Resumen del trabajo de clase de séptimo grado del último semestre

El resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo específico. Puede ayudarnos a enderezar la estructura del conocimiento, resaltar puntos clave, superar dificultades y. Aprendamos a escribir un resumen juntos. ¿Cómo escribir un resumen para desempeñar su función? El siguiente es un resumen del trabajo de la clase de séptimo grado el semestre pasado que compilé. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Resumen del trabajo de la clase de séptimo grado el último semestre 1

Ha pasado rápidamente un semestre Mirando hacia atrás en el trabajo de este semestre, hay alegrías y preocupaciones El trabajo de este semestre ahora se resume como. siguiente:

1, Crear un buen ambiente de aprendizaje y promover el desarrollo intelectual de los estudiantes

Este semestre es el primer semestre del séptimo grado Los estudiantes tienen muy poca autodisciplina y no se han formado. Buenos hábitos de estudio. Por lo tanto, presto especial atención a mantener la disciplina de la clase y crear un ambiente de aprendizaje cálido y cómodo para todos los estudiantes. Con este fin, utilizo el tiempo de las reuniones de clase y el tiempo después de la escuela para llevar a cabo una educación oportuna y mostrar nuestra determinación y actitud para mantener la disciplina colectiva. Muchos estudiantes pueden respetar conscientemente la disciplina y lograr buenos resultados de aprendizaje. Los estudiantes tienen un buen ambiente de aprendizaje y su rendimiento académico ha mejorado hasta cierto punto.

2. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular de clase

El maestro de clase es un generalista y debe ser bueno en el manejo de diversas emergencias. Debe hacer un buen trabajo en la educación regular y desarrollarse. Buenos hábitos entre los estudiantes. Hábitos de estudio y hábitos de vida. Hacer un buen trabajo en limpieza y mantenimiento, aclarar responsabilidades, determinar estándares, cultivar un buen equipo de liderazgo y hacer un buen trabajo como líder del equipo y miembro del comité de salud. El miembro del comité de salud de nuestra clase es un compañero bueno y responsable que insiste en. inspección y supervisión todos los días. El trabajo de clase es complicado y hay muchas tareas temporales, lo que requiere mucha paciencia y energía por parte del profesor de la clase. Esto requiere que tomemos notas sobre el trabajo del profesor de la clase a tiempo y lo implementemos lo antes posible. deben ser incesantes y captados y producir resultados.

3. Liderar la clase para la realización de diversas actividades culturales y deportivas para enriquecer la vida de aprendizaje de los estudiantes.

La era estudiantil debe ser una etapa llena de vitalidad y vitalidad. Todo el mundo quiere que su vida esté llena de diversión y sol. Para ello, a base de buen estudio, disciplina y una serie de trabajo rutinario, también nos enfocamos en realizar una serie de actividades que sean beneficiosas para los estudiantes de séptimo grado, como participar activamente en diversas actividades escolares, canto del Día Nacional. competiciones y juegos de campo a través de invierno, etc., los estudiantes han participado activamente y han logrado excelentes resultados. Estas actividades han enriquecido enormemente la vida extracurricular de los estudiantes, cultivado sus sentimientos y ejercitado sus diversas habilidades.

IV.Hacer un buen trabajo en el contacto hogar-escuela

La educación ideológica de los alumnos no debe realizarse sólo en la escuela, sino que el hogar-escuela es un todo orgánicamente vinculado, y las visitas domiciliarias son esenciales. Desde este semestre, también he utilizado regularmente mi tiempo libre para visitar a algunos estudiantes para comprender su situación familiar, su desempeño en casa, las exigencias de sus padres hacia ellos, etc., para poder estar preparado y tener todo bajo control. A través de la implementación de este trabajo, hemos ganado mucho. Podemos observar las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna y resolver los nudos ideológicos en las mentes de varios estudiantes de manera oportuna. Esto ha sido muy elogiado por los padres y maestros. , estudiantes y líderes escolares.

5. Brindar orientación sobre métodos de aprendizaje

Hay un dicho que dice que "no se puede perder en la línea de salida". Para los estudiantes de séptimo grado que recién comienzan a aprender materias de la escuela secundaria, No les ha ido bien. Utilizo el tiempo de las reuniones de clase para brindar orientación regular sobre el aprendizaje de las materias y dejar que los mejores estudiantes en algunas materias presenten métodos de aprendizaje y expresen sus propias experiencias, lo que enriquece enormemente la confianza en el aprendizaje y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, y aún más. mejora los métodos de aprendizaje de los estudiantes Al mismo tiempo, brindamos orientación y aliento oportunos a algunos estudiantes marginales y estudiantes con materias débiles, para que estos estudiantes hayan establecido una buena confianza en el aprendizaje y sus calificaciones hayan mejorado aún más.

