clase de lectura de aproximadamente una hora cada fin de semana con los padres en la última semana de cada mes; estado, utilice la clase de lectura para organizar un "club de lectura" y utilice secciones pequeñas como "Citas famosas", "Colección de libros", "Buenos libros recomendados" para presentar los libros nuevos y buenos que han leído a los estudiantes e intercambiar sus propias actividades de lectura y crear un buen ambiente de lectura en la clase.

4. Los profesores deben centrarse en la orientación metodológica para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura y mejorar su nivel de lectura.

5. Realizar diversas actividades lectoras, como reuniones de intercambio de informes de lectura, clubes de lectura, exposiciones de notas de lectura, ensayos de obras de teatro, etc.

6. La lectura requiere apoyo y ayuda de los padres y otros profesores para crear un buen ambiente de lectura.

7. Durante la lectura, la acumulación es muy importante. En la actualidad, los estudiantes de secundaria primero acumulan buenas palabras, buenas oraciones y buenos capítulos en los libros de texto, luego poco a poco acumulan palabras extracurriculares y finalmente escriben sus propios sentimientos después de leer.

3. Medidas de evaluación y mecanismos de incentivo:

1. Combinar a los estudiantes con la lectura del formulario de evaluación. Los estudiantes escriben sus pensamientos después de leer en sus cuadernos y el maestro los revisa periódicamente. Después de calificar, notificarán a los padres con buenas noticias. Al mismo tiempo, darán las recompensas apropiadas (más estrellas) en la columna de evaluación de la clase y completarán los resultados en el formulario de evaluación de lectura para nombrarlos "Estrellas de lectura".

2. Únase a los padres. Movilizar activamente a los padres y exigirles por escrito que resuman y evalúen periódicamente las actividades de lectura de sus hijos. Los padres deben predicar con el ejemplo y crear una atmósfera de lectura en la familia. Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, puede publicar una columna de evaluación de lectura familiar en casa.

Deje que los estudiantes experimenten la felicidad que les brinda la lectura y deje que los libros extracurriculares abran una ventana y una puerta para los niños, permitiéndoles ver un mundo hermoso.

La tercera parte del plan de lectura personal para estudiantes de secundaria

1 Objetivo de la actividad:

Los libros son amigos de la humanidad y los libros son. ¡La escalera del progreso humano! Para ampliar el conocimiento de los estudiantes, a través de la serie de actividades de lectura de "Hacer amistad con los libros, viajar en el océano del conocimiento", estimularemos el interés de los estudiantes por la lectura, de modo que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura, y poder leer y desarrollar el amor por los libros y una comunidad culta desde una edad temprana. ¡Buenos hábitos de lectura, cultivar sentimientos, adquirir conocimientos verdaderos y establecer ideales a través de la práctica de la lectura!

2. Objetivos de la actividad:

1. A través de la actividad, se ha establecido una "Pequeña Biblioteca Juvenil" de tres niveles, principalmente para familias, clases e individuos.

2. Crear a través de actividades un buen ambiente de amor por la lectura en la clase.

3. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.

4. A través de actividades se puede promover que los estudiantes actualicen sus conocimientos, su pensamiento activo y mejoren su capacidad práctica integral.

5. A través de actividades relacionadas con la lectura, guíe a los estudiantes para que hagan verdaderos amigos con los clásicos y los buenos libros, creen una buena atmósfera de lectura, promuevan actividades de lectura en la clase y sienten las bases para la creación de un ambiente académico. campus y una clase académica.

3. Lema de la actividad:

“Recoge el mundo con tus ojos y colecciona libros con tu cerebro”.

Cuarto, el concepto de la actividad:

1, creando una rica atmósfera de lectura.

(1) Decorar bien el ambiente del aula para que el pizarrón de la clase esté lleno de libros sólidos. Además, también puedes partir del estado de ánimo de lectura de los alumnos, intentar ser cálido, cómodo y dulce, y hacer un uso adecuado de flores, música, marcapáginas, etc.

(2) Dejemos que la lectura de nuestros profesores influya en los estudiantes e infecte sutilmente sus intereses y pasatiempos.

