5 planes de lecciones de educación sobre seguridad vial

La seguridad vial depende de que usted, yo, todos y todos los aspectos de la sociedad la cuidemos, apoyemos y respetemos conscientemente. Sólo así nuestro tráfico vial podrá ser ordenado, seguro y fluido. lo que recopilé para usted sobre

Plan de lección 1 de educación sobre seguridad vial

Materiales de las reuniones de clase: Educación sobre seguridad vial.

Objetivos de la reunión de clase:

1. A través de esta reunión de clase, permitir que los estudiantes comprendan una educación animada sobre seguridad vial.

2. A través de imágenes realistas y datos reales, los estudiantes pueden aprender las reglas de tránsito en actividades ricas y coloridas, saber cómo protegerse y comprender la verdad de que la seguridad vial es más importante que el Monte Tai.

Puntos importantes y difíciles de la reunión de clase:

Cultivar a los estudiantes para que establezcan conciencia sobre la seguridad vial y desarrollen buenos hábitos de seguridad vial.

Preparación de la reunión de clase:

1. Escribe en la pizarra las palabras "Yo voy primero por la seguridad vial".

3. Prepara preguntas de respuesta rápida para poner a prueba las normas de tráfico.

5. Los alumnos elaboran tarjetas promocionales de seguridad.

Proceso de reunión de clase:

1. Utilice imágenes realistas, datos reales y advertencias reales para que los estudiantes comprendan profundamente que protegerse a sí mismos es la felicidad de todos.

1. Introducción:

Estudiantes, hoy realizamos una actividad "La seguridad vial yo voy primero". Somos los maestros del siglo XXI, A es el futuro de la patria y. la expectativa de la nación. Nos encanta aprender y trabajar, y somos una nueva generación llena de vitalidad. Somos jóvenes que asumimos pesadas responsabilidades y cruzamos el siglo. Sin embargo, a menudo escuchamos malas noticias sobre desastres no provocados que afectan a nuestros estudiantes de escuela primaria; vemos algunos desastres impactantes y horribles que suceden a nuestro alrededor.

2. Imágenes realistas:

Reproduzca "Video de vigilancia de seguridad vial"

(Profesor: ¿Qué piensa después de ver estos videos?)

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Respuesta del estudiante:

Liu Shanrong: Me sentí muy asustado después de verlo y no me atreveré a cruzar la calle nuevamente.

Wei Congfan: Es tan trágico que hayan perdido la vida a una edad tan temprana.

Wang Jianpeng: Debo prestar atención a la seguridad vial en el futuro. Siento que nos rodean muchos peligros.

Tong Yao: Siempre he sido muy cuidadoso, por lo que no tendré este tipo de accidentes en el futuro.

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Maestro: Los accidentes de tránsito no están lejos de nosotros. A menudo ocurren a nuestro alrededor. Por favor, cuéntanos lo que escuchaste, viste o leíste en el. periódico o un accidente de tráfico que haya sufrido un familiar o amigo.

3. Datos reales:

El tráfico rodado es un problema social mundial, y se ha convertido en un importante peligro público para la comunidad internacional. Echemos un vistazo a este conjunto de datos: según las estadísticas, desde principios del nuevo siglo, el número de muertes anuales en China ha superado las 100.000 durante tres años consecutivos, y 100.000 nuevas vidas han quedado enterradas bajo las ruedas en movimiento. La tragedia nos ha dejado con qué advertencia y pensamiento más pesado debería ser este para el mundo.

El número de muertos anuales ha superado los 100.000 durante tres años consecutivos. ¿Cuál es el concepto de 100.000 personas al año? Equivale a que un pequeño pueblo desaparezca en un año; mes. La pérdida económica anual es de más de 3.300 millones de yuanes, lo que equivale a que el país pueda alimentar a 1 millón de desempleados; puede permitir que 2 millones de niños no escolarizados en zonas pobres vuelvan a la escuela y cambien sus trayectorias de vida; .