Por supuesto, hay muchos aspectos insatisfactorios cuando se trata de su propio trabajo en clase. Por ejemplo, hay algunos estudiantes activos en la clase. Estos estudiantes generalmente no prestan atención a su rendimiento académico. Cumplir con las disciplinas escolares, perdieron el interés en aprender tan pronto como ingresaron al séptimo grado. Este es un problema acumulado durante muchos años y es difícil corregirlo de una vez. y los resultados no son muy buenos en el trabajo de clase en la segunda mitad del año, debo trabajar duro para descubrir sus puntos brillantes, brindarles aliento y educación de manera oportuna y esforzarme para que cada uno de sus alumnos haga un gran trabajo. cierto grado de progreso.

Por supuesto, todavía hay muchos aspectos insatisfactorios en el trabajo de clase. Creo que en el nuevo semestre superaré todo tipo de dificultades y trabajaré duro para hacer un buen trabajo en el trabajo de clase para que. cada estudiante puede recibir diferentes niveles de desarrollo, de modo que todo el trabajo en la clase pueda mejorarse a un nivel superior y esforzarse por lograr mejores resultados. Resumen del trabajo de la clase de séptimo grado el último semestre 2

Este semestre, me desempeño como maestra de la clase de séptimo grado de sexto grado. Al recordar los altibajos que he pasado con los niños este semestre y cada experiencia juntos, ¡me conmueve su crecimiento y progreso! Al recordar mi trabajo de este semestre, gané mucho y sentí mucho. Con el fin de resumir la experiencia y aprender lecciones para gestionar mejor la clase en el próximo semestre, el trabajo de gestión de clase de este semestre se resume a continuación:

Los estudiantes de primer año de primer grado de la escuela secundaria son estudiantes Estudian en varias ciudades y pueblos del condado. Los hábitos como la higiene y el comportamiento varían mucho al comprender las muchas deficiencias de los estudiantes, como la baja motivación individual para aprender, el débil sentido de la disciplina, los propósitos de aprendizaje poco claros y el acceso a Internet. .. y otros fenómenos, hemos hecho varios esfuerzos para abordar las cuestiones mencionadas anteriormente.

1. Fortalecer la educación y permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos.

(1) Desarrollar buenos hábitos de estudio. Desde el primer día del nuevo semestre, los estudiantes deben exigirse estrictamente a sí mismos escuchar atentamente en clase, completar la tarea cuidadosamente después de clase, repasar a tiempo, preguntar si no entienden, no pueden pretender entender y esforzarse por sentar una base sólida. para tres años después. Prepárate para el examen de ingreso a la escuela secundaria.

(2) Adoptar buenos hábitos de comportamiento. Primero, cooperar con la escuela en la construcción de los proyectos de las "Cinco escuelas primarias", a saber, el proyecto de cabello corto; el proyecto de lectura en voz alta; el proyecto de conocer y saludar y, en segundo lugar, permitir a los estudiantes; Aprenda el "Código de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y el "Código para estudiantes de secundaria", las "Reglas detalladas de inspección y evaluación de disciplina e higiene" y otros estándares para estandarizar las palabras y acciones de los estudiantes. Observe más y recuerde a los estudiantes con más frecuencia que corrijan las malas palabras. y hechos entre los estudiantes de manera oportuna.

(3) Presta atención a los hábitos de higiene. Desde el comienzo del año escolar, los estudiantes deben prestar atención a la higiene, como que cada persona tenga un trapo y limpie las mesas y taburetes a tiempo. Lávese las manos, los pies y la ropa con frecuencia y no coma bocadillos. Desarrollar un sistema de higiene de clase para crear un buen ambiente de aprendizaje.

2. Gestión cuantitativa de los estudiantes

En la clase, pedí a los miembros del comité de clase que formularan varias reglas de evaluación (como estudio, higiene, disciplina, tres ejercicios y moral). integridad), gestión de bicicletas, cultura y deportes, etc.), todas las actividades se cuantifican en diferentes puntuaciones según el nivel de objetivos que pueden alcanzar. Esto no solo fortalece las normas de comportamiento diarias, sino que también cultiva diversos talentos y coopera eficazmente. la "gestión cuantitativa de clases" del Departamento Político y de Educación ". Hacer que el trabajo de educación moral entre realmente en vigor.

