El fraude académico del que la gente suele hablar incluye al menos () y otras formas.
Un fraude académico del que se suele hablar. Incluye al menos formas como la corrupción académica, la mala conducta académica y la anomia académica.
El fraude académico se refiere a la corrupción académica como el plagio, el plagio, la apropiación de resultados de investigación de otras personas o la falsificación o modificación de datos de investigación. El fraude académico es ante todo una manifestación que viola la ética académica y el espíritu científico. Es producto del impetuoso y rápido éxito en el campo académico.
En cuanto a las razones del fraude académico en colegios y universidades, algunas personas lo atribuyen a la industrialización de la educación superior, que solo enfatiza la cantidad, no la calidad, y gestiona cuantitativamente la investigación académica y científica. Algunas personas piensan que esto se debe a la impetuosidad académica de los colegios y universidades, que elevan ciegamente sus estándares y se posicionan ciegamente. Algunos también piensan que esto se debe a las deficiencias institucionales de las universidades de nuestro país. Estos análisis no son descabellados y, de hecho, señalan muchos problemas que existen actualmente en las universidades de nuestro país.
Medidas preventivas:
Expertos y académicos creen que se deben utilizar tres medios, la construcción moral, institucional y jurídica, para prevenir y castigar el fraude académico. Shi Ningzhong, representante del Congreso Nacional del Pueblo y presidente de la Universidad Normal del Noreste, cree que las principales razones del fraude académico son los sistemas de evaluación poco razonables y los problemas con la ética académica.
Señaló que a la hora de evaluar los resultados de la docencia y la investigación científica no se puede confiar únicamente en el número de artículos. La gestión cuantitativa de evaluaciones de desempeño, premios de investigación científica y evaluaciones de títulos profesionales, etc., con "bastones" razonables y poco científicos ha agravado la difusión de la mentalidad de éxito rápido y ganancias rápidas en la comunidad académica, haciendo que el plagio y la fabricación de mala calidad prevalezcan aún más. Shi Ningzhong dijo que al examinar el nivel académico y la capacidad académica de los investigadores, es necesario fortalecer los requisitos de su carácter moral y estilo académico y establecer un "concepto académico de honor y desgracia".