Plantilla de informe de implementación de reuniones (tres artículos)
Formato del informe de la reunión, parte 1
En XX, con el liderazgo correcto del Comité del Partido de la Mesa y el fuerte apoyo de varios departamentos, la oficina se centró estrechamente en el trabajo central general, fortaleció asuntos gubernamentales y asuntos coordinados Proporcionar buenos servicios y aprovechar plenamente el papel de asistente de personal, coordinación integral, supervisión y garantía de servicio. Se han logrado algunos logros en secretaría, supervisión, publicidad, confidencialidad, asuntos del partido, archivos y otras tareas. para garantizar el funcionamiento eficiente, estandarizado y ordenado de nuestra oficina cumplió el papel que le correspondía. La situación laboral durante el año pasado se informa ahora de la siguiente manera:
1. El trabajo en XX ha logrado resultados notables
(1) Servicios gubernamentales eficientes y de alta calidad. De acuerdo con los requisitos de construir un gobierno orientado al servicio, un gobierno de estado de derecho, un gobierno responsable, un gobierno eficiente y un gobierno limpio, fortalecer la conciencia de responsabilidad, eficiencia, servicio y calidad en la oficina, aprovechar plenamente el papel de asistente de personal, centro de operaciones y ventana de servicio, y servir plenamente al desarrollo científico de la conservación del agua.
Centrarse en la redacción de documentos y reuniones importantes para mejorar el nivel de los servicios gubernamentales; centrarse en la construcción y revisión y control del sistema para promover la administración de acuerdo con la ley; centrarse en la supervisión e implementación y el deber de emergencia para garantizar el flujo fluido; de las órdenes gubernamentales; utilizar el gobierno electrónico, la gestión de la confidencialidad como enfoque para garantizar la eficiencia y la seguridad de los servicios y la coordinación integral como enfoque para garantizar una operación ordenada;
Captar con precisión la tendencia general y servir como un buen consultor para liderar la toma de decisiones científicas y democráticas. Comprender y comprender oportunamente las políticas centrales de control del agua y las ideas de control sostenible del agua del Ministerio de Recursos Hídricos. De acuerdo con el patrón de trabajo "4 1" del COI, haremos todo lo posible para brindar servicios gubernamentales y ayudar a los líderes en ciencia. La oficina del COI elogió las ideas y conceptos actuales y futuros de gestión del agua para mejorar los medios de vida de las personas y el índice de felicidad de los empleados durante la En la reunión de trabajo del COI, dio el subdirector Tian You. comentarios clave.
(2) La construcción del mecanismo está sólidamente avanzada. Haremos un buen trabajo para ordenar las reglas y regulaciones generales y mejorar la ejecución y operatividad del sistema. Se revisó el sistema de reuniones de trabajo y el reglamento del comité del partido de la xx Upstream Bureau, se mejoró el sistema de aprobación interna, se estableció un sistema diario de recordatorio y supervisión del trabajo para la xx Upstream Bureau, se estableció un sistema de registro para recepciones oficiales, se centró en la coordinación entre departamentos y centrado en la implementación del trabajo. La conexión y la ocupación de puestos están en su lugar y no fuera de juego, los procedimientos de servicio se refinan y estandarizan aún más, las decisiones de liderazgo y los despliegues se implementan y retroalimentan, el mecanismo operativo interno se racionaliza aún más. y la capacidad de ejecución del trabajo se mejora aún más.
