Diseño didáctico "Jardín del Gigante"

"El jardín del gigante" es un cuento de hadas escrito por el escritor británico Oscar Wilde. A continuación se muestra el diseño didáctico de este texto que compilé.

Objetivos de enseñanza. :

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1. Leer el texto de forma emocional y ser capaz de imaginar imágenes basadas en el contenido del texto.

2. Apreciar el lenguaje vivo, vivo y preciso del texto.

3. Despertar la experiencia emocional de los estudiantes y comprender la verdad revelada en los cuentos de hadas.

La enseñanza es importante y difícil

1. Experimenta los cambios psicológicos y de comportamiento del gigante a través de la lectura en voz alta, la imaginación y otros métodos.

2. Durante la lectura, inicialmente podrás comprender las características sobresalientes de este cuento de hadas en su expresión.

Preparación para la enseñanza:

Material didáctico multimedia

Proceso de enseñanza:

1. Introducción a la pregunta

1. Aprobar ¿Qué aprendiste de la última clase?

2. ¿Qué otros temas crees que necesitamos explorar en profundidad?

3. Los estudiantes informan sobre las preguntas de investigación. Extraer las principales cuestiones de indagación.

2. Lea el artículo y obtenga información

1. Siente la "belleza" del jardín antes de que regrese el gigante

(1) Lea y obtenga información .

Los medios de comunicación mostraron: Allí, las flores florecen en primavera, los árboles verdes dan sombra en verano, las frutas frescas fragantes en otoño y la nieve blanca cae en invierno. A los niños del pueblo les gusta jugar allí.

(2) Fanático de la lectura de la imaginación.

(3) Acumulación de palabras.

(4) Leer en voz alta y reflexionar.

2. Explora los "cambios" en el jardín después del regreso del gigante y sus razones.

(1) Leer y comprender.

Lee los párrafos 6 y 7 en silencio, usa tus símbolos favoritos para dibujar oraciones que describan la escena del jardín y piensa por qué el jardín ha cambiado así. Después de leer, comparte tus opiniones con tus amigos.

(2) Intercambio y discusión.

a. Muestra la cámara: Pero por alguna razón, todavía es invierno en el jardín del gigante, con fuertes vientos y copos de nieve volando todos los días.

b. Cámara mostrada: Al mismo tiempo, las flores se marchitaron, las hojas cayeron y el jardín volvió a estar cubierto de hielo y nieve.

c.Entender las razones del "cambio".

3. Comprender las acciones y los cambios psicológicos del gigante

a. Entender el “egoísmo” del gigante

(1) Leer y comprender.

Presentado por los medios: Lee lo que decía el gigante cada vez que regañaba a los niños, ponlo en contexto y piensa ¿cómo habría sonado el gigante al decir estas palabras? ¿Qué podría estar pensando? Luego comparte tus pensamientos con tus amigos.

(2) Intercambio y discusión.

b. Explora el "cambio" del gigante

(1) Experiencia del personaje.

(2) Relleno de imaginación.

(3) Perspectivas de la lectura.

c. Sentir la “felicidad” de los gigantes

(1) Intercambio y discusión.

(2) Mira las imágenes e imagina.

(3) Leer en voz alta y reflexionar.

3. Hablar de cuentos de hadas y ampliar la práctica.

1. Hablar de las características de los cuentos de hadas.

2. Estimular el interés por la lectura.

3. Siente el encanto de los cuentos de hadas.

4. Fin de clase.

(Este plan de lección se escribió en 2007 y el efecto de enseñanza es bueno)

Escritura en la pizarra:

9. Jardín del gigante

(Primavera)

Jardín

Paraíso de los Niños

La felicidad debe ser compartida con todos