(3) Recopile citas de lectura:

Basándose en su propia comprensión y sentimientos de lectura, recopile dichos famosos sobre la lectura de los estudiantes, como:

" Nosotros somos Los pequeños árboles del jardín chupan con avidez la cálida luz del sol que traen los buenos libros y prosperan."...

Estas hermosas citas se pueden convertir en exquisitos marcadores y publicar en el aula para crear aún más sensación. de belleza. El ambiente libresco en la clase estimula el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.

2. Realización de una exposición de libros:

(1) Cada estudiante debe leer más de 5 libros por semestre y leer 5 artículos de forma intensiva.

(2) Diez minutos de lectura Cada mañana, la clase realiza un "club de lectura" con "aforismos famosos", "recogiendo conchas del mar de libros", "mi _ _ favorito". ", "Buenas recomendaciones", "Libro" y otros párrafos breves presentan a los estudiantes los libros nuevos y los buenos libros que han leído e intercambian experiencias en actividades de lectura, formando así un buen ambiente de lectura en la clase.

3. Establecer una buena estación de intercambio de libros:

(1) Se puede establecer una "buena estación de intercambio de libros" entre compañeros y clases, y se puede "intercambiar buenos libros por lectura". Se realizará periódicamente la Actividad.

(2) Cada estudiante dona de uno a tres libros a la clase cada semestre y adjunta su propia experiencia de lectura en la parte posterior del libro para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase y utilizar la biblioteca de la escuela como la biblioteca más grande. de casas de cambio de libros y estaciones de intercambio.

4. Creación de un libro de crecimiento de la lectura:

Cada estudiante debe crear un "libro de crecimiento de la lectura" para registrar los aspectos más destacados de la lectura, buenas palabras y oraciones, dichos famosos, experiencias, Trabajos participantes en actividades de práctica lectora, premios, etc.

5. Elaboración y evaluación de marcapáginas:

Los alumnos diseñan y elaboran sus propios marcapáginas.

Algunos diseñan los marcapáginas con sus personajes de dibujos animados favoritos, otros diseñan los marcapáginas con la forma de varios libros y algunos escriben proverbios y dichos famosos sobre la lectura diligente en los marcapáginas. La maestra que fue calificada como un "marcapáginas especial" le puso una "pequeña abeja" brillante para mostrarle aliento. Los estudiantes aprecian mucho sus marcapáginas y los colocarán con cuidado cada vez que terminen de leer un libro. Cada vez que los estudiantes terminan de leer un libro, escriben el título en el marcapáginas para ver quién ha leído más libros en un semestre.

6. Aprecio en el aula y cultivo de sentimientos.

Toma una clase de apreciación cada dos semanas. Se aprecia la literatura hermosa, se aprecian los poemas antiguos, se aprecian las historias... al reproducir las cintas recitadas, a veces escuchamos las cintas, a veces escuchamos a los estudiantes leer en voz alta y evaluamos los artículos leídos en voz alta, para que puedan ser Influido por la belleza del lenguaje y las palabras desde temprana edad acumula estas hermosas frases.

5. A la hora de realizar actividades de lectura debemos prestar atención a varias combinaciones:

(1) Combinar lectura con escucha y habla: El “escuchar y escuchar” aquí no se refiere La capacitación en comprensión auditiva y expresión oral en el aula de chino se refiere a que los estudiantes cuenten a sus compañeros lo que han leído o escuchen a sus compañeros presentar sus avances en lectura. Por ejemplo, nos tomamos cinco minutos antes del final de cada clase de chino para permitir que los estudiantes presenten y comenten el libro, o presenten el contenido o la experiencia de lectura, lo cual es emocionante y vívido. La revisión continúa hasta el final, lo que hará que la lectura sea emocionante y vívida. los estudiantes no pueden dejar de escuchar y extremadamente La tierra inspira el interés de todos por la lectura.

