Problemas existentes y contramedidas en la enseñanza de la gestión empresarial con simulación sandbox
La simulación de sandbox de gestión empresarial es un modelo de enseñanza que utiliza sandbox y otras ayudas didácticas como soporte para simular la gestión empresarial y permitir a los estudiantes cultivar talentos de gestión en el combate real. Entonces, ¿cuáles son los problemas en la enseñanza de la simulación sandbox de gestión empresarial? ¿Cuáles son las soluciones? ¡Echemos un vistazo!
Los problemas que enfrenta la simulación de sandbox en la enseñanza de la gestión empresarial. Como curso, sandbox se utiliza como soporte para construir una plataforma empresarial simulada para simular procesos empresariales, entornos empresariales y posiciones funcionales de la simulación de sandbox. beneficios, pero lo estamos Durante el proceso de implementación de la enseñanza, todavía encontramos que hay muchos problemas que deben resolverse.
1. Actualmente, no hay recursos suficientes invertidos en cursos de simulación sandbox de gestión empresarial.
La inversión actual en este curso por parte de colegios y universidades requiere inversión en software, hardware, material didáctico, materiales didácticos y centros de pruebas, así como en formación de profesores. , y el costo de construcción del laboratorio es relativamente alto. Por motivos de financiación, algunos colegios y universidades no están completamente equipados con el equipo utilizado en este curso y algunos han omitido el costo de la formación de profesores. Por otro lado, el curso sigue siendo como un curso tradicional con un solo profesor impartiéndolo. Sin embargo, los conocimientos cubiertos en este curso son muy amplios. Los profesores universitarios tienen sus propias especialidades y no hay muchos generalistas que sean buenos en gestión empresarial, lo que no favorece el desarrollo de este curso y dificulta que este curso desempeñe su función.
2. La carga de trabajo docente es pesada y la gestión docente difícil.
En la enseñanza con simulación de mesa de arena, los profesores son responsables de la distribución y registro de los materiales didácticos por un lado y, por otro lado, también son responsables de impartir conocimientos, orientación individual e incluso equipos simples. mantenimiento y mantenimiento de la disciplina en el aula. En las organizaciones docentes, los docentes tienen que desempeñar el papel de proveedores y clientes, lo que dificulta enormemente la gestión docente. El modelo de enseñanza tradicional es el de un profesor por clase, lo que resulta extremadamente estresante y a menudo conduce al abandono e incluso al abuso por parte de los estudiantes.
3. Faltan profesores que puedan satisfacer las necesidades de la enseñanza con simulación de mesa de arena.
El modelo de enseñanza actual es fundamentalmente difícil de satisfacer las necesidades de la enseñanza de simulación sandbox de gestión empresarial. Por un lado, los profesores tienen una gran carga de trabajo; por otro, los colegios y universidades tienen expertos todoterreno que son buenos en simulaciones de mesa de arena. Incluso con una mejor formación, todavía existen deficiencias. Después de todo, las especialidades individuales son diferentes y la energía de las personas es limitada. Por lo tanto, los profesores integrales necesarios para este curso no pueden cumplir con los requisitos de enseñanza en toda la universidad y no pueden desempeñar plenamente el papel y el encanto de la clase de simulación de mesa de arena.
4. Falta de suficientes horas de clase continua
La simulación Sandbox requiere la participación en el funcionamiento continuo de cada equipo durante 6 a 8 años. El primer año suele ser el año en el que se planifican las operaciones comerciales y se determina la dirección general de las operaciones comerciales. Sin embargo, la enseñanza tradicional sigue siendo un modelo de enseñanza descentralizada de dos clases a la vez, lo que resulta extremadamente perjudicial para el desarrollo de cursos de simulación de mesa de arena. Por un lado, es imposible completar de 6 a 8 años de operaciones en dos clases. Por otro lado, afecta la eficiencia de las operaciones de cada grupo, porque las operaciones discontinuas pueden fácilmente provocar interrupciones en el pensamiento y los problemas son propensos a surgir. ocurren en las operaciones, afectando el efecto de enseñanza.
