Plan de Trabajo Semestral de Educación Física

Plan de trabajo del semestre de Educación Física

¡El tiempo vuela tan rápido! Nunca esperamos a nadie. Continuaremos escribiendo nuevos poemas y comenzaremos un nuevo viaje. En este punto, debemos empezar a hacer planes. ¿Qué tipo de plan es eficaz? El siguiente es mi plan de trabajo para el semestre de educación física, espero que sea de ayuda para todos.

Plan de trabajo del semestre de educación física 1 1. Ideología rectora

Implementar concienzudamente las opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento del trabajo deportivo juvenil para mejorar la aptitud física de los jóvenes, adherir al ideología rectora educativa de "la salud primero", implementar de manera integral los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes", implementar concienzudamente proyectos culturales y deportivos extracurriculares, llevar a cabo una reforma curricular en profundidad, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y mejorar eficazmente la aptitud física de los estudiantes. .

2. Objetivos y medidas de trabajo

1. Fortalecer el aprendizaje y la discusión, mejorar la calidad propia de los docentes e implementar concienzudamente el nuevo currículo.

(1) Participar en actividades de capacitación en preparación de nuevos planes de estudio para escuelas primarias de la ciudad, formular planes prácticos de enseñanza y organizar activamente a los docentes para que participen en diversas actividades de capacitación y observación.

② Llevar a cabo una serie de actividades de formación en cuatro etapas con el tema "enseñanza armoniosa y aula armoniosa" de la oficina de docencia e investigación y el tema "desarrollo armonioso y dirigido por los docentes de las materias de los estudiantes" .

2. Implementar concienzudamente las opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento del deporte juvenil y la mejora de la aptitud física de los jóvenes, implementar concienzudamente las rutinas de enseñanza de educación física de los profesores de educación física y las rutinas de aula para fortalecer a los estudiantes. asistencia a clases de educación física y hacer un buen trabajo en los "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" 》Trabajo de solicitud y registro de pruebas.

3. Fortalecer la educación en seguridad y cultivar el sentido de disciplina organizacional de los estudiantes.

4. Mejorar el sistema de dos ejercicios y dos actividades, esforzarse por mejorar la calidad de las actividades, realizar activamente competiciones deportivas diversificadas a pequeña escala entre clases principales, promover el tercer conjunto de radiogimnasia a nivel nacional y cultivar los hábitos de ejercicio de los estudiantes y la conciencia deportiva de por vida.

5. Organizar bien el encuentro deportivo escolar anual y esforzarse por desarrollarse en la dirección de la colectivización, diversificación, entretenimiento y socialización, para que más del 85% de los estudiantes de nuestra escuela puedan participar en la escuela. reunión deportiva.

6. Potenciar el entrenamiento extraescolar y mejorar los niveles deportivos. Es necesario fortalecer la formación extraescolar, especialmente la formación de equipos deportivos como lucha libre, atletismo, baloncesto y voleibol. Es necesario implementar los cuatro aspectos de entrenadores, atletas, tiempo de entrenamiento y equipamiento del lugar de entrenamiento, esforzarse por mejorar el nivel de entrenamiento y deportes extraescolares en nuestra escuela y mostrar el buen espíritu de los atletas de nuestra escuela en diversas competiciones deportivas en todos los niveles.

8. Continuar mejorando y mejorando la red de información de grupos deportivos, proporcionar una plataforma para que los profesores se comuniquen entre sí y realizar intercambios y debates en línea.

En tercer lugar, trabajar mensualmente

Septiembre:

1. Formular un plan de enseñanza de educación física y un plan de trabajo del grupo deportivo.

2. Implementar dos ejercicios y dos actividades, actividades interclases y actividades de ejercicio físico entre clases según lo previsto (segunda semana), y establecer un sistema de registro de asistencia a las actividades interclases.

3. Hacer un buen trabajo en la selección y formación de los integrantes de cada equipo deportivo, y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los deportistas.

4. Se ha iniciado el entrenamiento del equipo de lucha de la escuela, del equipo de judo, del equipo de atletismo y del equipo de baloncesto.

5. Participar en la undécima ronda de reuniones de líderes de equipos de docencia e investigación y preparación de nuevos cursos.

6. Organizar los preparativos de la quinta liga de baloncesto senior y emitir el reglamento para la sexta reunión deportiva escolar.