3. Realizar reuniones semanales de clase.

Utilice cada reunión de clase del lunes por la mañana para resumir el desempeño de los estudiantes cada semana, corregir los comportamientos incorrectos de los estudiantes de manera oportuna, elogiar a los estudiantes avanzados y presentar requisitos para esta semana.

4. Establecer un sistema de seguimiento de turnos.

Se turnan para ser el monitor de turno según el número de alumnos. El monitor de turno se encarga de comprobar la higiene y disciplina de la jornada, aprendiendo y supervisando a cada alumno para que haga lo suyo, lo que en gran medida. Estimula la iniciativa de los estudiantes. Se han cultivado sus talentos, se ha fortalecido la autogestión de la clase y el colectivo de la clase se ha vuelto cada vez más perfecto.

5. Comunicarse frecuentemente con los padres, intercambiar información, comprender la situación de los estudiantes y brindar orientación oportuna.

Además de celebrar reuniones de padres y maestros en la escuela, también se comunica con los padres de los estudiantes problemáticos de manera oportuna invitándolos a la escuela, haciendo llamadas telefónicas, escribiendo notas y visitando sus hogares para comunicarse con entre sí y resolver problemas de manera oportuna. Los resultados son excelentes.

En definitiva, todo es difícil al principio, pero un buen comienzo es la mitad de la batalla. Si la gestión de una clase tiene un buen comienzo. Dicho esto, estás a mitad de camino en la gestión de esta clase. En general, durante el último semestre, he seguido aprendiendo y mejorando mi nivel profesional y experiencia docente en la práctica de enseñar y educar a las personas, y he aprendido en la práctica. Mejorar continuamente el nivel del trabajo de gestión de clases. Resumen del trabajo de clase de séptimo grado del último semestre 3

1. Situación básica de la clase

En esta clase hay 44 estudiantes, incluidos 23 niños y 23 chicas. 21 personas. En la etapa inicial, la disciplina es relativamente laxa, las personas son demasiado perezosas para participar en actividades, a nadie le importa el trabajo rutinario, su base de aprendizaje es deficiente, los estudiantes no están motivados ni tienen confianza en sí mismos, y el colectivo carece de cohesión. Sin embargo, los estudiantes tienen una conciencia emprendedora potencial, y los sistemas escolares y de clases deben supervisarlos y recordárselos constantemente, pero aún no pueden formar comportamientos conscientes.

2. Medidas específicas de gestión

(1) Reforzar el contacto hogar-escuela y estabilizar la composición del personal de clase.

Al comienzo del año escolar, algunos estudiantes se quedaron en casa y se negaron a estudiar en la escuela debido a sus mentes inestables. Exploré cuidadosamente las razones y visité muchos hogares, y fui afectuoso y racional con padres y alumnos. Las medidas adecuadas garantizan que los estudiantes lleguen a la escuela a tiempo para estudiar.

(2) Preste atención al manejo de rutinas y estandarice los comportamientos y hábitos de los estudiantes.

Los dos ejercicios, la limpieza y la participación en diversas actividades escolares están cuidadosamente organizados, son requisitos estrictos y nunca descuidado, por lo que los estudiantes sienten que ser persona requiere tal rigor, seriedad y meticulosidad. Hasta ahora, los estudiantes se han acostumbrado.

(3) Selección de cuadros de clase

Los cuadros de clase son el puente entre la clase y los estudiantes, las élites de los estudiantes, los asistentes de los profesores y la parte más obvia de autogestión. Al seleccionar a los líderes de clase, sigo tres principios: prefiero estudiantes que tengan un fuerte sentido de responsabilidad y sean justos en el manejo de los asuntos; que tengan buen carácter y rendimiento académico y un alto coeficiente intelectual, que tengan una gran capacidad de organización y actividad y que sean fáciles; para comunicarse con los demás. En segundo lugar, utilice varios tipos de características de los estudiantes para maximizar sus fortalezas y evitar sus debilidades. Demostrar sus habilidades en la máxima medida posible. Para llevar adelante una vez más el estilo democrático, los cuadros de clase y algunos anfitriones de actividades son elegidos democráticamente, de modo que la relación entre los cuadros estudiantiles y los compañeros de clase pueda formar un equilibrio dinámico y todos tengan la oportunidad de darse cuenta de su autoestima. Este semestre, nuestros comités de clase de séptimo grado (4), las ramas de la Liga Juvenil y los líderes de varias organizaciones se formaron bajo este estándar. Después de asumir el cargo, estos estudiantes tienen un gran entusiasmo por el trabajo, actitudes laborales correctas, trabajo proactivo y diversas actividades. De hecho, frente a sus compañeros, desempeña un papel ejemplar.