(2) Combinación de lectura y discusión: "Discusión" se refiere a discutir el contenido de la lectura, a veces una discusión especial, a veces una discusión libre. Por ejemplo, después de leer el contenido relevante de "El patito feo", tuvimos una discusión especial y todos expresaron sus opiniones. La discusión libre consiste en reservar una cierta cantidad de tiempo todos los días para permitir que los estudiantes comenten y discutan libremente los libros, ya sea el contenido del libro o el método de escritura del libro. A veces, las ideas únicas de un compañero de clase después de leer un libro desencadenarán el clímax de la relectura y harán que la actividad de lectura sea emocionante. "Contar" se refiere a realizar actividades de habla y narración de historias, según la situación específica, o una vez al mes. No sólo ejercita la elocuencia, sino que también acumula conocimientos. el ambiente de lectura.

(3) Combinar lectura y memorización: "Memorizar" puede significar memorizar o memorizar. Los estudiantes eligen poemas, fábulas, prosa clásica apropiada o algunas buenas oraciones y párrafos de libros, y pasan algo de tiempo en clase todos los días para que los estudiantes lean en voz alta o reciten con expresiones, experimenten el lenguaje estandarizado, sientan el encanto del lenguaje y enriquezcan a los estudiantes. acumulación de lengua.

También puedes leer algunos fragmentos exquisitos, sabios antiguos y modernos, citas famosas y modismos junto con libros de texto chinos. Cada clase de la escuela seleccionó a dos miembros de la organización de lectura con alto prestigio, fuerte sentido de responsabilidad y fuertes habilidades organizativas para organizar a toda la clase para realizar lecturas y recitación matutina. Los estudiantes comenzaron un nuevo día de estudio de lectura.

(4) Combinación de lectura y escritura: un cartel de jardín de lectura está especialmente diseñado para permitir a los estudiantes expresar su situación de lectura a través del lenguaje escrito. Se divide en estas columnas: (1) Recomendaciones de libros y reseñas de libros: presente libros y periódicos (artículos) que considere buenos y comente los libros (2) Boletín de lectura: intercambie información de lectura y métodos de lectura; Experiencia de lectura: publicar notas de lectura y reflexiones de los estudiantes; (4) presentar escritores (obras) y escritores relacionados (obras) en libros chinos. Esto no solo puede ejercitar las habilidades de escritura de los estudiantes, sino también motivarlos y guiarlos para que aprendan mejor.

Además, se deben combinar diarios de lectura y escritura, lo que no solo beneficiará la escritura de los estudiantes, sino también su entusiasmo por la lectura a largo plazo.

Parte 4 del plan personal de lectura para estudiantes de secundaria

1 Objetivo de la actividad

Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar. el deseo de los estudiantes de leer, amar la lectura, tener buenos hábitos y habilidades de lectura y desarrollar planes de lectura en clase basados ​​en el plan de lectura de la escuela.

2. Medidas específicas

Uso efectivo de las clases de escritura, lectura y lectura matutina:

1. Leer los libros de texto "Mil Palabras" y "Chino" en la clase de lectura de la mañana. ;

2. Las clases de escritura y lectura deben ser clases de lectura (orientación) al menos una vez por semana;

(2) Realizar una lectura razonable por la tarde;

Animar a los estudiantes a leer por la tarde La lectura comienza después de la inscripción. Los maestros supervisarán al comienzo del año escolar, dando rienda suelta gradualmente a la iniciativa subjetiva de los cuadros de la clase y realizando la autogestión de los estudiantes.

(3) Realizar * * * actividades de lectura para profesores y estudiantes

1 De acuerdo con las lecturas requeridas recomendadas por la escuela, los estudiantes pueden leerse entre sí en las clases de escritura y. las clases de lectura por la tarde los estudiantes pueden discutir entre ellos y las clases de orientación de lectura pueden proporcionar conferencias específicas;

2 Llevar a cabo diversas formas de actividades de comunicación:

(1) Sala de conferencias para estudiantes. : conferencias de estudiantes sobre lectura o intercambio de experiencias lectoras.

(2) Sala de conferencias para padres: invita a los padres a asistir a clases y recomienda buenos libros.

(3) Sala de conferencias para maestros: después de leer, el director habla con los estudiantes sobre su experiencia de lectura y proporcionar orientación de lectura a los estudiantes.

(4) Realizar actividades de lectura en clase de forma planificada:

1. Guiar a los estudiantes para que escriban notas de lectura durante el proceso de lectura; cada dos semanas Un discurso de lectura o intercambio de experiencias de lectura;

3. Recomendar buenos libros entre los estudiantes

4. .