7. Mejorar la presentación de proyectos culturales y deportivos extraescolares.

Octubre:

1. Hacer un buen trabajo revisando las actividades extracurriculares y resumiendo la implementación de las actividades de ejercicio entre clases.

2. Participar en las actividades de formación integrada entre profesores de educación física de primaria y la ciudad que realiza Wuling Primary School.

3. Actividades docentes y de investigación escolar

4. Organizar competiciones de salto de longitud en pie.

5. Implementar las pruebas, registro y declaración de los estándares nacionales de salud física de los estudiantes.

6. Participar en espectáculos culturales y deportivos extraescolares por toda la ciudad.

7. Organizar e implementar docentes para que participen en la evaluación de excelentes videolecciones de educación física en escuelas primarias.

8. Participar en las actividades de observación del concurso docente de aula de educación física de la escuela primaria provincial.

Noviembre:

1 se realizará el sexto encuentro deportivo escolar (inicialmente programado para el 165438 + 6-7 de octubre).

2. Forma un equipo para participar en las competiciones de judo y lucha escolar tradicional de Ningbo.

3. Seleccionar y recomendar docentes para participar en el concurso de diseño de educación física de escuelas primarias municipales.

4. Organizar a los profesores para que escriban artículos y casos didácticos.

5. Actividades docentes y de investigación escolar

6. Realizar la actividad "Correr 8 vueltas" entre clases.

7. Participar en los juegos de atletismo de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad y en las semifinales de baloncesto de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad.

Diciembre:

1. Organizar y realizar la quinta liga de baloncesto "tres personas" de nuestro colegio.

2. Completar las pruebas, estadísticas e informes de los “Estándares Nacionales de Salud Física Estudiantil”.

3. Organizar competiciones de salto a la cuerda y patadas de volante para los grados primero a tercero.

Enero:

1. Organizar la segunda competición de excelencia “carrera de 8 vueltas”.

2. Seleccionar las clases destacadas en actividades extraescolares y actividades intercurriculares de cada grado.

3. Hacer un buen trabajo en los deportes escolares al final del semestre.

4. Completar el resumen de la clase de educación física del semestre.

Plan de Trabajo del Semestre 2 de Educación Física El nuevo semestre ha comenzado. Soy un curso obligatorio de atletismo en el Grado 138, Grado 1, y una clase de educación física en la clase de artes marciales femeninas de Grado 2. Para que el trabajo educativo y docente se desarrolle de manera fluida y ordenada y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, mi plan de trabajo personal para este semestre es el siguiente:

Plan docente

1. Ideología rectora:

Se basa en los nuevos estándares curriculares, sigue el propósito de "la salud primero", incorpora plenamente los cuatro conceptos básicos del nuevo plan de estudios, presta atención al desarrollo y los valores de los estudiantes. la posición dominante de los estudiantes y da pleno juego a los métodos de exploración y aprendizaje independientes de los estudiantes. Utilizamos el ejercicio físico como el medio principal para cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, prestamos atención a las diferencias individuales y garantizamos que cada estudiante obtenga una actitud positiva. desarrollo a partir de las actividades.

2. Análisis de la situación básica de los estudiantes:

Aunque los estudiantes de primer año de secundaria han estudiado clases de educación física durante muchos años, su capacidad atlética y sus hábitos de ejercicio físico aún no son los ideales. En la actualidad, las clases de educación física toman "la salud primero" como ideología rectora y proponen cinco objetivos principales: participación deportiva, habilidades deportivas, salud física, salud mental y adaptación social. Los docentes deben brindar educación integral y superación a los estudiantes. El atletismo es la base de otros deportes, por lo que la enseñanza del atletismo se realiza en el primer año de secundaria. El contenido didáctico de las pruebas de atletismo es relativamente simple y aburrido, y los estudiantes pueden rechazar las pruebas de atletismo. Esto requiere que los profesores movilicen plenamente el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, y los guíen y alienten.

El desarrollo físico de las niñas de secundaria básicamente ha madurado, y la estructura y función de sus sistemas nerviosos, especialmente la corteza cerebral, también han madurado gradualmente. Las características psicológicas de los estudiantes son: se ha desarrollado la concentración y la estabilidad de la atención y pueden asignar bien la atención, son entusiastas y enérgicos una vez que se interesan por los deportes, pueden ser emocionalmente persistentes y entusiastas. Las alumnas en este período son casi adultas y es necesario aprender y dominar ciertas técnicas de autodefensa para protegerse. Dado que el contenido de la enseñanza es novedoso y los estudiantes nunca han estado expuestos a él antes, los estudiantes pueden tomar en serio el aprendizaje de la defensa personal.