5. Los materiales didácticos experimentales existentes no pueden satisfacer las necesidades de la enseñanza.
Este curso implica un rico conocimiento en todos los aspectos de la gestión empresarial, mientras que los materiales didácticos proporcionados por el fabricante se centran en el conocimiento de las aplicaciones de software, con menos conocimiento de apoyo relacionado con la gestión empresarial. Por lo tanto, todavía es difícil que los materiales didácticos satisfagan las necesidades docentes. Es necesario organizar a expertos de diversas especialidades en administración de empresas y empresas para que participen en la compilación de materiales didácticos para satisfacer las necesidades docentes.
Problemas y contramedidas que enfrenta la enseñanza de la gestión empresarial con simulación sandbox 1. Esforzarse por obtener un fuerte apoyo de los líderes universitarios.
En comparación con la enseñanza presencial tradicional, la enseñanza de los cursos de gestión de simulación de mesa de arena es interactiva, competitiva e interesante, lo que resulta muy atractivo para los estudiantes. Es una forma eficaz de cultivar talentos compuestos que combinan la teoría con la práctica, tienen conceptos generales y espíritu de equipo. Debido a que este modelo de enseñanza requiere una alta inversión, es difícil continuar sin la atención y el apoyo de los líderes. Además, el experimento sandbox es integral y requiere la participación de expertos en todos los aspectos de la gestión empresarial para coordinar la implementación de la enseñanza. Es imposible sin el apoyo de los líderes. Por lo tanto, debemos buscar un fuerte apoyo de los líderes escolares.
2. Enseñanza en equipo interdisciplinar y centrada en el estudiante.
Porque el contenido docente de este curso cubre finanzas, marketing, gestión de producción, gestión de adquisiciones y otros aspectos del conocimiento.
Y es difícil para nosotros encontrar talentos integrales en todos los aspectos de la gestión empresarial como profesores de este curso. Es mejor aprovechar al máximo los talentos existentes en los colegios y universidades y formar un equipo docente para servir en la enseñanza. este curso, y utilizar este curso como plataforma para cultivar Talentos de manera integral en todos los aspectos de la gestión empresarial, así como la gestión empresarial, contabilidad, marketing, etc. En este curso, los estudiantes pueden recibir orientación de los mejores maestros de nuestra escuela para practicar los conocimientos involucrados en este curso, lo que realmente refleja el enfoque centrado en el estudiante. Esto también aprovecha al máximo los recursos, resuelve el problema de la pesada carga de trabajo docente de los docentes y también favorece los intercambios y el aprendizaje mutuos entre docentes y la realización de la enseñanza y el aprendizaje.
3.Durante el proceso de implantación se implantará un modelo de enseñanza centralizado de varias jornadas.
Los cursos de simulación Sandbox requieren que cada equipo opere continuamente durante 6 a 8 años. Las horas de clase dispersas no pueden cumplir con los requisitos de enseñanza del curso. La enseñanza centralizada también hace posible la enseñanza en equipo. Debido a que cada docente suele tener tareas docentes, cuando no existe una enseñanza centralizada, al organizar la enseñanza, el docente solicitado fácilmente tendrá otras tareas docentes. Al organizar la enseñanza, pueden optar por centrarse en organizar la enseñanza antes del examen final. De esta forma se completan las tareas docentes básicas de todos los profesores y no hay conflicto de tareas docentes.
4. Organizar a expertos en gestión empresarial para la elaboración del material didáctico necesario para este curso.
Se involucra conocimiento de gestión empresarial, pero el conocimiento involucrado en este curso es muy rico y los materiales didácticos proporcionados por el fabricante son demasiado simples, por lo que los materiales didácticos actuales no pueden satisfacer las necesidades didácticas, por lo que es necesario organizar diversas carreras en gestión empresarial y Expertos de la empresa participan en la recopilación de materiales didácticos para satisfacer las necesidades docentes.
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