Plan de lección "Vagabundo, si vas al spa"

Plan de lección para "Vagabundo, si vas al spa"

1. Introducción al autor:

1. Novelista alemán Bohr (1917-1985). , nacido Una familia de escultores de Colonia.

2. Pasé una infancia difícil en Colonia y entré en la Universidad de Colonia en 1939.

3. Cuando estalló la Segunda Guerra Mundial, fue reclutado en el ejército y sirvió durante 6 años. Fue capturado en un campo de prisioneros de guerra en abril de 1945 y liberado en febrero de 1945.

Publicó una novela en 1947 y se convirtió en escritor profesional en 1951.

5, 1972? ¿Su amplia visión de la época, combinada con una técnica típicamente sensible, contribuyó al renacimiento de la literatura alemana? , Premio Nobel de Literatura.

6. Murió en 1985 y fue llorado por todo el país.

2. Resuelve el problema:

En el año 480 a.C., Persia invadió Grecia. 300 espartanos custodiaban las Termópilas y resistieron al poderoso ejército persa. Al final, todos murieron en la batalla. Para conmemorar a estos soldados caídos, los griegos erigieron un monumento en las Termópilas. La inscripción en el monumento dice: Vagabundos, si van a su tierra natal, informen a los ciudadanos espartanos que nos mataron aquí y juraremos lealtad a sus órdenes. ? El título de esta novela es la primera línea de esta inscripción. En la clase de arte, el joven herido escribió esta inscripción en la pizarra en seis fuentes según las exigencias del profesor de arte. Esparta derramó sangre para defender la patria, y los heridos sirvieron como carne de cañón en la guerra de agresión de la Alemania nazi, y finalmente quedaron discapacitados. El título de la novela invita a la reflexión e implica una burla y una crítica de la educación militarista de la Alemania nazi. El título mismo marca el tono crítico y reflexivo de la novela.

En tercer lugar, investigación del texto:

(1) Captar los elementos básicos de la novela.

Tiempo: Los aliados han invadido Alemania de la noche a la mañana. (El joven soldado herido sólo lleva tres meses en el ejército)

Ubicación: Hospital de campaña. (La joven víctima abandonó la Facultad de Artes y Ciencias hace tres meses)

Escena: Se dispararon fuegos hacia el cielo y el sonido de los disparos continuó. (¿Incluyéndome? Un gran número de heridos fueron transportados a hospitales de campaña y muchos murieron)

Trama: Un ex estudiante de secundaria en octavo grado, ahora un soldado alemán herido, siempre ha querido saber donde esta.

(2) Analizar la estructura argumental de la novela.

Primera parte: (¿Desde el principio hasta? Respiré y dije? ¿Gracias?) Inicio: ¿Escribir? ¿A mí? Después de ser herido en el hospital para discapacitados, lo llevaron al aula de arte.

Segunda Parte: (? ¿No es todo esto evidencia? ¿Llegada? ¿El olor a tabaco) Desarrollo: ¿Escritura? ¿A mí? Se sospecha que el hospital de urgencias fue renovado desde la escuela a la que asistí hace tres meses.

La tercera parte: (?¿El camillero finalmente volvió a entrar?Hasta el final)Clímax, final:? ¿A mí? Finalmente me di cuenta de que el quirófano era el aula donde aprendía.

(3)¿En el texto? ¿A mí? ¿En qué estado de ánimo te encuentras ahora mismo? ¿En el texto? ¿A mí? ¿Qué tipo de suspenso crea la narrativa? ¿Qué papel juega el suspenso en una novela?

Borrar:

? ¿A mí? Después de resultar gravemente herido, le inyectaron anestesia. Ha estado en un estado semiconsciente

¿Qué suspenso hay? ¿Qué lesiones recibiste? ¿Está en tu alma mater?

El suspenso captura los corazones de los lectores: ¿Cómo una escuela de arte que difunde la civilización humana se convirtió en un hospital lleno de soldados heridos ensangrentados? ¿Cómo entra un estudiante de 17 años como soldado herido? ¿Quirófano quirúrgico sencillo? ¿Qué pasa con esto? ¿Sala de operaciones? ¿Es un aula antigua? ¿A mí? ¿Qué lesiones recibiste? ¿Por qué estás un poco delirante? ¿Qué tema quiere expresar el autor? ¿A mí? Reflejados en la narrativa de la novela, el final de la novela, el suspenso, la verdad, las burlas del destino, la miseria humana y la crueldad de la guerra tienen un fuerte poder impactante, y el tema de la obra se revela plenamente aquí.

(4) Encuentre la descripción del diseño del entorno escolar y explique por qué el autor describe repetidamente el diseño del entorno escolar.

Claro:

(Consulte el libro de texto para obtener una descripción del entorno escolar.

)

La descripción repetida del diseño artístico del pasillo de la escuela hace que la gente sienta la destrucción de la civilización causada por la guerra. La escuela y el hospital para discapacitados son dos lugares no relacionados, pero? ¿A mí? Después de ser herido, lo enviaron de regreso a su alma mater, pero sus compañeros de clase que se suponía que estaban estudiando en la escuela fueron al campo de batalla. Las escuelas de artes liberales se convirtieron en hospitales para heridos y quienes estudiaban pintura perdieron las manos para siempre, lo que puso de relieve aún más la naturaleza militarista del fascismo.

(5) ¿Cuál es la comprensión que tiene el protagonista de la guerra en la novela? ¿Cómo expresa el autor sus puntos de vista sobre la guerra al retratar a este personaje? Analice su comprensión según la descripción específica del artículo. Hable sobre sus propias ideas según su propio entendimiento, pero puede expresar sus propias opiniones.

Claro:

¿En la novela? ¿A mí? Aunque regresó a un hospital de campaña temporal para ser operado debido a su lesión, no mostró su odio por la guerra. En cambio, ¿qué estaba pensando en medio del sonido de los disparos? ¿Qué excelente equipo de artillería? Incluso pensó que su nombre podría estar grabado en el monumento a los soldados caídos, pensando que había sacrificado su vida por el país y dejado su nombre en la historia. ¿Pero qué? ¿A mí? En sólo tres meses, pagué un precio dolorosamente bajo por la educación militarista que había recibido en el pasado. A través de este personaje, el autor expone y critica la guerra militarista.

(6) ¿Puedes sentirlo en las narrativas de los personajes? ¿A mí? ¿Cuáles son tus rasgos de personalidad?

Claro:

A partir de la autodescripción del personaje, podemos sentir la personalidad única del personaje. ? ¿A mí? Es un hombre algo confuso, un pobre hombrecito. Debido a su precocidad, era un poco cínico en el ambiente de guerra. No estaba satisfecho con la monótona vida de estudio en la escuela y no comprendía la guerra de agresión. Fue aturdido al frente y regresó con heridas graves, sin saber por qué luchaba ni el valor de la vida. Esto puede resumir con precisión las verdaderas condiciones ideológicas de los adolescentes en la Alemania nazi.

4. Resumen de la clase:

Un estudiante menor participó en una batalla hace tres meses y regresó a su alma mater después de resultar herido. Los estudiantes se convirtieron en víctimas y las escuelas se convirtieron en hospitales de campaña. La educación militarista que recibió en aquel entonces se convirtió en un engaño sangriento. ¿Esto hizo a los jóvenes? ¿A mí? Se pagó un alto precio: perder ambos brazos y la pierna derecha. El dolor mental es indescriptible y el dolor psicológico es inmenso. Todo esto muestra la reflexión y la lucha del autor sobre la guerra misma: la guerra no es sólo un desastre nacional, sino también fuente de desgracias personales.

"Una experiencia personal" y "Vagabundo, ¿y si voy a un spa?" Lectura comparada

1. Ambas novelas tienen como tema la Segunda Guerra Mundial. El protagonista pertenece al campo enemigo. Uno lucha por el país y el otro sirve a los fascistas. Investiga la obra y dime qué quiere decirle el autor a los lectores y desde qué ángulo se expresa el tema.

Consejos de referencia:

"Good Encounter" cuenta la historia del trauma de la guerra a través del recuerdo de la guerra de un veterano. Vagabundo, ¿si vas a un balneario? Escribió sobre la devastación de la guerra en la naturaleza humana a través de los sentimientos de un joven estudiante durante la guerra. Ambas obras tienen un fuerte impacto. El autor quiere informar a los lectores sobre la devastación que la guerra causa a las personas: las guerras injustas no sólo destruyen los logros de la civilización, sino que también destruyen los corazones de las personas, aunque las guerras justas pueden crear logros heroicos, también pueden causar daño; a la gente. La gente se queda con recuerdos dolorosos.

2. Los dos personajes de las dos novelas se toparon con la misma desgracia, pero eran diferentes. Por favor haz una comparación.

Consejos de referencia:

¿Comprender el propósito de la guerra? Sokolov sabía que estaba defendiendo su patria. ¿Está en una corriente? ¿A mí? Engañado, no supe reconocer la naturaleza de la agresión fascista.

¿Una actitud desafortunada hacia la guerra? Sokolov estaba triste: "Vagabundo, ¿si vas a Spa? ¿En"? ¿A mí? Está más entumecido.

¿Apreciar la felicidad de la vida? Sokolov es mejor que un vagabundo. ¿Y si va a un spa? En "? ¿Yo? Aprecia más la felicidad.

3. ¿Has utilizado la forma de "confesión" en ambas novelas, pero hay diferencias, intenta comparar.