(3) Mejorar la capacidad de utilizar literatura para ayudar a la administración. Concéntrese de cerca en el trabajo central general, contacte estrechamente el trabajo real y haga un buen trabajo en la redacción de manuscritos completos y la revisión de documentos oficiales. Completó el resumen de trabajo "xx" de la xx Upstream Bureau, las ideas de trabajo "xx" y el informe de organización del trabajo para xx, el resumen de trabajo de xx Upstream Bureau xx, los materiales de intercambio de reuniones del director de la oficina del sistema del COI, el xx materiales de trabajo de construcción del partido reportados al Comité de Agricultura, y el Centro de Investigación para el Desarrollo del Ministerio de Recursos Hídricos informó materiales de investigación sobre políticas sostenibles de cuencas hidrográficas, un resumen del trabajo de jóvenes en xx, un informe resumido sobre el estricto trabajo de conservación del partido y agencias gubernamentales, un discurso en la ceremonia de apertura del proyecto legado de gestión de disputas por el agua xx y una reunión de movilización por la excelencia y discursos en la reunión del informe de hechos avanzados, informes de inspección de cuadros líderes, informes informativos, informes de investigación, etc., opiniones de implementación de organizaciones (unidades) del partido de aprendizaje, planes de implementación para actividades en profundidad de pioneros y lucha por la excelencia, planes de implementación de actividades de competencia para ofertas ganadoras y pioneros Redactó casi 30 manuscritos completos, incluido el método de selección de banderas y estrellas modelo y el Plan de implementación de unidades armoniosas, con un recuento de 95.000 palabras. A través de la redacción de una gran cantidad de manuscritos, se han ampliado las ideas y se ha mejorado la capacidad y el nivel de uso de la literatura para ayudar a la política.
(4) Captar con precisión la dirección de la opinión pública. Fortalecer la construcción del sitio web del portal de la oficina, actualizar y cargar información de manera oportuna para facilitar que los empleados comprendan la dinámica de trabajo de las agencias de nivel superior, centrarse de cerca en las ideas de control del agua y los conceptos de gobernanza de la oficina, aumentar los esfuerzos de publicidad y ejecutar; una unidad de capacitación y aprendizaje temporal de primera clase y otros carteles de actividades, se destaca aún más el ambiente cultural y de aprendizaje en general, se centra en la información de investigación laboral, canta el tema principal y libra una buena batalla publicitaria;
De junio a diciembre XX se publicaron 2 informaciones en Water Conservancy News (lo que cabe mencionar aquí es que las hazañas heroicas de los tres trabajadores del río que rescataron e implementaron a las niñas ocurrieron el 28 de agosto. Bajo instrucciones del Director, la oficina movilizó todos los aspectos del sistema de conservación del agua. Fue una gran campaña publicitaria, la respuesta fue excelente y el efecto fue muy bueno. El subdirector de la Oficina de Asuntos del Río Xiajin de la Oficina Sur de Zhangwei rescató a los niños. cayó al agua el 14 de julio. La información se publicó en la Red de Información del Agua el 14 de septiembre. Creo que la información se publicó solo después de leer nuestra información, la segunda fue para dar a conocer la ceremonia de inauguración del proyecto del legado. Después de la reunión, enviamos el manuscrito de información escrita al COI y al periódico Water Conservancy respectivamente). El trabajador político de Haihe publicó 2 artículos, y el Ministerio de Recursos Hídricos y Hay 21 piezas de información publicadas en el sitio web del comité. cada 6 piezas de información en la red de información sobre el agua, nuestra oficina generalmente representa más de 1 pieza, ocupando el primer lugar entre las cuatro oficinas, 77 piezas de información se publican en el sitio web del portal de la oficina, con un promedio de 1 pieza publicada cada 2 días; , es decir, hay al menos un evento importante o un despliegue de trabajo importante en la oficina cada dos días, lo que refleja la carga de trabajo de una unidad y la perspectiva mental de los empleados. Durante el año pasado, el trabajo de publicidad logró grandes avances, la cantidad y calidad de la información mejoraron aún más y la visibilidad e influencia de la oficina se fortalecieron.
(5) Los documentos oficiales se procesan de manera oportuna y eficiente. Hacemos nuestro mejor esfuerzo para manejar los documentos oficiales y garantizar de manera efectiva el funcionamiento eficiente, estandarizado y ordenado de todo el trabajo de nuestra oficina. A lo largo del año, *** recibió 320 documentos de ministerios y comisiones, 55 documentos centrales, 43 documentos del comité provincial del partido, 420 documentos del comité municipal del partido y del gobierno municipal, emitió 171 documentos e imprimió más de XX copias de documentos, lo que completó el trabajo de nuestra oficina bien Escaneo, conversión de documentos, registro, numeración y entrega de documentos oficiales. Se ha completado con éxito la solicitud y gestión de documentos oficiales en el sistema de gobierno electrónico de nuestra oficina. Haremos un buen trabajo en la gestión de documentos confidenciales, seguiremos estrictamente los procedimientos y completaremos los procedimientos de circulación y firma. No se perderán documentos confidenciales durante todo el año. Hicimos un buen trabajo en la gestión de sellos y completamos el grabado y reemplazo del sello oficial de nuestra oficina y el grabado y activación de los sellos de otros departamentos.