(4) Implementar la gestión cuantitativa de la clase

Nuestro sistema de gestión cuantitativa de la clase se establece a través de discusiones entre profesores y estudiantes, y la división del trabajo es responsable. De esta manera, profesores y alumnos pueden tratarse unos a otros con sinceridad y tomar decisiones juntos, haciendo que los alumnos se sientan parte de los asuntos de la clase. A través de la gestión cuantitativa de clase, los cuadros de clase asumen la gestión de algunos asuntos diarios y tienen derecho a manejar los asuntos relacionados de forma independiente. El director anima y orienta a los estudiantes para que ejerzan su autonomía y resuelvan conflictos en el trabajo. A través de la gestión cuantitativa, no sólo fortalece la construcción del equipo de cuadros de la clase, cultiva las capacidades de gestión organizativa de los estudiantes, sino que también mejora la conciencia y el autocontrol de todos los estudiantes.

(4) Crear un buen ambiente de aprendizaje.

Hoy en día, los estudiantes de secundaria pasan la mayor parte de su estudio y su vida en la escuela. La clase es una gran familia de estudiantes. La creación de un buen ambiente de aprendizaje juega un papel considerable en la mejora de la calidad moral de los estudiantes. En primer lugar, debemos brindar a los estudiantes una educación ideal, una educación con fines de aprendizaje, una educación que les cree hábitos y cultivar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad. En segundo lugar, establecer algunos mecanismos de supervisión, sistemas de recompensa y castigo, inspecciones periódicas, retroalimentación periódica y claridad. Recompensas y castigos. Ahora el ambiente de clase es positivo y el estilo de estudio es espeso y de fuerte cohesión. La clase se ha convertido realmente en un grupo armonioso y progresista.

(5) Combinación de educación individual y elogios

Estudiantes de la clase con poca base ideológica y bajo aprendizaje. Generalmente se manifiesta como mucha energía pero incapaz de aprender, pensamiento activo pero voluntarioso y activo, lo que tiene un cierto impacto en el aprendizaje normal y el orden de vida de la clase. Al educar y transformar a estos alumnos, empiezo por establecer y cultivar sentimientos, acercarme a él, preocuparme por él, comprenderlo y tratar de encontrar los puntos brillantes en él, como en las actividades de clase, como limpiar, tomar la iniciativa. llevar agua y recoger cosas. Tome la iniciativa de entregar el dinero, participe activamente en diversas actividades, etc., y felicítelos a tiempo, para que estos estudiantes que rara vez reciben elogios, ya sea en casa o en la escuela, y más. Con el tiempo, han perdido la ambición y el sentido de identidad propia, y la falta de confianza en sí mismos, pueden recuperar la confianza en sí mismos, para que puedan devolver su carácter y personalidad al camino correcto basándose en la plena comprensión y confianza del. profesor de clase.

(6) Aprovechar al máximo el papel educativo de las reuniones de clase temáticas.

Las reuniones de clases temáticas son una de las principales formas de actividades educativas de clase. A través de diversas y animadas reuniones de clase temáticas para aclarar el bien y el mal, crear conciencia y llevar a cabo la educación, desempeña un papel importante en la formación de un buen estilo de clase y el crecimiento saludable de los estudiantes. Por ejemplo, realizar actividades temáticas como "Yo traigo gloria a la clase", "Nuestras responsabilidades y obligaciones en esta etapa", "Cómo afrontar la competencia", "Desarrollar buenos hábitos", etc., fomentará el espíritu del colectivismo. , mejorar la propia calidad y capacidad y promover la comprensión mutua y la comunicación entre los miembros de la clase juegan un papel importante.

(7) Prestar atención a la sabiduría colectiva de los estudiantes del grupo

A medida que el aprendizaje cooperativo del grupo madura gradualmente, doy pleno juego a la sabiduría colectiva de los estudiantes del grupo. grupo. Los miembros del equipo de clase tienen una cierta división del trabajo en función de su situación real y dan rienda suelta a su entusiasmo e iniciativa.