3. Análisis de materiales didácticos y ayudas didácticas:

Contenido y estructura:

El primer semestre de bachillerato se imparten principalmente asignaturas obligatorias de atletismo. El atletismo es la base de otros deportes. El propósito de aprender atletismo en el primer año de la escuela secundaria es aprovechar plenamente la función del atletismo como deporte básico y sentar una buena base para que los estudiantes aprendan habilidades deportivas y aptitud física más adelante en la vida. El contenido didáctico del módulo de atletismo incluye: carreras de velocidad, carreras de resistencia y salto de longitud.

El contenido didáctico de la asignatura optativa del segundo año de secundaria es la defensa personal de la mujer. La autodefensa es una técnica especial que utiliza técnicas de artes marciales como patear, golpear, lanzar y agarrar para someter al oponente y protegerse. Las maravillosas habilidades de defensa personal son la esencia de las artes marciales chinas. Separó varios movimientos en las artes marciales que son adecuados para aplicaciones prácticas, y después de editarlos, procesarlos, refinarlos, crearlos y perfeccionarlos, se convirtieron en una especie de movimientos sueltos que son fáciles de usar, fáciles de recordar y fáciles de aprender.

Características y dificultades de los materiales didácticos;

Las pruebas de atletismo obligatorias en primer grado de bachillerato son pruebas básicas en el deporte, y el contenido es sencillo y aburrido. Pero juega un papel muy importante en el cultivo y mejora de la aptitud física, las habilidades deportivas, la calidad psicológica y la adaptabilidad social de los estudiantes. El objetivo del material didáctico es: permitir a los estudiantes comprender los buenos efectos de la carrera de resistencia y la función cardiopulmonar, y dominar la postura en cuclillas del salto de longitud en cuclillas la dificultad del material didáctico: después de completar el ejercicio de carrera de resistencia, los estudiantes; Puede participar activamente en él, superando así las dificultades, sin tener miedo a las dificultades y formando hábitos de ejercicio.

La técnica de defensa personal del grupo de artes marciales de mujeres de la escuela secundaria es un nuevo proyecto agregado este semestre. El contenido es novedoso y los estudiantes nunca antes habían estado expuestos a ella. El objetivo de la enseñanza es permitir que los estudiantes dominen algunos movimientos ofensivos y defensivos ingeniosos para lograr "uno duro", "dos con fuerza completa", "tres precisos" y "un movimiento para derrotar al enemigo". La dificultad es que los estudiantes pueden utilizar con calma y flexibilidad las habilidades que han aprendido para proteger su seguridad personal cuando se enfrentan a emergencias.

4. Objetivos docentes:

Objetivos generales:

Que los estudiantes puedan participar activamente en el ejercicio físico, formar el hábito del ejercicio consciente y tener un buen sentido de la conciencia. cooperación entre estudiantes Los estudiantes de primer año de escuela secundaria pueden dominar las técnicas de acción relacionadas con eventos de atletismo, como correr y saltar. Las niñas de segundo año de escuela secundaria pueden dominar los elementos básicos de la autodefensa de las mujeres y cultivar sus habilidades. interés en los deportes, aprender métodos de ejercicio, mejorar sus habilidades deportivas y aplicar las técnicas relevantes que han aprendido para ejercitar actividades y en la vida promover el desarrollo de la aptitud física y la mejora de las funciones de diversos órganos y sistemas del cuerpo, y formar gradualmente un cuerpo sano y en forma, los estudiantes están dispuestos a progresar, están acostumbrados a superar las dificultades y mejoran su conciencia de cooperación mutua y su capacidad de autorregular sus emociones, alientan a los estudiantes a avanzar con valentía y tener el coraje de hacerlo; Trabaja duro, se puede mejorar el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes y la conciencia de seguridad.

5. Medidas y requisitos de enseñanza:

En la enseñanza, intentaré utilizar una variedad de métodos de práctica y juegos para mejorar el interés de aprendizaje y las habilidades motoras de los estudiantes. Tomando a los estudiantes como el cuerpo principal, orientado a los intereses, fortaleciendo la práctica y sentando las bases para los deportes de toda la vida de los estudiantes * * * estudiaré y discutiré con los estudiantes para mejorar su capacidad de pensamiento independiente y su capacidad de aprendizaje basado en la investigación.