3. Elementos de lectura obligada para este semestre:

Marzo: los estudiantes estudian de forma independiente.

Abril: Romance de los Tres Reinos

Ami: Pippi Calzaslargas

Marzo, abril, mayo y junio, New Language Reader, un texto de mil caracteres, con estudios chinos intercalados.

Capítulo 5 del plan de lectura personal para estudiantes de secundaria

Gorky decía: "Los libros son la escalera del progreso humano". Para mejorar mis habilidades de escritura y ampliar mis conocimientos extracurriculares, hice el siguiente plan:

Primero, acostarme temprano y levantarme temprano todos los días, y usar media hora por la mañana para recitar algo. poemas antiguos y pasajes clásicos de algunas obras famosas frente a mis padres.

En segundo lugar, suelo intercambiar buenos libros con mis compañeros para que todos puedan compartir buenos libros. Pero, después de todo, los libros se toman prestados, por lo que debes prestarlos bien y conservarlos bien.

En tercer lugar, pedirle a mi madre que se suscriba al periódico de redacción y al periódico de estudio por mí. Insiste en leer y leer periódicos durante una hora todos los días, no sólo por la mañana, sino también durante los diez minutos entre clases, después de la escuela y después de regresar a casa. Si hay día de descanso o feriado, insista en leer libros extraescolares durante medio día.

En cuarto lugar, debemos comunicarnos activamente con los compañeros sobre la lectura extracurricular en la escuela. Aprender de las fortalezas de cada uno será de gran ayuda para mí.

5. Leer es bueno, pero hay que prestar atención al equilibrio entre trabajo y descanso, y hacer ejercicio adecuadamente. También puedes jugar algunos juegos útiles con tus compañeros, como solitario idiomático, solitario de palabras, trabalenguas, concursos de recitación de poesía antigua, concursos de oratoria, palabra tras palabra, pareados de nombres... Esto no solo puede relajar el estado de ánimo de todos, sino también comprobar la acumulación de conocimientos.

6. Tome notas de lectura al leer, clasifique y extraiga buenas palabras, oraciones y citas famosas, regístrelas en lotes en libros y desarrolle el buen hábito de llevar un diario. Además, también necesitamos leer más libros de referencia, como diccionarios idiomáticos, diccionarios Xinhua, diccionarios de sinónimos y antónimos, refranes, proverbios, aforismos, etc.

7. Si tiene tiempo, lea más composiciones excelentes en línea de estudiantes de primaria en Internet y aumente sus conocimientos en tiempo de lectura en línea, reseñas de cine y televisión juveniles, supermercado de composición, etc. Mire algunos programas de televisión útiles, como cómics de ciencia ficción, People's Talk, etc.

Creo firmemente que mientras trabaje sin descanso, seré un buen estudiante informado, considerado y erudito.

Parte 6 del plan personal de lectura para estudiantes de secundaria

1. Objetivo de la actividad

1. les gusta leer y conectarse con los libros. Conviértanse en buenos amigos y sumerjan su infancia en libros refrescantes.

2. Permitir a los estudiantes almacenar ciertos materiales lingüísticos a través de lecturas extracurriculares, adquirir algunas expresiones del lenguaje y dejarse influenciar por el espíritu humanista.

3. Cultivar buenos hábitos de lectura extracurricular en los estudiantes.

4. Permitir que los estudiantes aprendan a leer de manera cooperativa, compartan su experiencia de lectura con sus compañeros y experimenten el placer de leer.

Segundo, Declaración de Lectura

Lema de lectura: ¡Leer hasta el final!

Lectura: ¡Que los libros se conviertan en un amigo inseparable!

Qué hacemos: ¡leer libros siempre que tenemos tiempo! ¡Simplemente entra al salón de clases y aprende!

Tres. Medición de la actividad

1. Medidas de optimización ambiental

(1) Establecer un rincón de libros en clase y movilizar a cada alumno para que traiga al menos dos libros para que haya un número determinado de libros en la sala. rincón del libro. Enriquecer los recursos lectores de los estudiantes realizando la campaña “Dona Dos Libros para Leer Más”.

