Ejemplo de discurso de representantes de estudiantes destacados de primaria en la reunión de resumen del examen parcial
Profesores y compañeros, buenas tardes:
Este semestre, bajo el correcto liderazgo de la rectoría y con el esfuerzo de todos los docentes, se llevó a cabo el examen de mitad de período. El examen terminó exitosamente. En este examen, muchos estudiantes obtuvieron resultados gratificantes. De hecho, el examen de mitad de período es una inspección y un resumen del estudio de medio semestre de cada estudiante, así como una inspección y un resumen de su actitud de aprendizaje, hábitos de estudio, efectos del aprendizaje, métodos de aprendizaje y experiencia de aprendizaje. La mayoría de los estudiantes lograron los resultados esperados en este examen parcial. Pero algunos estudiantes todavía tienen ciertas diferencias. Los resultados de este examen parcial son inseparables del arduo trabajo de todos nuestros profesores y del arduo trabajo de la mayoría de nuestros compañeros. Durante este medio período, surgieron muchos modelos de aprendizaje típicos:
En el entrenamiento de competencia de habilidades provincial y municipal de este año, Li Rong de la Clase 147; Tan, Li Lin de la Clase 148 Yuan, Song de la Clase 149, Luo; Taoxiu, Chen Chuanhui, Liu Qiaoqing, Liu Mingxing y otros estudiantes de la Clase 151, bajo la cuidadosa guía de maestros como Yang, Liu Duyong, Deng Chao, Kang Yuee, etc., hacen pleno uso de sus habilidades. tiempo, estudiar mucho y entrenar duro, logrando excelentes resultados en competencias provinciales y municipales. Estudiantes como Liu Qiaoqing y Li Yuee de la Clase 46338+05438 también lograron excelentes resultados en competencias provinciales y municipales. Liu Qiaoqing, estudiante de la clase 46438+05438, también logró excelentes resultados en competencias provinciales y municipales. Otros 4.538 estudiantes ganaron el tercer premio en la ciudad.
Desde que entré a la escuela, he tenido objetivos de aprendizaje claros, una actitud de aprendizaje correcta y una actitud con los pies en la tierra. Ocupé el primer lugar en la clase cada vez que hice el examen. Aquellos que son serios y responsables del trabajo de los cuadros de clase incluyen a Long Dan de la Clase 157 y Chen Yuefeng de la Clase 158.
Ding Bifeng, un estudiante de la clase 155, tiene un gran interés en el aprendizaje profesional. Convertirse en una excelente diseñadora de moda siempre ha sido su ideal. Por lo general, presta atención al cultivo de habilidades prácticas profesionales y se atreve a estudiar mucho. Obtuvo una buena puntuación de 91 en este examen parcial y fue la mejor alumna de la clase. Donna y Fu Dongju de la Clase 155 siempre han sido modelos a seguir para toda la clase.
Los resultados mejoraron rápidamente: Shan Juan, la clase contraparte; Liu Xiang, clase 158, avanzó 14 lugares esta vez;
Estudia mucho, respeta las reglas y disciplinas escolares, exige estrictamente. tú mismo, estudia Excelentes resultados: Liu Lingyuan, Wen Li y Xiao Wujie de la clase contraparte Xiao Hongyan de la Clase 146, Hu Feng, Liu Changdong y Li Rong de la Clase 147; ; Tan Wanliang, Zhou Zheng, Liu Hui, de la Clase 149 Luo Taoxiu, Wei Yan, Clase 151, Liu Qiaoqing, Gan y Deng Haiqi, Clase 153, Yang Hui; Tan Hong Tangcheng; Li Lei, Clase 158 Luo Jiaqi Diligencia y estudio. Los estudiantes que estudian mucho y tienen fuertes habilidades profesionales incluyen: Zhou Hu de la Clase 153.
Los cuadros de la clase que son serios y responsables de su trabajo incluyen: Liu de la clase contraparte; Yan Xiaoming y Li Rong de la Clase 147; Tan de la Clase 148 y Song de la Clase 149; de la Clase 151; He Yungui de la Clase 153; de la Clase 154; Anxiangyan; Clase 157;
Estos estudiantes pueden convertirse en nuestros modelos a seguir porque estudian mucho, tienen métodos correctos, tienen una actitud correcta, son estrictos consigo mismos y tienen espíritu de dedicación. Al mismo tiempo, esto no sería posible sin el arduo trabajo de nuestro director y profesores de aula. Muchos profesores utilizan su tiempo libre para hablar con sus compañeros, inspirarlos y guiarlos pacientemente y ayudarlos a desarrollar confianza. Muchos profesores aprovechan al máximo su tiempo libre y ofrecen una cuidadosa orientación. Impartir desinteresadamente a sus alumnos las habilidades profesionales y la experiencia que ha acumulado a lo largo de los años. Estos estudiantes merecen aprender de todos nosotros aquí. Siempre debemos seguir su ejemplo, seguir su ejemplo y esforzarnos por lograr mayores avances en todos los aspectos.
Estudiantes, el examen de mitad de período es un examen por fases que evalúa el estado de aprendizaje de los estudiantes en la primera mitad del semestre. Los estudiantes que obtienen buenos resultados en el examen deben continuar esforzándose. No se debe desanimar a los estudiantes que no obtuvieron buenos resultados en el examen. Deberían ponerse al día. Un fracaso no es nada, la clave es no reflexionar. Después de que se anuncien los resultados del examen parcial, cada estudiante debe resumir y ver cómo se ha desempeñado en varios aspectos durante los últimos seis meses. ¿Cuál fue el motivo de la pérdida de puntos en este examen parcial y cómo dominaron sus habilidades profesionales?
Los siguientes son tres requisitos para el aprendizaje futuro de los estudiantes:
Tener una actitud de aprendizaje correcta y objetivos de aprendizaje claros.
La dirección del árbol está determinada por el viento, y tu actitud hacia el aprendizaje es tu propia elección. Una buena actitud de aprendizaje puede llevarlo al punto de éxito más deslumbrante, brindarle un par de alas voladoras para su futuro y hacer que su éxito esté al alcance de la mano. Es concebible que sea una ilusión que un alumno con una actitud negativa logre el éxito en su carrera. Una buena actitud de aprendizaje no surge de consignas utópicas, ni de acciones temporales. Este es el resultado de una acumulación a largo plazo. Si quieres corregir tu actitud de estudio, primero debes aprender a controlarte. La fuerza del autocontrol puede afectar directamente su éxito o fracaso. Tu actitud está bajo tu control y no puedes corregirla. Practica tu tolerancia a la tentación. Practica bien y consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por ejemplo, "quiero estudiar" y "quiero estudiar", eso es todo. ¿Cuáles son sus metas y objetivos de aprendizaje actuales? Esto es crucial. Siempre debes preguntarte por qué quieres estudiar. Hoy en día, es una regla normal que los fuertes sobrevivan y los débiles sean eliminados. Si piensas con claridad y conoces el propósito y el método de aprendizaje, no te sentirás tan cansado de estudiar. El objetivo principal de la reunión de resumen del examen parcial de la escuela es exigir que los estudiantes tengan una actitud correcta y un propósito claro.
En segundo lugar, fortalecer el estudio de las matemáticas y el inglés.
Aproveche al máximo los "cuatro períodos de tiempo" a su propia discreción, es decir, dos clases de lectura por la mañana, una de "autoestudio" y una de "autoestudio por la tarde". La mayoría de estos "cuatro períodos de tiempo" los decide usted. Por tanto, debemos captarlo bien y utilizarlo bien para poder utilizarlo bien y conseguir buenos resultados. Como dice el refrán: "Un día de estudio, un día de logros; un día sin estudiar, diez días de libertad. Pero algunos estudiantes todavía están entusiasmados durante tres minutos y pierden el tiempo. Incluso en clase, no toman el Epic se toma en serio y no puede completar sus tareas a tiempo. Este mal hábito debe romperse.
En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje de habilidades profesionales.
La educación vocacional secundaria es cultivar profesionales con fuertes habilidades prácticas. capacidad, excelentes habilidades profesionales y adaptación a las necesidades de la sociedad. Por lo tanto, la formación de habilidades profesionales es la máxima prioridad de la educación vocacional secundaria. Si la formación de habilidades se realiza bien o no, es de gran importancia para el éxito de la educación vocacional secundaria. >
En primer lugar, se debe aprovechar plenamente el cultivo de las habilidades profesionales de los estudiantes de secundaria vocacional. Durante el tiempo de clase, los maestros deben estar completamente preparados y enseñar en términos simples para que los estudiantes puedan mejorar su eficiencia en la clase de 45 minutos. Las competencias de habilidades deben organizarse adecuadamente. Este semestre, participamos en competencias de habilidades profesionales, incluidas carreras de contabilidad y competencias de mecanografía chino-inglés. El propósito de las competencias de habilidades profesionales es promover el aprendizaje a través de la competencia, para que los estudiantes puedan obtener un nivel intensivo. capacitar en habilidades profesionales y aumentar su confianza en el aprendizaje de conocimientos profesionales.
Estudiantes, el examen parcial no es el final del aprendizaje, es una "gasolinera" y una "estación de reparación" para el aprendizaje. No debemos relajarnos. Debemos trabajar más duro para descubrir nuestras propias deficiencias de aprendizaje y continuar estableciendo objetivos de aprendizaje para la siguiente etapa, porque los objetivos son la motivación para seguir adelante, como un barco que ha perdido su rumbo. todos los estudiantes pueden estudiar mucho, desarrollar confianza, usar más su cerebro y tomar decisiones en la siguiente etapa, para que sus calificaciones puedan mejorar.
¡Gracias a todos!
¡Espero que te ayude~!