Se estableció la "Alianza de Pequeñas Escuelas Rurales Gansu Pingliang Pansy".
El inspector del gobierno municipal de Pingliang, Zhu Huaitai; el decano de la Facultad de Educación de Cao Pingliang; Xi Yuefeng y Cao Sanhe, investigadores docentes de la Facultad de Educación de Pingliang, Sun Xueliang, director del Instituto de Investigación Educativa del condado de Jingning; Comité del condado de Jingning, Zhang Pengfei; director de la escuela que patrocina la Alianza de pequeñas escuelas rurales Pansy en Pingliang, Gansu: director de la escuela primaria Dazhai en la ciudad de Chuan, condado de Jingning, director Bai de la escuela primaria Niugou en el municipio de Liuliang, condado de Zhuanglang, y director de la escuela primaria Nancungou en la ciudad de Donghua, condado de Huating; y el maestro de Huating Zhao Xiaoping de la escuela primaria Wucunpu en la ciudad de Ankou, el maestro Su Faniu de la escuela primaria Gaofang en la ciudad de Nanhu, condado de Zhuanglang, el maestro Wenjun de la escuela primaria Wangwan en el municipio de Wanyu, condado de Jingning y Zhu Lanjun de la escuela primaria Wanhe en el municipio de Liuliang, condado de Zhuanglang. El maestro Yang Wanli de la escuela primaria Xihe, ciudad de Nanhu, condado de Zhuanglang ***14 personas asistieron a la reunión;
? El inspector Zhu Huaitai anunció el establecimiento formal de la "Alianza de Pequeñas Escuelas Rurales Gansu Pingliang Pansy" y pronunció un importante discurso. El decano Cao de la Facultad de Educación de Pingliang pronunció un discurso instructivo sobre el desarrollo de alianzas y la formación de equipos. Wang Fugui interpretó la naturaleza de la alianza y llegó a las siguientes conclusiones: Primero, la alianza se compromete a promover intercambios internos entre escuelas rurales de pequeña escala, formar escuelas de pequeña escala, realizar el acoplamiento de recursos y reunir la fuerza de todas las partes para administrar escuelas primarias rurales; en segundo lugar, establecer un sistema de gestión de alianzas; en tercer lugar, reclutar maestros rurales destacados con intereses similares; en cuarto lugar, aprender unos de otros, discutir entre ellos y hacer sugerencias para la educación rural; ventajas, innovar ideas de desarrollo y tomar el camino del desarrollo personalizado. En sexto lugar, servir al área local y ser el "ligero" para el desarrollo de las escuelas pequeñas; Bai leyó y aprobó los estatutos de la Alianza de Funcionamiento de Escuelas Rurales de Pequeña Escala Gansu Pingliang Pansy. Wang Zhiguo presentó a los miembros de la "Alianza de Pequeñas Escuelas Rurales Gansu Pingliang Pansy" y enfatizó los puntos clave de la alianza. Pingliang Education College donó 9 conjuntos de monografías educativas a la alianza, brindando aliento y esperanza para el desarrollo de la alianza.
Gansu Pingliang Pansy Rural Small School Alliance nombró especialmente a Cao, decano de Pingliang Education College, como consultor. La Junta Directiva de la Alianza se elige a mano alzada. Wang Fugui es el presidente de la alianza; Bai es el secretario general de la alianza; Wang Zhiguo y Zhao Xiaoping son los secretarios generales adjuntos de la Liga Árabe. "Gansu Pingliang Pansy Rural Small School Alliance" consta de cuatro departamentos de gestión: el Departamento de Enseñanza en el Aula, con Su Faniu como director; el Departamento de Gestión Escolar, con Wen Jun como director, con Zhu Lanjun como director; Es el director del Ministro de Aprendizaje Comunitario.
Con el avance de los tiempos, impulsado por la urbanización, las nuevas construcciones rurales y los proyectos de reubicación de inmigrantes a pequeña escala, el número de hijos de la población migrante urbana ha aumentado y el flujo de estudiantes ha tendido a concentrarse Como resultado, han nacido escuelas aristocráticas y escuelas modelo. Y las escuelas clave, estas escuelas están dando forma a la torre de marfil de la educación con sus altas instalaciones de hardware, excelentes maestros y modelos de gestión de alta tecnología. Cuantas más escuelas en el extranjero haya, más grandes serán. Confiando en sus ventajas geográficas superiores, abundantes recursos estudiantiles y "cuidado especial" de la política, han aprovechado el momento, la ubicación y las personas adecuadas en un entorno rico en personas, dinero y materiales, están a la vanguardia. del desarrollo educativo. Sin embargo, siempre hay algunas familias pobres que no pueden mudarse y aún permanecen en remotas aldeas de montaña. La educación rural ha formado un fenómeno común de "las escuelas son cada vez más pequeñas y los estudiantes son cada vez menos". Esto ha resultado en una fuerte disminución en el número de estudiantes de escuela primaria en las aldeas de montaña año tras año. incapaz de retirarse pero incapaz de continuar." En ese momento, nació la "Alianza de Pequeñas Escuelas Rurales Gansu Pingliang Pansy". Se unirán sinceramente, intercambiarán conocimientos y experiencias y explorarán activamente caminos de desarrollo adecuados para las pequeñas escuelas rurales.