Formato de Informe de Reunión Parte 2
El 9 de marzo participé en la XX Reunión de Trabajo Escolar de Investigación Educativa y Escuela de Base Experimental de la Ciudad. La reunión se llevó a cabo en el hotel Jincheng en la ciudad XX. La reunión ahora será informada a los maestros de la siguiente manera.
La reunión estuvo presidida por el camarada Guo Qiang, secretario y director del Instituto Municipal de Educación y Ciencia. En primer lugar, la reunión nombró y elogió a las 12 escuelas del séptimo lote de bases experimentales de investigación científica y educativa. Luego, el secretario Guo pidió a los tres directores del Instituto de Educación y Ciencia que informaran a los más de 200 representantes participantes sobre el trabajo en XX según su respectiva división de responsabilidades. Yao Jiqin, director del departamento de proyectos, Rao Longwu, director del departamento editorial de "xx Education", y Yin Zhenyan, director del departamento de base experimental, hablaron en la reunión uno por uno.
A partir de los discursos informativos de los tres directores, el secretario Guo realizó una revisión general del trabajo del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación en XX. Dijo que en XX, el Instituto Municipal de Educación y Ciencia completó los siguientes aspectos principales de trabajo: primero, fortalecer la supervisión e inspección de la investigación educativa y científica, segundo, fortalecer la orientación del trabajo de investigación educativa y científica, tercero, agregar nuevos; fortalecimiento de la base experimental de investigación científica y educativa; cuarto, la revista "XX Education" está mejorando cada vez más; quinto, los resultados del trabajo son cada vez más fructíferos; sexto, se celebró con éxito el foro de desarrollo profesional de la ciudad; Luego, detalló las direcciones y enfoques en los que debería centrarse el trabajo de educación e investigación científica de la ciudad en el futuro. Dijo que en el futuro promoveremos el crecimiento profesional de los docentes a través de la educación y la investigación científica. Como escuela, debemos proporcionar una atmósfera de investigación científica, un puesto de investigación científica y un tiempo de investigación científica. Debemos promover la gestión científica y el desarrollo connotativo de las escuelas a través de la educación y la investigación científica. Las escuelas deben inyectar conscientemente educación e investigación científica en su educación y esforzarse por resolver los problemas que restringen el desarrollo escolar a través de la investigación científica. Debemos formar características educativas y marcas educativas a través de la educación y la investigación científica. Citó las características de investigación de algunas escuelas a la hora de "escribir narrativas educativas" y "vínculos generales, trabajo en equipo y esfuerzos conjuntos para abordar problemas clave". Finalmente, hizo arreglos específicos para el trabajo en XX. El primero es hacer un buen trabajo en la investigación de materias; el segundo es seguir ejecutando "xx Education"; el tercero es hacer un buen trabajo en la selección de resultados de investigación científica y educativa; en el foro principal y foro de profesores de clase; el quinto es desarrollar aún más la actividad de envío de teoría a la escuela; el sexto es hacer un buen trabajo en la evaluación de las bases experimentales de la docencia y la investigación científica;
Después de que el secretario Guo terminó su discurso, la reunión organizó actividades típicas de discurso. Los directores de departamentos de enseñanza de seis escuelas presentaron en la reunión las experiencias y prácticas de sus propias escuelas en la realización de investigaciones educativas.
