Lectura extraescolar de chino clásico japonés para dos niños

Un hijo dijo: "Desde el día que yo (3) salí, (4) la gente estaba cerca, y Japón y China estaban lejos. Otro niño sintió que el sol estaba muy lejos cuando salía". Se levantó lejos, pero más cerca de la gente al mediodía.

Un hijo dijo: "Cuando sale el sol, es tan grande como una capucha (6); cuando sale al mediodía (7), es (8) tan grande como un cuenco de verduras (9). ) ¿Este no es (10) cuál pequeño, cuál está más cerca? "Un hijo dijo: "Cuando sale el sol por la mañana (11) hace mucho frío, como el agua caliente al mediodía (12). ¿Hace calor cerca y frío lejos?" Confucio no puede decidir. Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién es más inteligente que tú (15)?" Nota: (1) Debate: Debate, debate.

(2) Razón: razón, razón. (3) Tomar: pensar, pensar.

(4) Ir: irse. (5) Mediodía: mediodía.

(6) Capó de coche: El capó de los coches antiguos era redondo y tenía forma de paraguas. Además: estamos aquí.

(8) Entonces: Sólo. (9) Jarra: recipiente abierto para contener vino y comida.

(10)Sí: Sí. (11) Cangcangliang: frío y nublado, clima fresco.

(12) Exploración de la sopa: Mete la mano en el agua caliente. Significa que hace calor.

(13) Sentencia: Sentencia, fallo. (14) Quién: Quién, cuál.

(15) Ru: Tú. Características de la escritura: 1. El lenguaje es conciso y todo razonable.

2. Ser bueno usando metáforas. Por ejemplo, cuando dos niños discutían sobre el fenómeno de "la distancia entre el sol", utilizaron las dos metáforas "como el capó de un coche" y "como un cilindro" para explicar en detalle el tamaño del sol, combinando "la "El comienzo del día" y "Japón y China" " para aclarar los motivos de la conclusión, por un lado, partiendo del sentimiento, utilizando "Tan Tang" como comparación, combinado con "Ri Chu" y "Ri Zhong; ", las razones también quedan claras.

Debido a que el autor es bueno usando metáforas, su lenguaje es vívido y convincente, lo que hace que sea fácil de entender y aceptar para las personas. Confucio viajó hacia Oriente y vio a dos niños peleando en el camino.

Pregúntales sobre qué están discutiendo. Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez y lejos al mediodía".

Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez, y está muy cerca de la gente al mediodía. El primer niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el techo de un automóvil. Al mediodía, es tan pequeño como la boca de un plato o cuenco. ¿No es así cuando está lejos? ?" Otro niño dijo: " Hace frío cuando sale el sol, pero hace calor cuando pones la mano en agua caliente al mediodía, ¿no hace calor cuando está cerca y no hace frío cuando está lejos? Confucio no pudo decir quién tenía razón.

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que eres tan inteligente?" El segundo tenía razón. Ignora la revolución de la Tierra y considera sólo su rotación. Desde el centro del sol hasta un punto fijo de la superficie terrestre debe haber una distancia larga por la mañana y corta al mediodía.

Solo este cambio de distancia no es suficiente para provocar que haga calor al mediodía y fresco por la mañana. El calor del mediodía y el frescor de la mañana son causados ​​por el ángulo de incidencia del sol. No es cierto lo de "dos niños discutiendo todo el día". Este artículo es una fábula.

El artículo describe que en la antigüedad, dos niños confiaban en su propia intuición. Uno piensa que el sol está más cerca de la gente por la mañana y el otro piensa que el sol está más cerca de la gente al mediodía. Por esta razón, cada uno tenía sus propias opiniones y discutía sin cesar. Incluso una persona con conocimientos como Confucio no podía emitir un juicio. Esta historia muestra que para comprender la naturaleza y explorar la verdad objetiva, debemos atrevernos a pensar de forma independiente y cuestionar con valentía. También muestra que el universo es infinito y el conocimiento es infinito. Incluso las personas más conocedoras sabrán algo, y no existe. fin del aprendizaje.

