El objetivo profesional para los estudiantes vocacionales de contabilidad es más de 500 palabras.

Experiencia de aprendizaje:

Se graduó de una escuela secundaria vocacional en finanzas y comercio en julio de 1996;

Desde el segundo año de secundaria, ha estudiado en una clase universitaria organizada conjuntamente por la escuela secundaria vocacional y una universidad en 1998 Obtuvo un título universitario en julio de 1997

65438+obtuvo una licencia de conducir en febrero de 1997

Aprobó el examen; en 1999 y obtuvo el título de asistente de contador

En 2001, calificó el examen y obtuvo el título de contador;

Aprobó el examen en 2002 y obtuvo la calificación general de público certificado; contador;

Aprobé el examen en 2004 y obtuve la calificación de agente fiscal certificado;

Actualmente voy a iniciar el examen para contador senior. Según mis calificaciones académicas y el número de años desde que obtuve el nivel intermedio, no podré presentarme al examen hasta el año 2007. Debido a que mi dominio del inglés se limita a la escuela secundaria, que es la mitad del nivel en comparación con Bangladesh, planeo ponerme al día con mis conocimientos básicos de inglés en los próximos dos años y obtener títulos profesionales en inglés e informática.

Experiencia laboral:

En 1996, trabajó como cajero en un centro comercial durante diez meses;

Junio ​​1997 5438 + Octubre a febrero 2000, médico empresa de dispositivos dedicada al marketing, ventas, servicio al cliente, gestión de inventario y contabilidad de ventas de productos quirúrgicos en Johnson & Johnson en Estados Unidos.

2001 12-2004 10 Una empresa nacional dedicada a la auditoría, evaluación de activos y verificación de capital (con calificaciones de auditoría para empresas que cotizan en bolsa).

Junio ​​5438 + febrero de 2004, junto con varias; otros Un accionista fundó una nueva empresa de contabilidad.

Algunas ideas:

La educación académica solo representa una pequeña parte del aprendizaje permanente de una persona. Lo importante no es cuánto conocimiento profesional ha aprendido en la escuela, sino cómo aprender la actitud hacia el aprendizaje y dominar los métodos de aprendizaje.

Nunca renuncies a tus sueños para el futuro, nunca dejes de mejorar y nunca olvides hacer un plan detallado para realizar tus sueños paso a paso y cumplirlo.

Quizás no todos los esfuerzos se verán recompensados ​​por igual. En términos generales, el esfuerzo y la recompensa tienden a cambiar en la misma dirección, no en la misma dirección.

Las personas deben tener diferentes orientaciones valorativas en diferentes etapas. En ocasiones, si valoramos una cualificación, podemos renunciar a nuestra vida de ocio, trabajar o incluso iniciar una relación por ello. A veces, lo que valoramos es la acumulación de experiencia, y durante un período de tiempo puede que no nos importe mucho la posición y el salario, a veces valoramos una relación y, a veces, podemos estar dispuestos a renunciar al futuro de quedarnos en una ciudad; , para desarrollar nuestra visión, podemos estar dispuestos a correr el riesgo de tener bajos ingresos a corto plazo, altos costos de oportunidad y no poder hacer realidad su visión... no puede quedarse con el pastel y comérselo también. Lo importante es comprender lo que se quiere en un momento determinado y luego tomar decisiones en consecuencia.