【Para que cada capullo florezca】Que cada capullo florezca bajo el sol del amor.

En primer lugar, "Para que florezca cada capullo" es la pauta de comportamiento para el desarrollo escolar.

En el pasado, el ambiente escolar y la cultura del campus de la Escuela Primaria Huayuan estaban lejos de los requisitos de la época, de los requisitos educativos del país y de la gente y de los deseos de los estudiantes en materia de educación escolar. La escuela carece de características, las ideas de desarrollo escolar no son claras y no existe una filosofía escolar clara. Para adaptar la escuela a las necesidades del desarrollo social, hacer que la escuela tenga las características de la cultura y la educación del campus socialista con características chinas, y permitir que los estudiantes, maestros y escuelas se desarrollen de manera científica y sostenible, la escuela ha llevado a cabo actividades exhaustivas e intensivas. discusiones profundas a nivel de funcionamiento de la escuela: confiando en el jardín El nombre y las características regionales de la escuela primaria, confiando en el espíritu de unidad e innovación de los cuadros y maestros de la escuela, y las características de la educación de las personas, la escuela propuso el funcionamiento de la escuela concepto de "para el florecimiento de cada capullo". Este concepto encarna los conceptos humanistas de desarrollo científico, desarrollo armonioso y desarrollo sostenible. Los estudiantes son el futuro de la patria y las flores de la patria. Este concepto es para permitir que se desarrolle la personalidad de cada estudiante, que se cultiven sus especialidades, que cada capullo florezca bajo el cultivo de un jardinero y que cada flor florezca más fragante y colorida. Ésta es la necesidad de los tiempos y una guía para el desarrollo del comportamiento escolar.

En segundo lugar, optimizar el sistema escolar y la cultura de gestión para que florezcan todos los brotes.

Como dice el refrán, "no hay reglas en un círculo". Si la escuela no tiene buenas reglas y regulaciones, es imposible que se convierta en una escuela de alta calidad. Por lo tanto, la escuela concede gran importancia a la construcción de la cultura institucional, concede gran importancia al carácter científico del sistema y concede gran importancia al uso de talentos, motivando a las personas con una gestión democrática, moviendo a las personas con inversión emocional, formando personas con espíritu noble y establecer un concepto de sistema de cultivo de flores orientado a las personas.

1. El establecimiento de la cultura del sistema escolar se centra estrechamente en el concepto interno de "para el florecimiento de cada capullo", considerando plenamente el desarrollo de estudiantes y profesores y movilizando el entusiasmo de la gente. Lenguaje para organizar, modificar y mejorar diversos sistemas. El sistema se divide en gestión estandarizada, guía solar, recordatorio cálido e incentivos especiales. Combina orgánicamente conceptos como gestión estandarizada, gestión humanista y gestión independiente con las características del cultivo de flores para formar una cultura institucional única y dinámica. Brindar garantías institucionales y culturales para la construcción de "jardines humanísticos y jardines armoniosos".

2. El objetivo de la gestión del sistema escolar es hacer que los estudiantes se conviertan en talentos, los profesores crezcan y la escuela tenga éxito. A través de la construcción de una cultura institucional, los estudiantes pueden convertirse en adolescentes talentosos con buen carácter y desempeño académico. A través de la construcción de una cultura institucional, los cuadros y maestros pueden convertirse en maestros talentosos que tienen en mente la situación general, están sinceramente unidos y trabajan en división. de mano de obra.

3. En términos de implementación del sistema, la escuela se esfuerza por arraigar profundamente el sistema en los corazones de la gente y convertirse en una guía para profesores y estudiantes. En la implementación, nos esforzamos por actuar de acuerdo con el sistema, sin preocuparnos ni acomodarnos, utilizando los términos del sistema como criterio, siendo objetivos y justos y tratando a todos por igual.

En tercer lugar, para que todos los brotes florezcan, se actualiza la cultura educativa de los docentes.

