Plan de implantación de la actividad lectora “Campus Bookish”

Para garantizar que el trabajo o las cosas se desarrollen sin problemas, a menudo es necesario llevar a cabo preparaciones detalladas del plan con anticipación. Un plan es un plan escrito organizado en términos de propósito, requisitos, métodos, métodos y progreso. , etc. Entonces, ¿cómo es un plan excelente? A continuación se muestra el plan de implementación de la actividad de lectura "Bookish Campus" que compilé. Puedes leerlo, espero que te guste.

Para implementar plenamente el plan de implementación de la Oficina de Educación del Condado de Luannan sobre la actividad de lectura "Construyendo un campus académico", con el objetivo de construir un campus académico y un campus armonioso, guiaremos a los maestros y que los estudiantes "ingresen en la civilización de los cinco mil años y disfruten leyendo" "Los clásicos y la hermosa literatura de la patria", sean amigos de los clásicos y compañeros de obras famosas, guíen a profesores y estudiantes para que aprendan a ser humanos, a pensar y a pensar; aprender a reconocer mientras lee; esforzarse por crear una cultura académica sólida en el campus y formular especialmente este plan de implementación.

1. Ideología rectora:

De acuerdo con la rica connotación de la nueva reforma curricular, con el fin de crear una nueva atmósfera cultural en el campus, los estudiantes se organizan aún más para realizar lecturas extracurriculares, para que los estudiantes puedan leer en un mar rico y colorido de libros, ampliar las fuentes de conocimiento, acercarse a la lengua materna y mejorar la alfabetización china. Al mismo tiempo, mediante la realización de lecturas extracurriculares, promoveremos la reforma de la enseñanza del chino en las aulas, promoveremos la lectura y la escritura y promoveremos la lectura y la escritura, a fin de mejorar la calidad de la enseñanza del chino. La escuela se esfuerza por mejorar integralmente la calidad integral de maestros y estudiantes a través de la construcción de un campus académico, y mejorar sólidamente la calidad de la educación escolar, promoviendo así de manera efectiva la construcción del espíritu escolar y la disciplina escolar

2 Objetivos de la actividad:

1. Crear un buen ambiente en el campus donde "el sonido de los libros sea fuerte y el campus esté lleno de libros", para que la lectura se convierta realmente en una acción consciente y una necesidad de vida de los estudiantes. .

2. Defienda activamente la idea de "Camino con buenos libros", esfuércese por practicar el concepto de "Leo, soy feliz, crezco" y ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura. leer más y leer más Buenos libros, buena lectura, mejorar las habilidades de lectura y escritura, herencia cultural pragmática y cultivar sentimientos.

3. Al realizar actividades de lectura, orientar a profesores y padres a participar en actividades de lectura, crear un buen ambiente de lectura y promover la construcción de clases de lectura, escuelas de lectura y familias lectoras.

3. Tema de la actividad

Todos los miembros leen, entienden los métodos y comparten la alegría

Nutre los clásicos, nutre el alma

Acumula vida.

IV.Medidas de la actividad:

1. Fortalecer la organización.

Establecer una organización de lectura encabezada por el director; la clase debe tener una organización de lectura, y el director y el profesor de chino deben asumir las principales responsabilidades, al mismo tiempo, estudiantes con alto prestigio, responsabilidad y. Se deben seleccionar fuertes habilidades organizativas para hacerse cargo de la organización de lectura. Miembro de la organización de lectura.

(1) Crear un grupo de liderazgo académico en el campus

Líder del equipo: Li Zhongxuan

Líderes adjuntos del equipo: Yao Yukui, Yao Yubao, Pan Guiping

(2) Crear un equipo de implementación del campus académico

Líder del equipo: Li Zhongxuan

Líder adjunto del equipo: Yao Yukui

Miembros del equipo:

Directores de cada clase y todos los profesores de chino

2. Crear una atmósfera.

Fortalecer la construcción de un ambiente de "campus libresco", resaltar la fuerte atmósfera cultural del campus y publicar o escribir carteles, advertencias, lemas, etc. para crear un "campus libreco" en lugares llamativos de campus. La clase debe fortalecer la construcción del ambiente de "clase de caligrafía y pintura" debe contar con un jardín de lectura, diversas formas y sistemas de libros, periódicos en pizarra, rincones de libros, etc. que sean acordes a las características de la clase para crear un ambiente relajado. y ambiente de lectura agradable para los estudiantes.

