Zhu Bingjun, el pionero de la educación Conghua
Long Zhushen
En el sector educativo de Conghua, el veterano más admirado y conmovedor puede ser el antiguo director Zhu Bingjun. Cuando todavía estaba en la escuela, a menudo escuchaba a mis maestras y hermanas hablar de sus hazañas. Tomó la iniciativa con trabajo duro y trabajo duro para construir la escuela, que cambió fundamentalmente la situación educativa en Conghua y sentó una base sólida para la popularización de la educación obligatoria de nueve años. Su presencia y sus historias se pueden encontrar en las historias de muchas escuelas primarias y secundarias de Conghua.
Conghua es una zona montañosa. La educación ha estado muy atrasada desde la antigüedad y los analfabetos representan la gran mayoría de la población. No fue hasta 1907 que se estableció la primera escuela primaria en Conghua. Antes de esto, la educación en Conghua era principalmente escuelas privadas. Durante la República de China, se establecieron una tras otra varias escuelas primarias y secundarias. Debido a la situación inestable y a las frecuentes interrupciones, la gran mayoría de los jóvenes todavía no tienen la oportunidad de ir a la escuela.
Después de la liberación, el partido y el gobierno dieron gran importancia a la educación y enviaron a varios militares desmovilizados a varios lugares para participar en la construcción de escuelas. Fue asignado como director de la escuela primaria de Menkoujiang.
El 8 de enero de 1959, el primer ministro Zhou Enlai vino a inspeccionar la escuela primaria de Menkoujiang. El informe más antiguo a este respecto se puede encontrar en el "Conghua Daily" del 15 de enero de ese año. Revisé este informe y no hubo ni una sola mención del director Zhu. El trabajo de recepción de principio a fin estuvo a cargo del director Yang Shufen de la Oficina de Educación. Me parece extraño que Zhu Bingjun, el director de la escuela primaria de Menmenjiang en ese momento, no haya sido denunciado. He leído muchos artículos que recuerdan el incidente y todos mencionan que el primer ministro Zhou se reunió con el director Zhu de la escuela primaria de Menmenjiang, lo llamó director de la fábrica y propuso cambiar la escuela primaria de Menmenjiang por la escuela primaria de Liuxi. También escuché a maestros como Mo Lizhong, quien una vez enseñó en la escuela primaria de Menmenjiang, decir que el director Zhu estaba efectivamente en la escuela ese día. El hecho es que cuando el primer ministro Zhou inspeccionó la escuela primaria de Menmenjiang, no hubo ningún acuerdo previo y la escuela no recibió instrucciones pertinentes de sus superiores. Inicialmente planeaba visitar la parte antigua de la ciudad y el campo cercano. En el camino, vi el letrero de la puerta de la escuela primaria de Jiangmen y decidí ir a la escuela para conocer la situación de la enseñanza en Conghua. El director Yang Shufen fue el primero en saludar al primer ministro Zhou. Luego, otros profesores y estudiantes de primaria se apresuraron a saludar al primer ministro Zhou. El primer ministro Zhou inspeccionó la sede del equipo de Jóvenes Pioneros, los dormitorios de estudiantes, la fábrica de fertilizantes, el huerto, las aulas, los carteles, la mesa de evaluación, etc. de la escuela primaria de Menmenjiang. También podemos ver en esto que el Primer Ministro Zhou concede gran importancia a la educación de la Nueva China y también está muy preocupado por la escuela primaria en un condado montañoso.
