Plan de lección "El secreto del cuerpo"

Antes de llevar a cabo actividades docentes, los profesores deben preparar planes de enseñanza. Los planes de enseñanza son modelos de enseñanza y pueden mejorar eficazmente la eficiencia de la enseñanza. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? Los siguientes son los planes de lecciones de "Secretos del cuerpo" que he recopilado y organizado. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección 1 "El secreto del cuerpo"

Análisis del libro de texto:

Esta actividad está seleccionada del primer volumen de "El secreto del cuerpo" publicado por Future Publishing House, " Manos que Hablan" 》Pertenece al ámbito social.

Ideas de diseño (combinadas con el "Esquema")

Combinadas con el nivel de desarrollo físico y mental de los niños de clase media y los objetivos del "Esquema de orientación sobre educación infantil" para niños en el ámbito social:

1. Estar dispuesto a interactuar con los demás, aprender a ayudar, cooperar y compartir, y ser compasivo

2. en la vida diaria. Al mismo tiempo, diseñé esta actividad basándose en el apoyo a la expresión creativa de los niños.

Objetivos de la actividad:

Objetivos cognitivos: comprender el contenido de la historia, comprender las lenguas de signos comunes en la vida y percibir el significado de las diferentes lenguas de signos.

Objetivo de la habilidad: Ser capaz de aprender a imitar algunos lenguajes gestuales sencillos y comprender el papel de varios tipos diferentes de lenguajes gestuales en la vida diaria.

Objetivos emocionales: Al igual que esta actividad didáctica grupal, estar dispuesto a utilizar la lengua de signos para comunicarse con los demás y aumentar la simpatía de los niños por las personas sordomudas.

Puntos de actividad:

Enfoque de la actividad: Comprender las lenguas de signos comunes en la vida y percibir los significados de las diferentes lenguas de signos.

Dificultad de la actividad: Capaz de aprender a imitar algunos lenguajes gestuales sencillos y percibir el papel de diferentes tipos de lenguajes gestuales.

Cursos multimedia de preparación de materiales, material didáctico de dibujo pintado a mano.

La experiencia prepara a los niños pequeños para reconocer gestos comunes.

Los métodos de actividad incluyen el método de conversación, el método de observación, el método de demostración y el método de operación de experiencia.

Proceso de la actividad

Enlace de la actividad Intención del diseño de la actividad del maestro para las actividades de los niños

Inicio de la parte 1. Se introducen ejercicios con los dedos para estimular el interés y conducir al tema.

(1) El maestro guía a los niños para que recuerden los ejercicios con los dedos que han aprendido antes y sigan la demostración del maestro para hacer ritmos con los dedos juntos. ("Dos pajaritos están sentados en un árbol pequeño. Se llaman Tintín y Dongdong. Tintín se va volando y Dongdong se va volando. Vuelve Tintín, vuelve Dongdong. Los dos pajaritos están cerca el uno del otro y se aman". )

(2) Anime a los niños y dígales a todos que las manos de Eli, la protagonista del libro ilustrado de hoy, pueden hablar, estimulando el interés de los niños y suscitando el tema. Los niños responden las preguntas del maestro y escuchan la historia. Utilice ejercicios con los dedos para introducir pequeños ritmos para activar la atmósfera en la sala de actividades y estimular el interés de los niños en participar en las actividades.

Parte básica

1. Escuchar cuentos de libros ilustrados y percibir la lengua de signos.

(1) La maestra cuenta el libro ilustrado "Manos que hablan" y los niños escuchan.

(2) El maestro guía a los niños para recordar y resumir gestos comunes.

2. Percibe y comprende el papel del lenguaje gestual en las interacciones diarias de las personas, y ejecútalo con tus amigos.

(1), expresa instrucciones específicas: silencio, la policía de tránsito dirige el tráfico, el conductor dirige la banda, expresa números

(2), expresa emociones: saluda, impresionante, aplaude

(3) Acciones de imitación: juegos con los dedos, imitación de pequeños animales

3. Aprende varias lenguas de signos sencillas para sordos y mudos y pronuncia el significado expresado en lengua de señas.

(1) Gracias: Aprieta el puño, luego extiende el pulgar hacia la otra persona y simplemente dobla el pulgar dos veces.

