¿Cuáles son las características de los profesores que son particularmente eficaces en clase?
1. Sea entusiasta en clase
A través de la "enseñanza entusiasta en el aula", los estudiantes pueden aprender y pensar con un alto grado de entusiasmo, y los profesores necesitan entusiasmo. El entusiasmo es contagioso.
Solo con entusiasmo los estudiantes podrán interactuar contigo. Al mismo tiempo, el entusiasmo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes, activar el aula, mejorar la eficiencia de la educación y el aprendizaje y hacer que los estudiantes tengan un gran interés en las materias que usted enseña.
¡Las aulas de profesores excelentes deben tener estas diez características de enseñanza! Peer *** Mian
2. Las clases deben realizarse entre estudiantes
Si desea conocer a sus alumnos, el maestro debe anotar su estado y comunicarse con los niños en en igualdad de condiciones. La relación profesor-alumno de hoy puede ser no sólo la de un sacerdote, sino también la de un amigo.
Cuando bajes del podio para ir hacia los estudiantes, no solo debes bajar físicamente, sino también seguir tu corazón para comunicarte con ellos, hacer actividades con ellos y estudiar con ellos. ellos, para que los estudiantes puedan sentir la amabilidad del maestro. Los estudiantes pueden tratar a los maestros como sus amigos. Si tiene alguna pregunta o pregunta, se lo puedo decir.
Solo acortando la distancia entre profesores y alumnos, los alumnos podrán aprender mejor en un ambiente cómodo y agradable. Nuestros profesores bajan del podio y se convierten en estudiantes. Trabajamos junto con los estudiantes, comprendemos su mundo interior y nos convertimos en amigos de los estudiantes. Sólo entonces los estudiantes pueden aprender felices y crecer felices.
3. Prepárate siempre antes de clase.
La duda es la raíz del pensamiento, y el pensamiento es la raíz de la sabiduría. La clase del maestro es principalmente para guiar a los estudiantes a guiar las palabras del maestro, hacer más preguntas y hacer que los estudiantes piensen. Cuando el maestro hace una pregunta, puede haber varias respuestas. Luego, el profesor debe intentar pensar qué respuestas tendrán los alumnos a las preguntas que haga antes de clase. (William Shakespeare, Hamlet, estudio) Los niños piensan que los problemas son ilusorios y no siguen las reglas. A veces el profesor hace preguntas que hacen algunos estudiantes. Esto puede resultar incómodo en clase. Para evitar vergüenza, utilice más valores predeterminados. Es necesario reducir las "escenas de accidentes de tráfico".
4. No “digas una sola palabra” en clase.
A menudo animamos a los estudiantes a expresar activamente sus opiniones en clase y a cultivar conscientemente una atmósfera democrática en el aula, pero de hecho, sin darnos cuenta, socavamos su entusiasmo.
La respuesta fue dada antes de que pudieran pensar en ello. Habitualmente encuentran fallas cada vez que expresan una opinión diferente. Inconscientemente, "un centenar de escuelas de pensamiento contienden" se ha convertido en el "partido de una sola lengua" para los profesores.