Educación en ética contable: ¡Debes conocer estas cinco características!
Sincronicidad
Los cinco vínculos de conocimiento, emoción, voluntad, creencia y hábito en la educación en ética contable no ocurren de forma aislada, sino que están interconectados y se influyen entre sí. Juntos nos ayudan a dar forma a una excelente ética profesional contable.
Inclusivo
El propósito de la educación en ética contable es cultivar y cultivar excelentes cualidades morales del personal contable. Esto significa que los contenidos educativos deben basarse en un determinado sistema de ética contable.
Repetibilidad
La formación de una ética contable requiere educación continua y práctica repetida. Sólo mediante la repetición y el refuerzo constantes se pueden dominar e interiorizar verdaderamente estas cualidades.
Elementos progresivos
La formación del carácter moral contable es un proceso gradual desde el cambio cuantitativo al cambio cualitativo. Así como una gota de agua penetra en una piedra, la acumulación poco a poco provocará grandes cambios.
Practicidad
La educación en ética contable no es sólo el estudio de la teoría, sino también la aplicación de la práctica. La unidad de conocimiento y acción, la unidad de teoría y práctica, es la verdadera educación en ética contable.