2. Plan de docencia e investigación:

Fortaleceré el estudio y la investigación de las nuevas carreras de educación física y salud, participaré activamente en grupos interescolares, de docencia y de investigación, y actividades de enseñanza e investigación en grupo de preparación de lecciones, y trabajo con mis profesores de educación física para discutir las teorías educativas y de enseñanza y el trabajo práctico de enseñanza de educación física según el nuevo plan de estudios. Al mismo tiempo, participa activamente en conferencias y evaluaciones dentro y fuera de la escuela, aprende humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprende de las fortalezas de los demás y mejora los estándares de enseñanza. Celebraré una clase pública la decimotercera semana.

3. Plan de educación continua:

Cultivaré una variedad de intereses y pasatiempos, leeré mucho, prestaré más atención a artículos sobre educación y enseñanza, y leeré más sobre pedagogía y psicología. , deportes, etc. Libros y artículos, que amplían constantemente el conocimiento, inyectan sangre fresca al contenido de la enseñanza, mejorando así el conocimiento teórico y la capacidad de enseñanza. Al mismo tiempo, frente a la nueva reforma curricular, exploramos activamente y actualizamos constantemente los conceptos de enseñanza de la educación física, y utilizamos los conceptos de la nueva reforma curricular para guiar nuestra práctica docente. Mientras existan oportunidades de educación y capacitación dentro y fuera de la escuela, participaré, aprenderé, practicaré, reflexionaré y mejoraré activamente.

Plan de trabajo del semestre 3 de educación física 1. Ideología rectora:

El Grupo de Investigación y Enseñanza de Educación Física establecerá aún más la ideología rectora de "la salud primero", y se guiará por el trabajo de la escuela. objetivos para este semestre, y ser realista y pragmático, implementar concienzudamente los tres temas principales y las cuatro palabras clave (es decir, el año para mejorar la ética docente, el año para el desarrollo de capacidades docentes y el año para la investigación de calidad). Prohibición, sinceridad, amor y yo. ) cumplir concienzudamente las diversas tareas asignadas por el colegio y promover el desarrollo eficaz y de calidad del trabajo de educación física escolar.

2. Tareas:

(1) Fortalecer el estudio y la investigación en educación y docencia, e implementar el año de capacitación docente y el año de investigación de calidad.

1. Disco normal.

Hacer planes, formular planes de enseñanza, planes didácticos y el contenido de las actividades de recreo para este semestre, y prepararse para la conducción ordenada de la enseñanza en el aula y el recreo.

Preparación de lecciones, mejorar aún más los recursos escolares × método de preparación de lecciones jerárquico personalizado, implementar la división del trabajo y la cooperación en la preparación de lecciones, hacer que personal dedicado cargue planes de lecciones electrónicos y construir una biblioteca de recursos para planes de lecciones de educación física en la escuela . Algunos profesores consultan la biblioteca de recursos para redactar planes de lecciones personalizados. La escuela organiza personal de manera regular o irregular para llevar a cabo actividades de inspección, supervisión y demostración de preparación de lecciones.

La observación en el aula muestra que cada maestro asistió a más de 15 clases este semestre y el director asistió a más de 25 clases. El formato de enseñanza incluye el mutuo acuerdo, la docencia presencial en el campus y la docencia organizada por el colegio. Tenga en cuenta durante la clase: A por más de 8 períodos, B por 5-8 períodos, C por 1-4 períodos, sin puntos por menos de 12 períodos.

2. Secciones destacadas.

Construcción temática, actividades periódicas de enseñanza e investigación y una plataforma para que los profesores aprendan y se comuniquen. Realizar investigaciones sobre los medios necesarios para los métodos de enseñanza en diferentes niveles de un mismo contenido didáctico, y aprender constantemente nuevas ideas y nuevos métodos de enseñanza. Los profesores escuchan las clases de los demás, las evalúan y aprenden de las discusiones de los demás.

Buscar la verdad en el aula y orientar al profesorado para que participe activamente en la investigación docente. Las actividades heterogéneas de este semestre y los seminarios de construcción de temas en una misma clase se utilizan para el aprendizaje, el intercambio y la docencia en investigación.

Blue Project crea activamente un buen entorno para que los nuevos profesores aprendan unos de otros. Continuar llevando a cabo actividades escolares de tres niveles y actividades de tutoría. Los maestros clave tienen cada uno una clase de demostración este semestre. Los planes, métodos y resultados graduales deben elaborarse entre maestro y aprendiz.

