¿Por qué Twinkle Twinkle Star Sining está enojada con su padre?

Gao Ge sintió que su padre descuidaba su cuidado y preocupación por la familia. Según la trama de la serie de televisión "Twinkle Twinkle Star" en la plataforma iQiyi, Gao Ge siente que su padre Gao Guangming solo se preocupa por su carrera y su futuro y descuida su cuidado y preocupación por la familia. sus responsabilidades familiares y es cruel con Gao Ge. Su crecimiento y educación también carecen de atención y orientación. La serie de televisión "Twinkle Twinkle Star" es un drama romántico de fantasía y suspenso. Cuenta la historia de Lin Beixing, una chica mayor que está a punto de cumplir 30 años. Accidentalmente borra los mensajes de texto de su antiguo teléfono móvil y regresa. al pasado. Vuelve a conocer a su ex compañero de escuela Zhang Wansen. Una historia sobre un maravilloso viaje para ahorrar tiempo y espacio.

上篇: ¿Cómo tomar el metro en el InterContinental Hotel Dongguan? 下篇: ¿Qué habilidades y cualidades debe poseer un contador senior? 1. Objetivos de formación de la educación contable La sociedad necesita personal contable en diferentes niveles, incluidos cajeros, contadores, contadores corporativos, contadores de instituciones públicas, contadores de agencias gubernamentales, contadores públicos certificados, profesores, investigadores, etc. . Los objetivos de formación de las escuelas de diferentes niveles deberían ser diferentes. La universidad capacita a contadores que pueden llevar cuentas, calcular cuentas y presentar cuentas, y que pueden cumplir con los requisitos de la sociedad para los contadores ordinarios (cajeros, contadores). Los contadores capacitados en colegios y universidades no solo deben poder llevar cuentas, calcular cuentas e informar cuentas, sino también poder usar cuentas. Sus perspectivas de desarrollo son gerentes financieros contables y contadores públicos certificados, y también deben capacitar profesores de contabilidad para colegios y universidades, lo que significa cultivar talentos aplicados. La formación de maestría tiene como objetivo principal formar profesores de universidades y talentos contables internacionales para satisfacer las necesidades de los grandes grupos empresariales y los departamentos de gestión económica del gobierno. Tiene talentos tanto académicos como aplicados. Los programas de doctorado y posdoctorado forman principalmente investigadores y profesores universitarios, y cultivan talentos académicos. El Boletín No. 1 de la Comisión Estadounidense de Reforma de la Educación Contable decía: "El propósito de la enseñanza de la contabilidad no es capacitar a los estudiantes para que se conviertan en profesionales cuando se gradúen, sino capacitarlos para que se conviertan en profesionales en el futuro". Poseer calidad física, calidad psicológica, calidad ideológica y moral, calidad humanística científica y tecnológica y calidad profesional. En términos de conocimientos, además de conocimientos profesionales sólidos, también es necesario aprender algunas ciencias naturales, ciencias sociales, tecnología, conocimientos de humanidades, conocimientos jurídicos y conocimientos profesionales relacionados. El conocimiento y la capacidad pueden promoverse y promoverse mutuamente. Los graduados de pregrado deben tener una estructura de competencias razonable, es decir, la capacidad de adquirir y aplicar conocimientos. Específicamente, incluye capacidad de memoria, capacidad de observación, capacidad de imaginación, capacidad de pensamiento (refiriéndose a la capacidad de análisis integral, capacidad de razonamiento inductivo, capacidad de juicio lógico), adaptabilidad, creatividad, capacidad práctica, capacidad de autocontrol, autoestudio y continuo. optimización de la capacidad de estructura del conocimiento y capacidad de expresión del lenguaje, habilidades de comunicación interpersonal, capacidad de cooperación grupal, capacidad de coordinación organizacional, capacidad de investigación científica, etc. En resumen, el autor describe los objetivos de formación de la educación contable en los colegios y universidades de mi país como: formar estudiantes que sean morales, ideales, que tengan estructuras de conocimientos y capacidades razonables, que sean física y mentalmente sanos, que sean creativos y que tengan una gran adaptabilidad. al complejo y cambiante entorno contable del futuro. En segundo lugar, reformar el entorno profesional. La profesión contable original de China estaba demasiado dividida y la estructura del conocimiento era única. Frente al desarrollo de operaciones comerciales diversificadas y de