El Dilema del Curso "Contabilidad Financiera Corporativa"
El dilema del curso "Contabilidad de empresas financieras"
(1) Disposición de clases irrazonable Según los requisitos de la escuela, se deben organizar 40 horas de clases de autoaprendizaje para un total de 40 horas de clase El profesor real imparte Sólo son 28 horas teóricas. Los estudiantes no están lo suficientemente familiarizados con el negocio de la contabilidad industrial y el plan de estudios implica la enseñanza de tres materias de contabilidad. Al final, solo 28 horas de clase se centraron en la explicación de la contabilidad de los bancos comerciales, y se incluyeron como autocontabilidad la contabilidad de valores y la contabilidad de seguros. -Contenido de estudio para estudiantes. Debido a la complejidad del propio negocio de los bancos comerciales y a la revisión de las "Normas de Contabilidad para Empresas Comerciales N° 22 - Reconocimiento y Medición de Instrumentos Financieros", ya se han extendido 28 horas lectivas al mismo tiempo, el negocio contable de los dos; Las principales entidades de contabilidad de valores y contabilidad de seguros son objetivamente hablando. Si puede terminar el curso en 4 horas, solo puede reducir objetivamente los requisitos de evaluación para el contenido correspondiente.
(2) La calidad de los materiales didácticos es preocupante. Después de comparar los últimos libros de texto de "Contabilidad corporativa financiera" para estudiantes universitarios del mercado, descubrimos que los siguientes problemas son comunes. En primer lugar, las actualizaciones de conocimientos van a la zaga y están divorciadas de la realidad. El 21 de febrero de 2011, el Ministerio de Hacienda revisó y aprobó la "Decisión del Ministerio de Hacienda sobre la promulgación del Catálogo de reglamentos y documentos normativos financieros abolidos e inválidos (undécimo lote)", que claramente abolió el "Sistema de contabilidad para empresas financieras". ", pero todavía hay muchos libros de texto que citan disposiciones relevantes de este sistema. Después de la revisión de los estándares de instrumentos financieros, la contabilidad del negocio de préstamos se ha vuelto más compleja, pero hay pocos libros de texto que ajusten el contenido de la contabilidad del negocio de préstamos de acuerdo con los nuevos estándares, u omitan los requisitos detallados de los estándares de instrumentos financieros y solo enseñen contabilidad simple. de materias de primer nivel. "Contabilidad de empresas financieras" (segunda edición) editado por Meng Yanqiong de Renmin University of China Press tiene una explicación relativamente clara de la contabilidad empresarial de préstamos, pero no se ha actualizado durante mucho tiempo. La última edición fue en 2016 y los cambios en. Las normas contables pertinentes desde entonces no se han reflejado en el libro de texto, como la diferencia entre pérdidas por deterioro del crédito y pérdidas por deterioro de activos, como la diferencia y la conexión entre el tratamiento de los préstamos vencidos y el deterioro, etc. La práctica de las remesas de fondos interbancarios entre sistemas se puede completar internamente a través de varios sistemas, y muchos libros de texto todavía hablan sobre la selección de bancos intermediarios para las transacciones interbancarias entre sistemas. En segundo lugar, el sistema contable es caótico. Diferentes libros de texto involucran diferentes cuentas para el mismo negocio, especialmente negocios corrientes. Algunos libros de texto usan "cuenta corriente bancaria conjunta", algunos distinguen entre "cuenta corriente bancaria conjunta" y "cuenta corriente bancaria conjunta", y otros distinguen "liquidación". "Transacciones" y "Letras por Compensar" se utilizan en algunos casos como "Transacciones de Fondos para Liquidación", etc. Cada autor de un libro de texto tiene su propia opinión y los profesores no pueden comparar y diferenciar eficazmente a la hora de elegir y utilizar los libros de texto. En tercer lugar, el libro de texto enfatiza la teoría, descuida los casos y descuida la práctica. Muchos libros de texto tienen muy pocos ejemplos al explicar los principios de contabilidad y solo enumeran teorías, lo que resulta inconveniente para que los profesores enseñen y los estudiantes entiendan. También faltan los datos de casos necesarios para conocimientos específicos relacionados con el negocio. El libro de texto también tiene pocos ejercicios de apoyo, o los ejercicios de apoyo no cubren completamente los puntos de conocimiento relevantes.
(3) Falta de una plataforma de capacitación práctica en sí. El núcleo de la "Contabilidad de empresas financieras" es la contabilidad de las empresas, en lugar de centrarse en la operación específica de los procesos de negocios de las empresas financieras. Algunos libros de texto se denominan formación práctica, pero en realidad son sólo formación sobre procesamiento contable y no reflejan las características de las empresas financieras. Por lo tanto, organizar a los estudiantes para que practiquen el negocio de facturas es valioso para ayudarlos a dominar el conocimiento de los procesos comerciales. Sin embargo, existen pocas plataformas de formación práctica en el mercado entre las que elegir. Tomemos como ejemplo la plataforma SaaS Zhishengyun Smart Education. Esta empresa ha desarrollado una gran cantidad de plataformas de enseñanza altamente específicas para empresas relacionadas con las finanzas. Tuve una buena experiencia al probar su plataforma de capacitación comercial de facturas bancarias durante la epidemia. No se trata de un solo personaje que simula el negocio de facturas bancarias, sino de múltiples roles que practican todo el proceso de facturas, lo cual está en línea con los objetivos de la enseñanza. Sin embargo, la plataforma se vende por más de 200.000 RMB. Como curso restringido para estudiantes universitarios, solo ofrece 4 horas de práctica en clase. Ante el presupuesto limitado de la escuela, la posibilidad de solicitar su compra a corto plazo. Sin una plataforma en el futuro, esta tarea de formación práctica será casi imposible de llevar a cabo.
(4) El personal docente es débil. Actualmente, solo hay una persona que enseña "Contabilidad corporativa financiera" en la escuela y no tiene experiencia práctica en industrias relacionadas con las finanzas. Depende únicamente de sí mismo. -estudiar para enseñar a los estudiantes. Sin embargo, los recursos para los cursos son escasos y solo se puede encontrar un curso de contabilidad corporativa financiera en los principales sitios web públicos de cursos, que también es un curso SPOC. Sin el apoyo del equipo docente, los problemas que encuentran los profesores durante la preparación de las lecciones no pueden responderse de manera efectiva, lo que en última instancia afecta el efecto de la enseñanza. Jinxiu Finales de 2020 Número 10