3. Ganancias y experiencias en el trabajo de gestión de clase

Los profesores deben ser verdaderamente solidarios, comprender a los estudiantes, respetarlos, no ser tacaños con los elogios y hacer un buen uso de los elogios, lo cual A menudo es mejor que la crítica. Más poderosa. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes es un vínculo importante en la construcción de la clase que se relaciona con el éxito del trabajo. Con un sentido de honor colectivo, los estudiantes amarán el colectivo, ejercerán su iniciativa y espíritu creativo y mostrarán su sentido de responsabilidad como maestros, continuarán progresando, tendrán un fuerte deseo de ser positivos y pensar en un solo lugar; trabajar duro en un solo lugar, formando una sinergia, haciendo así que la clase sea más cohesiva y competitiva. Por el contrario, si los estudiantes carecen de sentido del honor por su clase, el grupo de clase perderá su función educativa. El sentido del honor colectivo es un enorme campo gravitacional para construir una buena clase y cultivar estudiantes para que se conviertan en talentos. Puede permitir que casi todos los estudiantes se esfuercen voluntariamente por alcanzar y mantener el honor colectivo. El sentido de honor colectivo también es una fuerza vinculante que puede hacer que los estudiantes sientan que es una vergüenza no poder traer gloria al grupo o hacer algo que vaya en detrimento del honor del grupo, y producir un sentimiento de autocondena y culpa. , lo que hace que cada estudiante salvaguarde el honor y los intereses colectivos, obedezca las decisiones colectivas y supere las propias deficiencias.

No esperamos que todos los estudiantes tengan éxito, pero queremos que todos lo intenten. Saca tus propias conclusiones mientras lo intentas. Sólo tus propios sentimientos en el mundo son los más reales. Sin embargo, esto requiere tiempo y oportunidades. Por lo tanto, considero el fracaso de cada estudiante como el comienzo del éxito, los aliento, les enseño a enfrentar la realidad y acepto con valentía los desafíos de todos los aspectos. ¡Proviene del artículo "Resumen del trabajo de clase en el primer semestre de séptimo grado"! Resumen del trabajo de la clase de séptimo grado el último semestre 4

Este semestre sigo sirviendo como maestra de la clase. El enfoque del trabajo en clase este semestre es continuar haciendo un buen trabajo en la gestión de la clase, mientras se cultivan los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, etc. Este semestre he realizado principalmente los siguientes trabajos:

1. Formular disciplina de clase y convenciones civilizadas, seguridad y convenciones civilizadas, y hacer un buen trabajo en la gestión regular de clases.

Ya se ha formulado una convención sobre disciplina de clase y civismo, pero falta un acuerdo específico sobre seguridad. En respuesta a esta situación, mientras se formula una convención sobre disciplina de clase y civismo, nuestra localidad también. formuló una convención sobre seguridad y civilización. Después de formularlo, léelo en voz alta y predícalo en la clase para que cada alumno tenga una comprensión específica en lugar de la vaguedad anterior.

Una vez completada la conferencia, se publicará en la clase para recordárselo a los estudiantes de vez en cuando. Los hechos han demostrado que este método es factible. Este semestre, mi clase ha reducido significativamente los puntos de deducción según los estándares de la calle que antes.

2. Fortalecer la construcción de aulas con paredes y crear un buen ambiente de aprendizaje.

En el pasado, la construcción de la pared del aula estaba casi en blanco, lo que no podía promover el aprendizaje de los estudiantes ni lograr resultados de publicidad y educación para los estudiantes. Este semestre, creé dos tableros en la pared detrás de la clase, el tablero de anuncios y la estrella de lectura, y puse bordes de papel de colores alrededor de ellos para tener un efecto embellecedor. El contenido del tablón de anuncios se actualiza constantemente. Por ejemplo, se han realizado sucesivamente carteles de materiales presentados en las reuniones de clase. Los estudiantes agradecieron mucho esta práctica. Después de clase, todos tomaron la iniciativa de correr hacia atrás para mirar, lo que jugó un muy buen papel en publicidad y educación.

3. Realizar reformas sanitarias y fortalecer la gestión sanitaria de clase.

Había muchas fallas en el trabajo de turno anterior. A menudo sucedía que los estudiantes no barrían el piso y el castigo no tenía un buen efecto. He hecho muchos cambios este semestre. En primer lugar, la composición de los miembros del grupo la componen libremente los propios estudiantes y ya no se trata de un grupo rígidamente prescrito para barrer el suelo. Esto evita relaciones de falta de cooperación entre los compañeros. Después de determinar el grupo, el sistema diario original de las tareas de cada grupo se cambió al sistema semanal actual de las tareas de cada grupo. Después de que el sindicato de estudiantes anuncie los puntajes semanales de cada semana, si alcanzan el primer lugar en la escuela, los miembros del grupo serán recompensados ​​con un cuaderno. Si no pueden aprobar el puntaje promedio de la escuela para la semana, el grupo tendrá que hacerlo. Vuelva a realizar el examen durante una semana, porque hay recompensas y castigos específicos. Según la evidencia, el entusiasmo de los estudiantes por la semana ha dado un salto cualitativo respecto a antes. Muchos estudiantes regresaron temprano en la mañana para barrer el piso, incluidos aquellos que generalmente eran perezosos, y se volvieron particularmente diligentes en ese momento.

