Composición "¿Qué talentos se necesitan en la nueva era?" ensayo argumentativo
La importancia de los talentos es evidente. Ya a principios de siglo, se planteó en la película la opinión de que "la competencia en el siglo XXI es la competencia de talentos". The World" dirigida por Feng Xiaogang En "No Thieves", este punto de vista se refina en la frase popular "¿Qué es lo más caro del siglo XXI? ¡Talento!". Entonces, ocho años después de entrar en el nuevo siglo, ¿son diferentes las demandas de talentos de la sociedad? En la nueva era, ¿qué cambios se han producido en los estándares de talento? El 8 de julio de 2008 se celebró en Beijing una conferencia de prensa con el tema "Nueva Era·Cultivo de Nuevos Talentos" El Ministerio de Educación, el Ministerio de Industria de la Información, la Asociación China de Educación de Adultos, Microsoft (China) y el Grupo Lenovo. , Huayu International, Qiancheng Wuyou y otros representantes del gobierno, instituciones educativas y empresas se reunieron para discutir el tema de la formación de talentos en la nueva era. En la reunión, el presidente de Huayu International, Zhang Dali, propuso el estándar para los talentos en la nueva era: "Habilidades + calificaciones académicas" son los modelos de talento que satisfacen las necesidades de la nueva era. Los estudiantes universitarios no son tan buenos como los trabajadores inmigrantes: cambios en la demanda de talentos en la nueva era. La fábrica de cintas en la ciudad de Xiashan necesita urgentemente técnicos cualificados y técnicos de alto nivel. El precio ofrecido por el jefe suele oscilar entre 3.000 y 3.000 yuanes al mes. 10.000 yuanes al mes, pero todavía es difícil encontrar uno. Al mismo tiempo, las ferias de empleo en Guangdong están repletas de recién graduados tanto de dentro como de fuera de la provincia. Para enviar un currículum al empleador, muchos estudiantes hacían largas colas con la ropa mojada. Muchos estudiantes universitarios han reducido su patrimonio neto a 1.000 yuanes al mes. Según los expertos, normalmente se necesitan de tres a cinco años para capacitarse para convertirse en técnico superior, y esto se puede lograr con educación primaria y secundaria. La aguda escasez de trabajadores calificados y el aumento de su valor social se han convertido en fenómenos comunes en la sociedad. Examinando otro conjunto de datos, el Ministerio de Trabajo y Seguridad Social realizó una vez una encuesta entre estudiantes universitarios y trabajadores migrantes. Los resultados de la encuesta mostraron que la expectativa salarial promedio mensual de los trabajadores migrantes en las ciudades es de más de 1.100 yuanes, mientras que el promedio mensual. La expectativa salarial de los recién graduados universitarios es de sólo 1.000 yuanes. Esta es una tragedia para los muchos estudiantes que han trabajado duro durante más de diez años desde la escuela primaria hasta la universidad. En la nueva era, las empresas han planteado nuevos requisitos para los talentos. En primer lugar, las empresas necesitan talentos altamente capacitados, con conocimientos teóricos profesionales y una base teórica sólida y profunda. En las ferias de empleo corporativas, a menudo vemos estudiantes de pregrado, maestría y doctorado reunidos. A veces hay decenas o incluso cientos de personas compitiendo por un puesto. Los talentos con un alto nivel educativo son populares, pero la competencia por ellos es feroz, carecen de habilidades prácticas y, a menudo, tropiezan con obstáculos a la hora de encontrar empleo. En segundo lugar, las empresas también necesitan talentos cualificados. En la actualidad, los colegios y universidades nacionales generalmente enfatizan la educación "generalista", centrándose en materias y teorías, y descuidando la educación de las habilidades y la tecnología de los estudiantes. Una ventaja importante de la formación profesional es que está muy orientada y tiene un alto grado de conocimiento de la empresa. La formación de talentos sigue el mercado y puede comprender qué tipo de talentos necesita la empresa y llevar a cabo una formación específica. Sin embargo, muchos talentos calificados a menudo se ven restringidos por bajas calificaciones académicas y son propensos a chocar contra una pared cuando buscan trabajo y están sujetos a la "puerta académica". Las altas calificaciones académicas por sí solas ya no pueden satisfacer las necesidades de talentos