Esta historia se puede entender en tres partes. Primero, escribe sobre la disputa entre Confucio y Lu Yu, señalando la hora, el lugar, los personajes y las razones por las que ocurrió la historia.

A dos niños en diferentes momentos se les ocurrieron dos ideas completamente diferentes sobre qué tan lejos está el sol de la tierra.

Luego escribe sobre dos niños que utilizan la intuición (visual y táctil) que las personas pueden experimentar en la vida diaria para aclarar sus propias opiniones y refutar las opiniones de los demás.

Finalmente, se escribió que la discusión entre Confucio y los dos niños no fue concluyente, lo que les hizo "reír". El texto completo no tiene más de cien palabras, pero puede dar mucha inspiración a la gente.

Representar personajes y desarrollar la historia a través de la descripción dialogada es una característica de la expresión del lenguaje, que expresa la inocencia y hermosura de los dos niños y la actitud científica humilde y pragmática de Confucio. El objetivo principal al escribir este artículo es permitir que los estudiantes comprendan las características lingüísticas del chino antiguo y, al mismo tiempo, se den cuenta de que el conocimiento y el aprendizaje son infinitos.

Los diferentes significados de las palabras antiguas y modernas son la dificultad para aprender este artículo. Por ejemplo, el significado de "ir" en "Quiero acercarme a la gente cuando salga el sol" es diferente del significado comúnmente utilizado en los tiempos modernos.

Además, palabras como "quién" y "tal" rara vez aparecen en el chino moderno. Estas palabras deben ser comprensibles para los estudiantes. La siguiente traducción es sólo como referencia: Confucio fue a Oriente a estudiar y vio a dos niños peleando en el camino.

Confucio les preguntó el motivo de su disputa. Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez y lejos al mediodía".

Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez, y está muy cerca de la gente al mediodía. El primer niño dijo: "Cuando sale el sol, es tan grande como el capó de un coche. Al mediodía, es como un cuenco. ¿No es más pequeño desde lejos y más grande desde cerca?". Se siente fresco justo después de que sale el sol. Al mediodía, se siente frío incluso si pones la mano en agua caliente. ¿No es agradable tener calor cerca y lejos?

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que sabes más?" 2. Objetivo de aprendizaje 1. Aprende tres palabras nuevas en esta lección y consigue aclarar su significado a partir de los apuntes después de clase. 2. Leer el texto con emoción.

Recitar el texto y volver a contar la historia. 3. Comprenda el contenido del texto, aprenda del espíritu de los antiguos de comprender la naturaleza y buscar la verdad, que era bueno para pensar y cuestionar con audacia, así como la actitud científica de Confucio de ser humilde y pragmático, y darse cuenta de que no hay fin. al aprendizaje.

3. Sugerencias didácticas 1. Antes de la clase, los profesores pueden repasar el conocimiento científico involucrado en el texto. También puede hacer arreglos para que los estudiantes pregunten: "¿Cambia la distancia entre el Sol y la Tierra durante el día?". ¿Por qué el sol parece más grande por la mañana y más pequeño al mediodía? ¿Por qué hace más frío por la mañana y más calor al mediodía? ".

2. Aunque este artículo es muy conciso, todavía es difícil para los estudiantes leer y comprender los diferentes significados de los caracteres antiguos y modernos. Por ejemplo, la partícula modal "hogar" que rara vez aparece en Los textos modernos aparecen en el artículo Tres veces. Hay tres pasos para resolver este problema.

(1) Después de leer el texto, los estudiantes pueden comprender el significado de cada oración según las notas. Si no lo entiende, el profesor puede darle alguna orientación. Comprender el contexto.

(2.

2. En el primer semestre, lea el texto clásico chino "El segundo día de debate infantil". y responda las preguntas 1 a 5.

Confucio viajó hacia el este. Vi a dos niños discutiendo y le pregunté por qué.

Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca del cielo cuando está. sale y más lejos al mediodía." "

Otro niño sintió que el sol estaba lejos cuando salió, pero más cerca de la gente al mediodía.

Un niño dijo: "Cuando el. El sol sale por primera vez, el capó del auto es tan grande como la placa al mediodía." Generalmente es pequeño, ¿es porque no está muy lejos?"

Otro niño dijo: "Hace frío cuando sale el sol". sale, pero al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente, ¿no es así? ¿Es por eso que se siente caliente cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos? p>Después de escuchar esto, Confucio no pudo decidir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños le dijeron a Confucio con una sonrisa: "¿Quién dijo que eras inteligente?" >

1. Vocabulario chino clásico: puedo leer las palabras subrayadas.

(1) Vi a dos niños discutiendo (2) ) Cuando comience el día, la gente estará cerca.

(3) Un hijo llega lejos al comienzo del día. (4) Su día es como explorar la sopa

⑤ Confucio no podía decidir, ⑤¿Quién es Zhihu? >2. Traducción al chino clásico: puedo traducir las siguientes oraciones al chino moderno.

He estado cerca de la gente desde el principio de los tiempos, pero lejos de Japón y China.

②Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién es Zhihu?"

3. Comprensión del contenido: ¿cuáles son las perspectivas de los dos niños? ¿Cuál es su base?

Punto de vista 1:

Basado en:

Punto de vista 2:

Basado en:

4. exploración... —¿Qué significa "Confucio no puede decidir"?

Mis preguntas son:

5. Actitud emocional - Ambos niños cometieron el error de juzgar el tamaño del sol a través de la vista y el tacto. ¿Qué puedes hacer para evitar tales errores en la vida?

Mi comprensión:

Respuestas de referencia:

1. ① Debate; 3 Pensamiento 4 Agua caliente; Transmita "sabiduría" y sabiduría.

2. Siento que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez y más lejos al mediodía. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que eres tan inteligente?" >3 Se cree que el amanecer está cerca de las personas y el sol está lejos de las personas; a juzgar por la forma y el tamaño, los que están cerca son más grandes y los que están lejos son más pequeños. Creo que estoy lejos de la multitud al amanecer y cerca de la multitud al mediodía; a juzgar por la temperatura, hace mucho más frío y casi calor.

4. ① Explique la actitud humilde y pragmática de Confucio de que “saber es conocimiento y no saber es ignorancia”; ② Explique que las cosas objetivas son complicadas e incluso las personas sabias no lo saben.

5. Mira el problema (evalúa a las personas que te rodean) de manera objetiva y exhaustiva, con base científica (fáctica), no solo con intuición.

3. Dos niños debatieron sobre Japón (1) Respuestas a la lectura de viajes: viaje de estudios, viaje. (2) Debate: debate, debate. (3) Razón: razón, razón. (4) Tomar: pensar. (5) Caminata: distancia. (6) Mediodía: mediodía. (7) Cubierta del coche: En la antigüedad, el techo de un coche era redondo, como un paraguas. (8) y: a. (9) Entonces: Sólo. (10) Tazón: Tazones y platos utilizados para comer. Plato: plato redondo, jarra: recipiente antiguo de boca redonda utilizado para comer y beber. (11)Sí: Sí. (12) Cang Cang Liang: describe la sensación de frescor. (13) Exploración de la sopa: mete la mano en el agua caliente. (14) Sentencia: Sentencia. (15) Quién: Quién, cuál. (16) Ru: Tú.

De camino a estudiar en Oriente, Confucio se encontró con dos niños peleando y les preguntó por qué. Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez y lejos de la gente al mediodía". Otro niño pensó que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez y muy cerca de la gente al mediodía. . Un niño dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como una capucha, y al mediodía es tan pequeño como un cuenco. ¿No es este el principio de lo pequeño en la distancia y lo grande en lo cercano?" dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, hace mucho frío y un poco de frío... Al mediodía, hace tanto calor como meter la mano en agua caliente. ¿No es este el principio de calor cerca y frío lejos? "Confucio No puedo decidir quién tiene razón y quién no. Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que tienes conocimientos?"

