Cómo escribir el contenido de la bolsa de información de la primera lección para estudiantes de tercer grado

El contenido de la primera bolsa de material didáctico para tercer grado está escrito de la siguiente manera:

Por la mañana, los alumnos de "Nuestra Escuela Primaria Étnica" caminaron por el camino rural. El aire era fresco y el paisaje era hermoso. Es realmente envidiable tener pajaritos cantando para acompañarlos a la escuela. Sin embargo, cuando vamos a la escuela por una carretera ancha, el cielo está lleno de polvo, el olor a escape de los automóviles es. por todas partes y no hay aire fresco.

La clase ya está en sesión y los alumnos de "Nuestra Escuela Primaria Nacional" están leyendo en un aula tipo bungalow con hermosos paisajes. El sonido de la lectura atrae a ardillas, gatos monteses, pájaros, monos, mariposas, etc. . para escuchar en silencio. Siente su alegría al leer y estudiar sin preocupaciones. Estamos estudiando en el aula del edificio. Afuera se oyen sonidos de coches y voces de transeúntes.

Este texto tiene 4 párrafos naturales. El primer párrafo natural: describe a los estudiantes de la escuela primaria étnica en el camino a la escuela y la escena cuando llegan a la escuela. Este párrafo tiene cuatro oraciones, que describen las características de la escuela primaria étnica: Esta es una escuela hermosa, Esta es una escuela unida. La vida aquí es feliz y hermosa.

Párrafo natural 2: Sonó el timbre y comenzaron las clases en nuestra escuela primaria étnica. "¡Dang, Dang!..." El uso de la onomatopeya nos hace parecer escuchar las largas y continuas campanas antiguas bajo los grandes árboles verdes. Esta campana nos transporta a un aula alegre.

El tercer párrafo natural: habla sobre la vida de aprendizaje de los niños que estudian seriamente en clase y juegan y juegan después de clase. Este párrafo elogia a los estudiantes de las escuelas primarias étnicas que estudian mucho en clase y juegan y juegan después de clase. Este párrafo natural no solo escribe sobre las actividades de los estudiantes, sino que también escribe sobre muchos animales pequeños.

En primer lugar, la apariencia de estos pequeños animales resalta aún más las características de la escuela primaria étnica ubicada en la zona fronteriza, agregando un ambiente alegre y animado a la escuela, en segundo lugar, resalta que los niños leen atentamente y; Lee con pasión. Entra en el país y léelo vívidamente.

Los animales pequeños están inmóviles porque se sienten atraídos por los libros de lectura de los niños y no pueden soportar perturbar el estudio de los niños. En tercer lugar, resaltan la alegría y la libertad de los niños cuando bailan y juegan después de clase; La libertad hace que los animalitos sientan envidia y vengan a ver la diversión.

Apreciación general:

Las campanas antiguas suenan sin cesar, la sombra de la cola de bambú del Fénix persiste y los estudiantes de primaria con brillantes trajes nacionales estudian juntos bajo la bandera roja de cinco estrellas. , *** jugar juntos. Esta escuela, llena de alegría y atmósfera pacífica, es "nuestra escuela primaria étnica".

El tema utiliza "nuestro" para modificar "escuela primaria étnica", lo que expresa el orgullo y la admiración del autor. El texto gira estrechamente en torno a la palabra "amor", y el contenido y el título se hacen eco y se integran.