de la sociedad y las empresas en la nueva era. Lo que China necesita para el desarrollo en la nueva era es talentos con habilidades y calificaciones académicas, talentos verdaderamente cultivados bajo una educación de calidad. Habilidades + Cualificaciones Educativas: Cultivando Talentos para la Nueva Era ¿Cómo tener habilidades prácticas y educación superior? La educación vocacional es una buena manera. Muchas escuelas e instituciones de formación se esfuerzan por encontrar un equilibrio entre "habilidades" y "cualificaciones académicas" para promover el empleo a través de la formación y satisfacer las necesidades bidireccionales de las empresas para encontrar los talentos que necesitan y de los estudiantes para encontrar buenos trabajos. De hecho, muchos estudiantes universitarios ahora optan por recibir capacitación en instituciones de educación y capacitación después de graduarse, especialmente en carreras relacionadas con TI. Según las encuestas, casi el 50% de los estudiantes ingresarán nuevamente a instituciones de capacitación para aprender habilidades después de graduarse. En sentido estricto, China se encuentra todavía en el período de su primera industrialización y su estructura económica es principalmente intensiva en mano de obra. En consecuencia, dominan los talentos primarios y los trabajadores calificados, todavía hay relativamente pocos niveles intermedios y los talentos de alto nivel se necesitan aún menos. . Debido a las limitaciones de su estructura económica, es imposible para China trascender la etapa piramidal de oferta y demanda de talento. Sin embargo, desde finales de los años 1990 hasta 2005, debido a la expansión de la matrícula universitaria, la proporción de educación vocacional cayó del 58% al 38%. Muchas escuelas vocacionales se han reducido porque no pueden reclutar estudiantes. La actual escasez de trabajadores calificados en China es el resultado de la falta de coordinación entre la estructura del talento y la estructura económica.
Zhang Dali, fundador de Huayu International IT Education y famoso experto en educación, está profundamente conmovido por este punto. El "proyecto" lanzado por Huayu International en 2006 fue producto de una comprensión profunda de las necesidades de talento de la empresa. Ingeniería adoptada El modelo de formación de talentos de "Order Practical Training" lleva a cabo una formación personalizada de acuerdo con las necesidades de las empresas, la sociedad y los individuos, y se adhiere al método de enseñanza práctica, enfatizando la experiencia práctica y de proyectos de los estudiantes, asegurando que el los estudiantes pueden obtener empleo y dominar habilidades. Hay una buena seguridad laboral en todos los aspectos. Hasta ahora, este proyecto ha capacitado a decenas de miles de estudiantes calificados y destacados, y han sido recomendados con éxito para empleo en todo el país. Al mismo tiempo, Zhang Dali también dijo que Huayu International no solo cultiva las habilidades de los estudiantes combinando la educación académica, sino que lanza la acción +1, para que los estudiantes puedan obtener diplomas universitarios y universitarios sobre la base de la certificación de habilidades vocacionales. Además, para los estudiantes de secundaria, Huayu International ha introducido un plan de asistencia destinado a apoyar los talentos de los estudiantes de secundaria basándose en la experiencia de los países desarrollados en el extranjero. A través del modelo de formación "habilidades + calificaciones académicas", Huayu International los convertirá en los mejores. fuerza principal en la construcción económica del siglo XXI. Por ejemplo, Alemania es un imperio de la educación vocacional. El 70% de los graduados de la escuela secundaria reciben educación vocacional entre los 16 y los 19 años, mientras que menos del 30% de los estudiantes de secundaria ordinarios reciben educación vocacional. La razón por la cual "Made in Germany". "Es tan poderoso se debe a la educación vocacional. Lo más preciado en el siglo XXI es el talento. El talento es la garantía básica para el rápido desarrollo de China en el nuevo siglo. Con el continuo desarrollo de los tiempos, la demanda de talentos de la sociedad también cambia constantemente. talentos Sólo innovando e innovando constantemente los modelos educativos podremos cambiar según las necesidades y lograr el desarrollo armonioso de talentos y necesidades.