La construcción de la cultura docente ocupa un lugar importante y juega un papel protagónico en la construcción de la cultura del campus. "Estar con flores, bailar con flores" es el espíritu escolar, que describe el crecimiento saludable de los estudiantes bajo el cultivo y la educación de los maestros. Los maestros cultivan a los estudiantes y se logran a sí mismos al mismo tiempo. Los estudiantes son como flores, los maestros son como hojas verdes, interdependientes, * * * creciendo juntos, respetándose unos a otros, creciendo armoniosamente y aprendiendo unos de otros. Al mismo tiempo, se requiere que los maestros continúen aprendiendo e innovando, aprendiendo de las fortalezas de los demás y realizando una maravillosa enseñanza de danza. La cultura docente de "estar con flores, bailar con flores" no sólo demuestra la dedicación de los docentes al crecimiento de los estudiantes, sino que también refleja el concepto armonioso de que docentes y estudiantes crecen juntos. "Con Flores" demuestra la relación igualitaria, democrática y armoniosa entre profesores y alumnos. "Bailar con flores" significa que profesores y alumnos * * * progresan juntos, * * * crecen juntos, * * * muestran juntos la elegancia de la vida. En este concepto se integran profesores y alumnos. Los maestros cultivan y educan a los estudiantes en actividades educativas y también logran mejorar su propio valor y calidad de vida. Ésta no es sólo la motivación para el crecimiento docente, sino también el objetivo del progreso docente. En la construcción de la cultura docente, la escuela concede gran importancia a la mejora de la calidad docente. Mientras enseña y educa a las personas, la escuela crea una atmósfera de aprendizaje para el autodesarrollo de los docentes:

1. Defender y alentar a los docentes a preocuparse por los asuntos nacionales, leer periódicos, escuchar las noticias y fortalecer el cultivo moral de los docentes. y llevar a cabo la formación docente en diferentes niveles Discutir, hablar y reflexionar sobre la ética, seguir estrictamente el ejemplo de los docentes, construir el alma de la ética de los docentes, cultivar la ética y el estilo de los docentes y crear una nueva imagen de los docentes. Dejemos que los profesores se comuniquen y choquen con sus propias almas, que reflexionen sobre su propio comportamiento educativo y que disfruten de la alegría de la vida y la diversión del trabajo.

2. Incentivar a los docentes a tomar la iniciativa de aprender, estudiar y estudiar para mejorar los estándares educativos.

3. Incentivar a los docentes a ser diligentes en la práctica y reflexionar con frecuencia, para que puedan crecer en el aprendizaje, la práctica docente y la reflexión sobre la práctica docente.

Al promover el aprendizaje mutuo, la escuela proporciona una plataforma para que los profesores entren, salgan y aprendan unos de otros, mejoren el nivel de formación y enseñanza de los profesores y organicen concursos de habilidades docentes básicas, observaciones de enseñanza y actividades de intercambio de casos.

5. Defender la estrategia de la escuela de investigación, organizar proyectos de investigación educativa y mejorar la calidad del profesorado. Por ejemplo, el tema "Práctica e investigación sobre la construcción de la cultura universitaria con la "cultura de las flores"" es un tema de investigación científica y educativa del "XI Plan Quinquenal" de Chongqing. Esta pregunta es muy práctica y mejora enormemente el gusto cultural y las características de la escuela.

En cuarto lugar, crear una cultura de educación ambiental para que florezca cada capullo.

Para mejorar la función educativa del campus escolar, el equipo de liderazgo escolar utilizó su cerebro y decidió mejorar las condiciones escolares y optimizar el entorno educativo. En la construcción de la cultura ambiental, la escuela resalta la unidad armoniosa de las características culturales de las flores en concepto, estilo de diseño y funciones educativas, y logra un diseño razonable en términos de ecologización, embellecimiento, purificación y fragancia del campus, logrando flores en primavera, sombra en verano y otoño fragante y verde en invierno, muestra la belleza y delicadeza del campus.

