↗ Utilice la integridad para diseñar la enseñanza para los jóvenes
Antecedentes del diseño:
Desde que el Secretario General emitió la iniciativa para establecer el concepto socialista de honor y desgracia, nuestro Organización de la Escuela Secundaria No. 8 del Distrito de Yichun Se llevaron a cabo una serie de reuniones de clase temáticas. En vista de la falta de integridad entre algunos estudiantes de secundaria, como copiar tareas, hacer trampa en los exámenes, romper promesas, etc., después de aprender a amar la patria y servir al pueblo, se deben hacer esfuerzos para cultivar el excelente carácter moral de " enorgulleciéndose de la honestidad y la confiabilidad".
Concepto de diseño: En el feliz proceso de enseñanza, los estudiantes participan, exploran, experimentan e interactúan por igual, y lideran racionalmente fomentando evaluaciones.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el significado básico de honestidad y confiabilidad. La honestidad y la confiabilidad son las virtudes tradicionales de la nación china, y la sociedad moderna necesita aún más honestidad y confiabilidad.
2. Las personas que están dispuestas a ser honestas y dignas de confianza desprecian el comportamiento falso y deshonesto, y se sienten desobedientes y arrepentidos de su propio comportamiento deshonesto y deshonesto. Espero que a través de esta reunión de clase pueda corregir el comportamiento incorrecto de mis compañeros y convertirme en un pequeño ciudadano honesto.
3. Mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes y permitirles esforzarse por ser coherentes en sus palabras y acciones. Sea un pequeño ciudadano honesto.
Proceso de actividad:
1 Investigación de integridad, preparar un cuestionario de integridad e investigar el comportamiento de integridad de los estudiantes.
2. Contar historias. Conozco la vergüenza de Rong Ming.
3. Contactar con el estudio y la vida real de los estudiantes de secundaria y brindarles orientación.
4. Resuma la reunión de clase, corrija los comportamientos incorrectos de los estudiantes, mejore la conciencia de integridad de los estudiantes y profundice el tema de la reunión de clase.
La reunión de clase comenzó:
Primero, el profesor enumeró los fenómenos de deshonestidad en el campus y presentó el tema. Publicar un cuestionario (con una marca de verificación para este comportamiento)
Engañar a profesores y padres en los exámenes, plagiar las tareas de otras personas, alterar las calificaciones de los exámenes, romper promesas
Después de recibir el examen , la maestra primero elogió a los estudiantes por su honestidad, luego señaló que la deshonestidad existe entre nuestros estudiantes de secundaria y enfatizó la importancia de esta lección.
En segundo lugar, se muestran historias idiomáticas cuidadosamente seleccionadas a través de diapositivas.
(1) "Una vez participó en la matanza de cerdos para ganarse la confianza"
Zeng Shen era el alumno favorito de Confucio. Un día, su esposa quiso ir al mercado a comprar algo. Su hijo Zeng Shen lloró y se negó a irse. Para deshacerse del enredo de su hijo, su esposa lo convenció y le dijo: "Diviértete en casa. Cuando tu padre regrese, deja que mate cerdos para hacerte carne. Cuando su esposa regrese del mercado,". Vio que los cerdos negros de la casa se habían convertido en un montón de carne blanca. "¿Cómo matar a un cerdo?", Respondió Zeng Shen: "Ya que le has prometido a tu hijo, debes cumplir tu promesa. Hoy, si rompes tu promesa frente a tu hijo, mañana tu hijo intentará engañar a otros como tú. Matar un cerdo es un asunto trivial. Educar a un niño desde una edad temprana. Comprender los fundamentos del ser humano es un acontecimiento importante que afecta su vida."
②, "Sima Guangcheng compra un caballo"
En Song Shenzong, Sima Guang anunció que escribiría un libro a puerta cerrada y ordenó a su familia que vendiera su montura. La familia negoció con un anciano por 50 yuanes y el trato se completó al día siguiente. Después de escuchar el informe de su familia, Sima Guang dijo: "Este caballo está enfermo. ¿Cómo podría olvidar decírselo? Mañana tendrás que dejarle claro al comprador que este caballo tiene una enfermedad pulmonar". ¿Se puede decir eso en los negocios? ¿Cuál es la verdad? "Sima Guang dijo:" No se puede decir eso. Usemos el dinero de un buen caballo para comprar un caballo enfermo. ¿Qué es esto? Elogie a Sima Guang por ser honesta.