4. Dos niños discutieron para ver la respuesta. Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo. Pregunta por qué.

Un niño decía: “Siento que el sol está cerca del cielo cuando sale, y lejos del cielo al mediodía”. "

El comienzo del día está lejos, y la mitad del día está cerca.

Un hijo dijo: "La mañana es tan grande como el capó de un auto, y el El mediodía es tan grande como un cuenco." ¿No es esto porque la distancia es pequeña y la distancia es grande? "

Otro niño dijo: "Hace fresco cuando sale el sol, pero al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es esta la razón por la que sientes calor sólo cuando lo estás? ¿Cerca y genial cuando estás lejos? "?"

Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Cuánto sabes sobre Zhihu?"

Traducción:

Confucio fue a Oriente a estudiar y vio dos Los niños están discutiendo. Confucio les preguntó el motivo de su disputa.

Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez, y lejos de la gente al mediodía".

Otro niño pensó que el sol estaba muy lejos. de distancia cuando salió por primera vez, muy cerca de la gente al mediodía.

El primer niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el capó de un coche, y al mediodía es como un cuenco. ¿No es más pequeño de lejos y más grande de cerca? ?"

Otro niño dijo: " Hace fresco justo después de que sale el sol, y hace calor cuando pones la mano en agua caliente al mediodía.

¿No es genial sentir calor cerca y lejos? "

Después de escuchar esto, Confucio no pudo decir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que sabes más? ”

¿Se “ríen” los niños de Confucio?

La Prensa de Educación Popular compiló una versión china de “El debate de dos niños ese día” en el volumen 11 de la escuela primaria. En el examen final también se hizo una pregunta relacionada con este texto clásico chino. El título original era: "Los dos niños se rieron y dijeron: '¿Cuánto sabes sobre Zhihu?' '¿Se están riendo los dos niños de Confucio? () "Al revisar esta pregunta de verdadero y falso, los profesores se dividieron en dos grupos debido a desacuerdos. Un grupo pensó que estaba bien y el otro grupo pensó que estaba mal. Después de una larga lucha de ojo por ojo, nadie Pudo convencer al otro, y al final tuvieron que "Mantengámoslo abierto". No se descontarán puntos independientemente de si los estudiantes tienen razón o no. Aunque el examen ha sido revisado de esta manera, todavía estoy preocupado. cómo dar a los estudiantes una respuesta de una manera tan vaga.

Hay muchos libros de referencia con diversas opiniones. El volumen 11 del "Manual del maestro chino" (People's Education Press) decía: "Los dos niños se rieron y dijeron. , '¿Quién es Zhihu?' ' es una pregunta retórica, y conviene dejar claro que la risa de los dos niños no es sarcástica. Pero "Ci, Sentencias, Secciones" (Yanbian University Press) lo explica de esta manera: Dos niños se rieron de Confucio y dijeron: "¿Quién puede decir que eres un santo erudito?" "Estudié el texto y especulé sobre la intención del autor a través del pensamiento repetido, pero también creí que no había cinismo. La razón es:

Primero que nada, reflexiona sobre el texto.

En el texto, ambos niños eran relativamente pequeños. Desde un punto de vista psicológico, los corazones de los niños son los más simples y puros. No tienen tantos pensamientos que los distraigan como los adultos. Pueden expresar sus propios pensamientos psicológicos y no se dejan insinuar. Como adultos, creían que Confucio era un santo y un gran erudito, que debería saber todo, desde astronomía hasta geografía. Esto reflejaba la naturaleza de los niños: la inocencia. Según su propia experiencia de vida: el sol es más grande por la mañana y más pequeño al mediodía, y el calor y el frío que hace por la mañana y el mediodía, puede juzgar qué tan lejos está de la gente. , una pregunta tan "simple" no es muy importante. Fue tan difícil para Confucio que no pudo responderla, lo que lo hizo sentir extraño. "Entonces", dijeron los dos niños con una sonrisa, "¿quién es más inteligente que tú?". ?" Los dos niños dijeron con una sonrisa: "¿Quién dijo que sabes mucho?" "Es decir - dijeron los dos niños con una sonrisa: "No sabes mucho. "¿Cómo supieron que había una profunda verdad científica en ello? En las condiciones sociales atrasadas de esa época, Confucio era impotente. Además, el conocimiento es ilimitado, e incluso la gente moderna no puede explicar completamente todos los fenómenos que los rodean, por lo que no tenemos motivo para reír.

En segundo lugar, la idea de investigación.

A juzgar por la intención del autor al escribir este artículo, debe quedar claro que cada artículo tiene su propia intención. La razón por la que este artículo puede convertirse en un canto de cisne es porque el autor escribió este artículo para explicarnos que debemos ser como Confucio: "Saber es saber, no saber es no saber". "Al mismo tiempo, algunas personas también nos dijeron que "el conocimiento no tiene límites, e incluso los grandes santos como Confucio tienen cosas que no entienden. Esta es una advertencia para las generaciones futuras para que sean humildes y estén ansiosas por aprender". "Importancia. Además, Confucio es el fundador de la escuela confuciana y un pensador y educador en la antigua China. Su principal contribución es la enorme influencia en el pensamiento tradicional chino. Desde esta perspectiva, es comprensible que Confucio no pueda responder preguntas científicas. Sí , el autor no escribió este artículo para reírse de él.

En tercer lugar, refleja la naturaleza humana.

Esta frase refleja la naturaleza humana y el pensamiento educativo de Confucio: “Saber es saber. No saber significa no saber, saber significa hacer. "Al mismo tiempo, también hay un sentimiento de arrepentimiento, lamentándose de que el conocimiento es ilimitado y el aprendizaje es interminable. Como gran sabio, Confucio no puede responder todas las respuestas una por una, ¡y no puede terminar de aprender el vasto conocimiento! Es más, ¿gente común? El conocimiento es infinito, hombre, vive y aprende 1. Debido a que los niños aún son pequeños, algunos de ellos incluyen la burla de los niños sobre Confucio 2. El universo es infinito y el conocimiento también es infinito. aprender sin cesar.

5. Dos niños discutían sobre las respuestas de lectura japonesas. Cuando Confucio viajó hacia el este, vio a dos niños discutiendo y les preguntó por qué.

Un niño decía: “Siento que el sol está cerca del cielo cuando sale, y lejos del cielo al mediodía”. "Otro niño piensa que el sol sale lejos del sol y está más cerca de la gente al mediodía.

Un hijo dijo: "El amanecer es tan grande como el capó de un coche. Y Japón y China son como platos. ¿No es cierto que los que están lejos son más pequeños y los que están cerca son más grandes? Otro niño dijo: "Hace frío cuando sale el sol, pero al mediodía hace tanto calor como poner la mano en agua caliente. ¿No es esta la razón por la que sólo sientes calor cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos?". ¿lejos?" "?" Después de que Confucio escuchó esto, no pudo decir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños sonrieron y dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente?" "Confucio viajaba hacia el este y vio a dos niños peleando, así que les preguntó por qué se peleaban. Un niño dijo: "Siento que el sol está más cerca de la gente cuando sale por primera vez, y más lejos al mediodía. "

Otro niño sintió que el sol estaba lejos de la gente cuando salió por primera vez, y muy cerca de la gente al mediodía. Un niño dijo: "Cuando el sol salió por primera vez, era tan grande como gorra. "

Al mediodía, es tan grande como un disco. ¿No está lejos, pequeño y cerca?" Otro niño dijo: "Hace mucho frío cuando sale el sol. Es como poner tu "Caliente. ¿No hace calor cerca y frío lejos? Confucio no podía decidir. Los dos niños dijeron con una sonrisa: "¿Quién dijo que estás bien informado?" "Definición de la palabra (1) debate: debatir, debatir.

(2) razón: razonar, razonar. (3) tomar: pensar, pensar.

(4) empezar: simplemente ahora, solo (5) Ir: salir

(7) Cubierta del auto: En la antigüedad, el techo del auto era redondo, como un paraguas Llegó. ) Luego: (10) Cuchara: Una herramienta que se usa para sostener objetos.

(12) Cangcang Ryo: El clima está frío y nublado.

(13) Pon tu mano en el. agua caliente

(14) Regla: (15) Quién: Quién,

(16) Ru: Tú (17) Sopa: Agua caliente.

Díganos la verdad: 1. Diferentes perspectivas conducirán a diferentes conclusiones. 2. Los antiguos se atrevieron a cuestionar con valentía, y Confucio era realmente digno de ser un santo: se atrevió a admitir su ignorancia.

Generalmente, es difícil para una persona muy elogiada hacer esto, y la mayoría de ellos se preocupan por él para encubrir la propia ignorancia. La gracia de un santo es realmente digna de nuestra eterna admiración y admiración.

6. Dos niños discutían sobre textos clásicos japoneses y preguntas de exámenes. Texto original: Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo (1). El día que (3) salí, (4) había gente cerca y Japón y China estaban lejos. "Otro niño sintió que el sol estaba lejos cuando salió, pero más cerca de la gente al mediodía.

Un hijo dijo: "Cuando el sol sale por primera vez, es tan grande como una capucha (6), y al mediodía es tan grande como una capucha. Cuando sube (7), entonces (8) es como un cuenco de verduras (9). Esto no es (10) ¿Cuál es más pequeño, cuál está más cerca? "Un hijo dijo: "Cuando sale el sol por la mañana (11), hace mucho frío, como Tan Tang (12) al mediodía. ¿No hace calor cerca y frío lejos? "Confucio no podía decidirse (13). Los dos niños se rieron y dijeron: "¿Quién es más inteligente (14) que tú (15)? "Nota: (1) Debate: debatir, debatir.

(2) Razón: razonar, razonar. (3) Tomar: pensar, pensar.

(4) Ir: salir (5) Mediodía: Mediodía.

(6) Capó del coche: El techo de los coches antiguos tiene forma de paraguas.

(8) Entonces: Solo. Jarra: recipiente abierto para vino y comida.

(10) Cangcang Liang: Clima frío y fresco /p>

(12) Tang Xun: Mete la mano en el agua caliente. p>

(13) Juicio: sentencia, juicio (14) Quién: Quién, cuál

(15) Ru: Tú. Características de la escritura: 1. Lenguaje sencillo y razonabilidad en todo. p>

2. Bueno en el uso de metáforas.

Por ejemplo, cuando dos niños discutían sobre el fenómeno de "la distancia entre el sol", utilizaron las dos metáforas "como el capó de un coche" y "como un cilindro" para explicar en detalle el tamaño del sol, combinando "la "El comienzo del día" y "Japón y China" " para aclarar los motivos de la conclusión, por un lado, partiendo del sentimiento, utilizando "Tan Tang" como comparación, combinado con "Ri Chu" y "Ri Zhong; ", las razones también quedan claras.

Debido a que el autor es bueno usando metáforas, su lenguaje es vívido y convincente, lo que hace que sea fácil de entender y aceptar para las personas. Confucio viajó hacia Oriente y vio a dos niños peleando en el camino.

Pregúntales sobre qué están discutiendo. Un niño dijo: "Creo que el sol está cerca de la gente cuando sale por primera vez y lejos al mediodía".