4. Múltiples formas de educación son clave.

Las características de los estudiantes de primer año de secundaria son que están muy motivados y ansiosos por ganar. Por lo tanto, para aprovechar esta característica psicológica, el maestro de la clase debe cooperar activamente con el comité de la clase y la Liga Juvenil. rama para llevar a cabo diversas formas de actividades educativas vívidas y beneficiosas. Puede realizar reuniones de clase para discutir ciertos temas con los estudiantes, como "¿Cómo planeas ser un estudiante calificado de secundaria" y "¿Qué tipo de persona quieres?". ser en el futuro?" ¿El científico? ¿músico? etc., para mejorar su comprensión de sí mismos y la importancia del aprendizaje en la escuela secundaria.

Los anteriores son algunos de los trabajos que he realizado en clase este semestre. Aunque no hay errores, todavía hay algunas deficiencias en el trabajo, pero haré todo lo posible para hacerlo lo mejor posible. futuro. Hacer un mejor trabajo en el trabajo. Resumen del trabajo de la clase de séptimo grado el último semestre 5

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo del semestre ha terminado. Este semestre, soy profesora de la Clase 12, Grado 7. Bajo el liderazgo de los líderes escolares y de la Oficina Política y de Educación, como docente de clase, me siento orgulloso de ver el rápido crecimiento de los estudiantes y su progreso.

En primer lugar, debemos centrarnos en cultivar los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes, captar los cambios emocionales de los estudiantes y resolver los problemas de manera oportuna. En el primer semestre de la escuela secundaria, muchos estudiantes han comenzado a experimentar grandes cambios en su forma de pensar. En particular, muchos estudiantes han entrado en el período de "rebelión". A menudo piensan que han crecido y ya no necesitan las limitaciones de estos. reglas y regulaciones. Hay mucha parálisis y laxitud. Como maestra de clase, celebré oportunamente una reunión de clase al comienzo del semestre para permitir que los estudiantes aprendieran nuevamente, comprendieran la importancia de cumplir con las normas y brindarles una comprensión profunda de sus pensamientos. En el trabajo real, aprovechamos los comportamientos de la vida diaria de estudio, como aquellos que no cumplen con las disciplinas del aula, duermen en clase, no completan la tarea e incluso contestan al maestro, etc., "empatizan" con los estudiantes, y llevar a cabo una educación positiva para que los estudiantes puedan recibir educación a través de la reflexión, adquirir conocimientos verdaderos, moderarse y desarrollar sus propios buenos hábitos de comportamiento. Especialmente en vista de las características complejas, extremas, emocionalmente inestables y cambiantes de los estudiantes de primer año, podemos descubrir rápidamente los problemas existentes, tener conversaciones sinceras con los estudiantes y resolver los problemas de manera oportuna. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades culturales y deportivas para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, los guiamos para que desahoguen sus emociones con normalidad, ajusten su mentalidad tanto como sea posible y participen activamente en diversas actividades de la clase.

En segundo lugar, cultivar activamente la perspectiva correcta de los estudiantes sobre la vida y los valores, y trabajar con profesores de diversas materias para estimular el interés de los estudiantes en aprender desde múltiples aspectos y ángulos, dominar los métodos de aprendizaje científico y mejorar el rendimiento académico. En vista del estado psicológico de los estudiantes de secundaria en esta etapa, comprender oportunamente los problemas que existen entre los estudiantes, llevar a cabo diversas formas de debates en clase, conferencias, lecturas de informes y otras actividades, o hablar con algunos estudiantes de corazón a corazón. De manera oportuna, combinado con las características de la materia china, los estudiantes pueden escribir sus objetivos personales a corto y largo plazo y establecer su propia perspectiva correcta de la vida y la visión del mundo.

A su vez, en las preguntas de aula, pruebas unitarias y otras actividades de aprendizaje, así como otro tipo de actividades y competiciones, el desempeño de los estudiantes se concreta en forma de sumas y restas de puntos, lo que estimula su interés por aprender. Al mismo tiempo, potencia la competencia personal de los estudiantes y ejercita sus habilidades.

En tercer lugar, trabajar activamente con profesores de diversas materias para preparar activamente a los estudiantes, explorar métodos de educación de los estudiantes y utilizar la sabiduría de todos para resolver problemas. Durante este semestre, a menudo uso mi tiempo libre para discutir temas de gestión de clases, problemas existentes en la clase y cómo educar y gestionar a los estudiantes con otros profesores. Aprendo activamente experiencias avanzadas de gestión de clases y educación de estudiantes de los profesores, y logro buenos resultados. .

Al mismo tiempo, nos comunicamos activamente con los padres para comprender y comprender la situación de los estudiantes de manera oportuna, y gestionar y educar a los estudiantes de manera conjunta. Especialmente después de la prueba, aprendimos de los métodos de otras clases, contactamos activamente a los padres en forma de libros de comunicación e informes de evaluación cuantitativa, reflejamos rápidamente la situación de los estudiantes y comprendimos y dominamos oportunamente la situación de los estudiantes para lograr el objetivo de juntos. Gestionar y educar a los estudiantes.

En cuarto lugar, mejorar el sistema de gestión de clases y continuar introduciendo el mecanismo de competencia en la gestión de clases. La clase combina campañas electorales con inspecciones de clase e implementa los métodos de los asistentes de maestros de clase para entrenar las habilidades de autocuidado y autosuficiencia de los estudiantes. Al mismo tiempo, descentralizaremos el poder, movilizaremos activamente a los estudiantes cuando realicen diversas actividades, crearemos diversas oportunidades, les daremos espacio libre para sus propias actividades y mejoraremos activamente sus habilidades.

En quinto lugar, en cuanto al desempeño, en primer lugar, la clase ha formado una fuerte cohesión, con buena organización y disciplina, en segundo lugar, siempre puede mejorar de manera constante en términos de evaluación general, como la inspección de calidad, y en el; la oficina política y educativa y la organización del Comité de la Liga Juvenil También se han logrado excelentes resultados en otras actividades. Por supuesto, el logro de resultados no se puede lograr sin el esfuerzo de los estudiantes, y mucho menos la guía de los líderes y el apoyo de los colegas.

Por supuesto, también hay problemas: en términos de gestión, todavía falta ser más científico y democrático, los estudiantes tienen diferentes niveles de conocimiento y capacidad, y la psicología de algunos de los estudiantes no puede ser mejor; entendido; el cuidado y el cuidado de los estudiantes aún no son suficientes. Puede implementarse completamente. En el trabajo futuro, continuaré trabajando duro y esforzándome por obtener mejores resultados. Resumen del trabajo de la clase de séptimo grado del semestre pasado 6

20xx se escapó con nuestro sudor diligente y 20xx corrió hacia nosotros con plenas expectativas. Otro semestre satisfactorio y ocupado se ha convertido en un hito inquebrantable en el camino del trabajo duro y el progreso. No hay un impulso trascendental, ni gratitud ni resentimiento trascendentales, algunos son simplemente diligencia con los pies en la tierra y otros son simplemente El. oscuridad de salir temprano y regresar tarde. Mirando retrospectivamente el trabajo del profesor de clase durante un semestre, tengo emociones y sentimientos que ahora lo resumo de la siguiente manera:

1. La trilogía de la formación y el desarrollo de la clase.

1. Al comienzo del establecimiento de la clase, la elección de los cuadros de la clase, la formulación de la formación y las reglas de la clase, la promulgación de medidas cuantitativas, la división del trabajo entre los equipos de turno y la limpieza sanitaria. , y la asignación de bienes públicos a los responsables, etc. Se desarrolló de manera ordenada y comenzó a tomar forma una clase proactiva.

2. Con el profundo entendimiento entre profesores y estudiantes, la gestión de la clase se vuelve cada vez más democrática y científica, la promoción y edificación de la cultura de clase, la experiencia de la rotación de estudiantes de turno. sistema, el cultivo del sentido de propiedad de una persona y una cosa, el aprendizaje La discusión colectiva de los métodos se ha beneficiado mucho del feliz crecimiento de cada estudiante y se ha determinado la situación general de una clase próspera.

3. Después de un semestre de temple y crecimiento, el estilo de clase se ha convertido en un estilo de aprendizaje fuerte y positivo. Todo está cuidado y todos tienen algo que hacer. al dar ejemplo, "Leer y pensar, saber hacer". El lema de la escuela "" está profundamente arraigado en el corazón de la gente, y la gloria de educar talentos se refleja en las acciones diarias. Una clase segura y autosuficiente es avanzando con valentía...