(2) Amigos: aprieta los puños, extiende los pulgares y luego tocate dos veces para expresar amistad.

(3) Hola: Primero, aprieta el puño, extiende el dedo índice y señala a la otra persona. Retraiga el dedo índice y extienda el pulgar, doblándolo dos veces.

(4) Lo siento: junta cinco dedos de una mano, levántala hasta la frente y haz un gesto de "saludo". En su lugar, extienda el dedo meñique hasta el pecho y golpéelo varias veces para expresar sus disculpas a los demás.

(1) Los niños escuchan cuentos.

(2) Los niños recuerdan y resumen algunos gestos comunes en la vida.

(1) Los niños hacen gestos juntos bajo la guía del maestro.

(2) Los niños combinan sus experiencias vitales para crear situaciones de forma independiente y realizar pequeñas actuaciones en lengua de signos con sus amigos.

3. Los niños aprenden de sus profesores varias lenguas de signos simples para sordos y hablan el significado expresado en la lengua de signos.

En esta actividad, al contar el cuento ilustrado "Talking Hands", se guía a los niños para que descubran las habilidades especiales de las manos y se estimula su interés por explorar las manitas.

La actividad parte de la experiencia de vida de los niños y los guía a percibir el papel de los gestos en la vida de las personas prestando atención a varios lenguajes gestuales de las personas que los rodean. Al mismo tiempo, se cultiva la compasión y el cuidado de los niños por los niños sordomudos.

Al finalizar parte del resumen de la profesora, los niños conocieron la canción infantil “Tengo un par de manitas”.

Por fin termina el evento y me despido con mis manitas. Los niños aprenden los movimientos rítmicos de "Tengo un par de manitas" con sus profesores.

A través del aprendizaje colectivo de canciones infantiles, los niños pueden profundizar en su comprensión del papel de sus manitas.

Después de la actividad de extensión, vaya al área de arte para dibujar su lenguaje de señas favorito y compartirlo para exhibirlo.

Los niños usaron su imaginación para dibujar manitas con diferentes significados.

Integrar la pintura para enriquecer esta actividad, y al mismo tiempo brindar a cada niño oportunidades para expresar sus fortalezas y alcanzar el éxito, y potenciar la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños.

La actividad reflexiona sobre el mundo de las personas con discapacidad, un mundo extraño para los niños normales. Son un grupo vulnerable en la sociedad y necesitan atención y ayuda social. Todo el mundo debería tener el sentido de responsabilidad de amar a los demás. Por lo tanto, es particularmente importante cultivar el sentido de responsabilidad en los niños desde una edad temprana.

Sin embargo, no tienen experiencia con el grupo de sordomudos, por lo que deben transmitirles a los niños algunos conocimientos sobre las personas sordomudas. Al mismo tiempo, pueden preestablecer situaciones para los niños de antemano. para que los niños puedan confiar en la situación y utilizar su cerebro para experimentar la dificultad de no poder oír ni hablar, comprender las dificultades de las personas sordomudas y saber respetar a los demás. Al mismo tiempo, al aprender algunos movimientos básicos del lenguaje de señas, los niños pueden desarrollar aún más su compasión y atención hacia las personas sordomudas. Plan de lección 2 "Secretos del cuerpo"

Objetivos de la actividad:

1. Conducir a los niños a afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.

2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.

3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.

4. Comprender inicialmente cómo prevenir enfermedades.

5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de los niños pequeños: Registros de encuestas antes de la actividad y comprensión preliminar de las diferencias entre sexos

2. Preparación de maestros: Reúna una gran cantidad de materiales de educación sexual para responder a preguntas repentinas de los niños en el aula; divida roles, ayude y coordine entre sí áreas de actividades (incluidos personajes y animales) relacionadas con el conocimiento de género, y proporcione conocimientos relativamente ricos y atractivos; Materiales operativos seguros.

Formulario de la actividad:

Actividades en grupo, actividades en grupo

Proceso de la actividad:

1. Introducir la conversación y explicar qué es "sexo" es .

1. Por favor divida a los niños en dos grupos de hombres y mujeres según el género, y los dos profesores dividirán claramente el trabajo.

