Una buena universidad.
1. Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología Electrónica de Beijing
La Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología Electrónica de Beijing es una escuela vocacional superior pública en Beijing. La historia de la Escuela Vocacional de Tecnología Electrónica de Beijing se remonta a 1958. La Escuela Vocacional de Tecnología Electrónica de Beijing cubre un área de 807 acres, con un área de construcción de 336.000 metros cuadrados. Hay 6 escuelas secundarias y 30 carreras profesionales superiores. * * * Tiene una colección de casi 120.000 volúmenes, 6.821 estudiantes de tiempo completo y 854 profesores y personal.
2. Escuela Técnica y Vocacional de Shenzhen
La Escuela Técnica y Vocacional de Shenzhen está ubicada en la ciudad de Shenzhen, provincia de Guangdong. Es una institución de educación superior general de tiempo completo administrada conjuntamente por el Pueblo. Gobierno de la provincia de Guangdong y municipio de Shenzhen. Es una escuela vocacional superior modelo nacional, una escuela vocacional de alto nivel del Ministerio de Educación y un importante plan de construcción con características chinas (primer nivel), una escuela vocacional nacional de alta calidad y una escuela nacional de demostración para profundizar la reforma de la innovación y educación empresarial.
3. Universidad de Finanzas de Zhejiang
La Universidad de Finanzas de Zhejiang, ubicada en la ciudad de Hangzhou, provincia de Zhejiang, es una escuela vocacional superior general pública de tiempo completo organizada por el Gobierno Popular Provincial de Zhejiang. Se encuentra entre el primer lote de "unidades modelo de construcción de escuelas vocacionales" nacionales, la construcción clave de escuelas vocacionales superiores de la provincia de Zhejiang.
Habilidades de selección escolar:
1. La situación laboral es el mejor indicador para reflejar la calidad de la formación de talentos en las escuelas superiores de formación profesional. Es posible que los candidatos y los padres deseen consultar las encuestas salariales y las clasificaciones de estudiantes universitarios de formación profesional superior publicadas por algunas agencias de encuestas de terceros.
2. Historia escolar. Algunas escuelas profesionales superiores fueron ascendidas a partir de escuelas secundarias técnicas. En el pasado, existían varias escuelas secundarias técnicas nacionales clave con muy buenas bases. Después de que estas escuelas secundarias técnicas fueron mejoradas a escuelas vocacionales superiores, sus capacidades de enseñanza siguen siendo muy sólidas. Sin embargo, algunas escuelas vocacionales privadas tienen una larga historia y una rica experiencia, se han adaptado a las necesidades cambiantes de la economía de mercado y gozan de una gran reputación en el mercado laboral.
3. Número de alumnos en la escuela. Las escuelas vocacionales se diferencian de los estudiantes universitarios comunes en que tienen requisitos muy altos en cuanto a equipo de enseñanza. Una población estudiantil demasiado grande conducirá a un equipamiento insuficiente y afectará a la calidad de la formación. Pero al mismo tiempo, si la escuela es demasiado pequeña, puede haber otros problemas y los candidatos deben considerarlo cuidadosamente.
Enciclopedia Baidu-Facultad Vocacional de Ciencia y Tecnología Electrónica de Beijing
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