Otro niño pensó que el sol está lejos de la gente cuando sale por primera vez, y está muy cerca de la gente al mediodía. El primer niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, es tan grande como el techo de un automóvil. Al mediodía, es tan pequeño como la boca de un plato o un cuenco. ¿No es así cuando está lejos? ?" Otro niño dijo: "Hace fresco cuando sale el sol, pero hace calor cuando pones la mano en agua caliente al mediodía, ¿no hace calor cuando estás cerca y no hace frío cuando estás? ¿muy lejos?" Confucio escuchó esto y no pudo decir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién dijo que eres tan inteligente?" Los dos niños practicaron simultáneamente conocimientos básicos del idioma y debatieron con japonés 1. Una escritura hermosa puede brindar a las personas un hermoso disfrute. Copie las siguientes oraciones de manera correcta, estándar y hermosa en el cuadro.

El verdadero conocimiento de una persona reside en reconocer lo que sabe y lo que no sabe. ——Las Analectas de Confucio 2. Traduce las siguientes palabras y frases.

①El viaje de Confucio al Este: ②Pregúntele el motivo: ③Aunque Japón y China están lejos, también están en Japón: ④Esto no es para personas que están lejos, sino para personas cercanas, es casi lo mismo Así: ⑤El comienzo del día es genial: 3. Agregue radicales a las siguientes palabras para formar nuevas palabras y luego combine las palabras. 4. Traduce las frases.

(1) Al comienzo del día, es tan grande como el capó de un automóvil, y a la mitad del día, es tan grande como una verdura. ②Los dos niños sonrieron y dijeron, ¿quién es Zhihu? 5. Adición de modismos.

①() Meticuloso () Yunwai = () con prisa ② () Todo hermoso () Sin dueño = () Digno () Pensando y actuando () Tomando el mar como hogar = () Estar disperso; ④() largo () corto () superior () hermoso ⑤ 7. ¿Qué te inspiró la historia de dos niños discutiendo sobre Japón? 8. ¿Por qué Confucio no pudo responder las preguntas de los dos niños? 9. Ordena las oraciones confusas y marca los números de secuencia correctos. () En el jardín hay un pequeño álamo que plantamos mi padre y yo.

() Estaba en silencio en el estrecho patio, no se escuchaba ningún sonido, solo el sol llenaba el corazón del patio. () El tiempo vuela.

Un día, de repente descubrí un fenómeno extraño: mi cabeza era más corta que esa foca. ah? ¿Por qué mi altura está al revés? () Mi madre se rió de mí cuando lo vio: "Chico tonto, ¿cómo puedes ser más largo que Bai Yang?" () Vengo a verlo todos los días, con la esperanza de que crezca rápidamente.

En él, tallé un camino con un cuchillo y corría hacia él todas las mañanas para ver si crecía. ()¡Vaya! Pero todavía quiero crecer rápidamente, salir como un adulto y caminar hacia un mundo que nunca antes había visto.

Orden correcto: 10, lee las frases divididas. Un día, una fábrica celebró una reunión y el director leyó un documento en la reunión.

En el documento hay una frase: "cuadros que han recibido formación universitaria y cuadros que no han recibido formación universitaria..." Al leer esta frase, el director de la fábrica leyó sin pensar: "Monjes que han recibido educación universitaria/no tienen cuadros con educación universitaria..." Tan pronto como salieron las palabras, toda la audiencia se rió, y el director de la fábrica dijo: "¿Por qué te ríes?" Los tiempos han cambiado, y un monje debe tener un título universitario! "La explicación del director hizo reír aún más al público. Debes saber cómo pronunciar esta frase.

Ahora, modifica esta frase (solo se permite una palabra) para que quede clara y no confunda durante la lectura.

Dos niños estaban discutiendo sobre Japón. Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños discutiendo. Un niño dijo: "Creo que el sol está más cerca del cielo cuando sale y más lejos al mediodía. ". "Otro niño piensa que el sol está lejos cuando sale y está más cerca al mediodía.