(2) Establecer una "estación de buen intercambio de libros" entre los estudiantes de la clase y clases paralelas para lograr una "buena lectura de libros".

2. Medidas de implementación del contenido

(1) Los profesores deben recomendar materiales de lectura a los estudiantes de manera decidida y planificada en función de las características de edad de los estudiantes, combinados con la enseñanza del chino en el aula y vida real.

(2) Utilice los materiales proporcionados por las lecturas extracurriculares para combinar orgánicamente la lectura y la escritura extracurriculares en forma de imitación, expansión, reescritura, reescritura, revelación de sentimientos verdaderos y uso del lenguaje acumulado en nuevos contextos. y promover la acumulación efectiva de los estudiantes.

3. Medidas de garantía de tiempo

(1) Garantizar que cada estudiante pueda leer consciente y activamente libros extracurriculares durante al menos 30 minutos todos los días.

(2) Proporcionar orientación de lectura extracurricular dos veces por semana. Como cursos de recomendación de lectura, cursos de orientación sobre métodos de lectura, cursos de comunicación posterior a la lectura, cursos de orientación sobre notas de lectura, etc.

4. Medidas de garantía de actividad

(1) Organizar periódicamente concursos de lectura como "Idiom Solitaire", "Concurso de frases famosas", "Mis momentos destacados acumulados", etc., y llevar a cabo realizar exposiciones de notas de lectura, reuniones de recomendación "Buenos libros que leí" y otras actividades.

(2) Guíe a los estudiantes para que editen y lean tabloides.

(3) Organiza una actividad de "book rafting" en la clase. El propietario del libro diseña una tarjeta de lectura y el lector completa el contenido relevante de la tarjeta de lectura mientras lee el libro, que es reconocido por el propietario del libro.

(4) Realizar actividades para que profesores y alumnos lean un libro juntos. Los profesores y los estudiantes leen el mismo artículo o libro, llevan a cabo debates sobre lecturas en los momentos adecuados, cuentan historias, comentan sobre personajes o eventos del libro e intercambian sus pensamientos después de la lectura, lo que permite a los profesores y estudiantes mostrar chispas de pensamiento en la comunicación y los comentarios.

(5) Proporcionar una plataforma para ejercicios de visualización. Utilice Mostrar mi estilo en clase para mostrar un ensayo de cada estudiante de los últimos días.

5. Evaluar medidas de promoción

Según el desempeño de los estudiantes, otorgarles diversos títulos honoríficos, como "Rey de los modismos", "Estrella de la lectura", "Pequeño escritor", " "Pequeño ratón de biblioteca", "Familia librería", "Grupo librero", etc. Las clases de lectura extracurriculares pueden llevar el nombre de estudiantes destacados.

Ofrezca a los estudiantes destacados algunos privilegios, como el préstamo ilimitado de la biblioteca.

4. Lista de lectura:

* * *Propósito de lectura: Cien vestidos, Educación del amor, El mago de Oz

Lista de lectura extensa: "Grimm's Cuentos de Hadas", "El frijol junto a la ventana", "La historia del lobo estúpido", "Días traviesos", "Las aventuras de Pinocho", "La casa de paja" y "Si me das tres días de luz".

Seis artículos relacionados sobre planes de lectura personales para estudiantes de tercer grado;

★Planes de lectura extracurriculares personales

★Excelentes ejemplos de planes de lectura para estudiantes de tercer año estudiantes de secundaria

★Excelentes ejemplos de planes de lectura para estudiantes de secundaria

★Artículos creativos y prácticos sobre planes de actividades de lectura para estudiantes de primaria

★ 5 ensayos sobre planes de lectura

★Alumnos de primaria cinco Plan anual de lectura personalizado

★ 3 planes de estudio de alumnos de primaria

★Plan de lectura personal del director de primaria ( 2)

★Plantilla de horario personal para estudiantes de primaria

var _ HMT = _ HMT |[];(function(){ var hm = document . createelement(" script ") hm.src = "/hm.js?1 fc3c 5445 c 1 ba 79 CFC 8 B2 d 8178 C3 C5 DD "var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0]; s);})();