3. Implementar actividades.

(1) Construya un rincón de biblioteca de clases.

Los profesores de chino y los directores de cada clase (principalmente profesores de chino) cooperan entre sí y colaboran para construir sus propios rincones de libros. Deben aprovechar al máximo los recursos literarios de los estudiantes y enriquecer las estanterías en torno a temas relevantes. temas de lectura y establecer y mejorar un sistema de lectura relevante. (Muchos cómics no favorecen el crecimiento de los estudiantes. Todo tipo de cómics tiene estrictamente prohibido ingresar al campus, y libros como selecciones de ensayos también deben colocarse en el gabinete de manera selectiva).

(2) Garantizar tiempo de lectura.

Tiempo de lectura fijo, generalmente: lectura por la mañana, lectura en el almuerzo, guardería y lectura de fin de semana. Se anima y anima a los estudiantes a leer conscientemente en casa durante no menos de media hora todos los días.

(3) Aclarar los requisitos de lectura.

Se requiere que los estudiantes: los estudiantes de grados inferiores registren el número de página o el título después de leer y que los padres firmen el certificado; los estudiantes de grados intermedios deben extraer palabras y frases exquisitas, citas famosas, etc.; debe tomar notas de lectura (el contenido puede ser extractos de palabras y frases exquisitas) artículos, citas famosas, aforismos, epílogos, etc., también puede escribir algunas de sus propias experiencias de lectura).

(4) Realizar actividades de lectura.

▲Establecer el "Mes de la Lectura en el Campus". Cada semestre hay un "Mes de la Lectura en el Campus", y septiembre de este semestre está designado como "Mes de la Lectura en el Campus", con el tema "La fragancia de los libros me acompaña cuando viajo".

▲Organiza un "club de lectura en clase". Cada clase lleva a cabo un "Club de lectura de clase" cada semana o cada dos semanas para organizar a los estudiantes para que muestren e informen sobre sus avances recientes en lectura.

▲Realizar otras actividades diversas de lectura.

De acuerdo con los temas de lectura establecidos para cada semestre y combinados con la situación real de la escuela y los estudiantes, se llevarán a cabo diversas actividades de lectura, como bellos concursos de lectura de ensayos, concursos de lectura de discursos (narración de cuentos), informes de lectura, concursos de poesía antigua, exposiciones de notas de lectura y lectura. exposiciones, etc.

▲ Aprovecha al máximo la plataforma de efectividad publicitaria. Utilice eficazmente la función de la estación de radio Red Bufanda y la red del campus para crear columnas como buenas introducciones de libros, experiencias de lectura y poemas (palabras) semanales para guiar a los estudiantes en la recitación de clásicos.

4. Implementar la evaluación.

(1) Establecer el “Libro de crecimiento de lectura” de los estudiantes. Permite a los estudiantes diseñar columnas personalizadas, como archivos personales, planes de lectura, tarjetas de contacto entre el hogar y la escuela, notas de lectura, registros de premios de lectura, etc. Un libro por semestre. El profesor de la clase logra tres: es decir, "revisar todos los lunes, clasificar cada mes y encuadernar cada semestre".

(2) La escuela debe llevar a cabo "leer es obvio", "amante de los libros". "familia" y "familia amante de los libros" cada semestre. Se darán actividades de evaluación para las "Clases de Librería" y recompensas materiales y espirituales apropiadas.

(3) La escuela incluirá la construcción de "Clases de Librería" " en cada clase en el proyecto de evaluación. Paralelamente, periódicamente se realizarán una serie de evaluaciones por fases. Actividades de comunicación y evaluación.

5. Organización del archivo

Clase por clase, el director y el profesor de chino ayudan a la oficina de enseñanza a recopilar y organizar la información relevante de manera oportuna. 5. Horario:

La actividad de creación del "Campus Bookish". se llevará a cabo en tres etapas.