Oficina del Departamento de Educación de la ciudad de Xiantao
1. Aceptar informes, quejas y apelaciones manejando cartas de masas y recibiendo visitas de masas.
2. Informar, quejar y apelar situaciones y cuestiones ante los departamentos de inspección y supervisión disciplinaria del mismo nivel.
3. Realizar informes, quejas y demás asuntos aceptados por las comisiones superiores de inspección disciplinaria y los departamentos de inspección y supervisión disciplinaria del mismo nivel.
4. Los informes, acusaciones y denuncias que sean asignados por las organizaciones pertinentes del partido y los departamentos pertinentes del mismo nivel y que no entren dentro del ámbito de competencias de los órganos de inspección y supervisión disciplinaria se presentarán a la departamentos pertinentes.
5. Realizar investigaciones e investigaciones sobre el trabajo de peticiones y formular reglas y regulaciones laborales.
6. Coordinar la tramitación de cartas y visitas, orientar a los peticionarios y mantener los procedimientos normales de trabajo y el orden social.
El alcance de aceptación por parte de las agencias de inspección y supervisión disciplinaria
El alcance de aceptación por parte de las agencias de inspección y supervisión disciplinaria es: informar y acusar a los miembros y organizaciones del partido de violar el partido constitución y otras regulaciones del partido y la línea, principios, políticas, regulaciones y resoluciones del partido, abuso de poder para beneficio personal y otros comportamientos que sean perjudiciales para el estilo de trabajo del partido quejas de miembros del partido y organizaciones del partido contra sanciones disciplinarias u otros tratamientos; impuestas por los organismos de inspección disciplinaria, y otras cuestiones relacionadas con la disciplina y el estilo del partido.
El alcance de la aceptación por parte de la autoridad de control: quejas contra agencias administrativas estatales, funcionarios estatales y otro personal designado por la agencia administrativa estatal que no esté satisfecho con las decisiones de sanción administrativa dictadas por las agencias administrativas competentes, así como así como las quejas que sean aceptadas por el organismo supervisor de acuerdo con las leyes y normas administrativas. Otras Quejas. (Oficina de Gestión Escolar de las Fuerzas Sociales)
Formular el plan de desarrollo de la educación vocacional y técnica de la ciudad, coordinar el trabajo de educación vocacional y técnica de la ciudad, y ser responsable del diseño de las escuelas vocacionales, las especialidades y los entornos del sistema académico, y la inscripción; ; ser responsable de la educación y enseñanza de las escuelas vocacionales, el estatus de los estudiantes y la gestión integral y la reforma de la evaluación, responsable de la formación técnica práctica a corto plazo para los graduados de la escuela secundaria ordinaria en la ciudad, responsable de la emisión y gestión de los certificados de graduación de la secundaria vocacional; escuelas y escuelas secundarias de la ciudad; orientar el trabajo de educación moral de las escuelas vocacionales y técnicas, y participar en la investigación y orientación sobre el trabajo de educación física y salud en las escuelas vocacionales y técnicas; y participar en la docencia e investigación de la educación vocacional y técnica.
Coordinar el trabajo de educación de adultos de la ciudad, orientar la gestión y reforma de la educación de adultos; formular planes de desarrollo de la educación de adultos y documentos de enseñanza orientadores; formular varios tipos de estándares de evaluación de la educación de adultos y organizar su implementación; -formación laboral, formación técnica práctica para agricultores, educación superior y secundaria y educación continua postuniversitaria, organizar y llevar a cabo trabajos de erradicación del analfabetismo juvenil para orientar la educación cultural y china en las escuelas primarias, secundarias y de adultos; ; ser responsable de la gestión de la educación secundaria, superior y profesional superior de adultos, Responsable de la gestión de las escuelas de educación secundaria y superior de adultos y de la educación por radio y televisión en el sistema educativo.
Responsable de la investigación, aprobación y orientación de las escuelas gestionadas por las fuerzas sociales de la ciudad. Responsable de formular planes de mediano y largo plazo y planes anuales para el desarrollo educativo de la ciudad, organizando, guiando, coordinando y supervisando la implementación de los planes responsable del análisis estadístico de los emprendimientos educativos en todo tipo de escuelas en todos los niveles en; la ciudad; y trabajar con los departamentos pertinentes para preparar el presupuesto, las cuentas finales y el presupuesto del sistema educativo municipal; el trabajo de gestión diario responsable de la asignación y gestión de fondos especiales para la educación, y trabajar con los departamentos pertinentes para formular e implementar regulaciones; , estándares y métodos para recaudar fondos para educación a través de múltiples canales; responsable de organizar la capacitación profesional de los contadores en el sistema educativo de la ciudad; responsable de los edificios escolares de varios departamentos de educación en todos los niveles. Estandarizar la construcción, hacer un buen trabajo en la ecologización y embellecimiento del campus; obra; ser responsable de la revisión, aprobación y gestión de los planes de infraestructura de las unidades directamente afiliadas.