2. Guíe a los niños para que expliquen lo que ven como "las diferencias entre hombres y mujeres" a través de la observación, y pídales que discutan plenamente sus puntos de vista sobre los diferentes géneros.

3. Preguntas para desencadenar el pensamiento: ¿Qué es el "sexo"?

Resumen para el profesor: El "sexo" está muy relacionado con nuestro cuerpo, ya sea que esté determinado por el largo de nuestro cabello. Lo que determina el género y, lo que es más importante, son ciertas partes de nuestro cuerpo que representan diferencias de género. ¿Qué partes son? Son las partes que tapamos con ropa.

2. Conoce las partes privadas del cuerpo y aprende a respetar el cuerpo propio y el de los demás.

1. Invite a los niños a ver "Crayon Shin-chan" y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan al quitarse los pantalones casualmente.

2. Muestre la muñeca y pida a los niños que señalen qué partes deben protegerse y no se pueden mostrar a los demás (use "nadar" para explicar) Resumen: ¿Algunas partes de nuestro cuerpo no se pueden mostrar? a los demás. Sí, debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de otras personas, porque es nuestra privacidad y es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.

3. Juega el juego "Encontrar amigos", experimenta un contacto cercano con amigos y discute qué contactos son amigables y bien intencionados y cuáles son contactos hostiles.

Resumen: ¿Excepto? Para mamá, Nuestras partes íntimas no pueden ser tocadas por otros. Si alguien te pide que vayas a un rincón o habitación donde no esté nadie solo, no vayas...

3. Análisis de caso, los niños están divididos. en grupos para realizar “discusión participativa”, el docente Brinda orientación y registros.

1. El profesor cuenta el caso basándose en la situación real de los niños de la clase y organiza a los niños para discutirlo.

2. Grupo de “discusión participativa” y proponer estrategias de autodefensa.

(Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a un adulto de confianza, gritar pidiendo ayuda...)

4. Resumen del profesor

Educar a los jóvenes Los niños en la vida diaria En la vida, debes protegerte y respetar el cuerpo de los demás.

Sugerencias de actividades:

1. Esta actividad debe realizarse según las necesidades reales de los niños de esta clase.

2. Antes de llevar a cabo la actividad, los profesores deben realizar una investigación exhaustiva para comprender la comprensión de los niños sobre los conocimientos relevantes para poder tomar una decisión específica.

3. Elige tu propia área de actividad y enriquece tu conocimiento sobre el cuerpo.

4. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.

5. Los profesores deben considerar detenidamente algunas preguntas sobre el conocimiento "sexual" que los niños pueden plantear en función de las condiciones reales de los niños en la clase, y los profesores deben estar preparados para responderlas en consecuencia.

Reflexión sobre la actividad:

Después de esta actividad, los niños tienen una comprensión básica de los pequeños secretos de su cuerpo y conocen formas sencillas de proteger su cuerpo. Especialmente en la discusión sobre que Xiaoxin se quitara los pantalones casualmente, los niños se mostraron muy entusiasmados y todos expresaron sus opiniones. A partir de esto, aprendieron que quitarse los pantalones casualmente está mal y no respeta su propio desempeño en la vida diaria. No sólo respetar. También debes respetar el cuerpo de los demás y el propio. Al jugar el juego "Buscar amigos", algunos niños no cumplieron con las reglas y aún así se mostraron hostiles. A través de explicaciones, supieron que su comportamiento estaba mal. Siento que antes de realizar la actividad, la comprensión de los niños sobre este conocimiento relacionado no es suficiente. La forma debería ser más rica y debería combinarse con varios campos. Puede ir acompañado de canciones infantiles pegadizas, acertijos interesantes, etc. Para despertar el deseo de los niños de comprender sus propios cuerpos, el efecto será mejor. Plan de lección 3 "El secreto del cuerpo"

Ideas de diseño:

Al realizar la actividad temática "Cambiar, cambiar, crecer", una de las actividades subtemáticas es «El Secreto del Cuerpo». Cuando hablamos de la escena de niños y niñas yendo al baño, la situación estalló de inmediato.

Al mismo tiempo, nos llamó la atención su precoz tendencia hacia las cuestiones de género: algunos niños me paraban después de clase y me hablaban de muchos temas sobre su vida adulta; algunos niños no podían evitar hacer caca o orinar, mirándose unos a otros; en secreto... Entonces, decidimos responder positiva y activamente a los temas que más preocupan a los niños en esta etapa. Al mismo tiempo, exploramos cómo llevar a cabo la "educación sexual" ilustrativa en la etapa de educación preescolar y generamos. esta actividad "El secreto del cuerpo".

Nombre de la actividad: El secreto del cuerpo (clase grande)

Objetivos de la actividad:

1. Llevar a los niños a afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender respetarse a sí mismos y al cuerpo de otra persona.

2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.

3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de los niños: Examinar los registros antes de la actividad y tener una comprensión preliminar de las diferencias entre sexos

2. Preparación: recopile una gran cantidad de materiales de educación sexual para responder a preguntas repentinas de los niños en el aula; divida roles, ayúdese y coordine entre sí áreas de actividades con conocimientos sobre género (incluidos personajes y animales) y proporcione información relativamente rica y segura; materiales operativos.

Forma de actividad:

Actividades grupales y actividades en grupo Proceso de la actividad: 1. Introducir la conversación y explicar qué es "sexo".

1. Por favor divida a los niños en dos grupos, hombres y mujeres, según el género, y haga que dos maestros divida claramente el trabajo.

3. Preguntas para desencadenar el pensamiento: ¿Qué es "sexo"?

Resumen del profesor:

El "sexo" está estrechamente relacionado con nuestro cuerpo. El género no se puede juzgar por la longitud del cabello, pero lo más importante es que es una determinada parte de nuestro cuerpo. Estas partes representan diferencias de género. ¿Qué partes son? Es la parte que usamos para taparnos. Identifica las partes privadas del cuerpo y aprende a respetar el cuerpo propio y el de los demás.

1. Invite a los niños a ver "Crayon Shin-chan" y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan al quitarse los pantalones casualmente.

2. Muestre la muñeca y pida a los niños que señalen qué partes deben protegerse y no pueden mostrarse a los demás de manera casual. (Use "natación" para explicar) Resumen: Ciertas partes de nuestro cuerpo no se pueden mostrar a los demás de manera casual. Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de otras personas, porque esa es nuestra privacidad. Es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.

3. Juegue el juego "Encontrar amigos", experimente un contacto cercano con amigos y analice qué contactos son amigables y bien intencionados y cuáles no. Resumen: A excepción de nuestra madre, nuestras partes íntimas no pueden ser tocadas por otros. Si alguien te pide que vayas a un rincón o habitación donde no esté nadie solo, no vayas... Análisis de caso, se divide a los niños en grupos para realizar. "discusiones participativas", y el profesor proporciona orientación y registro.

1. El profesor cuenta el caso basándose en la situación real de los niños de la clase y organiza a los niños para discutirlo.

2. Grupo de “discusión participativa” y proponer estrategias de autodefensa. (Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a un adulto de confianza, gritar pidiendo ayuda...) Educar a los niños pequeños para que se protejan en la vida diaria y respeten el cuerpo de los demás.

Sugerencias de actividades:

1. Esta actividad debe realizarse según las necesidades reales de los niños de esta clase.

3. Elige tu propia área de actividad y enriquece tu conocimiento sobre el cuerpo.

4. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.

Reflexión sobre la actividad: Después de esta actividad, los niños tienen una comprensión básica de los pequeños secretos de sus cuerpos y conocen formas sencillas de proteger sus cuerpos. Especialmente en la discusión sobre que Xiaoxin se quitara los pantalones casualmente, los niños se mostraron muy entusiasmados y todos expresaron sus opiniones. A partir de esto, aprendieron que quitarse los pantalones casualmente está mal y no respeta su propio desempeño en la vida diaria. No sólo respetar. También debes respetar el cuerpo de los demás y el propio. Al jugar el juego "Buscar amigos", algunos niños no cumplieron con las reglas y aún así se mostraron hostiles. A través de explicaciones, supieron que su comportamiento estaba mal. Siento que antes de realizar la actividad, la comprensión de los niños sobre este conocimiento relacionado no es suficiente. La forma debería ser más rica y debería combinarse con varios campos. Puede ir acompañado de canciones infantiles pegadizas, acertijos interesantes, etc. Para despertar el deseo de los niños de comprender sus propios cuerpos, el efecto será mejor. Plan de lección 4 "Secretos del cuerpo"

1. Objetivos:

1. Afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.

2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.

3.Capaz de expresarse libremente y pensar en positivo.

2. Preparación:

1. Investigación preliminar sobre las diferencias entre sexos.

2. Recopilar una gran cantidad de materiales de educación sexual para responder a preguntas repentinas de los niños en el aula.

3. División de roles, asistencia mutua y coordinación, disposición de áreas de actividad relacionadas con el conocimiento de género y provisión de materiales operativos relativamente ricos y seguros.

3. Proceso:

1. Introduce la conversación y explica qué es "sexo".

Maestro: "Ahora por favor divida a los niños en dos grupos, niños y niñas." (Los niños se dividen en grupos según los requisitos)

Maestro: "Observémonos unos a otros y ver lo que los niños frente a nosotros tienen con nosotros mismos. "¿Diferencia?" (Guía a los niños para que observen, explica las diferencias entre hombres y mujeres que ven y discute completamente sus puntos de vista sobre el género)

Maestro: "¿Dónde están?" ¿Ves las diferencias?" ¿Qué género es (ella)?"

Niño 1: "Las niñas tienen el pelo largo y trenzas".

Niño 2: "Los niños suelen ir al baño". . Está de pie.”

2. Pensamiento: ¿Qué es “sexo”?

Maestro: Podemos distinguir nuestros diferentes géneros en estos lugares. Parece que el "sexo" está estrechamente relacionado con nuestros cuerpos. El género se puede juzgar no sólo por la longitud del cabello, sino más importantemente por la cosa. es que ciertas partes de nuestros cuerpos representan diferencias de género. ¿Qué partes son?

Niños: “¿Dónde están?”

Maestra: “Son las partes que usamos para taparnos”.

3. Identificar las partes privadas del cuerpo. cuerpo y aprende a Respetar el cuerpo propio y el de los demás.

Maestro: "Aquí hay un video. Después de que todos lo vean, levanten la mano y díganles a todos lo que piensan". (Mire el video de "Crayon Shin-chan" quitándose los pantalones casualmente y discútalo). .)

Niños 1: "A Xiaoxin no le importa la higiene".

Niños 2: "Ni siquiera sé ser tímido". p>Maestro: "Ahora sabemos qué partes necesitan ser protegidas. No puedes mostrárselo a los demás casualmente.” (Explicación nadando)

Maestro: “Hay ciertas partes de nuestro cuerpo que no podemos mostrar a los demás de manera casual Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de otras personas, porque esa es nuestra privacidad, y es de mala educación exponer la propia privacidad de manera casual

4. Juego: "Buscar amigos"

¿Experimentar un contacto cercano con amigos y discutir qué tipo de contacto es amistoso, bien intencionado y hostil? Plan de lección 5 "Secretos del cuerpo"

Intención de diseño:

Lanzar este mes el curso creativo de inteligencia múltiple "Cambio, cambio, largo plazo". Durante la actividad temática "Creciendo", una de las actividades subtemáticas fue "Secretos del cuerpo cuando los niños vieron las escenas". de niños y niñas que iban al baño en el libro, inmediatamente explotaron.

Al mismo tiempo, nos llamaron la atención sus tendencias precoces hacia las cuestiones de género: algunos niños me agarraron después de clase y me mencionaron muchas de sus confusiones sobre la vida adulta; algunos niños no pudieron evitar sentir curiosidad y se colaron en Quiero echar un vistazo más de cerca; el baño de mujeres... (omitido)

Por lo tanto, decidimos dar una respuesta positiva y positiva a los temas que más preocupan a los niños en esta etapa, y al mismo tiempo, también preguntamos cómo Se exploró la realización de la “educación sexual” esclarecedora en la etapa de educación preescolar” y se generó esta actividad “Secretos del Cuerpo”.

Objetivos de la actividad:

1. Afrontar de forma científica y correcta los temas sexuales, y aprender a respetar el cuerpo propio y el de los demás.

2. Tener una conciencia preliminar de autoprotección y comprender los métodos básicos de defensa.

3. Orientar a los niños a pensar positivamente y expresarse libremente.

4. Orientar a los niños para que desarrollen inicialmente el hábito de acostarse temprano y levantarse temprano.

5. Ser capaz de transmitir tu buen comportamiento y hábitos a las personas que te rodean.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de los niños: examinar los registros antes de la actividad y tener una comprensión preliminar de las diferencias entre los sexos.