4. Advertencia genuina:

Cuando se habla de accidentes de tráfico, todos los estudiantes sienten que la situación es grave, y cuando se habla de las víctimas causadas por los accidentes, todos suspiran. Después de suspirar y lamentarse, comparta la inspiración o los pensamientos que nos trajo.

5. Resumen: Estas sangrientas lecciones son una llamada de atención para los estudiantes. ¡Espero que todos los estudiantes tengan en cuenta la seguridad vial y siempre recuerden respetar las reglas de tránsito!

2, aprenda las leyes y regulaciones de tránsito en las reuniones de clase:

1. Identificar las señales de tránsito (los estudiantes levantan la mano para responder, se omite el proceso)

2. Responder rápidamente a los conocimientos de tránsito; (Se omite el proceso de respuesta de los estudiantes);

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3. El juego "Esperando el autobús".

Deje que varios estudiantes actúen

Trasfondo de la trama: El fin de semana está aquí y los estudiantes están ansiosos por volver a casa y esperar el autobús en la parada. Cuando finalmente llega el autobús, Están llenos de alegría y se apiñan, me empujaste, y antes de que el auto se detuviera, algunos estudiantes agarraron la manija de la puerta, y luego sucedió la tragedia ------

Por favor, cuéntales a los estudiantes qué. son las cosas del juego ¿Qué debemos hacer en el futuro si violamos las reglas de tránsito?

4. Deja que un estudiante imite los movimientos de los conductores de tránsito para que todos puedan identificarlos

3. Resumen

Maestro: A los ojos de tus padres, sois capullos listos para florecer; a los ojos de vuestros maestros, sois águilas desplegando sus alas y listas para volar. ¡Padres y profesores te esperan y te espera un mañana perfecto! Para vivir y estudiar mejor, debes saber protegerte y comprender que la seguridad vial es más importante que el monte Tai; ¡Los estudiantes deben tener en cuenta la seguridad vial!

4. Extensiones extracurriculares

Pida a los estudiantes que diseñen sus propias tarjetas promocionales de seguridad y colóquelas en el aula para advertirse, o también pueden hacerlo. distribuido a otros Promocione la clase.

Plan de lección 2 de educación sobre seguridad vial

Contenido de enseñanza: guiar el aprendizaje de algunos conocimientos sobre seguridad humana, seguridad vial, seguridad en el campus, seguridad alimentaria y otros conocimientos.

Objetivos de enseñanza: al aprender conocimientos de seguridad relevantes, los estudiantes pueden comprender el valor de la vida, apreciar la vida, prestar atención a la seguridad, dominar algunos conocimientos de seguridad, formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, y permitir a los estudiantes crecer de forma segura y saludable.

Número de horas lectivas: una hora de clase

Proceso de enseñanza:

La vida es una sola vez para todos Hay muchas tentaciones en la vida Los estudiantes debemos. Tener un cierto sentido de seguridad, apreciar la vida y prestar atención a la seguridad es más importante que cualquier otra cosa. Sólo un cuerpo y una mente sanos pueden garantizar que estudiemos bien y recompensemos a nuestros padres y a la sociedad en el futuro.

1. Seguridad vial

(1) Introducción: a través de una serie de actividades, los estudiantes pueden establecer conciencia sobre la seguridad vial, mantenerse mentalmente alejados de los peligros de la seguridad vial y fortalecer su propio cultivo de calidad. Para implementar el espíritu del "Aviso sobre el fortalecimiento del trabajo de seguridad vial en las escuelas secundarias vocacionales" emitido por el Ministerio de Seguridad Pública y el Ministerio de Educación, continuaremos mejorando la educación sobre seguridad vial en nuestra escuela y reduciremos las infracciones de tránsito. y eliminar los accidentes de tráfico. Permita que los estudiantes comprendan los conocimientos de seguridad necesarios en las actividades de tránsito, comprendan la importancia de la seguridad y transmitan el conocimiento que han aprendido a las personas que los rodean.