Responsable de auditar y supervisar las finanzas del sistema educativo de la ciudad; auditar los beneficios salientes de los directores de fábrica y gerentes de empresas administradas por escuelas, auditar y supervisar los presupuestos y las cuentas finales de las unidades subordinadas, y garantizar varios fondos especiales Úselo correctamente. Responsable del registro y orientación y recomendación laboral de los graduados universitarios en la ciudad; responsable de la recopilación de información sobre la demanda de graduados y recursos para graduados, y de organizar el intercambio de información sobre la oferta y la demanda de graduados.
Responsable de la gestión del profesorado y personal público tales como suspensión de sueldo, despido, despido, espera de trabajo y renuncia voluntaria responsable de la distribución final del personal excedente de la ciudad y de los graduados universitarios, así como; como reserva y transporte de otros talentos. Primero, implementar políticas nacionales y provinciales para ayudar a los estudiantes de familias económicamente desfavorecidas; participar en la propuesta de políticas relevantes para ayudar a los estudiantes de familias económicamente desfavorecidas en escuelas de todos los niveles y tipos en esta ciudad; formular especificaciones comerciales para ayudar a los estudiantes con dificultades financieras; información maestra sobre ayuda financiera para estudiantes de todos los niveles y tipos. La escuela brinda servicios de información y asesoramiento a estudiantes de familias con dificultades financieras.
En segundo lugar, el trabajo diario de gestionar los préstamos estudiantiles nacionales para estudiantes universitarios pobres.
3. Organizar periódicamente actividades de ayuda estudiantil, recaudar fondos a través de múltiples canales para apoyar a los estudiantes de familias con dificultades financieras y proponer planes de asignación y uso de fondos para apoyar a los estudiantes de familias con dificultades financieras.
4. Asumir otras tareas que le asigne el departamento competente. Educación audiovisual
1. De acuerdo con el despliegue general del plan de desarrollo de capacidades en tecnología educativa de los maestros de primaria y secundaria de la provincia, combinado con la situación real de nuestra ciudad, y en cooperación con el departamento de formación docente. , se llevó a cabo un proyecto piloto de capacitación en tecnología educativa docente en escuelas primarias municipales.
2. Llevar a cabo la integración de las tecnologías de la información y las disciplinas, y organizar una serie de actividades de educación de marcas tecnológicas. El primero es organizar actividades de innovación y práctica de tecnologías de la información para profesores y estudiantes de la ciudad; el segundo es participar en el concurso de trabajos audiovisuales para profesores y estudiantes de toda la provincia y el tercero es hacer un buen trabajo en la ciudad; Concurso de ensayos "Teoría y práctica de la tecnología educativa".
3. Fortalecer la gestión de las escuelas experimentales de tecnología educativa moderna en todos los niveles, hacer un buen trabajo en la investigación y orientación de la tecnología educativa durante el "Undécimo Plan Quinquenal" y promover la aplicación generalizada de los resultados de la investigación. en el trabajo docente real en las escuelas.
(2) Equipo educativo
4. De acuerdo con los requisitos de los cuatro estándares de la industria educativa emitidos por el Ministerio de Educación y los documentos pertinentes del Departamento Provincial de Educación, esforzarse. para completar las tareas de construcción de estandarización y estandarización del laboratorio de la escuela secundaria de la ciudad (ejecutada).
5. Formular rápidamente códigos de conducta para la contratación pública centralizada en el campo de la educación, seguir estrictamente los procedimientos de contratación centralizada del gobierno, fortalecer el uso y la supervisión de la gestión de las "tarifas de equipo" y organizar e implementar la contratación pública centralizada. por unidades educativas.
6. Fortalecer la orientación de la enseñanza experimental bajo los nuevos estándares curriculares y organizar el examen de habilidades experimentales para los graduados de la escuela secundaria inicial y básica en 2009.
7. Implementar el espíritu del documento Ejiao Bei Zi (2009) No. 1, llevar a cabo investigaciones docentes y actividades de ayuda a la enseñanza hechas por ellos mismos en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad, realizar una selección a nivel municipal. de materiales didácticos de fabricación propia destacados y presentar trabajos destacados para participar en el concurso de la provincia El séptimo evento de selección de material didáctico de fabricación propia.