La profesora llamó a los alumnos a aprender de ellos en un ambiente conmovedor.
3. Conectar el aprendizaje y la vida real para guiar el comportamiento.
Discusión: ¿Qué debes hacer si te encuentras con algo así en la vida real?
Zhou Bing y Song Jie son buenos amigos. Prometieron ayudarse mutuamente sin importar quién estuviera en problemas. Ese día, Zhou Bing quería copiar la tarea de Song Jie. Song Jie no está de acuerdo. Dijo enojado: "Es realmente deshonesto no ayudar". Discusión: ¿Qué opinas de este asunto?
Ejemplo 2: El padre de Wang Juan se unió al Equipo de Asistencia Médica Tibetana. Recientemente su madre enfermó gravemente y fue ingresada en el hospital. Papá le escribió para preguntarle sobre la situación en casa. Wang Juan no sabía si decirle a papá la verdad sobre la enfermedad de su madre. Discusión: ¿Qué debería hacer ella?
Ejemplo 3: Li San envidia a sus compañeros por gastar dinero generosamente. Un día, mientras su compañero de escritorio no estaba prestando atención, le quitó 10 yuanes a su compañero de clase. Cuando el profesor Zhang investigó, se negó a admitirlo. Más tarde, el maestro Zhang dijo: "Si me cree, dígame la verdad y prometo no contárselo a nadie". Después de escuchar esto, el Sr. Zhang rápidamente le contó sobre el incidente. Discusión: ¿Sabes por qué?
Bajo la premisa de preguntas inspiradoras, profesores y estudiantes llegan a conclusiones correctas: ¿Cómo podemos ser honestos y dignos de confianza? El ejemplo anterior requiere que cultivemos la buena cualidad de la honestidad. Debemos cultivar la buena cualidad de la honestidad y la confiabilidad desde una edad temprana. También debemos ser estrictos con nosotros mismos en la vida diaria, ser consistentes en apariencia y apariencia y hacer lo que decimos. (Continúe profundizando el carácter moral establecido de integridad).
Elección múltiple
1.
a. Decir cosas buenas en la cara y cosas malas a tus espaldas. b. Sea franco y diga lo que piensa con valentía. c. Si no está seguro, no haga una promesa fácilmente. Una vez que digas que sí, haz lo mejor que puedas. d. Decir sí a las peticiones de otras personas, pero luego las olvida y no puede cumplirlas.
2. Si recoges la billetera de otra persona, () A, la conservarás como propia, B, encontrarás al propietario, devolverás la billetera, C, la devolverás y pedirás una recompensa.
3. Si tus padres se niegan a apoyar a tus abuelos, ()
a. Harás la vista gorda B. Te sentirás insatisfecho e impotente C. Persuadirás a los padres para que cambien su actitud<. /p>
4. Si eres vendedor y sabes que el producto que vendes está defectuoso, debes tratar con el cliente ()
a. Habla sólo de las ventajas, no de los defectos C, no digas nada, deja que el cliente decida.
(Fortalecer aún más) Alabanza: ¿Qué ejemplos de honestidad y confiabilidad hay a nuestro alrededor?
Cuatro. Resumen docente:
Los jóvenes contemporáneos son el futuro del país y asumen la misión histórica. Que nuestro país pueda desarrollarse y mantenerse por sí solo entre las naciones del mundo depende de si nuestra generación tiene ideales elevados e integridad. Cuando izamos la vela del conocimiento y remamos con diligencia, navegaremos hacia el mar de la vida. El viejo capitán experimentado nos dijo: "¡Debemos navegar con integridad!" "Espero que a través de esta reunión temática, todos los estudiantes de nuestra clase puedan hacerlo: ser dignos de confianza y dignos de confianza como un festival. Los estudiantes no solo son dignos del confianza de sus compañeros, pero también es digno de la confianza de los padres, los maestros y la mía. Finalmente, espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes puedan mantener conscientemente la calidad de la integridad.