Todos los representantes presentes en la reunión se beneficiaron mucho de ello. Entre ellos, los discursos de dos directores fueron los que más me conmovieron. Una de ellas es la directora de una pequeña escuela primaria en Xiangcheng. Principalmente presentó a todos los profesores la práctica exitosa de su escuela de “escribir narrativas educativas”. A partir de XX, el director Zhang exige que los profesores jóvenes y de mediana edad menores de 45 años escriban una narrativa educativa cada semana. Los profesores se mostraron reacios al principio y todos se quejaron, pensando que era aburrido y aumentaría la carga para los profesores. Desesperado, el director Zhang buscó la opinión de los líderes escolares y adoptó una política "coercitiva". Primero, tomo la iniciativa al escribirlo y exijo que todos los líderes escolares, independientemente de su edad, lo escriban. Luego, el líder a cargo verificará las narrativas de todos los maestros cada semana e informará los elogios y críticas en la reunión regular de maestros. el lunes próximo. El contenido narrativo también debe revisarse sin piedad. En particular, los profesores que plagien y descarguen contenidos serán nombrados y criticados. Desde entonces, todos los docentes deben tomar en serio este asunto. La escuela también ofrece orientación y formación especiales para que los profesores escriban narrativas. Pidió a los profesores que se centraran en la educación y la enseñanza al escribir y que captaran los puntos dudosos, los puntos maravillosos, los puntos fallidos y los puntos ordinarios. Citó específicamente contenido narrativo escrito por muchos profesores y artículos escritos por líderes escolares que comentan sobre narrativas educativas. Hoy en día, la escuela ha cambiado de un artículo por semana a uno por mes. Los profesores originalmente me pidieron que escribiera, pero ahora la escuela ha encuadernado en un libro más de un año de excelentes narrativas. Más importante aún, escribir narrativas provocó grandes cambios para los profesores. Es decir, la alfabetización teórica de los docentes ha mejorado silenciosamente, el ciclo de crecimiento de los docentes jóvenes se ha acortado y están surgiendo ideas doradas una tras otra.
El director de la Escuela Central de la ciudad de Wushan en Gucheng también pronunció un discurso típico. También habló sobre la práctica de la escuela de escribir narrativas educativas. Les dijo a los maestros de la escuela: Escribir planes de lecciones para toda una vida puede no convertirte en un maestro famoso, pero escribir tres años de narrativa educativa puede convertirte en un maestro famoso. Exige a los profesores estudiar, incluyendo monografías educativas y revistas de negocios para practicar, basándose en el aula como fuente de agua viva para escribir, registrar y acumular en cualquier momento; Escribir narrativas educativas puede brindarle una sensación de logro. Porque después de un tiempo, si abres tu propio blog y lo lees, te sentirás intoxicado de autovaloración. Pidió a los profesores que escribieran narrativas que fueran verdaderas y sencillas, sin necesidad de condenas ni sentencias, y que no se sintieran demasiado sagradas. El contenido narrativo de los profesores de la escuela también debe leerse en voz alta y comentarse durante las reuniones periódicas. Sin embargo, los profesores no son castigados ni recompensados. Porque cree que escribir narrativas es una plataforma de comunicación, una ventana para el diálogo y el derecho del docente a expresar sus sentimientos. En los últimos años, el 80% de los profesores de su escuela han creado blogs personales. Él mismo ha escrito más de 800 narrativas educativas. Cada año, la escuela publica más de 30 narrativas en publicaciones educativas del nivel municipal o superior. Escriba narrativas, mejore sus pensamientos y pruebe la felicidad de la educación; registre cada momento de la vida, mejore la calidad del trabajo y, en última instancia, mejore la calidad de vida.
Como dijo el secretario Guo, aunque muchas escuelas están realizando actualmente investigaciones narrativas, no muchas pueden alcanzar la escala de las dos escuelas anteriores.
Al finalizar la reunión, el compañero Zhu Qilong, director de la Oficina de Supervisión Educativa Municipal, asistió a la reunión y pronunció un importante discurso en el que analizó los principales contenidos del XX trabajo educativo nacional, provincial y municipal. conferencia desde el punto álgido de la situación actual. Se requiere que el Instituto Municipal de Educación y Ciencia fortalezca el liderazgo, fortalezca las medidas y promueva activamente el trabajo de educación e investigación científica de la ciudad, acelere la construcción de bases y aproveche plenamente el papel radiante y líder de la educación municipal y la investigación científica experimental; base. Finalmente, el secretario Guo resumió la conferencia.
Aunque el encuentro fue breve, de sólo un día, el contenido fue sustancial y práctico, señalando la dirección y métodos didácticos para los futuros trabajos de investigación docente y científica en cada base experimental. Combinando el espíritu de la reunión y la situación actual de nuestra escuela, me gustaría compartir las siguientes reflexiones sobre el trabajo educativo y de investigación científica de la escuela.