2. Preparación del profesor:

Reúna una gran cantidad de materiales de educación sexual (Declaración de hoy, "Dibujos sobre sexo", etc.) para responder a preguntas repentinas de los niños en el aula.

División; de roles, asistencia mutua y coordinación;

Organizar áreas de actividad con conocimiento sobre género (incluidos personajes y animales) y proporcionar materiales operativos relativamente ricos y seguros.

Proceso de la actividad:

1. Introduce la conversación y explica qué es "sexo".

1. Por favor divida a los niños en dos grupos, hombres y mujeres, según el género, y haga que dos maestros divida claramente el trabajo.

Los niños explican sus puntos de vista sobre los diferentes géneros, es decir, "¿Cuáles son las diferencias entre hombres y mujeres?"

2. La pregunta hace pensar: ¿Qué es el "sexo"?

Resumen: El "sexo" está estrechamente relacionado con nuestro cuerpo y se puede juzgar por la longitud de nuestro cabello. El género, y más importante aún, ciertas partes de nuestro cuerpo, representan diferencias sexuales. ¿Cuáles son esas partes? Son las partes que usamos para taparnos.

2. Conoce las partes privadas del cuerpo y aprende a respetar el cuerpo propio y el de los demás.

1. Invite a los niños a ver "Crayon Shin-chan" y hablen sobre el comportamiento de Shin-chan al quitarse los pantalones casualmente.

2. Muestre la muñeca y pida a los niños que señalen qué partes deben protegerse y no pueden mostrarse a los demás (use "nadar" para explicar)

Resumen: ¿Algunas? partes de nuestro cuerpo No puedes mostrar las partes de tu cuerpo a otros de manera casual. Debemos respetar nuestro propio cuerpo y el de otras personas, porque es nuestra privacidad. Es de mala educación exponer nuestra privacidad de manera casual.

3. Juega el juego "Encontrar amigos", experimenta un contacto cercano con amigos y discute qué contactos son amigables y bien intencionados y cuáles son contactos hostiles.

Resumen: ¿En? Además de mamá, nuestras partes íntimas no pueden ser tocadas por otros; si alguien te pide que vayas solo a un rincón o habitación deshabitada, no vayas...

3. Análisis de caso, se divide a los niños en grupos. Para realizar una "discusión participativa", el docente brinda orientación y registros.

1. Narrar el caso y comentarlo con los niños.

2. Grupo de “discusión participativa” y proponer estrategias de autodefensa.

(Llamar a tus padres, llamar a la policía, pedir ayuda a un adulto de confianza, gritar pidiendo ayuda...)

4. Ampliación de actividades

1 Elección independiente Área de actividad para enriquecer el conocimiento sobre el cuerpo.

2. Comprender los puntos calientes a los que los niños prestan atención, capturar materiales educativos valiosos y continuar generando y llevando a cabo actividades temáticas relacionadas.

Reflexión sobre la actividad:

Después de esta actividad, los niños tienen una comprensión básica de los pequeños secretos de su cuerpo y conocen formas sencillas de proteger su cuerpo.

Especialmente en la discusión sobre que Xiaoxin se quitara los pantalones casualmente, los niños se mostraron muy entusiasmados y todos expresaron sus opiniones. A partir de esto, aprendieron que quitarse los pantalones casualmente está mal y no respeta su propio desempeño en la vida diaria. No sólo respetar. También debes respetar el cuerpo de los demás y el propio. Al jugar el juego "Buscar amigos", algunos niños no cumplieron con las reglas y aún así se mostraron hostiles. A través de explicaciones, supieron que su comportamiento estaba mal. Siento que antes de realizar la actividad, la comprensión de los niños sobre este conocimiento relacionado no es suficiente. La forma debería ser más rica y debería combinarse con varios campos. Puede ir acompañado de canciones infantiles pegadizas, acertijos interesantes, etc. Para despertar el deseo de los niños de comprender sus propios cuerpos, el efecto será mejor.

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