3. La sección de marca, orientada a materias, fortalece la conciencia de investigación científica de los docentes.

Apoyándose en el proyecto escolar "Investigación sobre la cultura de la búsqueda de la verdad y la construcción curricular escolar" y el miniproyecto del grupo de educación física "Investigación sobre la eficacia de la reflexión sobre la enseñanza en el aula de educación física", educación física Los profesores llevaron a cabo activamente investigaciones sobre la enseñanza en el aula basándose en sus propias condiciones reales y encontraron formas de desarrollar reglas de enseñanza en el aula para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y la formación y los niveles de enseñanza de los docentes.

(2) Amar a los estudiantes, dedicarse al trabajo, respetar conscientemente la ética profesional de los docentes y fortalecer la ética de los docentes.

Respetar conscientemente las normas de educación física y enseñanza, y los castigos corporales y los castigos corporales disfrazados están estrictamente prohibidos en el aula. Fortalecer la conciencia sobre las precauciones de seguridad, prestar atención a la seguridad de la enseñanza en el aula y continuar implementando las clases del último semestre en forma de bloques regionales. A los grados inferior, medio y superior se les enseña utilizando películas por separado para evitar interferencias mutuas entre clases. Evaluar científicamente a los estudiantes, centrarse en la combinación de evaluación del proceso y evaluación final, registrar el desempeño diario de los estudiantes, publicar elementos y estándares de evaluación de manera oportuna y movilizar la conciencia de los estudiantes sobre el ejercicio físico. Tomar la iniciativa de cuidar a los estudiantes en dificultades, hacer que el proceso sea más importante que los resultados durante la evaluación y darles esperanza. Fortalecer el seguimiento de la aptitud física de los estudiantes y hacer un buen trabajo en las pruebas de la aptitud física de los estudiantes.

(3) Mejorar el jogging matutino y las actividades entre clases.

Haga un buen trabajo guiando y monitoreando las carreras matutinas y las actividades entre clases, registre las actividades de cada clase de manera oportuna y esté completamente preparado para las actividades de evaluación de las actividades entre clases del distrito.

(4) Aumentar la intensidad del entrenamiento de educación física extraescolar en las escuelas y esforzarse por obtener excelentes resultados.

Desarrollar un estricto plan de entrenamiento y trabajar juntos para completar el entrenamiento deportivo extraescolar. Prepárese activamente para el partido de tenis de mesa del distrito el 20 de marzo y el partido de baloncesto del distrito el 14 de mayo, y trabajen juntos para crear mejores resultados deportivos en los juegos. En abril se celebró la reunión de deportes escolares de primavera. El equipo de entrenamiento de atletismo está completamente listo para prepararse para la competencia regional a principios del próximo año.

(5) Mejorar aún más la implementación de los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes".

De acuerdo con los requisitos de la oficina, debemos hacer un buen trabajo en el envío de datos, asegurarnos de que la implementación esté en su lugar, las responsabilidades laborales estén asignadas a las personas y la persona a cargo es responsable de garantizar la autenticidad. y exactitud de los datos presentados.

(6) Hacer un buen trabajo en la gestión de equipos.

Configuración estándar y planificada de equipos, equipos, etc. , implementar un sistema de gestión de sitios, equipos y equipos para garantizar que los equipos puedan tomarse prestados y devolverse para garantizar la máxima utilización y seguridad.

3. Arreglos de trabajo deportivo para este semestre

Febrero

1. De acuerdo con el espíritu de trabajo de la escuela, se formularán varios planes de trabajo deportivo para este semestre.

2. El equipo de atletismo ha comenzado a entrenar.

3. Forma un equipo escolar de tenis de mesa y un equipo de baloncesto y empieza a entrenar.

4. Trote matutino, actividades normales a partir de la segunda semana entre clases.

5. Prepara tus propios ejercicios.

Marzo

1. Conversatorio sobre la realización de actividades de construcción de temáticas grupales deportivas (1).

2. Continuar realizando actividades "2+1" mientras disfrutas del sol.

3. Prepárese para la competencia de tenis de mesa para estudiantes de primaria y secundaria en el Distrito 14 el 14 de marzo.