? En ese momento, la escuela primaria Menmenjiang se construyó en el salón ancestral de la familia Li en la aldea de Menmenjiang. Alrededor de la parte trasera del salón ancestral, había aulas, dormitorios y cocinas, así como huertos cultivados por ellos. profesores y estudiantes esperan. Con el desarrollo de la educación y el aumento de estudiantes, los edificios escolares son insuficientes. En ese momento, el director Zhu estaba trabajando con algunos profesores varones para ampliar el comedor escolar y los dormitorios de profesores por sí mismos, utilizando algunos ladrillos y tejas viejas. Era un ex soldado que había resultado herido en la guerra y había sido sometido a una cirugía mayor. Después de trasladarse a la escuela para trabajar, ignoró su dolor y dio el ejemplo tomando la iniciativa en realizar todo tipo de trabajos duros. Esto fue bastante prominente en ese momento. Los intelectuales que provienen de la vieja sociedad generalmente no son buenos para el trabajo manual. Bajo el liderazgo del director Zhu, los "Bai Yizi" de la escuela primaria de Menmenjiang renunciaron a su dignidad y participaron en la construcción de edificios escolares autoconstruidos y en diversas labores. En ese momento, los maestros de la escuela se llamaban "Alas Blancas" porque a los maestros jóvenes les gustaba usar ropa blanca. A menudo caminaban de dos en tres por la calle Yingchun después de la escuela o durante las vacaciones. La mayoría de los agricultores de los alrededores vestían de negro, gris y. ropa azul La diferencia de color entre ropa del mismo color es relativamente grande, por lo que se les llama "Alas Blancas" a sus espaldas. A los profesores de la escuela también les gusta que la gente se llame a sí misma Bai Yizai, pensando que es un estatus, ¡que probablemente sea equivalente al término de cuello blanco actual! El director Zhu utilizó sus propias acciones prácticas para transformar estas "Alas Blancas" y convertirlas en intelectuales de la nueva era que puedan trabajar y enseñar.
Ese día, el director Zhu y los profesores estaban trabajando duro. Cuando un profesor le dijo que el primer ministro Zhou había venido a la escuela, se quedó atónito por un momento. ¡Probablemente no hubieras esperado que el digno Primer Ministro del país viniera a una escuela primaria! Su primer pensamiento fue la seguridad del Primer Ministro, e inmediatamente hizo arreglos para que los maestros prestaran atención a la dinámica circundante y estuvieran preparados para hacer frente a diversas emergencias. Él mismo patrullaba el perímetro del Primer Ministro. ¡Defender al líder es el instinto de un soldado! Después de eso, se apresuró a ver al primer ministro Zhou sin siquiera cambiarse de ropa.
En ese momento, el primer ministro Zhou había escuchado el informe del decano, inspeccionó las aulas y otros lugares, dio instrucciones y estaba listo para partir. Cuando el primer ministro Zhou vio al polvoriento director Zhu, sonrió y lo llamó camarada director de fábrica. Hay muchos informes sobre este incidente, con opiniones diferentes. Algunas personas piensan que el Primer Ministro Zhou quiere decir que las escuelas deberían ser fábricas que produzcan más talentos, o eso es posible. Creo que es mejor restaurar la situación en ese momento y no es necesario agregar algunas opiniones al líder. Escuché estos detalles específicos de profesores que tuvieron experiencia personal. En cuanto al cambio de la escuela primaria Menmenjiang a la escuela primaria Liuxi, ha habido muchos informes al respecto, por lo que no entraré en detalles.
A partir de este incidente, podemos saber que el director Zhu confía en sus subordinados y puede desempeñar activamente su papel. Es un soldado retirado y puede que no esté muy familiarizado con las operaciones específicas de la enseñanza. Dejemos que el decano enseñe. La persona de turno en la oficina es el decano. También es el decano quien se reúne por primera vez con el Primer Ministro y le informa. Lo que hizo fue el trabajo más difícil de construir una escuela. En algunas de las fotografías reportadas en ese momento, podemos ver que todavía hay muchos ladrillos, tejas y otros materiales de construcción viejos en el suelo, lo que puede reflejar de alguna manera el ajetreado ambiente de construcción en ese momento.
A principios de la década de 1960, Zhu Bingjun fue transferido a la escuela secundaria Jiangpu como director. En ese momento, la escuela secundaria Jiangpu era casi solo un terreno baldío y fosas comunes, sin siquiera una casa de ladrillos decente. Tan pronto como se construyeron algunas aulas de ladrillo, comenzó la inscripción. El director Zhu, sus profesores y alumnos trajeron muchos ladrillos y tejas rojas para los dormitorios y comedores directamente de la fábrica de ladrillos y tejas del condado. En ese momento, la fábrica de ladrillos de Conghua acababa de construir un horno rotatorio. Un extremo del horno a menudo quemaba ladrillos y el otro extremo cargaba ladrillos. El ciclo de cargar ladrillos, quemar ladrillos y salir del horno continuaba. Incluso en la zona de salida del horno, la temperatura dentro del horno se mantiene a alta temperatura. En ese momento, Conghua estaba realizando una construcción a gran escala, y los ladrillos cocidos a menudo se cargaban en camiones y se llevaban tan pronto como eran sacados del horno. Para transportar los ladrillos de regreso lo antes posible, el director Zhu llevó personalmente al maestro al horno para mover los ladrillos con el consentimiento de los líderes de la fábrica. El horno sólo se enfría con unos pocos ventiladores grandes, pero la temperatura sigue siendo muy alta. El director Zhu pronto empezó a sudar profusamente y finalmente se quedó sin camisa. Una vez que los ladrillos salen del horno, todavía están calientes. Después de que el personal de la fábrica los contó, los estudiantes inmediatamente los llevaron de regreso a la escuela uno por uno, y los más pequeños fueron llevados por dos personas. La distancia en línea recta desde la fábrica de ladrillos hasta la escuela secundaria Jiangpu es de menos de dos kilómetros, pero el camino a lo largo del camino está lleno de baches, curvas y vueltas, y el camino es resbaladizo y difícil de caminar. Se necesitan más de dos kilómetros. caminar. Los maestros y estudiantes de la escuela, sin importar el género, vinieron uno tras otro, a menudo cayendo y levantándose, y llevaron (llevaron) una gran cantidad de ladrillos y tejas de regreso a la escuela uno por uno. Construyeron más de diez aulas y. Más de veinte dormitorios. Una escuela secundaria completa con secundaria y preparatoria.
Mi hermana mayor es estudiante de la primera promoción de la escuela secundaria Jiangpu. En los últimos años, ella y sus compañeros de clase vienen a menudo a visitar a mi madre. A menudo recuerdan la escena en la que se fundó la escuela y no pueden evitar hablar sobre el momento en que se trasladaban los ladrillos al horno de ruedas. Les pregunté: "¿Es difícil?" Dijeron: "¡Cómo no puede ser difícil! Pero el director Zhu tomó la iniciativa de transportar ladrillos en el horno, y hacía mucho calor. Solo llevábamos la carga, así que no fue así". No importa."
? Después de comenzar a trabajar en educación, me asignaron por primera vez a la escuela primaria de Lutian en una zona montañosa. Inesperadamente, en la escuela primaria de Lutian, escuché a maestros como Ouyang Rongguang hablar sobre Zhu Bingjun, quien era el antiguo director de la escuela primaria de Lutian. En ese momento, el transporte de Lutian era inconveniente y no había una fábrica local de ladrillos rojos. Cuando se amplió la escuela primaria de Lutian, se utilizaron grandes trozos de ladrillos de barro. La mayoría de estos ladrillos de adobe fueron hechos por el director Zhu y todos los maestros y estudiantes de la escuela, con la ayuda de los agricultores cercanos, cavando la tierra, arreando ganado para pisotear los ladrillos de adobe y haciéndolos pieza por pieza con marcos de ladrillos de madera. Mi antiguo director siempre ha sido así. ¡Esto es demasiado difícil!
En la década de 1970, después de que el director Zhu fuera nombrado director de la Oficina de Educación del condado de Conghua, continuó como de costumbre, dirigiendo una fábrica de ladrillos, una imprenta, una fábrica de uniformes escolares y una granja forestal. constantemente acumulando fondos y constantemente construyendo nuevas escuelas, constantemente transformando las viejas escuelas. Trabajan duro, no por fama o ganancias, sino que contribuyen silenciosamente a la causa de la educación. Ahora, el rostro de la educación en Conghua ha experimentado cambios trascendentales. El director Zhu y otros altos funcionarios han completado su misión histórica. Su arduo trabajo y espíritu emprendedor influirán cada vez en más personas conghua. ¡La gente de Conghua nunca los olvidará!