Un niño dijo: "Cuando sale el sol por primera vez, el capó del coche es tan grande como el mediodía y la placa es tan pequeña. ¿Será esta la razón por la que no está muy lejos?". Otro niño dijo: "Hace frío tan pronto como sale el sol, y al mediodía hace tanto calor como meter la mano en agua caliente. ¿Es esta la razón por la que hace calor cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos?" ?" " ? " Después de que Confucio escuchó esto, no pudo decir quién tenía razón y quién no. Los dos niños sonrieron y le dijeron a Confucio: "¿Quién dijo que eres inteligente?" " 11. Explique las siguientes palabras.

(1) Al igual que explorar la sopa en Japón y China () (2) Tathagata Zhihu () 12. ¿Quién es? Las dos oraciones siguientes son citas directas e indirectas. citas Discurso Intente reescribir la primera oración como un discurso indirecto y la segunda oración como un discurso directo.

Un hijo dijo: “Cuando sale el sol, estoy cerca de la gente, pero en Japón estoy lejos. lejos. "(2) Un niño comienza con el cielo y el sol está cerca del medio.

13. ¿Qué oración del artículo muestra la complejidad de la discusión entre los dos niños? 14. Utilice "/ " para dibujar Haga una pausa en la lectura de las oraciones subrayadas en el artículo. He estado cerca de la gente desde el comienzo del sol, pero me he alejado de la gente en Japón.

15. Utilice la estructura de la oración " porque..." en conjunto con el contenido del artículo.

7. ¿Qué dijo Confucio cuando dos niños estaban discutiendo sobre Japón? Cuando dos niños estaban discutiendo sobre Japón, Confucio viajó hacia el este y vio a dos niños. discutiendo.

Pregunte la razón. Un niño dijo: "Siento que el sol está más cerca del cielo cuando sale y más lejos al mediodía. "."

También hay un niño que siente que el sol está lejos cuando sale y está más cerca de la gente al mediodía. Un niño dijo: "Cuando sale el sol, el capó del coche es tan grande como el mediodía y tan pequeño como un plato. ¿Será esta la razón por la que no está muy lejos?". Otro niño dijo: "Hace frío tan pronto como sale el sol, y al mediodía hace tanto calor como meter la mano en agua caliente. ¿Es esta la razón por la que hace calor cuando estás cerca y fresco cuando estás lejos?" ?" " ? " Después de que Confucio escuchó esto, no pudo decir quién tenía razón y quién no.

Los dos niños sonrieron y dijeron: "¿Quién es más inteligente que tú? 15. "Dos hijos debatiendo el sol" se selecciona de "_ _ _ _ _ _ _ _", y las opiniones académicas en el El libro pertenece a la escuela _ _ _ _ _ _ _, Confucio es el fundador de _ _ _ _ _ _ (3 puntos) 16. Lee las siguientes palabras en negrita (3 puntos) ① Pan Yu () ② ¿Quién eres Duozhi ( ) ()17. Explica las palabras en negrita.

(3 puntos) Por lo tanto: Ir: japonés: Cangcang: y: Tang: 18. Traduce las oraciones subrayadas al chino moderno ①Confucio viajaba hacia el este y vio dos. niños peleando.

(2) Confucio no pudo decidir. (3) ¿Quién es Zhihu? 19. Explique las opiniones de los dos niños con sus propias palabras (3 puntos). los dos niños es: (2 puntos) Respuesta: Las respuestas de lectura de los dos niños están compiladas por el sitio web del diccionario chino, solo como referencia: 15, Liezi Tang Wen, Taoísmo, 16, 1y 2súZH, 17, Li, distancia, etc. Otra forma es pensar que el sol está lejos de las personas al amanecer y cerca de las personas al mediodía) 20. Una es mirar el problema desde la perspectiva del tamaño (visual) y la otra es desde la perspectiva de las personas. Mire las preguntas a través de la sensación de la luz del sol. Las respuestas de lectura anteriores que he recopilado para referencia y estudio de los estudiantes, para ayudarlos a comprender mejor los contenidos clave de este artículo, inspirarse y obtener algo. >