4. Continuar con la implementación y la retroalimentación durante las carreras físicas matutinas y entre clases.

5. Los tres equipos escolares continúan entrenando y prestando atención a la calidad del entrenamiento.

6.Organizar demostraciones formativas de ejercicios de elaboración propia.

7. Enseñanza en cola de habilidades básicas para profesores de educación física.

Abril

1. Organizar a los estudiantes para que participen en los juegos de atletismo escolares.

2. Continuar realizando actividades "2+1" mientras disfrutas del sol.

3. Prepárese para el partido de fútbol de la escuela primaria a mediados o finales de abril.

4. Actividades de discusión de temas de docencia e investigación escolar: ¿Cómo asistir a clase?

5. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (2).

6. Dar la bienvenida a las principales actividades de evaluación de cursos del distrito y a la competencia de ejercicios hechos por él mismo.

7. Enseñanza técnica de habilidades básicas para profesores de educación física

Mayo

1. Discusión sobre la construcción de temas grupales deportivos (3).

2. Realizar activamente pruebas de aptitud física de los estudiantes.

3. Continuar realizando actividades "2+1" mientras disfrutas del sol.

4. Prepárate para el partido de baloncesto del 21 de mayo.

5. El impacto de la enseñanza de las artes marciales en las habilidades básicas del profesorado de educación física.

Junio

1. Hacer un buen trabajo en la prueba de puntuación final y en el registro de los estudiantes.

2. Hacer un buen trabajo en la clasificación, reparación y compra de equipos.

3. Resuma cuidadosamente todos los resultados al final del semestre.

El Plan de Trabajo Semestral 4 de Educación Física promueve una educación de calidad.

Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación en la reforma del plan de estudios de educación física, esforzarse por implementar nuevos estándares curriculares, fortalecer las actividades educativas y de enseñanza con nuevos conceptos, cultivar los buenos hábitos de ejercicio diligente de los estudiantes desde la perspectiva de los intereses de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen físicamente armoniosamente. y mentalmente.

1. Requisitos del puesto:

1. Estudiar mucho, cambiar ideas y esforzarse por innovar. Como profesor de educación física, trabajo duro para aprender las diversas regulaciones laborales de los profesores de educación física, aprender a fortalecer los nuevos estándares curriculares, profundizar mi comprensión de la reforma curricular, implementar activamente los requisitos de la reforma curricular en el trabajo, cambiar conceptos y utilizar nuevos conceptos modernos de educación y enseñanza para guiar mi trabajo, utilizar el pensamiento innovador para reformar el modelo de enseñanza en el aula, a partir de las características cognitivas y pasatiempos de los estudiantes de secundaria, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de ejercicio permanente y mejorar su condición física.

2. Correcta evaluación del alumno en el aula. Evaluar correctamente a los estudiantes puede aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades. De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de secundaria, debo evaluar a los estudiantes de manera oportuna y correcta durante la enseñanza en el aula. La evaluación se divide en evaluación de los estudiantes por parte del profesor, autoevaluación de los estudiantes y evaluación mutua de los estudiantes. En el aula, la enseñanza del arte por parte de los profesores también puede desempeñar un cierto papel de evaluación. La evaluación también debe basarse en las propias condiciones de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y mejorar el interés de los estudiantes en las actividades.

3. Concéntrese en dos ejercicios e implemente activamente el Esquema Nacional de Actividades Físicas. Los "Dos Ejercicios" de la escuela son un proyecto de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes y son una ventana para que la escuela promueva una educación de calidad en su conjunto. Comprender las "dos conductas" también es una parte importante de la gestión escolar. La buena realización de estos dos ejercicios puede favorecer el desarrollo de actividades fitness nacionales en las escuelas. A principios de febrero, ayudé a todos los profesores y al personal a aprender gimnasia de transmisión y me ejercité con los estudiantes para mejorar su condición física. Apunta a los mejores resultados.

4. Realizar actividades de reforma curricular de educación física de acuerdo a los nuevos estándares curriculares. En el área de tutoría, las actividades de reforma curricular de educación física deben llevarse a cabo de manera integral. En las clases de educación física debemos tener nuevos conceptos y conciencia innovadora, y realizar algunas actividades que favorezcan el ejercicio de los estudiantes, como tira y afloja, partidos de baloncesto, partidos de fútbol, etc. , bajo la premisa de que las clases diarias son buenas. En materia de baloncesto, es necesario el intercambio de juegos con colegios hermanos para que los estudiantes puedan ejercitarse en actividades deportivas y desarrollarse armónicamente física y mentalmente. 5. Combinar el entrenamiento invernal con el entrenamiento invernal para mejorar el nivel de competición deportiva. Para mejorar integralmente el nivel de competencia de atletismo en nuestra escuela primaria central, el equipo deportivo central decidió entrenar a un grupo de atletas destacados. Las pruebas se dividen en tres eventos principales: carrera, salto y lanzamiento. La formación se centra en la resistencia, las habilidades y las técnicas de los estudiantes, y se esfuerza por entrenar una vez al día.

