¿De qué trata "Enamorándonos de los chinos"?
Como primer profesor de chino de escuela primaria que aparece en el Foro Baijia, el profesor Wang Songzhou se ha convertido merecidamente en el orgullo de nuestra pequeña comunidad lingüística. Entonces, ¿de qué habló exactamente la serie de conferencias que dio: "Enamorarse de los chinos"?
1. Para enamorarse de los chinos, primero debes interpretar el chino correctamente y leer el sabor cultural de los chinos.
¿Por qué Wang Anshi escribió "¿Cuándo brillará la luna brillante sobre mí y me lo devolverá?" en lugar de "¿Cuándo brillará el sol sobre mí y me lo devolverá?" La luna brillante tiene un significado único en la cultura china. "La campana suena a medianoche para llegar al barco de pasajeros". ¿Qué quiere decirnos exactamente Zhang Ji con la ayuda de la campana? ¿Qué imágenes culturales contiene el texto "Otoño" de sólo 55 palabras? Después de leer "Enamórate de los chinos", de repente te darás cuenta de que no sentimos nada por estos textos o estos poemas porque no podemos leer la cultura contenida en ellos.
2. Interpretar el idioma chino es leer su sabor literario, filosófico e histórico.
Desde la antigüedad, la literatura, la historia y la filosofía no se han separado en familias. Los eruditos y burócratas chinos tienen sentimientos sobre su familia, su país y su mundo. Todos los artículos no pueden separarse del trasfondo de la época y del mundo. puede separarse de la identidad del mundo. Interpretar el artículo sin el contexto de ese momento seguramente resultará inexacto e incluso ridículo. Tomemos como ejemplo el "Día de la primavera" de Zhu Xi. Si no comprende que Zhu Xi es un gran neoconfucianista y no comprende las fronteras de la dinastía Song del Sur, lo tratará como un simple poema de paisaje. De hecho, Surabaya estaba en Shandong y ya había sido ocupada por el Reino Jin durante la dinastía Song del Sur. A Zhu Xi le resultó imposible ir a Surabaya en busca de la primavera. Combinado con la identidad de Zhu Xi, este poema es obviamente un poema de razonamiento, que compara el confucianismo con el viento del este que beneficia a todas las cosas, y el orden social de la civilización ética con una colorida primavera.
3. Hay tres pasos para interpretar chino.
Solemos decir: "Lee un libro cien veces y sus opiniones te llegarán". El autor señala claramente que leer un libro cien veces no es sólo una cuestión de cantidad, sino también de cantidad. Es una cuestión de nivel y, más aún, de calidad. En términos de niveles, el primer nivel de leer un libro cien veces es leerlo detenidamente. Tomando como ejemplo el "Sauvignon Blanc" de Nalan Xingde, se puede leer cómo otros leen Sauvignon Blanc y qué otras palabras ha escrito Nalan Xingde y la historia de vida de Nalan Xingde; Toda esta lectura atenta es el enriquecimiento y la profundidad del texto, y es el proceso de leer el texto de forma densa.
El segundo nivel es leer el libro brevemente. Tomando "Sauvignon Blanc" como ejemplo, es captar las palabras de este poema y centrarse en la información más valiosa. El autor finalmente se centró en el "cuerpo" en la primera parte y en el "corazón" en la segunda parte. En resumen, "el cuerpo está en un viaje y el corazón se trata de la ciudad natal". corazón, encontrarás la tensión estética única de este poema.
El tercer nivel es leer y vivir. Tomando "Sauvignon Blanc" como ejemplo, a los estudiantes se les permite movilizar su propia experiencia de vida, leer y acumular, ponerse en su lugar, imaginar, restaurar creativamente su propia ciudad natal y escribir la ciudad natal en sus corazones. Esto es leer el libro vivo. Tomando como ejemplo la comprensión de la palabra "curtido por la intemperie", los estudiantes imaginan cómo se ve una cara curtida por la intemperie, luego usan sus propias palabras para describir esta cara y luego imaginan qué tipo de vida ha experimentado una persona curtida por la intemperie. .Aprendí esta palabra viva. Aunque los niños no pueden explicarlo con precisión, lo entienden y pueden utilizarlo. Esto es una señal de lectura activa.
4. ¿Cómo transmitir las cualidades culturales que interpretamos a los estudiantes?
Primero cree una situación para que los estudiantes puedan leer y comprender la rica connotación de la imagen en la situación. Por ejemplo, deje que los estudiantes lean "Otoño" con nostalgia y preocupación por su madre. Durante la recitación, los niños pueden comprender naturalmente la rica imagen cultural del ganso salvaje que se transmite en el libro.
El segundo es situar los poemas en el largo río de la historia, permitiendo a los estudiantes nadar río arriba o río abajo, y experimentar la formación y acumulación de imágenes, emociones y emociones únicas en los escritos de poetas y escritores de diferentes épocas. O coloque los poemas en diferentes etapas de la vida del poeta, para que los estudiantes puedan sentir la calidad espiritual contenida en los poemas durante el proceso de vida del poeta.
5. Aprender chino es para nosotros ser mejores nosotros mismos.
Tomando a Su Shi como ejemplo, hablamos sobre varios eventos importantes de su vida y varias obras importantes. Podemos apreciar la mente y el patrón extraordinarios de Su Shi y sus excelentes habilidades de escritura. Era feliz en los buenos tiempos y de mente abierta en la adversidad; escribía cuando ascendía rápidamente y escribía cuando era degradado. Incluso escribió un clásico que se ha transmitido de generación en generación: "Un viaje nocturno". al Templo Chengtian" justo después de escapar de la prisión. ¿Por qué siempre se reconcilia con el destino y vive libremente? Creo que es un lector de toda la vida y un escritor de toda la vida. Algunas personas dicen que leer y escribir son las mejores formas que tiene una persona de curarse a sí misma. Su Shi es el mejor ejemplo.
Además de los puntos anteriores, también habló sobre cómo leer poemas infantiles y poemas filosóficos, cómo leer con ojo crítico y otros temas interesantes y significativos. No importa quién lea este libro, creo que no quedará decepcionado.