agrupación, existen defectos comunes como la escasa adaptabilidad y la falta de resistencia. Ésta es también la razón por la que la oferta de graduados en contabilidad supera la demanda en términos de cantidad, pero la calidad sigue siendo insuficiente. De acuerdo con los objetivos de capacitación de “base sólida, amplio calibre y alta calidad”, la Comisión Estatal de Educación ha reformado los entornos profesionales y requiere solo una especialización en contabilidad. Sin embargo, algunas escuelas también ofrecen especializaciones en gestión financiera y CPA, lo que considero inapropiado. Para permitir que los graduados en contabilidad se adapten a las necesidades de diferentes puestos, pueden centrarse, por ejemplo, en la configuración de la contabilidad financiera, la gestión financiera, la auditoría y otras direcciones. Sin embargo, no es apropiado para alguien con la dirección profesional de CPA. Porque la dirección profesional de los contadores públicos es capacitar a los estudiantes para que se conviertan en contadores públicos después de graduarse, y las calificaciones de los contadores públicos deben ser reconocidas mediante exámenes. Además, los contadores públicos sólo realizan auditorías privadas y la sociedad también necesita auditorías internas y gubernamentales. Evidentemente, la dirección profesional de la auditoría cubre un ámbito más amplio que el de la CPA. En tercer lugar, reformar el sistema curricular y el contenido de los cursos. Los países del mundo contemporáneo, especialmente los países desarrollados, prestan atención a la educación general cuando cultivan talentos profesionales, es decir, no importa qué disciplina de ciencia o ingeniería, deben estudiar ciertos cursos en los campos de las humanidades, la sociedad, la naturaleza, las ciencias y. tecnología, etc El plan de estudios actual de mi país se divide en cinco categorías: cursos de teoría política, cursos básicos públicos, cursos básicos profesionales, cursos profesionales importantes y cursos optativos, que ignoran las humanidades, la sociedad, la naturaleza, los conocimientos científicos y tecnológicos y los conocimientos profesionales relacionados. Con este fin, el autor propuso una idea inmadura, que es establecer tres categorías de cursos de conocimientos básicos, cursos de conocimientos profesionales y cursos de materias relacionadas de acuerdo con el diseño de la estructura del conocimiento. Cada curso importante tiene cursos obligatorios y cursos optativos. Las ideas específicas de los cursos de pregrado en contabilidad son las siguientes: Cursos de conocimientos básicos: teoría política, educación física, salud mental, psicología, ética, relaciones públicas, economía política mundial y relaciones internacionales, economía política, inglés universitario, conceptos básicos de informática, matemáticas avanzadas. Tecnología contemporánea Introducción, filosofía, principios sociológicos, fundamentos legales, medio ambiente y naturaleza, principios estéticos, introducción a poemas famosos, música, caligrafía y pintura, y el mundo. Cursos relacionados: Finanzas, finanzas internacionales, moneda y banca, economía occidental, comercio internacional, estadística, logística, gestión empresarial, derecho económico, derecho tributario internacional, seguros internacionales, inversiones internacionales, marketing, ciencia de precios, ingeniería de valor, futuros de valores, economía geografía, publicidad, dibujos de ingeniería, presupuestación de proyectos de construcción, comportamiento organizacional, principios y métodos de encuestas, econometría, etc. Los cursos de conocimientos profesionales se pueden dividir en cursos profesionales generales y cursos orientados a profesionales. Cursos profesionales generales: contabilidad básica, contabilidad financiera, contabilidad gubernamental y de organizaciones sin fines de lucro, contabilidad de gestión de costos, introducción a la auditoría, experimento contable, inglés profesional (incluyendo contabilidad, auditoría, gestión, negocios), informatización contable, historia contable, comparación profesional Contabilidad, gestión financiera, ábaco, etc. Cursos profesionales: (1) Contabilidad financiera: contabilidad financiera avanzada, contabilidad internacional, contabilidad de recursos humanos, contabilidad ambiental, contabilidad de la seguridad social, temas de teoría contable, etc. (2) Dirección de gestión financiera: gestión financiera avanzada, análisis financiero (incluido el análisis de estados contables), gestión financiera internacional, casos de gestión financiera, gestión financiera computarizada, etc.