1. Encima de la insignia de la escuela hay capullos de flores en ciernes, que significan las iniciales de "Garden" y las palabras "Xiao Hua Academic Year 1993", y debajo hay dos hojas verdes. En cierto sentido, los capullos en la parte superior representan niños alegres y encantadores, y las dos hojas verdes representan a los maestros que, como hojas verdes, sostienen el brillante futuro de los niños. La filosofía educativa, el lema de la escuela, el emblema de la escuela, el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje de la escuela encarnan las ideas innovadoras y el espíritu humanista de los maestros y estudiantes, que se exhiben en las llamativas paredes del edificio de enseñanza y del edificio de oficinas, respectivamente, mostrando su identidad. respectivas connotaciones y encantos. Sus colores estándar son el rojo anaranjado y el verde, llenos de sol y vitalidad. Las esculturas en el muro cultural en el lado izquierdo de la puerta de la escuela son historias idiomáticas inspiradoras que son familiares para los niños, como "robar la luz de la pared, moler el mortero de hierro hasta convertirlo en una aguja, bailar al escuchar al pollo y preguntar para perdonar llevando una espina", etc., para animar y educar a los niños a estudiar mucho, ser honestos y valientes. La ventana publicitaria frente al patio de recreo muestra las figuras de los estudiantes en diversas actividades y concursos a gran escala, muestra la elegancia de los maestros en la educación y la enseñanza, y muestra los eventos más importantes del país y la escuela, así como el conocimiento de las flores. . El muro de flores en la planta baja del edificio de oficinas es un lugar para que los niños aprecien las flores, las prueben y aprendan sobre la cultura floral. Hay varias flores preciosas, el lenguaje de las flores, los hábitos de las flores, el carácter y el espíritu de las flores y poemas relacionados con las flores, que amplían el conocimiento de los estudiantes sobre la cultura floral. Por ejemplo, la bella escolar de Camellia School tiene las virtudes de ser humilde, linda y progresista. En las paredes del pasillo del edificio de enseñanza hay caligrafía, pinturas, fotografías y recortes de papel de los estudiantes. En el primer y segundo piso hay varias flores, que son el resultado creativo de los estudiantes que visitan flores, las plantan y comprenden la cultura de las flores. Se plantan diferentes tipos de flores, como flores de pavo real e impaciencias, en los estanques de árboles debajo de los árboles verdes a ambos lados del pasaje de la puerta de la escuela. Estas dos hileras de estanques de flores son responsabilidad de todas las clases de la escuela. Los estudiantes a menudo riegan, fertilizan y quitan las malas hierbas en el estanque de flores. Cultivar el amor, la apreciación y el cultivo de las flores en los niños. La plantación en la ladera exterior del patio de recreo es una plantación de flores transformada a partir de un terreno baldío. Se plantan docenas de flores y árboles, entre ellos rosas, gardenias, flores de durazno, camelia, camelia, osmanto, flor de ciruelo, flor de cerezo, etc. Característica más distintiva de la escuela. Lugar escénico de flores. Cada vez que sea temporada de plantación de árboles y flores, los estudiantes plantarán sus flores, plantas y árboles favoritos. Cultivar los sentimientos y el carácter de los niños de amar, apreciar y cultivar flores. Las caras sonrientes de los chicos elegantes en las paredes del edificio de enseñanza están compuestas por caras sonrientes de niños con excelente rendimiento académico seleccionados de cada clase. Las fotografías cambian cada año y la selección y exhibición están diseñadas para alentar a más niños a convertirse en "chicos elegantes" lo antes posible.

2. Para hacer florecer cada capullo, aprovechar al máximo las fortalezas de los estudiantes, promover el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar la calidad integral de los estudiantes, la escuela ha establecido una sala de baile, una sala de música, sala de exhibición de clases temáticas, sala de pintura, sala de lectura y danza, salas de tecnología, laboratorios, salas de transmisión, salas de computación, salas multimedia y campos deportivos integrales completan la red del campus, permiten la comunicación entre clases y brindan a los estudiantes una plataforma para aprender habilidades y exhibirlas. sus talentos.

En quinto lugar, "Para el florecimiento de cada capullo" ha innovado una cultura curricular escolar rica y práctica.

Basándose en la situación real de profesores y estudiantes, la escuela busca conocimientos y materiales del cultivo de flores que sean propicios para cultivar los sentimientos de los estudiantes, templar la voluntad de los estudiantes y mejorar las habilidades de los estudiantes, compila la escuela. basa libros de texto sobre cultivo de flores y enseña cultivo de flores a los estudiantes. Al mismo tiempo, la enseñanza de la cultura floral está permeada en todas las materias: en las clases de arte se pueden apreciar dibujos de flores, realizar marcapáginas, ejemplares de flores, fotografías, etc. , diseñar un plan para reverdecer el campus, plantar flores para embellecer las aulas y los hogares; salir del aula para observar las flores en clases de ciencias o clases prácticas integrales, introducir conocimientos básicos sobre flores y árboles (nombres de flores, apariencia de flores, tipos de flores) , habilidades en el cultivo de flores y árboles, y comprender la relación entre flores y árboles La influencia del medio ambiente y su papel en el embellecimiento de la vida, identificando las variedades de flores y árboles en función de sus semillas. Comprender la historia del desarrollo del cultivo de flores y árboles, la tecnología de clonación de flores y árboles y las perspectivas de desarrollo. Redactar informes de laboratorio y artículos científicos. A través de actividades y enseñanza de cursos, los maestros y estudiantes pueden adquirir las cualidades de "conocer las flores, apreciarlas, apreciarlas y amarlas", y pueden practicar el espíritu y la calidad de las flores en su propio estudio y vida, y mejorar su propia calidad.

6. "Para que florezca cada capullo" crea una cultura estudiantil rica y colorida.

Los estudiantes son los mayores beneficiarios de la cultura del campus, es decir, "Soy brillante, soy brillante". La escuela siembra amor y los estudiantes estudian mucho bajo el cálido sol y se desarrollan de manera integral. El sol es tan cálido como hermosas las flores.

Los estudiantes son trabajadores, brutales, bondadosos, civilizados, confiados, independientes, innovadores, felices, alegres y brillantes.

1. Para enriquecer la vida en el campus y la cultura de clase de los estudiantes, la escuela lanzó las actividades culturales de clase “Apertura al Sol” desde aspectos como la construcción del ambiente de clase, la cultura del sistema de clases y la civilización espiritual de la clase. .

2. Organizar reuniones periódicas de clases con actividades educativas con el tema "El sol brilla en mi crecimiento".

3. Realizar una serie de actividades tradicionales festivas de "Las flores florecen y las flores sonrientes florecen": De marzo a mayo de cada año se celebran las "Flores florecen y las flores sonrientes florecen". incluyendo plantar flores, apreciar flores, pintar flores, cantar flores, Proteger las flores, cada Día del Niño, se lleva a cabo el "Festival de la Sonrisa de las Flores Felices" en forma de música, danza y juegos para educar a los "Niños del Sol", las "Flores Brillantes"; , Premios "Escuadrón de Flores" y "Clase Hermosa". Cada año, en el Día de la Mujer y el Día del Maestro, celebramos "Flores y Sonrisas de Acción de Gracias" para agradecer a nuestros mayores y maestros. El "Festival Deportivo Blooming Blossoms Smile" se organiza del 54 al 38 de junio de cada año para llevar a cabo competiciones deportivas y ejercitar brutalmente la condición física de los estudiantes. Competiciones, producción de trabajos científicos, defensa de artículos científicos y otras actividades; Cultivar las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes; organizar "Flores florecientes y sonrisas para dar la bienvenida al Año Nuevo" de junio a febrero de cada año para sentar las bases para que los estudiantes ingresen al nuevo año.

4. Realizar el concurso “Flores de Gloria”. ¿Continuar con las flores de la civilización y la disciplina? Las actividades de evaluación "Flores de la Salud" y "Flores de la Salud" hacen de las bellezas de la escuela móvil un hermoso escenario en la escuela, realizando actividades de evaluación como "Sunshine Boys", "Boys Over Flowers", "Flower Squadron" y "; Beautiful Class", y elogiamos regularmente a los avanzados.

5. Construir una escuela de formación de cuadros pequeños "Camellia" para capacitar periódicamente a cuadros pequeños y cultivar las capacidades de gestión independiente de los estudiantes.

En resumen, "para que cada capullo florezca" es la meta y el propósito que nuestra escuela siempre ha perseguido. "Crear un jardín cálido para buscar el progreso junto con * * *; crear un jardín feliz para promover un crecimiento feliz; la escuela asume como su propia responsabilidad la construcción de un parque de innovación y la búsqueda del desarrollo sostenible, y construye cuidadosamente una escuela estilo jardín con características sobresalientes Basado en el concepto escolar de "Que florezcan cien flores", educa a las personas con belleza y crea cuidadosamente las características de la cultura de las flores. Esta cultura ha estado profundamente arraigada en los corazones de los profesores y estudiantes de la escuela. , plantar flores, elogiar las flores, aprender el carácter de las flores, dar forma al espíritu de las flores y crear una cultura de las flores "Educar a las personas, educar a las personas con características y desarrollar la personalidad de los estudiantes.