Formato del informe de la reunión Parte 3
En la mañana del xx, xx, el investigador xxx presidió la reunión de coordinación para los trabajos de adquisición de terrenos del nuevo campus xxx en la sala de conferencias de el tercer piso del gobierno de la ciudad. En la reunión se escuchó el informe sobre la construcción del proyecto, así como las opiniones y sugerencias de los departamentos funcionales participantes, y se llegó a un consenso sobre los temas relevantes. Luego del estudio, asistió el vicealcalde de distrito xxx. :
1. Respecto a las cuestiones de expropiación de los tres hogares expropiados dentro del terreno del proyecto del nuevo campus xxx que aún no han sido reubicados
Todavía hay tres hogares dentro del proyecto del nuevo campus xxx terrenos que no han aceptado la expropiación y reubicación, lo que ha afectado el avance de la construcción del proyecto.
La situación de la vivienda de estos tres hogares expropiados es relativamente compleja e involucra problemas que quedaron de la expropiación de tierras en la década de 1990. Los jefes de hogar tienen emociones y comportamientos excesivos y no es fácil contactarlos, lo que dificulta su trabajo. Para promover aún más la construcción del proyecto y garantizar una construcción normal, la reunión decidió adoptar los siguientes tres métodos para expropiar las casas y terrenos de los tres hogares expropiados mencionados anteriormente: Primero, llevar a cabo un litigio civil. Dado que xxxx obtuvo los derechos de uso de la tierra, las casas de los tres hogares que aún no han sido reubicados son de hecho infracciones, y xxx puede presentar una demanda civil de acuerdo con la ley.
Solicita al tribunal que investigue a los tres jefes de familia por infringir la infracción de construcción de viviendas en terrenos propiedad de la escuela. El segundo es realizar la expropiación de acuerdo con los procedimientos establecidos en el "Reglamento sobre Expropiación e Indemnización de Viviendas en Terrenos de Propiedad del Estado". Para ganar tiempo y cobrar tarifas, el propietario de la unidad Qiong xxx debe coordinarse con la Oficina de Educación Municipal lo antes posible y solicitar al gobierno municipal que agregue los tres hogares mencionados anteriormente a la red de carreteras alrededor de las viviendas asequibles municipales (xx Garden). y llevar a cabo juntos la expropiación y el reasentamiento. El tercero es cobrar desde la perspectiva de la demolición ilegal. El departamento de gestión urbana intervino, y la prefectura y la ciudad, la Oficina de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural y otros departamentos colaboraron para recopilar pruebas e investigar las condiciones de uso del suelo de los tres hogares mencionados, investigar y abordar sus conductas de construcción ilegal, y establecer la base para el siguiente paso del trabajo.
2. Cuestiones relacionadas con el establecimiento del grupo líder del trabajo de expropiación
Para promover efectivamente el trabajo de expropiación del proyecto del nuevo campus xxx, se estableció el grupo líder del trabajo de expropiación. la composición es la siguiente: líder del equipo xxx miembro de investigación; líder adjunto del equipo xxx y jefe adjunto del distrito: ciudad de Fucheng xxx, xxx, oficina de vivienda y desarrollo urbano-rural del distrito xxx, oficina de justicia del distrito xxx, oficina de aplicación de la ley de gestión urbana del distrito xxx; , Oficina de Educación del Distrito xxx, xx Corte xxx ola, Oficina de Asuntos Legales del Distrito xxx.
3. Respecto al tema de clarificación de responsabilidades y tiempos.
La reunión requirió que todos los departamentos cooperaran activamente y aprovecharan el momento. La Escuela Secundaria China de Ultramar de Qiongshan preparó los materiales de litigio pertinentes y solicitó al tribunal su ejecución en el plazo de una semana. La Oficina de Vivienda y Desarrollo Urbano-Rural del Distrito, propietaria de la red de carreteras alrededor de xx Garden, encomendó a la empresa de demolición la elaboración de un plan de compensación; expropiación; luego la ciudad de Fucheng envió un grupo de trabajo in situ para realizar el trabajo en cada hogar. Debemos hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los hogares expropiados y, al mismo tiempo, conocer la situación histórica de la tierra. y los tres hogares expropiados lo antes posible, y obtener pruebas suficientes para facilitar el siguiente paso del trabajo.
Participantes: xxx
Registro: xxx