(3) Educación a distancia
8. Fortalecer la gestión de proyectos modernos de educación a distancia en las escuelas primarias y secundarias, limpiar cuidadosamente el equipo del proyecto de educación a distancia, implementar estrictamente procedimientos de cambio de equipo, garantizar el funcionamiento normal de los equipos, y sirven a la educación y la enseñanza.
9. Preste mucha atención a la construcción del equipo principal de gestión de proyectos de la escuela central administrada por la ciudad, coopere con el departamento de formación de docentes y lleve a cabo una capacitación seria sobre las habilidades de gestión de proyectos y la aplicación de recursos docentes. de la escuela del proyecto.
10. Formular directrices sobre la aplicación de recursos de educación a distancia en la ciudad, llevar a cabo cuidadosamente la inspección y evaluación de las solicitudes de gestión escolar del proyecto, lanzar una serie de escuelas de demostración de aplicaciones y elogiar y recompensar oportunamente a las unidades y universidades avanzadas. individuos en la aplicación de la gestión de la educación a distancia.
(4) Informatización de la educación
11. Optimizar la estructura de la red y ampliar la escala del servicio. Se completó la actualización de las instalaciones y equipos de la red de la Red del Área Metropolitana de Educación de Xiantao. Se lanzó una nueva ronda de negociaciones de arrendamiento de líneas de red para determinar el proveedor de servicios de arrendamiento de redes de la Red del Área Metropolitana de Educación de Xiantao. Fortalecer la supervisión y gestión de la seguridad de la información en los sitios web escolares, promover la construcción de sitios web excelentes, promover blogs de profesores de tiempo completo y liderar activamente la cultura de la red escolar.
12. Fortalecer la gestión del sitio web y mejorar la calidad de su funcionamiento. Elija la plataforma de publicación de información de Xiantao Education Information Network. Renovar la página de inicio de Xiantao Education Information Network para enriquecer el contenido informativo. Hacer un buen trabajo en la evaluación e inspección de los sitios web de los gobiernos educativos provinciales (municipales).
13. Integrar recursos educativos y promover aplicaciones en red. Estandarizar aún más la gestión de la tecnología de la información escolar y aumentar la intensidad de la supervisión y evaluación de la informatización educativa. Realizar inspecciones visuales de la educación en tecnología de la información en las escuelas primarias y secundarias. Organizar el examen de tecnología de la información de 2009 para estudiantes de secundaria. Fortalecer la construcción de recursos de información de educación básica y brindar orientación sobre aplicaciones y servicios técnicos. Ayudar a los departamentos pertinentes a promover la aplicación de plataformas de automatización de oficinas, abrir el buzón del director y el sistema de consulta en línea en tiempo real, e implementar la divulgación de asuntos gubernamentales en línea, los servicios en línea y la interacción pública. Participar en la construcción del sistema de gestión de red para el estatus de estudiantes de primaria y secundaria.
14. Utilizar métodos de gestión para fortalecer la formación de equipos. Organizar el personal relevante para realizar capacitación técnica sobre la aplicación de nuevos sistemas de software. Organizar un concurso de tecnología de la información para estudiantes de primaria de toda la ciudad. La Oficina de Gestión de Logística de las Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Xiantao se estableció el 7 de mayo de 1985 y está afiliada a la Oficina de Educación de la ciudad de Xiantao. Como departamento de gestión de los programas de estudio y trabajo de nuestra ciudad, planificamos, orientamos, coordinamos, supervisamos y brindamos servicios para los programas de estudio y trabajo en los internados de nuestra ciudad, la construcción de bases de prácticas laborales y la construcción de hortalizas y no agrícolas. -bases de alimentos básicos. Su propósito es servir a la educación de calidad, la educación y la enseñanza, y a los docentes y estudiantes.
A principios de 2006, la Oficina de Educación Municipal decidió que la gestión logística de las escuelas primarias y secundarias de la ciudad estaría a cargo de la Oficina de Gestión Logística de las Escuelas Primarias y Secundarias de Xiantao. De acuerdo con los requisitos pertinentes de la provincia y la ciudad, nos esforzamos por lograr dos cambios: es decir, la ideología que guía el trabajo cambia de orientada a los negocios a orientada al servicio en términos de métodos de trabajo, cambiamos de orientación a orientación, y; esforzarse por servir a la reforma de la gestión logística y trabajo-estudio de la ciudad en las escuelas primarias y secundarias.