2. Arreglos de trabajo específicos:

Febrero y marzo:

1. Todo el cuerpo docente y el personal llevarán a cabo una nueva transmisión de capacitación y enseñanza de gimnasia "Youth Vitality" para que todos pueden hacerlo.

2. Añade algo de equipamiento deportivo (por favor explica)

3. El equipo de baloncesto continúa entrenando.

4. Entrenamiento de calidad para cada equipo

5. Formular plan de trabajo deportivo escolar (financiación)

Abril y mayo:

1 . Seleccionar talentos destacados de atletismo para el entrenamiento invernal (junto con encuentros deportivos)

2. El equipo de baloncesto se comunica con los profesores y el personal durante las competiciones de enseñanza.

3. Formular planes de entrenamiento de primavera de fútbol y baloncesto e implementarlos paso a paso.

4. Entrenamiento de equipos de fútbol y baloncesto

5. Realizar evaluaciones deportivas individuales a los alumnos.

Junio y julio:

1. Entrenamiento sistemático del equipo de baloncesto y fútbol

2. Entrenamiento de fuerza para cada integrante del equipo de entrenamiento.

3. Evaluar los elementos de evaluación designados en la docencia.

4. Evaluar, registrar y reportar a los estudiantes para el año académico.

5. Resumen de terminología

Plan de trabajo del semestre de educación física 5 1. Ideología rectora:

La escuela sigue la ideología rectora educativa de la salud primero y la educación de las personas. . Promover activamente una educación de calidad. Fortalecer las actividades de enseñanza e investigación en la reforma del plan de estudios de educación física, esforzarse por implementar nuevos estándares curriculares, fortalecer las actividades educativas y de enseñanza con nuevos conceptos, cultivar los buenos hábitos de ejercicio diligente de los estudiantes desde la perspectiva de los intereses de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen físicamente armoniosamente. y mentalmente.

2. Requisitos del puesto:

1. Estudiar mucho, cambiar ideas y esforzarse por innovar. Como profesor de educación física, trabajo duro para aprender las diversas normas laborales de los profesores de educación física, aprender a fortalecer los nuevos estándares curriculares, profundizar mi comprensión de la reforma curricular, implementar activamente los requisitos de la reforma curricular en el trabajo, cambiar conceptos y utilizar nuevos conceptos modernos de educación y enseñanza para guiar mi trabajo, utilizar el pensamiento innovador para reformar el modelo de enseñanza en el aula, a partir de las características cognitivas y pasatiempos de los estudiantes de secundaria, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de ejercicio permanente y mejorar su condición física.

2. Correcta evaluación del alumno en el aula.

Evaluar correctamente a los estudiantes puede aumentar el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades. De acuerdo con las características psicológicas de los estudiantes de secundaria, debo evaluar a los estudiantes de manera oportuna y correcta durante la enseñanza en el aula. La evaluación se divide en evaluación de los estudiantes por parte del profesor, autoevaluación de los estudiantes y evaluación mutua de los estudiantes. En el aula, la enseñanza del arte por parte de los profesores también puede desempeñar un cierto papel de evaluación. La evaluación también debe basarse en las propias condiciones de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y mejorar el interés de los estudiantes en las actividades.

3. Concéntrese en dos ejercicios e implemente activamente el Esquema Nacional de Actividades Físicas. Los "dos ejercicios" de la escuela son un proyecto de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes y son una ventana para que la escuela promueva una educación de calidad en su conjunto. Comprender las "dos conductas" también es una parte importante de la gestión escolar. La buena realización de estos dos ejercicios puede favorecer el desarrollo de actividades fitness nacionales en las escuelas. A principios de febrero, ayudé a todos los profesores y al personal a aprender gimnasia de transmisión y me ejercité con los estudiantes para mejorar su condición física. Apunta a los mejores resultados.

3. Arreglos de trabajo específicos: