La reflexión sobre cada niño puede tener éxito

Después de leer Every Child Can Succeed, 1 Every Child Can Succeed es un famoso libro educativo occidental. El autor de este libro es Thomas Armstrong, un famoso experto estadounidense en cuestiones de aprendizaje. Realizó 15 años de investigaciones e investigaciones en profundidad y escribió una monografía educativa clásica. Sus hallazgos sugieren que no existe un niño que nazca con una discapacidad de aprendizaje. La mayoría de ellos son el resultado de que el mundo los mira a través de lentes de colores.

Este libro trata sobre un niño llamado Billy. Siempre le gusta inventar cosas increíbles, como hacer que el agua fluya por el fregadero, hacer rodar pelotas de tenis de mesa hacia el hoyo y golpearlas una tras otra. Las campanas hacen girar a un cerdo de juguete y terminan en la boca de un caimán de juguete. Esto activa un pequeño cortador parecido a un cocodrilo en el que puedes afilar tu lápiz. Algunas de las otras máquinas que inventó también fueron creativas y prácticas. Sin embargo, a Billy se le ordenó que abandonara la escuela. No parece seguir las reglas de la escuela. Ni siquiera calculó el área de la habitación.

También hay una niña de seis años, vivaz y estudiosa, que estaba muy emocionada cuando ingresó por primera vez a la escuela. Solía ​​pasar el tiempo pintando, jugando en el agua, apilando ladrillos y cantando junto a la piscina con sus amigos. En un día tan memorable como el primer día de clases, estaba llena de expectativas. Ella está deseando caminar por la escuela, aprender algo, cantar y jugar en todas partes y comunicarse libremente con otros amigos. Sin embargo, este no es el caso. Se encontró viviendo en un mundo en el que tenía que quedarse quieta durante largos períodos de tiempo. Allí tuvo que analizar la complicada retórica de la profesora y mirar sin pestañear los números y letras pequeños y torcidos de los libros, que tenían un olor extraño. Cuando expresó decepción y confusión frente a su maestra, le recomendaron acudir a un experto para un chequeo. Como resultado, se sometió a una serie de exámenes en profundidad, como picar, ensartar y apuñalar, y fue considerada una absoluta "estudiante demente".

De hecho, estos niños extranjeros, como todos los niños descritos en el libro, pueden tener éxito, pero en nuestra vida real en China, ¿solo unos pocos? El maestro de Beijing Li Shengzhen presentó en el reportaje "Todos los padres pueden tener éxito: el éxito educativo del maestro Li Shengzhen" que más de 50 estudiantes pobres de todo el país que sus padres y maestros consideraban académicamente desesperados se han convertido en niños muy queridos. Antes de llegar a la casa del maestro Li, algunos niños casi reprobaron el examen escolar y algunos niños estaban en cuarto grado de la escuela primaria y todavía contaban más de 20. Algunos niños quieren romper el libro tan pronto como lo ven... Bajo la educación del Maestro Li, estos niños han experimentado cambios radicales en sus estudios y han hecho grandes progresos. Algunos de ellos se han convertido en los cinco primeros de su clase, algunos se han convertido en los tres mejores estudiantes, algunos han sido admitidos en universidades nacionales clave y algunos han ido a universidades de clase mundial para realizar estudios adicionales. Al igual que el Sr. Thomas, Li Shengzhen, una educadora local aclamada como la "Maestra de salvar la pobreza" por el círculo educativo chino, hizo comentarios sorprendentes al hablar de su propia experiencia educativa: No hay niños en el mundo que sean No estar dispuesto a estudiar mucho. El bajo rendimiento académico es solo el resultado de una educación inadecuada.

El concepto de “fracaso académico” debería ser sustituido por el de “diferencias de aprendizaje”. Miles de niños que se consideran con "discapacidades académicas" en realidad no tienen discapacidades, pero tienen sus propios estilos de aprendizaje únicos que los maestros y los padres desconocen. Además, la razón por la que millones de niños no logran alcanzar su máximo potencial en la escuela, sufren fobia escolar o se aburren en clase es porque nadie sabe y desarrolla lo que deben mostrar en la escuela, es decir, sus dones y talentos únicos son completamente aniquilados e ignorados por la arrogancia y prejuicio de profesores y padres. Li Shengzhen solía decir: La educación es una ciencia misteriosa que requiere exploración paciente y análisis detallado. Every Child Can Succeed es un análisis serio del importante fenómeno educativo del aprendizaje. Revela las impactantes y trágicas razones por las que muchos niños académicamente superdotados son enviados a clases con problemas de aprendizaje, incluyendo cómo los padres pueden descubrir el estilo de aprendizaje individual de su hijo y siete maneras de ayudar a los niños a mejorar su rendimiento académico. Una orientación tan inteligente puede abrir mentes y corregir desviaciones, ya sea para padres de niños que están cansados ​​de aprender, padres de estudiantes deficientes o padres de niños con excelente rendimiento académico. Vale la pena leer este libro.

El libro "Todos los niños pueden tener éxito" fue escrito por Thomas Armstrong, un famoso experto en aprendizaje estadounidense. Realizó una investigación en profundidad a los 15 años. Sus resultados demostraron que en realidad no existe un niño que nazca con una discapacidad de aprendizaje. Cuando un niño tiene dificultades para aprender, la esencia es que su método de aprendizaje es completamente diferente al tuyo.

En el libro, el Sr. Thomas analizó específicamente las razones por las que muchos niños no aprenden bien y descubrió que es difícil para la educación escolar actual adaptarse a la diversidad de los diversos tipos de talentos y estilos de aprendizaje de los niños. Los maestros solo se enfocan en cultivar las habilidades limitadas de los niños, lo que suprime los talentos naturales y el potencial de muchos niños, lo que resulta en muchos "estudiantes pobres" y "personas con dificultades de aprendizaje" que no son aptos para la educación escolar. Cuando estas etiquetas se colocan despiadadamente sobre los niños, los niños realmente quedan académicamente discapacitados.

Hay un estudiante muy especial en la clase que doy ahora. Después de que comenzaron las clases, casi todos los profesores que vinieron a clase lo recordaron después de clase: su compañero A. En clase, parecía estar inmerso en su propio mundo para siempre.

Nunca viene a verte ni escucha lo que dices. Extendió la mano para hacer que Zhou "se golpeara con las manos" y se lo pasó genial, haciendo sonidos extraños como "chirridos y chasquidos" de su boca. La escuela promueve tonos de llamada musicales, ya sea el final de las campanas para salir de clase o tonos de llamada de ejercicios oculares. Cuando suena la "Marcha de los Atletas", siempre se puede escuchar su banda sonora única, que hace reír a los niños. Después de clase, las canciones de amor volaban por todos lados, dejándome estupefacto. Sin mencionar todo eso, ¡lo que más me molesta es que él "ama" el arte! La primera frase que veo a menudo por la mañana es: "Maestro, ¿hay clases de pintura hoy?". Si le responde: "Sí", él felizmente prepara equipo de arte. Si hoy no hay clase de arte, se verá desconcertado e inocente, persiguiéndote y preguntando: "¿Por qué no hay clase de arte hoy?" Bromeamos diciendo que es un "fan" fanático del profesor de arte. Solía ​​especular en secreto si este niño tendría problemas como el TDAH, pero a juzgar por el comportamiento de su familia en casa, parecía que no existía tal problema. Por ejemplo, está viendo dibujos animados o haciendo cosas que le gustan, como manualidades y pintura. Eso es absorción, muy decente. Entonces, tan pronto como comenzaron las clases, este compañero de clase me atrapó y me sentí muy angustiado. Después de más de un mes, terminé de aprender Pinyin. Cada vez, un compañero de clase llega el último.

Después de leer el libro "Todos los niños pueden tener éxito", reflexioné profundamente. Me di cuenta de que el compañero A no era realmente un "retrasado mental". Debería tener su propio estilo de aprendizaje, pero como profesor, no lo sé. No es que tenga una "enfermedad incurable" académicamente, es que no he encontrado la medicina adecuada... Estoy tratando de encontrar maneras de promover su éxito. En primer lugar, hablaré con mis padres sobre su incapacidad para adaptarse a la vida escolar después de que comiencen las clases. Cuando descubra que ha progresado algo, lo elogiaré a tiempo. Cuando descubra que ha vuelto a tener el mismo viejo hábito, le susurraré al oído: Contrólate. Un día en clase, noté que ponía las manos sobre la mesa muy serio. Aunque pude sentir claramente en sus ojos que en ese momento sus pensamientos vagaban en algún espacio, aun así se acercó a él, le sonrió y lo elogió por sentarse bien hoy. Él me miró sorprendido. Al rato, mientras conducía mi trenecito para leer palabras nuevas, me fui acercando a él. Me acerqué deliberadamente a él y le recordé con la mirada: "Se acerca tu hora, prepárate". Tartamudeó nuevas palabras, permitiendo que su "trencito" llegara sin problemas y recibió una recompensa. Después de la escuela, elogié especialmente su progreso frente a su abuela. ¡Hoy hizo un gran trabajo! Aunque él no apreció lo que hice, cuando lo elogié, todavía sentí su felicidad al ser reconocido por su repentina sonrisa.

Li Shengzhen, un educador local conocido como el "Maestro de salvar la pobreza" en el círculo educativo chino, solía decir: La educación es una ciencia misteriosa que requiere exploración paciente y análisis cuidadoso. Every Child Can Succeed es un análisis serio del importante fenómeno educativo del aprendizaje. Revela las impactantes y trágicas razones por las que muchos niños académicamente superdotados son enviados a clases con problemas de aprendizaje, incluyendo cómo los padres pueden descubrir el estilo de aprendizaje individual de su hijo y siete maneras de ayudar a los niños a mejorar su rendimiento académico. Una orientación tan inteligente puede abrir mentes y corregir desviaciones, ya sea para padres de niños que están cansados ​​de aprender, padres de estudiantes deficientes o padres de niños con excelente rendimiento académico. Vale la pena leer este libro.