Teoría de la gestión estratégica empresarial
"Estrategia" era originalmente un término militar. La idea de estrategia ha existido desde la antigüedad. Se vio por primera vez en el libro "El arte de la guerra" escrito por Sun Wu, un famoso estratega militar. en la antigua China (alrededor del 400 a.C.) El estadounidense John Collins señala en "Grand Strategy": "Sun Tzu fue la primera gran figura que formó el pensamiento estratégico en la antigüedad. "Desde una perspectiva militar," El arte de la guerra de Sun Tzu "ha formado un sistema ideológico estratégico sistemático y completo (Yang Qingshan, San Xiangjun, Su Jinjiang, Chen Bingfu, 2001). En 1938, el académico estadounidense Chester Barnard escribió en" The Art de la guerra" En "Las funciones de los directivos", fue el primero en introducir el concepto de estrategia en el campo de la gestión empresarial y fue pionero en la investigación estratégica. Creía que no es necesario limitar los factores estratégicos a determinados aspectos de las actividades de gestión y actividades de transacción., En cualquier situación en la que sea necesario tomar decisiones, los principios que las organizaciones empresariales deben seguir son los mismos y se deben tener en cuenta los factores estratégicos. La investigación se ha desarrollado rápidamente y en más de medio siglo, muchas escuelas. Se han formado y es probable que se convierta en una jungla. Henry Mintzberg, un famoso científico de la gestión contemporánea, puso en práctica su teoría de la gestión estratégica corporativa. Se divide en diez escuelas: escuela de diseño, escuela de planificación, escuela de posicionamiento y escuela de emprendimiento. , escuela cognitiva, escuela de aprendizaje, escuela de poder, escuela cultural, escuela ambiental y escuela estructural. Este artículo partirá del concepto de estrategia, la formación y formulación de la estrategia, las fuentes y la adquisición de la ventaja competitiva, la relación entre estrategia y estructura. , y la comprensión de la naturaleza de la empresa se resumen para resumir las opiniones de diferentes escuelas de gestión estratégica corporativa
1. ¿Qué es la estrategia?
1. La estrategia en los ojos. de los científicos militares:
"Estrategia" era originalmente un término militar, y los científicos militares chinos y extranjeros siempre han valorado la importancia de la estrategia. El famoso estratega militar occidental Beaufort cree que la estrategia es un término militar. Un método de pensamiento es también una acción; Niu Xianzhong, un famoso investigador militar de Taiwán, cree que "la esencia de la estrategia es la guía de la acción. Todas las teorías estratégicas, en un sentido general, son también praxeología... Desde un punto de vista más amplio. perspectiva Para la conciencia del pueblo, el plan es la estrategia” (Niu Xianzhong, 2003 creía que la estrategia es algo que estudia la regularidad de la situación general de la guerra). Los ojos de los científicos de la administración:
Alfred Chandler, uno de los representantes de la escuela de diseño, propuso por primera vez el concepto de "estrategia corporativa". Creía que la estrategia corporativa consiste en "determinar los objetivos básicos a largo plazo". y objetivos de la empresa y elegir los métodos que la empresa seguirá para lograr estas metas, y la gestión de importantes recursos empresariales para lograr estas metas y formas." (Chandler, 1962) Aunque esta definición se centra en los métodos de crecimiento empresarial. y gestión de recursos, señala la dirección de la investigación de la estrategia empresarial y, en su opinión, la gestión estratégica consiste en "determinar los objetivos y tareas básicos a largo plazo de la empresa, formular planes de acción y asignar los recursos necesarios para lograr estos objetivos". " (Chandler, 1962) Ansoff de la escuela de planificación ( H. Igor. Ansoff propuso en el libro "Estrategia corporativa": La estrategia corporativa es una "conexión" que recorre las operaciones, productos y mercados corporativos. Sus "Cuatro elementos de estrategia". Considera que la estrategia incluye cuatro aspectos de los mercados de productos: alcance, vector de crecimiento, ventaja competitiva y sinergia. Entre ellos, el alcance del mercado de productos se refiere al alcance de los productos y mercados en los que opera la empresa; el vector de crecimiento se refiere a los cambios en el mercado de productos en los que la empresa pretende ingresar; la ventaja competitiva se refiere a la clara posición competitiva y la experiencia en la que se encuentra; La sinergia es un método para combinar orgánicamente diferentes partes de una empresa para lograr lo que una sola parte no puede lograr (Ansoff, 1965). Sobre esta base, Ansoff propuso el concepto de "gestión estratégica" en su libro "De la planificación estratégica a la gestión estratégica" en 1976. Él cree que la gestión estratégica es "la planificación y orientación fundamental y a largo plazo de todas las actividades comerciales de la empresa por parte de los altos directivos de la empresa para garantizar la supervivencia y el desarrollo continuos de la empresa a través del análisis del entorno externo y las condiciones internas de la empresa." Su objetivo principal es establecer la competitividad estratégica de las empresas.
Kenneth Andrews de la Escuela de Diseño cree que “La estrategia es un modelo de propósitos, metas y objetivos corporativos, y las principales políticas formuladas para lograr estas metas. De esta manera, la estrategia define de qué negocio es la empresa; actualmente y en qué negocio se dedicará, y qué tipo de empresa es actualmente y en qué tipo llegará a ser”. (Andrews, 1971)
El profesor Michael Porter (Michael Porter) de la Escuela de Negocios de Harvard, representante de la escuela de posicionamiento, cree que la estrategia competitiva son algunos puntos finales (metas) y metas por las que se esfuerza una empresa. Una combinación de las formas (políticas) en que una empresa busca lograrlos; la esencia de la estrategia es el posicionamiento, es decir, crear efectos de compensación en la competencia, eligiendo lo que se puede hacer y lo que no. (Porter, 1985)
La escuela empresarial cree que la estrategia es un tipo de visión, es decir, una visión relacionada con la imagen y la dirección. Esta visión surge en la mente del líder y es producto de su concepción personal[i].