Consejos de referencia:

La diferencia es la siguiente: Socoloni se comunica con las personas que sufren; ¿pero en "Flow" es un monólogo interior, comunicándose con su mundo interior?

Preguntas del test de lectura ampliada

Vagabundo, ¿y si vas a un spa? 》

Primero, ejercicios básicos

1. La pronunciación de las palabras agregadas en las siguientes palabras es correcta ().

A. Temblor (ch?n) Facebook (pǔ) Olvidadizo (l?) ​​​​Zang no tiene carácter (pǐ)

B. Patio (ch m 4 ng) solemne y solemne (m? Li?ng)

D. Rudo (guǎng) y tropezando (P? Nshān) Cometer errores y no ir a la escuela (ji?o) Caminar bastante despacio (dāng)

2. El siguiente Entre los varios grupos de palabras, el que no tiene errores tipográficos es ()

A.

B. Mirar el sombrero negro está vívido en mi mente. Los soldados lo bloquearán y el agua lo cubrirá.

C. El lema solemne es majestuoso. Una persona lo guarda, pero diez mil personas no pueden forzarlo.

D. la gente trabaja junta, ambas partes se beneficiarán. Entonces hay dos descansos.

3. Complete las palabras en las líneas de las siguientes oraciones en orden. La correcta es ()

(1) Después de entrar en 2005, ¿ha aumentado repentinamente la conciencia ambiental en el continente? ? ¿Tormenta ambiental? Se convertirá en un evento que afectará profundamente los cambios en el mecanismo de protección ambiental de la parte continental y el sistema social en general.

(2) Esto es innecesario e imposible. Si las enormes reservas de divisas continúan, causarán daños a la economía china.

El Fénix de Border Town nos ha atraído como un imán durante mucho tiempo, pero no fue hasta este verano que estábamos destinados a adorarlo.

El tan esperado lugar santo.

A. Revolver y volar. b. Revuelva y agite.

C. Liberar ambiciones elevadas

4. Uno de los modismos agregados en las siguientes oraciones es ().

R. Este ruso es un hombre de carácter fuerte que puede soportar cualquier cosa.

B. La anfitriona le sirvió sopa de verduras en el plato y lo vio engullirla, lo que le hizo llorar.

C. (Mi escritura en la pizarra) tocó mi alma, conmocionó un rincón secreto de mi corazón, me aterrorizó y mi corazón comenzó a latir violentamente.

D. El camillero parecía cansado e indiferente, cojeando hacia la puerta.

5. Elige una frase correcta ().

a. Los observadores informan que el estado de guerra en la región puede terminar pronto, lo cual está bien fundamentado.

B. ¿Dos estudiantes en Tianjin jugaron juntos hace unos días? ¿Salto en bungee? Se están investigando la causa del accidente y la calidad del equipo.

No tengo ninguna duda de que está decidido a realizar las cuatro modernizaciones.

En los últimos años, la fortaleza económica de China ha aumentado significativamente y el mercado es más próspero que antes.

6. La puntuación correcta en las siguientes oraciones es ()

A. Las personas tienen un impulso de destrucción, ira y asesinato en sus corazones.

b. Cuando bajaste, ¿no había alguien gritando? ¿Alguien más lo llevó al salón de arte? ¿En realidad? ¿No pertenezco? ¿Qué pasa con todos los demás? Estoy vivo.

C.? ¿Cómo se llama esta ciudad? Le pregunté al hombre que yacía a mi lado.

¿D.? Maldita sea. El conductor respondió en voz alta:? ¿Apagaste la luz?

2. Aplicación completa

Lea el siguiente contenido y complete las preguntas 7 a 10.

Ahora debo admitir que estoy tumbado en el aula de arte de una escuela secundaria de artes liberales en Bendorf. En Bendorf hay tres escuelas de artes liberales: la Friedrichshain y la Albertus, pero ¿la última y la tercera es Adolf? Escuela secundaria hitleriana. ¿No es particularmente hermosa y enorme la estatua del viejo Fritz en las escaleras del gimnasio Friedrichshain? Estudié en esta escuela secundaria durante ocho años. Entonces, ¿por qué este cuadro no puede colgarse en el mismo lugar en otras escuelas? Y es tan claro y llamativo. Tan pronto como llegues al segundo piso, lo verás inmediatamente.

Ahora escucho el rugido de la artillería pesada afuera.

Sin el arma, reinaba casi el silencio; sólo oía el ocasional rugido del fuego y el fuerte estrépito de un muro a dos aguas que caía en algún lugar de la oscuridad. Los disparos fueron uniformes y rítmicos. Estaba pensando: ¡Qué excelente equipo de artillería! Sé que las armas son así en general, pero sigo pensando que sí. Dios mío, qué sonido tan reconfortante y placentero, profundo y espeso, como el sonido de un órgano suave y elegante. De todos modos, muy elegante. Creo que el cañón es elegante incluso cuando ruge. Los disparos también suenan elegantes. ¿Es realmente como la pelea del libro ilustrado? Entonces pensé, si se completara otro Memorial a los Soldados Caídos, con una cruz de hierro dorada más grande en la parte superior y una corona de laurel tallada en piedra más grande, ¡cuántos nombres se grabarían en ella! De repente se me ocurrió que si realmente estuviera en mi alma mater, mi nombre estaría grabado en la losa de piedra; en la historia de la escuela, mi nombre estaría escrito en:? De la escuela al campo de batalla, ¿para? Muere en la batalla. ?

Pero todavía no sé por qué, y no sé si realmente volví a mi alma mater. De todos modos, déjame dejar esto claro ahora. El Memorial es insulso y poco atractivo. Es lo mismo en todas partes. Todos ellos se producen en masa en el mismo formato. Sí, puedes conseguirlos en cualquier centro cuando los necesites.

Miré alrededor de esta espaciosa aula de arte y todas las pinturas habían sido retiradas. Hay algunos taburetes amontonados en un rincón. Como en un aula de arte normal, hay una hilera de ventanas altas y estrechas que llenan la habitación de luz. ¿Qué se puede ver desde estos taburetes y ventanas altas? No recuerdo nada. Si estuviera en este cielo rugiente, ¿no podría recordar nada? Porque aquí es donde aprendí a dibujar jarrones y practiqué la escritura de diversas caligrafías durante ocho años. Hay una excelente réplica de un esbelto y delicado jarrón de vidrio romano, colocado en un estante frente al aula por el profesor de arte Chen Fang, en varias fuentes: redonda, latina, romana, italiana. De todas las clases de la escuela, esta era la que más odiaba. He estado muy aburrido estos días. Nunca he terminado de pintar un jarrón o pintar una caligrafía. ¿Dónde está lo que maldigo y detesto ante este eco monótono y apagado? No se le ocurrió nada y sacudió la cabeza en silencio.

En aquella época utilizaba una goma de borrar para frotar los lápices y sacarles punta. ¿Limpiarlo? ¿Cortar? No recuerdo nada.

7. El ambiente de la escuela se describe repetidamente en el artículo, y el protagonista duda repetidamente de si realmente ha regresado a su alma mater. ¿Por qué escribir esto?

8. ¿Por qué repetir el párrafo 2? ¿Balazos? , escríbeme? Escuchar. ¿Balazos? ¿Cómo te sientes?

9.? El Memorial no tiene rasgos distintivos. Todos ellos se producen en masa en el mismo formato. Si es necesario se puede obtener desde cualquier punto central. . ? ¿Qué puedes aprender de esto?

10. ¿Cuál crees que es el tema de esta obra sobre la Segunda Guerra Mundial?

Respuesta

Rover, ¿y si vas a un spa? 》

Primero, ejercicios básicos

Longitud A (¿B? ¿Campo? ¿Leer ch? ng? ¿Pagar? Leer y encarnación; c? ¿Agitar? ¿Leer Hu? ng? Cantidad? leer Li ? ng; d? leer ng)

2.c (a.4? ¿Inundado? Encubierto; d. Sucio robado)

4.c (? ¿Miedo? ¿Destacado? Miedo ? Grado. ¿Debería estar? ¿Asustado?, ¿Destacar? ¿Sorprendido?)

5.d (a. Ambigüedad; ¿B? ¿Por qué? ¿Qué pasa con el problema de calidad? ¿Se debe al accidente? )

¿En el elemento a? debe haber una coma después; en el elemento B?, la última coma debe estar fuera de las comillas; en el elemento d debe haber una coma después)

2.p>

7. El diseño del ambiente escolar es el mismo que cuando el protagonista estaba estudiando, y hay rastros de educación militarista por todas partes. El protagonista duda repetidamente de si realmente ha regresado a la escuela, lo que indica que la educación militarista es omnipresente en todas las escuelas, insinuando así el origen del desastre nacional y la desgracia personal.

8. La cruel guerra de agresión tiene un significado sagrado a los ojos del protagonista, por eso el sonido de los disparos es tan dulce y agradable para el protagonista. Esta forma de escribir refleja la profundidad del veneno del militarismo desde un lado.

9. La guerra de agresión de Alemania trajo graves desastres a otros países y naciones, pero en realidad también llevó a su propio país y nación al abismo.

10. El autor colocó hábilmente a un soldado alemán herido en su alma mater, que había sido convertida temporalmente en un hospital de campaña. Un soldado herido que sirvió para los fascistas realmente resumió la vida de esa época, reflejó la inhumanidad de la guerra, reflejó la situación desesperada de las víctimas e insinuó el origen del desastre en el diseño de la escuela. El autor escribe sobre la guerra desde una perspectiva única y revela el tema de manera inteligente y profunda.