¿Qué es el análisis de casos?

Las preguntas de análisis de casos brindan a los candidatos información general y luego hacen preguntas. En las preguntas, los candidatos deben leer y analizar la información proporcionada y, basándose en ciertos conocimientos teóricos, tomar decisiones y realizar evaluaciones. , o Proponer métodos u opiniones específicas para resolver el problema, etc.

Las preguntas de análisis de casos son un tipo más completo de preguntas que examinan objetivos cognitivos de alto nivel. No sólo puede examinar la comprensión del conocimiento por parte del examinado, sino también su capacidad para comprender y aplicar el conocimiento. Más importante aún, puede examinar su capacidad para sintetizar, analizar y evaluar. Por tanto, el análisis de casos es un tipo de pregunta muy diferenciado.

Y las grandes empresas, como las cuatro grandes firmas de contabilidad, están prestando cada vez más atención a los estudiantes destacados que emergen de análisis de casos tipo presentación escénica.

Por supuesto, el análisis de casos también tiene sus deficiencias, principalmente tres puntos:

1. Las preguntas de análisis de casos tienen altos requisitos de información previa, lo que trae grandes dificultades a la preparación.

2. Ocupa un mayor espacio o puntuación en un examen, pero el número de preguntas es menor, lo que afecta la cobertura del conocimiento en todo el examen.

3. La puntuación se ve fácilmente interferida por los factores subjetivos del anotador, por lo que no es fácil que la fiabilidad de la puntuación sea alta.

Información ampliada:

Etapa de preparación

1) La persona responsable (normalmente el instructor de formación o anfitrión) determina el propósito específico, el contenido y el alcance de la el curso de formación y los objetos.

2) Seleccione los casos apropiados de los datos comúnmente recopilados como casos para discusión. El alcance de los casos debe depender de los objetos de capacitación.

3) Determinar la sala y el horario de la reunión, y formular un plan de formación.

4) El instructor debe preparar los siguientes conocimientos: cómo operar el método de estudio de caso, cuestiones a las que se debe prestar atención en la aplicación práctica, criterios de selección de casos antes de la discusión y cómo resumir las cuestiones después de la discusión. .

Etapa de implementación

1) El instructor presenta brevemente los siguientes conocimientos a los participantes:

Los antecedentes, el método y las características del método de estudio de caso;

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Problemas a prestar atención al aplicar el método de estudio de caso y los efectos que se pueden lograr después de su aplicación;

Arreglos de planificación.

Solo después de que los participantes tengan una comprensión general de este método podrán asumir con éxito el puesto y completar con éxito el trabajo de capacitación.

2) A través de la autopresentación, los participantes pueden conocerse y familiarizarse entre sí para cultivar una atmósfera amigable y relajada.

3) Divida a los participantes en tres o cuatro grupos, con ocho a diez miembros en cada grupo, y decida quién será el líder de cada grupo.

4) Distribuir materiales del caso.

5) Permita que los participantes se familiaricen con el contenido del caso, y el anfitrión debe aceptar preguntas de los participantes sobre el contenido del caso.

6) Cada grupo discute y estudia el caso por separado y descubre el meollo del problema.

7) Cada grupo encuentra una estrategia para resolver el problema.

8) Seleccionar la estrategia más idónea y adecuada.

9) Discutir estrategias para la resolución de problemas en su conjunto.

10) El instructor resume

Análisis de casos de la enciclopedia Baidu