2. Educación para desarrollar buenos hábitos con esfuerzo incansable.

El comportamiento forma hábitos, los hábitos forman la calidad y la calidad determina el destino. Los buenos hábitos benefician a las personas a lo largo de su vida. Según las características de los estudiantes de primer año de secundaria, se han formulado algunos hábitos fáciles de aceptar: "Antes de clase, siéntate, coge los libros y no hagas ruido". Cuando venga el maestro, saluda, siéntate erguido y no te inclines. Es bueno hablar en voz alta cuando estás leyendo y estar en silencio cuando estás pensando. y cuando tengas dudas, déjalas a tiempo, cierra ventanas y puertas, no hagas ruidos, prepárate con frecuencia, es fundamental, y revisa con frecuencia buenos consejos. Mantén en orden tus asuntos personales, trabaja duro, practica. tu cuerpo, mirar hacia adelante, tener metas, trabajar duro y lograr buenos resultados "Por supuesto, los hábitos involucran todos los aspectos. No sucede en un día. Sólo perseverando y persistiendo podemos promover verdaderamente el crecimiento saludable e integral de nuestra vida". estudiantes.

3. Formación y gestión de grupos de estudio.

Después de un período de observación y comunicación, el momento de formar un grupo de estudio es cada vez más maduro. Además, hay más características académicas de los mejores estudiantes, los estudiantes sobresalientes y los de bajo rendimiento para ayudar a todos. Para el progreso común, se creó un grupo de estudio. Es aún más necesario, por eso surgieron grupos de estudio. Los méritos de un modelo sólo pueden verse a través de la guía y la persistencia de métodos correctos. Para este fin, la capacitación de líderes de grupo, la guía de métodos convencionales de aprendizaje grupal, el desarrollo de la cooperación y competencia grupal y la trinidad del grupo. Meticulosidad en el aprendizaje, disciplina e higiene. La gestión cultural se infiltra constantemente en el aprendizaje diario y se extiende por todas partes. No existe una forma fija de aprender y la mejor manera es permitir que los estudiantes mejoren sus calificaciones y aprendan felices. Aún es necesario explorar y resumir muchos aspectos del grupo de estudio, pero creo que al explorar y aprovechar al máximo sus ventajas y características de una manera práctica, podemos promover mejor el progreso y el crecimiento de la clase.

4. Realizar activamente la construcción de la cultura de clase.

La cultura de clase no solo puede purificar el entorno de aprendizaje, sino también embellecer las mentes de los estudiantes y brindarles una motivación infinita para aprender. Al comienzo del semestre, iniciamos activamente la construcción de la cultura de clase. Después de recientes construcciones continuas, la cultura de clase de "Los sueños están en la distancia, el camino a tus pies" ha sido agradable a la vista y refrescante. Deje que los estudiantes sientan el hermoso entorno y al mismo tiempo tengan más energía y trabajen duro por sus ideales. El establecimiento de un blog de clase ha sublimado aún más la cultura de la clase. En el blog hay ideas sobre métodos de aprendizaje, maravillosos bocetos de actividades de clase, consejos íntimos sobre cómo prevenir y tratar la influenza, una mente amplia que mira el mundo y representaciones reales. de la vida diaria de la clase. La cultura de clase se ha convertido en un alimento espiritual indispensable para los estudiantes, y la clase también se ha convertido en un lugar feliz para que los estudiantes prosperen.

5. Realizar visitas domiciliarias periódicas para reforzar el contacto hogar-escuela.

Con el fin de comprender oportunamente las situaciones personales de los estudiantes y desarrollar hábitos de comportamiento lo antes posible. Este semestre se realizaron visitas domiciliarias a 9 familias: Wang Yiming, Xu Bo, Liu Cheng, Zhao Yu, Yu Lian, Lu Mengmeng, Wu Jinjin, Li Wendong y Liu Yang. También visitamos a algunas familias por teléfono. A través de las visitas domiciliarias, comprendimos mejor la situación de los estudiantes y la comunicación oportuna con los padres para formular medidas para educar a los niños y la transformación oportuna de algunos estudiantes. A través de las visitas domiciliarias, los padres pueden sentir la prosperidad de Yucai y los estudiantes pueden sentir el cuidado sincero de los maestros. Yo mismo también me doy cuenta de la importancia de que el hogar y la escuela trabajen juntos. Está previsto continuar las visitas domiciliarias hasta el final en el próximo semestre y realizar el trabajo resumido a tiempo.

El trabajo del profesor de la clase es complicado y todavía quedan muchos problemas por resolver. El trabajo del profesor de la clase es duro y feliz, y es una elección hecha por los jóvenes sin remordimientos. El tiempo pasa volando, deambulando sin cesar. A lo largo de 20xx, nuestras huellas diligentes se están alejando gradualmente, y mirar hacia atrás es un hermoso y atemporal poema Tang que espera con ansias el 20xx, nuestros ojos brillantes están construyendo una pérgola con nuestras manos, y cuando miramos hacia arriba, vemos una colección de almas; -Poemas de canciones conmovedoras.