(2) Conocimiento del tráfico

1. Carreteras, tráfico 2. Seguridad vial 3. Normas de tráfico 4. Señales de tráfico y semáforos 5. Mire imágenes para identificar las señales

(3) Discusión y Análisis

1. ¿Por qué los peatones caminan por la acera y caminan por el borde de la carretera cuando no hay acera?

2. ¿Por qué los peatones? ¿Usar cruces de peatones al cruzar la calle?

3. ¿A qué debes prestar atención en las carreteras sin cruces de peatones?

¿Por qué no puedes saltar la barandilla? >

5. ¿Por qué no se le permite recoger o perseguir automóviles, detener el automóvil a la fuerza?

6. ¿Por qué no puede leer o realizar otras actividades mientras camina?

7. ¿A qué debemos prestar atención al andar en bicicleta?

8. Al coger el coche ¿A qué debemos prestar atención al andar en bicicleta?

9. ¿A qué debemos prestar atención? que hacemos si nos encontramos con un accidente de tráfico?

Resumen: Para nuestros alumnos, debemos prestar especial atención a la seguridad al andar en bicicleta y cruzar la calle.

2. Seguridad en el campus

(1) Introducción: mire estos accidentes en el campus

Caso 1:

La tarde de octubre El 25 de enero, después de que los estudiantes de cuarto a sexto grado de un internado en la ciudad de Guangna, condado de Tongjiang, ciudad de Bazhong, provincia de Sichuan, terminaran su autoestudio vespertino, se produjo un accidente de hacinamiento y pisoteo mientras bajaban las escaleras, matando a 8 estudiantes e hiriendo a 45 estudiantes. .

Caso 2:

El 8 de noviembre, el estudiante Li fue a jugar al pasillo del tercer piso del edificio de la escuela después del almuerzo y pisó la barandilla del pasillo con el pie derecho. y cayó accidentalmente al primer piso y murió debido a graves heridas en la cabeza después de que fallara la reanimación.

Caso 3: Un compañero de mi clase tropezó con sus propios pies y cayó al suelo debido a movimientos irregulares durante la práctica de danza en la clase de educación física. Su hombro derecho cayó al suelo, causándole una fractura conminuta. de su hombro derecho, es necesario implantarle una placa de acero para reparar el hueso y actualmente se está recuperando.

Caso 4:

Antes de una clase de lectura por la mañana, una compañera de cierta escuela tuvo una pelea con un compañero, enojada, tomó un bolígrafo y fue a. Se insertó el brazo del estudiante, lo que provocó que se lesionara.

(2) Combinando los casos, habla sobre las inspiraciones.

Combinando los cinco casos anteriores, habla sobre las inspiraciones que tienes.

(3) ¿Aprendiendo seguridad? conocimiento

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1. Seguridad en el comportamiento diario: no traer cuchillos, fuego u otros artículos peligrosos al campus está estrictamente prohibido seducir a extraños para que vengan al campus a causar problemas o pelear; ; no entre a cibercafés, salas de juegos, salones de baile y otros lugares de entretenimiento; no entre a escaleras o pasillos Persiguiendo, peleando y empujando las escaleras, manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, sin aglomeraciones ni empujones; Está estrictamente prohibido escalar paredes, barandillas y árboles.

2. Seguridad en las clases de educación física y clases experimentales: Al tomar clases de educación física se debe tener en cuenta las precauciones y no tirar los equipos a voluntad. Durante las clases experimentales, se deben seguir procedimientos operativos estrictos, las operaciones deben realizarse de acuerdo con las especificaciones, los equipos y medicamentos no deben usarse a voluntad y no se deben sacar productos químicos del laboratorio.

3. Seguridad en actividades grupales: Para actividades al aire libre organizadas por clases, grados y escuelas, debe cumplir estrictamente con las disciplinas de actividad y seguir las instrucciones del maestro. Si se siente incómodo, debe informar al maestro de inmediato. o compañeros de clase a tu alrededor.

4. Salud mental y seguridad: Se pueden utilizar métodos adecuados para resolver problemas psicológicos, por ejemplo, se puede hablar con profesores, padres, alumnos, amigos, etc.

3. Seguridad alimentaria

(1) Introducción:

Los estudiantes viven en familias felices y cálidas, y son cuidados y amados por sus padres y familiares. . No parece haber ningún peligro. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida a las que se debe prestar atención y tratar con cuidado, de lo contrario es fácil ser peligroso y provocar accidentes.

(2) ¿A qué debemos prestar atención cuando hablamos de seguridad alimentaria?

1. Lavarse las manos correctamente es el primer paso en la seguridad alimentaria.

Todos deben mojar, limpiar, frotar, sujetar y secar antes de las comidas y después de ir al baño para evitar que los gérmenes entren en la boca.

2. Me niego a comer alimentos y snacks al borde de la carretera para mantener alejadas las enfermedades.

3. No comprar alimentos con envases incompletos o etiquetados poco claros, y no ingerir alimentos ni leche entre horas.

4. Compre pescado con ojos y escamas brillantes y brillantes, carne elástica y sin olor a pescado; nunca compre pescado con la cabeza, las patas y los abanicos de la cola ennegrecidos, ni pescado con la carne rosada y elástica; cabezas, patas y abanicos de cola ennegrecidos. Algunos camarones están a punto de caerse.

5. Prevenir la contaminación cruzada: Los alimentos comprados en casa deben almacenarse en categorías y zonas al cocinar, manipular por separado los alimentos crudos y cocidos y mantener limpias la vajilla y los utensilios.

6. Retire los órganos internos de los alimentos de aves y ganado, lávelos y guárdelos en el refrigerador en paquetes individuales de acuerdo con las porciones de cada comida, las verduras deben estar descontaminadas y las hojas podridas no deben envolverse; en periódicos comunes (se pueden usar periódicos blancos) y colocar en el refrigerador, para evitar que la tinta entre al cuerpo y sea dañina para la salud.

(3) Educar a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos de higiene alimentaria.

1. A la hora de comprar alimentos, debes elegirlos e identificarlos, y no comprar “tres no alimentos”. Es decir, no se pueden comprar alimentos sin una marca registrada; no se pueden comprar alimentos sin una fecha de producción; El clima es cálido y los microorganismos se multiplican rápidamente. Los alimentos son propensos a estropearse y puede ocurrir fácilmente una intoxicación alimentaria si no se tiene cuidado. Por lo tanto, se debe prestar especial atención a la higiene al cocinar y conservar los alimentos, especialmente al saneamiento de las instalaciones de la cocina y a la higiene personal. y la preparación de materias primas alimentarias.

2. Además de tomar medicación para la prevención, la terapia dietética también es una opción cómoda y factible. Un trozo de rábano blanco, media cáscara de naranja, tres rodajas de jengibre, dos gajos de cebollino y un manojo de cilantro pueden mejorar la protección respiratoria al preparar una sopa para toda la familia.

(4) ¿Qué hacer si no se siente bien?

Plan de lección 3 de educación vial

1. Propósito de la reunión de clase

> 1. Aprobar la reunión de clase Permitir que los estudiantes comprendan el valor de la vida, dominen los conocimientos relevantes sobre seguridad vial, comprendan el propósito del aprendizaje y mejoren la conciencia de seguridad de los estudiantes.

2. Basándonos en el principio rector de "mejorar la conciencia sobre la seguridad vial y mejorar las capacidades de autoprotección", fortaleceremos eficazmente la educación y la gestión de la seguridad para garantizar la seguridad de los estudiantes.

3. Orientar a los estudiantes a comprender el significado de la vida en las actividades, desarrollar su potencial en la autoexperiencia, enriquecer su propia vida y potenciar el significado de la vida. Luego eduque a los estudiantes para que cuiden la vida, respeten la vida, veneren la vida, inspiren la vida, amen la vida y protejan la vida.

4. Con el fin de fortalecer la educación y la gestión del sistema legal y la seguridad vial de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aumentar su conocimiento del sistema legal y garantizar su salud física y mental y completar sus estudios de manera segura, este sistema está formulado:

5. Al aprender conocimientos de seguridad relevantes, los estudiantes pueden establecer el concepto de autoprotección y autorrescate, y formar una conciencia de autoprotección y autorrescate, de modo que los estudiantes puede crecer de forma segura y saludable.

2. Proceso de reunión de clase

(1) Introducción a la conversación:

Estudiantes, vivimos en una familia feliz y cálida, y contamos con el apoyo de nuestra padres y familiares. No parece haber ningún peligro en cuidar y amar. Sin embargo, todavía hay muchas cosas en la vida familiar que requieren atención y cuidado especiales; de lo contrario, pueden surgir peligros y accidentes. Siempre debemos prestar atención a la seguridad en la vida, como la seguridad alimentaria, la seguridad en los viajes, la seguridad social, la seguridad eléctrica, la seguridad vial, etc. Hoy hablaremos de la seguridad vial. En primer lugar, disfrute del sketch "Accidente")

(2), 1 representación teatral: (principalmente sobre un incidente en el que un conductor escapó de un accidente)

2. Hay algunos errores de diseño deliberado en la actuación, presentados a los estudiantes después de la obra. Los estudiantes se mostraron más entusiasmados (por ejemplo, llamaron a la policía al 110, no al 119; y por ejemplo, la persona que llamó a la policía debería decirle primero a la policía el lugar específico del accidente, en lugar de simplemente decir: "Ven rápido, alguien estaba ¡golpee aquí!") Este diseño del enlace permite a los estudiantes dominar mejor el conocimiento de la seguridad vial, lo cual es muy impresionante.

3. Los estudiantes expresan sus sentimientos y hablan de sus pensamientos después de ver la obra.

(3) Gracias a los estudiantes mencionados anteriormente por sus maravillosas actuaciones, ahora ingresaremos al segundo enlace: Preguntas y respuestas sobre conocimientos sobre el "Código de seguridad vial de peatones". Implementamos un método de respuesta rápida. Cada respuesta correcta valdrá 1 punto y no se deducirán puntos por respuestas incorrectas.

《a》. Métodos para que los peatones crucen la calle:

① ¿Cuántas maneras hay para que los peatones crucen la calle (usar el paso de peatones, tomar el paso subterráneo, tomar el? paso elevado.)

②¿Cuáles son los tipos de señales de tráfico? ¿Cuáles son sus significados?

Las señales de tráfico incluyen señales de comando luminosas, señales de bastón de tránsito y señales de comando con gestos manuales.

a. Los semáforos son un medio importante para lograr el control y la seguridad del tráfico con señales de diferentes colores.

Los semáforos se dividen en las siguientes tres categorías y diez tipos.

1. La señal luminosa de comando y su significado se utiliza principalmente en las intersecciones. Se divide en cinco tipos

(1) La luz verde está encendida. Se permite el paso de vehículos y peatones, pero no se permite que los vehículos que giran impidan el paso de vehículos rectos y peatones.

(2) La luz amarilla está encendida. No se permite el paso de vehículos ni peatones, pero los vehículos que hayan cruzado la línea de alto y los peatones que hayan entrado en el cruce de peatones podrán continuar pasando. Los vehículos que giren a la derecha y los vehículos que vayan recto sin un cruce de peatones en el lado derecho de la intersección en forma de T sí lo harán. sólo obstaculice ligeramente el paso de vehículos autorizados y de peatones, en caso de que pueda pasar.

Plan de lección 4 de educación sobre seguridad vial

1. Propósitos didácticos:

1. Despertar la atención de los estudiantes sobre la seguridad vial mediante la lectura de noticias, la realización de bocetos, etc.

2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes comprenderán algunas reglas de tránsito básicas y señales de tránsito, y gradualmente formarán buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito.

2. Preparación antes de la clase:

1. Dejar que los alumnos recopilen noticias sobre accidentes de tráfico.

2. Organiza a los alumnos para que ensayen sketches.

3. Seleccione y organice la clase de capacitación.

4. Comprender algunas normas de tráfico básicas.

5. Comprenda algunas señales comunes.

3. Proceso de la actividad:

(1) El presentador lee noticias sobre accidentes de tráfico para introducir el tema.

1. Presenta a Shan Botao para leer las noticias.

2. Presentador Zhang Guoshuai: ¿Qué piensas después de escuchar esta noticia?

3. Los estudiantes discutieron y expresaron sus opiniones.

4. Resumen del anfitrión:

Shan: La vida está en tus manos y la seguridad del tráfico no se puede ignorar.

Zhang: Así que hoy aprenderemos juntos las reglas de tránsito y desarrollaremos el buen hábito de obedecerlas conscientemente.

(2) Concurso de conocimientos de tránsito (formato de respuesta rápida)

1. ¿Cuáles son los colores de los semáforos? ¿Cuáles son sus funciones? La luz roja está encendida ¿Qué deben hacer los peatones?

3. ¿Puedes cruzar la calle cuando la luz amarilla está encendida?

4. ¿Cuándo puedes caminar cuando la luz amarilla está encendida?

5. Conduciendo, ¿en qué dirección deben ir los peatones?

6. Muestre varias señales de tráfico y pida a los estudiantes que nombren las señales de tráfico y sus significados.

(3) Mire el boceto, estudie el "Lector" y discuta lo siguiente:

1. Información del boceto: Un estudiante de escuela primaria tuvo un accidente automovilístico cuando regresaba a casa de escuela porque no obedeció las reglas de tránsito.

2. Discuta:

(1) ¿Qué reglas de tránsito violó este niño?

(2) ¿Cómo debemos obedecer las reglas de tránsito? >

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3. Corregir los errores de los niños.

4. Habla de tus experiencias a través de bocetos.

(4) Resumen:

1. Resumen de los alumnos: ¿Qué aprendiste después de esta actividad?

2. Resumen de la clase del profesor: La vida es única? Una vez más, la felicidad y la alegría están en sus manos. Espero que a través de esta reunión de clase, los estudiantes aprendan a valorar la vida y desarrollen el buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.

(5) Extensión extracurricular

Sea un supervisor de tránsito y guíe a los hermanos y hermanas menores de grados inferiores a obedecer las reglas de tránsito.

Plan de lección 5 de educación vial

Propósito de la actividad: comprender las funciones de varias señales de tránsito, comprender las normas de tránsito relevantes y mejorar la conciencia de cumplir conscientemente las normas de tránsito

Formato de la actividad: sketches, demostraciones de simulación y recitados relacionados.

1. Utilice el afecto familiar para inspirar a los estudiantes a tomar conciencia de “Quiero seguridad”.

Profe: Compañeros, ¿alguien entiende cuánto esfuerzo puso su madre para traerlos a este hermoso mundo y luego criarlos hasta una edad tan grande? Por favor, cuéntenles a todos las cosas que más les impresionaron. Todos los estudiantes hablaron sobre las cosas más conmovedoras e inolvidables sobre el cuidado de sus padres en la vida y el estudio. Algunos estudiantes derramaron lágrimas cuando hablaron de la parte emocional).

Maestro: Sí, de su madre Nuestros padres. Estaban preocupados por darnos a luz en diez meses de embarazo y criarnos hasta este momento, y dedicaron mucho esfuerzo. Las arrugas en la frente de tus padres y las pocas canas que les crecen en la cabeza a una edad temprana son testimonio de las penurias de sus padres. Por eso debemos valorar esta vida ganada con tanto esfuerzo. Somos el motivo de preocupación de nuestros padres, y cualquier daño físico que causemos es un daño para nuestros padres. Si apreciamos y nos preocupamos por nuestros padres, además de estudiar mucho, gastar el dinero sabiamente, escucharlos y ayudarlos a hacer lo que podamos, también debemos apreciar nuestras propias vidas. Porque si nos lastimamos un poco, nuestros padres estarán muy preocupados y tristes. Compañeros de clase, ¿creen que valoran sus propias vidas?

2. Muestre el boceto para que los estudiantes comprendan el significado de apreciar la vida.

Boceto: Un niño andaba en bicicleta por la carretera. De repente, un coche se acercó y tiró al niño al suelo, incapaz de moverse. El rostro del niño mostró la primera expresión de dolor. Al ver esto, los transeúntes marcaron rápidamente "120" para recibir tratamiento de emergencia. Otra persona notificó rápidamente a los padres del niño. Cuando los padres del niño vieron esto, rompieron a llorar y se arrojaron sobre el niño. Al cabo de un rato llegó la ambulancia y se llevó al niño al hospital. El médico dijo que si el conductor no aplicaba los frenos a tiempo, la vida del niño no se salvaría. Afortunadamente sólo me rompí el pie.

Profesor: Compañeros, ¿qué queréis decir después de ver este sketch?

El alumno dijo

3. Recitar en voz alta

Ver algunos A nuestro alrededor están sucediendo desastres impactantes y terribles. Mire el sketch "Kickball" - Drama 1 (Personajes: A, B. Hora: De regreso a casa desde la escuela. Preparación: Fútbol, ​​mochilas, líneas de demarcación.

B camina al frente, A camina detrás)

Narrador: El pequeño A y el pequeño B caminan camino a la escuela, ¡mira, están aquí!

A: ¡Guau! que hermosa ¿Cuándo compraste la pelota?

B: Anteayer, fue un regalo de cumpleaños de mi padre.

R: Préstamelo y juega, solo tardas diez minutos.

B: En este momento

A: Sí, ¿qué te parece? No puedo soportar dejar a tu amor

B: Esto está al lado de la carretera, ¡de ninguna manera!

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R: No importa, solo pateo al costado de la carretera, no en el medio de la carretera.

B: ¡Está bien! (A y B patean la pelota hacia adelante y hacia atrás)

A: ¡Mira la pelota!

Narrador: ¡El pequeño A usó demasiada fuerza! y la pelota es pateada hacia el medio del camino

B: ¿Qué debo hacer con mi pelota——

A: No importa, la recogeré .

B: Olvídalo, hay tantos autos yendo y viniendo, me temo...

A: ¿De qué tienes miedo? ¡Espera!

Narrador: Mientras hablaba, el pequeño A saltó la barandilla y corrió hacia la carretera, justo cuando pasaba un coche... (El multimedia reproducía sonidos: frenos, choques, ambulancias)

(Hombre y aparecen presentadoras femeninas)

Hombre: ¡Mira, qué peligroso es esto! ¡Qué lástima sacrificar una pierna por un poco de fútbol y arrepentirte de por vida!

Mujer: Sí, la seguridad vial, podemos. Hay que estar atentos en todo momento.

Hombre: De hecho, el tráfico rodado es un problema social mundial y se ha convertido en una importante molestia pública para la comunidad internacional. Echemos un vistazo a este conjunto de datos: (Presentación de diapositivas) Según las estadísticas, desde el siglo XX, el número de personas muertas en accidentes de tráfico ha alcanzado los 22,35 millones. Esta cifra es mayor que la cantidad de personas que murieron en la Primera Guerra Mundial. . Los accidentes de tráfico se han convertido en un problema global. Factores importantes de muerte anormal en el mundo...

Los cuatro profesores resumieron y elevaron expectativas

Todos son bienvenidos a leer.

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