Mintzberg definió la estrategia como "5P": La estrategia es un plan prospectivo y dinámico, se basa en el presente, se centra en el futuro y busca la supervivencia a largo plazo de la organización. y el desarrollo es una estratagema, que puede usarse como una estrategia específica para amenazar y derrotar a los competidores en ocasiones específicas; la estrategia es un patrón, que no solo se materializa en una serie de planes, sino que también se materializa en una serie de planes; comportamientos; la estrategia es una posición que determina la posición de uno en el mercado; la estrategia es una perspectiva que refleja la forma inherente en que las personas en la organización entienden el mundo objetivo y es la cultura organizacional (incluido el reflejo de los ideales de la organización, la filosofía empresarial, fuerza motriz, etc).
En términos generales, la definición de Mintzberg refleja de forma más integral la esencia y características de la estrategia corporativa, siendo por tanto la más representativa.
2. Respecto a la formación y formulación de la estrategia
Este es uno de los contenidos importantes al que todas las escuelas de pensamiento prestan mucha atención. Sin embargo, las respuestas a esta pregunta tienen diferentes puntos de vista. entre cada escuela de pensamiento. Por ejemplo, la escuela empresarial cree que la estrategia es un tipo de visión que es producto de la concepción personal de los líderes empresariales. La tarea principal de la formulación de estrategias es buscar activamente nuevas oportunidades; en la mente del estratega, un proceso básico de comprensión, especialmente el proceso de formación de un concepto; la escuela del poder considera la formación de estrategias como un proceso de negociación y compromiso que obviamente se ve afectado por el poder. Este proceso ocurre entre individuos en conflicto dentro de la organización. . entre la organización y otras organizaciones en conflicto. Una cosa que estas escuelas de pensamiento tienen en común es que todas creen que la estrategia es el resultado de las actividades de los miembros de la organización, es decir, que la iniciativa para la formación de la estrategia reside dentro de la organización. Por el contrario, la escuela ambiental cree que la iniciativa para la formación estratégica está fuera de la organización. En su opinión, la formación de la estrategia es el resultado de la respuesta de la organización al medio ambiente. (Henry Mintzberg, Bruce Ahlstrand, Joseph Lampel, 1998) Lo siguiente se centra en presentar las opiniones de la escuela de diseño, la escuela de planificación, la escuela de posicionamiento, la escuela de aprendizaje y la escuela estructural.
Escuela de diseño
Figuras representativas incluyen: Alfred D. Chandler, Kenneth Andrews, Richard Rumelt, Philip Selznick El punto de vista de la escuela de diseño surgió de Selznick y se desarrolló a partir de Chandler). Más tarde fue definido con precisión por Andrews. Esta escuela de pensamiento considera la formación de la estrategia como un proceso consciente y deliberado. La estrategia es el resultado de hacer coincidir las condiciones y factores internos de la organización con el entorno externo y considera al director ejecutivo de la empresa como un estratega;
Entonces, ¿cómo debemos formular una estrategia? Primero, realizar una evaluación del entorno organizacional, incluido el entorno externo e interno. En este sentido, Andrews propuso el famoso método de análisis FODA.
Para el entorno externo, podemos analizar las oportunidades (Oportunidades) y amenazas (Amenazas) que enfrenta la empresa desde los aspectos de tecnología, economía, sociedad, política, etc., y luego resumir los factores clave para el éxito de la organización; para el entorno interno, analizamos principalmente la situación actual de la empresa a partir de la situación, averiguamos las fortalezas y debilidades de la empresa para conocer cuál es la competitividad característica de la organización. En segundo lugar, sobre la base de identificar la competitividad característica de la organización y los factores clave de éxito, formular las estrategias alternativas de la organización. Al formular estrategias alternativas, debemos prestar atención a otros dos factores importantes: primero, los valores de gestión, es decir, las creencias y preferencias de los líderes formales de la empresa; segundo, la responsabilidad social, especialmente la ética social en la que la empresa desempeña un papel; role. Finalmente, se evalúan estrategias alternativas en base a cuatro criterios y se selecciona la estrategia más adecuada. Estas cuatro condiciones son (Richard Rumelt, 1997):
Coherencia: es decir, los objetivos y estrategias propuestas por la estrategia son consistentes entre sí
Coordinación: la estrategia puede tener; un impacto en el entorno interno y externo de la organización para responder adecuadamente a los cambios
Ventaja: la estrategia ayuda a establecer o mantener una ventaja competitiva en el campo de actividad elegido por la empresa
Viabilidad: a la hora de ejecutar la estrategia, no causar tensión en los recursos disponibles ni crear nuevos problemas de difícil solución.
Escuela de Planificación
Entre sus representantes se encuentran H. Ansoff, Ackoff, Steiner, Pierre Wack, Campell, etc. Esta escuela de pensamiento cree que la formación de estrategias es un proceso formal que debe pasar por la "planificación" para desarrollar la mejor estrategia. Los pasos de planificación que propusieron son los siguientes: